【考試版】海州2020年小學教師招聘考試真題及答案解析

【考試版】海州2020年小學教師招聘考試真題及答案解析1:根據(jù)控制、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標，將父母的教養(yǎng)行為分為（）。多項選擇題A．專制型 B．開放型 C．說服型 D．放縱型·E、民主型2:某民族小學的學生以本民族的小孩為主，該校教師用本民族通用語言進行教學，該教師的教學行為（）。單項選擇題A．正確，以本民族孩子為主的民族學?？梢允褂帽久褡逭Z言教學B．正確，只要課堂教學效果好，使用哪種語言都可以C．不正確，所有教師在教學中都應該使用普通話D．不正確，違背了教師資格制度3:教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。（）判斷題對錯4:“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果”這是（）的言論。單項選擇題A．盧梭 B．洛克 C．康德 D．柏拉圖5:問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和（）。單項選擇題A．思維程序 B．調查研究 C．檢驗假設 D．論證假設6:（）。是教育司法活動的靈魂和生命。單項選擇題A．公正準確 B．及時高效 C．合法合理 D．教育與保護7:下列屬于意義學習的條件的是（）。多項選擇題A．材料本身必須具有邏輯意義B．學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結構??C．學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用D．學習材料要高于學習者的能力范圍8:有關操作技能的特點，正確的是()。多項選擇題A．物質性 B．內潛性 C．展開性 D．外顯性·E、簡縮性9:認為學習過程是一個信息加工過程的是（）。單項選擇題A．華生 B．加涅 C．羅杰斯 D．奧蘇伯爾10:為了添置教育教學設備，某初級中學通過向學生推銷學習和生活用品獲取經費。學校的這種做法()。單項選擇題A．能促進自身發(fā)展,合情合理 B．能解決自身困難,情有可原C．違反法律規(guī)定,應當追究責任 D．違反法律規(guī)定,但可免于處理11:教學內容的安排既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時又要保持一定的難度和速度，并注意新舊知識的聯(lián)系，這主要體現(xiàn)（）的要求。單項選擇題A．循序漸進和促進發(fā)展相結合 B．集體教學和因材施教相結合的原則C．理論聯(lián)系實際原則 D．科學性和思想性相統(tǒng)一12:衡量教師是否成熟的主要標志是（）。單項選擇題A．能否充分考慮教學情境 B．能否更多地考慮課堂的管理C．能否自覺地關注學生 D．能否關注自身的生存適應性13:學生的歸因過程主要是按照控制源、穩(wěn)定性和可控性三個維度來進行。（）判斷題對錯14:在教學過程中，學生以學習直接經驗為主。（）判斷題對錯15:測驗是測量一個行為樣本的（）單項選擇題A．基本過程 B．全部過程 C．主要過程 D．系統(tǒng)程序16:基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?。單項選擇題A．讀、寫、畫 B．讀、畫、算 C．畫、寫、算 D．讀、寫、算17:根據(jù)桑代克的學習律，一個已形成的可以改變的聯(lián)結，若加以應用就會使這個聯(lián)結增強，屬于（）。單項選擇題A．準備律 B．練習律 C．失用律 D．效果律18:根據(jù)心理輔導的目標，可以將心理輔導分為調適性輔導和（）。單項選擇題A．治療性輔導 B．發(fā)展性輔導 C．主體性輔導 D．個別化輔導19:前運算階段兒童的思維特征是（）。多項選擇題A．單維思維 B．具體邏輯推理 C．思維的不可逆性 D．自我中心20:構成學生思想品德的因素包括（）。多項選擇題A．知 B．情 C．意 D．行21:西歐中世紀主要學校類型是教會學校，分為（）幾個層次。多項選擇題A．宮廷學校 B．主教學校 C．僧院學校 D．大主教學?！、教區(qū)學校22:要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。單項選擇題A．獲得 B．消退 C．泛化 D．分化23:在小學體育、音樂、美術等技能性比較強的課程中，運用得最多的一種教學方法是（）。單項選擇題A．實驗法 B．練習法 C．實習法， D．討論法24:愛國主義情感和集體主義情感就屬于（）。單項選擇題A．倫理的道德情感 B．想象的道德情感 C．直覺的道德情感 D．道德行為25:屬于資源管理策略的是（）單項選擇題A．做筆記 B．復習方式多樣化 C．設計學習空間 D．列提綱26:20世紀30年代對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究，提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程的心理學家是（）單項選擇題A．柯爾伯格 B．加涅 C．皮亞杰 D．布魯納27:學習是由反復經驗引起的，但學習引起的行為和行為潛能的變化是暫時的。（）判斷題對錯28:根據(jù)反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（）。單項選擇題A．記憶知識 B．直觀知識 C．理性知識 D．應用知識29:學生偶然出現(xiàn)的膽小、說謊、挑食等，在品德教育中都可以認定為問題行為。（）判斷題對錯30:在構成教育活動的基本要素中，主導性的因素是（）。單項選擇題A．教育者 B．受教育者 C．教育措施 D．