理解權(quán)利與義務(wù) 單元作業(yè)設(shè)計

初中道德與法治單元作業(yè)設(shè)計基本信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治八年級第二學(xué)期統(tǒng)編版理解權(quán)利與義務(wù)單元組織方式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1公民基本權(quán)利第三課第一框2依法行使權(quán)利第三課第二框3公民基本義務(wù)第四課第一框4依法履行義務(wù)第四課第二框二、單元分析（一）課標(biāo)要求道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)益?！保ǘ┙滩姆治?.思維導(dǎo)圖2.內(nèi)容分析權(quán)利與基本義務(wù)。（三）學(xué)情分析臨新的學(xué)習(xí)任務(wù)與挑戰(zhàn)的進(jìn)程中，由不適應(yīng)到適應(yīng)，再轉(zhuǎn)入緩慢低靡的“高原”念，做一個愛國守法的合格公民。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)序號作業(yè)目標(biāo)描述學(xué)習(xí)內(nèi)容重點（打√）難點（打√）明確公民基本權(quán)利與義務(wù)的具體內(nèi)容，理解權(quán)利與義務(wù)的社會意義及其對個人的價值，闡明權(quán)利與義務(wù)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，增強權(quán)利意識與義務(wù)意識，樹立權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一觀念，懂得正確行使權(quán)利，積極履行義務(wù)。①了解公民基本權(quán)利的法侵害他人人身權(quán)利的法律責(zé)任。2.1.1公民基本權(quán)利√②高參與社會生活能力；學(xué)會維護(hù)權(quán)利守程序。2.1.2依法行使權(quán)利√③理解公民基本義務(wù)的立正確的義務(wù)意識。2.2.1公民基本義務(wù)√④理解義務(wù)與權(quán)利的關(guān)任感。2.2.2依法履行義務(wù)√四、單元作業(yè)設(shè)計思路（一）單元作業(yè)設(shè)計原則本單元以權(quán)利與義務(wù)為主線，使學(xué)生明確公民基本權(quán)利與義務(wù)的具體內(nèi)容，權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一觀念，懂得正確行使權(quán)利，積極履行義務(wù)。堅持對初中學(xué)生的思想性引導(dǎo)，彰顯人文性，注重實踐性，體現(xiàn)綜合性。據(jù)此，進(jìn)行適時調(diào)整。單元綜合實踐活動及單元檢測作業(yè)主要關(guān)注的是學(xué)生整個單元學(xué)習(xí)后的認(rèn)增強權(quán)利義務(wù)觀念，最終實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。（二）作業(yè)設(shè)計流程五、課時作業(yè)（一）作業(yè)內(nèi)容◎知識梳理1.公民基本權(quán)利

第一課時公民基本權(quán)利基本權(quán)利內(nèi) 容政治權(quán)利和自由權(quán)等人身自由不受侵犯、 保護(hù)社會經(jīng)濟權(quán)利權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)文化教育權(quán)利權(quán)、文化權(quán)利其他權(quán)利等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障告或者 的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進(jìn)行 ?！?qū)W以致用舉權(quán)。這是因為：()A.人大代表是由人民直接選舉產(chǎn)生的B.人大代表代表人民管理國家各項工作C.選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本權(quán)利D.選舉權(quán)和被選舉權(quán)是全體公民管理國家的基礎(chǔ)2.根據(jù)權(quán)利的相關(guān)知識，下表中對微行為的微點評正確的是：( )序號微行為微點評①某影樓未經(jīng)同意用其照片作為廣告宣傳小靜的肖像權(quán)受到侵犯②小文經(jīng)常給同學(xué)起侮辱性綽號小文侵犯了同學(xué)的人格尊嚴(yán)③小王因感染了傳染病被隔離收治小王的人身自由受到侵犯④物業(yè)將業(yè)主的姓名、家庭住址公布在業(yè)主群里小區(qū)業(yè)主的住宅權(quán)受到侵犯B.①④ 明顯的營利性。下列和材料中被侵犯的權(quán)利一致的是：( )B.侵犯他人著作權(quán)C.窺視他人隱私 D.利用公民肖像進(jìn)行營利性宣傳4.某債權(quán)人在索要欠款數(shù)次無果后，伙同他人非法拘禁欠債人52小時。最終欠)①公民的人身自由不受侵犯②非法剝奪、限制公民人身自由的行為，是法律所禁止的③法律保護(hù)公民的人身自由④公民的人身和意志完全由自己支配，不受約束B.①②③C.②③④ D.①②④◎拓展提升號，小明感到感到很難過。小華應(yīng) 。理由： 。行為。（1）材料中王某侵犯了李某的什么權(quán)利?（2）請你運用所學(xué)的法律知識評析李某的行為。（二）時間要求：15分鐘（三）評價設(shè)計評價總體指標(biāo)總體評價A.能獨立完成所有練習(xí)，并達(dá)到90%左右的準(zhǔn)確率。）B.能獨立完成“知識梳理”及“學(xué)以致用”部分，并能在教師幫助下完成“拓展提升”部分。）C.能獨立完成“知識梳理”部分，在教師幫助下完成“學(xué)以致用”部分，并對“拓展提升”部分有初步思考。）（四）作業(yè)分析與設(shè)計意圖維解決問題，樹立權(quán)利意識，增強權(quán)利觀念。（一）作業(yè)內(nèi)容◎知識梳理

