籃球行進間運球急停急起

“籃球行進間運球急停急起”教學設計本課是《普通高中課程標準實驗教科書》規(guī)定的選修項目，籃球行進間運球急停急起是籃球運動中最重要的基本技術手段之一，它是在激烈、緊張的氣氛中快速，果斷地擺脫對方防守的基本技術，通過學習，可以發(fā)展學生奔跑等基本活動能力，全面提高學生身體素質，增加內臟、器官的功能，同時還能培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷等優(yōu)良品質。二、指導思想本課以“健康第一”為指導思想，以《體育與健康新課程標準》為理論依據，以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，以學生為主體，注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎，根據高一年級學生的心理、生理特點，通過此技術教學，讓學生學會一種運動技能，充分激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生組織能力、合作意識以及果斷、勇敢、吃苦耐勞的精神。三、教學目標：1、認識目標：通過學習，使學生了解籃球行進間運球急停急起的技術動作，激發(fā)學生對籃球運動興起、培養(yǎng)。2、技能目標：通過學習，讓85%的學生基本掌握籃球行進間運球急停急起的技術動作，發(fā)展學生速度，靈敏等身體素質，提高身體協(xié)調性和靈活性。3、情感目標：培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，培養(yǎng)學生勇敢、果斷的吃苦耐勞意志品質。四、教學重點、難點重點：急停、急起難點：人體重心以及對球的控制五、學情分析本次課的授課對象是我校高一年級選修籃球班2班42學生，該選修班學生喜歡籃球運動，學習激情高，但素質一般，專項技術技能較差。但有一定的籃球基礎，認識能力較好，組織紀律和集體榮譽感較強，具備了獨立思考、判斷能力，能自覺地進行自學、自評，接受能力強而快，課堂上能夠自我約束，從中得到豐富自我、挑戰(zhàn)自我的滿足與快樂。六、教學方法自主學習法、分層學習法、比賽法、討論法、個別輔導等教學方法。七、教學流程一、開始部分：體育委員整隊報告人數，師生問好，宣布本課的內容、目標二、準備部分1、學生運球繞籃球場慢跑3圈2、球性練習：模仿教師做繞球，運球（跨下、高低）徒手急停急起等球性練習三、基本部分1、組織學生分四個小組，各級在小組長帶領下練習A、先徒手練習運球急停急起<聽小組長口令>B、兩人一組，在標志線上練習C、兩人一組，一人運球，一人防守練習D、每組分2個小隊對抗，指定范圍的運球急停急起、傳球，誰出范圍誰罰（做俯臥撐或唱一首歌）E、每組派出一人進行動作技術比賽，學生互評、老師參評2、游戲：抱球接力四、結束部分：1、放松練習：聽音樂伴奏，倫巴舞步，達到身心放松，使身心愉悅。2、集合總結，進行評價3、安排學生歸還器材，宣布下課八、教學效果的預計通過本節(jié)課的教學，便85%的學生基本能掌握籃球行進間急停急起的動作要領，學生能在教師指導下認真積極參與各項練習，課堂氣氛活躍，師生情感融洽，基本達成本課教學目標。教案授課年級：高一年級授課教師：江勇教材籃球行進間運球急停急起課的任務1、認識目標：通過學習，使學生了解籃球行進間運球急停急起的技術動作，激發(fā)學生對籃球運動興起、培養(yǎng)。2、技能目標：通過學習，讓85%的學生基本掌握籃球行進間運球急停急起的技術動作，發(fā)展學生速度，靈敏等身體素質，提高身體協(xié)調性和靈活性。3、情感目標：培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，培養(yǎng)學生勇敢、果斷的吃苦耐勞意志品質。重點難點重點：急停、急起難點：人體重心以及對球的控制場地器材籃球43個錄音機一臺記分牌一個課的結構教學內容組織教法與要求時間強度開始部分①體育委員整隊集合，報告人數②師生相互問好③宣布課的內容④檢查著裝，安排見習生組織：成四列橫隊集合××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：快、靜、齊2'小準備部分一、運球繞籃球場慢跑3圈二、專門練習1、踝腕練習2、腰腹繞球練習3、胯下運球練習4、原地高低運球5、自己運球急停急起組織教法：老師先示范，再學生自己做要求：盡量做到不丟球要求：不追求動作規(guī)范讓學生自己體會5'中課的結構教學內容組織教法與要求時間強度基本部分一、新授：行進間運球急停急起動作要領：進行間運球急停時，可用兩步急停，兩腿屈膝前后開立，跨出第一步時，身體稍后仰，同時，按球在原地反彈，同時降低身體重心，用腿和異側臂護球。急起時，拍球的后上方，身體重心移至前腳掌；同時后腳迅速蹬地跨出超越防守者，迅速向前推進。重點：急停急起難點：控制人體重心以及對球的控制組織教法：老師示范、講解學生分組練習老師巡回指導練習方法：先徒手練習運球急停急起②兩人一組，在標志線上練習③兩人一組，一人運球，一人防守④六人一組，一個球，一組內分成2個小隊對抗，在指定范圍內運球急停急起、傳球，誰出了范圍誰受罰，做兩個俯臥撐①③⑤⑦②④⑥⑧⑤每組派出一人進行動作技術比賽，學生互評，老師參評3'6'7'8'4'中基本部分二、游戲：抱球接力教法：師生同樂要求：練習時積極主動××××××××××××××××××××要