教育內容31:在自然條件下，對研究對象進行有目的的、有計劃的直接感知、記錄、分析的教學研究方法是（）。單項選擇題A．調查法 B．實驗法 C．比較法 D．觀察法32:下列學習中屬于符號學習的有（）。多項選擇題A．漢字學習 B．英語單詞學習 C．圖像、圖表學習 D．歷史事件學習·E、一般柱體體積計算公式的學習33:技能形成的必要條件是（）。單項選擇題A．學校教育 B．知識 C．遷移 D．應用34:在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人某種行為收到強化．從而在自己身上也產生了類似的強化效果，心理學家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（）。單項選擇題A．內在強化 B．負強化 C．替代強化 D．無意強化35:環(huán)境決定人的（）。單項選擇題A．發(fā)展方向 B．生理 C．體重 D．身高36:教學特別要注意教學衛(wèi)生，要求學生在坐、立、閱讀、書寫和其他學習活動中保持正確的姿勢，保護學生的視力。（）判斷題對錯37:下列關于PowerPoint的敘述，錯誤的是（）。單項選擇題A．可以將某張圖片設置為幻燈片的背景B．可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿C．可以在幻燈片中插入表格D．可以在PowerPoint中插入表格，并對其中的數(shù)字進行排序38:1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是（）。單項選擇題A．陶行知 B．廖世承 C．潘菽 D．蔡元培39:“不合宜者，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存，此謂天道自然之理。但其說與耶穌之旨相反，故各國儒士，均不服其言。初時辯駁蜂起，今佩服者漸多，而格致之學從此大為改變。”這段話最有可能是對哪一科學成就的評論?（）單項選擇題A．達爾文的進化論 B．哥白尼的日心說 C．牛頓的運動三定律 D．愛因斯坦的相對論40:我國學者將問題解決過程分為四個階段，其中，明確問題的要求和條件，找到已知條件和待解決問題的關系，理解問題的實質，把握問題解決的方向屬于（）單項選擇題A．發(fā)現(xiàn)問題 B．分析問題 C．提出假設 D．驗證假設41:素質教育的時代特征是（）。單項選擇題A．面向全體學生 B．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 C．促進學生全面發(fā)展 D．促進學生的個性發(fā)展42:從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動經驗為中心設計的課程是（）。單項選擇題A．活動課程 B．拓展型課程 C．選修課程 D．地方課程43:恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）單項選擇題A．嚴重懼怕 B．原因不明地懼怕 C．非理性懼怕 D．持久性地懼怕44:提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（）。單項選擇題A．維果斯基 B．布魯納 C．加涅 D．桑代克45:以下屬于個體差異性的是（）。多項選擇題A．男女性別差異 B．幼兒與少年的差異C．同年齡人群內部差異 D．同一個體身心不同構成方面的差異·E、個體思維方式的差異46:由于自然實驗是在教育的實際情況下進行的，所以它所得的結果比較接近于實際。（）判斷題對錯47:兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）。單項選擇題A．上位學習 B．下位學習 C．并列結合學習 D．歸屬學習48:教師反思有四種常用的方法。多項選擇題A．校長動員 B．反思日記 C．詳細描述 D．交流討論·E、行動研究49:下列選項中，與“沒有理想的人生，就不是有意義的人生”意思相同的是（）。單項選擇題A．有理想的人生一定是有意義的人生 B．有理想的人生才會是有意義的人生C．沒意義的人生一定是沒理想的人生 D．有意義的人生未必是有理想的人生50:介入教學是一種（）單項選擇題A．教學方法 B．教學技能 C．學習方法 D．教學技能訓練法51:衡量一個班級集體成功與否的重要標志是（）。單項選擇題A．班級文化 B．組織制度 C．凝聚力 D．班級管理52:教學的作用直接表現(xiàn)在（）。單項選擇題A．促進教育發(fā)展 B．促進個體發(fā)展 C．促進文化發(fā)展 D．促進社會發(fā)展53:根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的（）。單項選擇題A．外部行為 B．心理變化 C．目標活動 D．操作技能54:李老師是二班的班主任，每次他上課或在場時，學生一個個規(guī)規(guī)矩矩的;等他一走開，紀律明顯渙散。李老師的領導方式很可能是（）單項選擇題A．集權型 B．民主型 C．放任型 D．兼有AB兩種類型55:與家庭教育、社會教育相比，學校教育（）。單項選擇題A．并不重要 B．是教育的主體形式C．是必要的有益的補充 D．教育形式更為靈活，是非制度化的教育56:《學記》提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”，()教學原則與其在思想上是一致的。單項選擇題A．循序漸進 B．鞏固性 C．因材施教 D．直觀性57:為保證學校的教育質量，學校必須開設的課程叫做（）。單項選擇題A．選修課程 B．學校課程 C．綜合課程 D．必修課程58:發(fā)現(xiàn)式教學方法的最大缺點是（）單項選擇題A．會導致學生注意力分散 B．導致學生機械學習C．不利于發(fā)展學生的智力 D．太耗費時間59:中小學老師采用的“小紅花”“紅花榜”是一種代幣獎勵法。（）判斷題對錯60:教學中貫徹理論聯(lián)系實際原則，不妥當?shù)氖牵ǎ?。單項選擇題A．強調個人經驗，否定理論知識的作用 B．聯(lián)系教學實際C．強調學生本身的實際 D．聯(lián)系社會實際1:答案A,D,E解析鮑姆寧根據(jù)控制、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標，將父母的教養(yǎng)行為分為專制型、放縱型和民主型。2:答案A解析《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定，漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學。結合題干，本題選A。3:答案正確解析略。4:答案C解析“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果”是康德的言論。5:答案C解析6:答案A解析公正準確是教育司法活動的靈魂和生命。7:答案A,B,C解析A屬于意義學習的客觀條件，B、C屬于意義學習的主觀條件。8:答案A,C,D解析操作技能具有物質性、外顯性、展開性。9:答案B解析加涅認為，學習過程就是一個信息加工的過程，即學習者將來自環(huán)境刺激的信息進行內在的認知加工的過程。10:答案C解析《義務教育法》第五十六條規(guī)定，學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的．由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評;有違法所得的，沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。該校通過向學生推銷學習和生活用品獲取經費，違反法律規(guī)定．應當沒收違法所得。并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。11:答案A解析循序漸進與促進發(fā)展相結合原則要求教學要按照學生身心發(fā)展及學科知識邏輯順序進行，又要盡可能地促進學生發(fā)展，正確處理學生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的關系。12:答案C解析關注學生階段是教師成長的第三階段，而能否自覺地關注學生是衡量一個教師是否成熟的標志。13:答案正確解析14:答案錯誤解析在教學過程中，學生以學習間接經驗為主，間接經驗的學習以直接經驗為基礎。15:答案D解析測驗是測量行為樣本的系統(tǒng)程序。16:答案D解析讀、寫、算，是作為公民所必需的“三基”。17:答案B解析桑代克提出了學習的三條原則，即學習律，包括準備律、練習律和效果律。其中練習律包括應用律和失用律。一個已形成的可以改變的聯(lián)結，若加以應用就會使這個聯(lián)結增強，屬于練習律中的應用律。失用律是指一個已形成的可以改變的聯(lián)結，若不加以應用就會使這個聯(lián)結減弱。18:答案B解析19:答案A,C,D解析前運算階段(2～7歲)這個階段兒童的思維有如下主要特征:(1)單維思維;(2)思維的不可逆性;(3)自我中心。20:答案A,B,C,D解析知、情、意、行是構成學生思想品德的四個基本要素。21:答案C,D,E解析22:答案D解析23:答案B解析24:答案A解析倫理的道德情感，即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。25:答案C解析26:答案C解析瑞士著名心理學家皮亞杰早在20世紀30年代對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究，認為兒童的道德發(fā)展大致分為兩個階段，在10歲之前，兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設定的外在標準，稱為他律道德。10歲以后，兒童的判斷主要是依據(jù)自己認可的內在標準，稱為自律階段。(本解析由張恩凱提供)27:答案錯誤解析學習引起的行為和行為潛能的變化有暫時性的，也有永久性的。28:答案C解析根據(jù)反映活動的深度不同，知識可分為感性知識與理性知識。29:答案錯誤解析30:答案A解析構成教育活動的基本要素包括教育者、受教育者(學習者)和教育媒介(教育影響)。其中，教育者是主導性因素。31:答案D解析32:答案A,B,C,D解析E項為命題學習的內容。33:答案D解析應用是技能形成的必要條件。34:答案C解析35:答案A解析36:答案正確解析37:答案D解析PowerPoint中沒有內置函數(shù)，也不支持自動排序功能。故選D。38:答案B解析我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。39:答案A解析“不合宜者，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存”即適者生存，這是達爾文的進化論。40:答案B解析41:答案B解析素質教育的時代特征就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。42:答案A解析活動課程，又稱為經驗課程或兒童中心課程，它以兒童的興趣或需要為基礎、根據(jù)心理邏輯而編排的課程。具有生活性、實用性、開放性等特點。43:答案C解析考查恐怖癥定義，應識記。44:答案A解析維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平:一是兒童的現(xiàn)有水平;二是即將達到的