第二課時依法行使權(quán)利的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利。2.公民行使權(quán)利應(yīng)依照 和 都應(yīng)該樹立按照 辦事的意識，通過正確的 和 維護(hù)自身的權(quán)益。3.當(dāng)我們的權(quán)益受到損害時，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利，我們可以通過和解、 、仲裁、 等方式維護(hù)合法權(quán)益。4.公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛或其他財產(chǎn)權(quán)益爭議時，可以申請 。當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的 ，自愿將其爭議提交 ，并受仲裁裁判約束。5.仲裁裁決 上訴，一經(jīng)作出即為終局，對當(dāng)事人 約束力?！?qū)W以致用明奶奶去醫(yī)院治療并主動認(rèn)錯，你認(rèn)為小明奶奶與張某最佳解決方式是：( )B.調(diào)節(jié) 2.下列做法屬于正確行使公民政治權(quán)利和自由的是：( )A.14周歲的小李申請參加區(qū)人大代表的選舉B.小趙把自己平時寫的小說整理出版C.小王利用網(wǎng)購七天無理由退貨的規(guī)定把故意損壞的球鞋退還商家D.小吳因?qū)W(xué)習(xí)不感興趣放棄九年義務(wù)教育去外地打工議。這種維護(hù)權(quán)利的方式是：( )B.訴訟 心在道路上行駛時被交警查處。為此，小劉同學(xué)應(yīng)該建議父親：( )B.馬上報警，同時去車管所補辦車牌C.自認(rèn)倒霉，只能去補辦新車牌 )①維權(quán)沒有遵守正當(dāng)?shù)某绦?②割裂了自由與規(guī)則的關(guān)系③練習(xí)跳繩與學(xué)習(xí)無關(guān) ④沒有正確對待權(quán)利與義務(wù)B.①④ ◎拓展提升材料一：進(jìn)城務(wù)工人員高某為討薪，爬樓頂以跳樓方式威脅老板，雖要回欠薪，則通過撥打政務(wù)熱線，尋求有關(guān)政府部門，通過勞動仲裁方式順利追回欠薪。320了，就當(dāng)花錢買個教訓(xùn)吧!”材料一中同樣是面對自己的合法權(quán)利受到侵害，高某和邵某不同的維權(quán)方式對我們有怎樣的啟示？有很多，訴訟是其中效果最好、最可取的一種維權(quán)方式?！蹦阗澩@種說法嗎？為什么？【維權(quán)途徑】（3）材料二中小軍同學(xué)的做法可取嗎？為什么？（二）時間要求：15分鐘（三）評價設(shè)計評價總體指標(biāo)總體評價A.能獨立完成所有練習(xí)，并達(dá)到90%左右的準(zhǔn)確率。）B.能獨立完成“知識梳理”及“學(xué)以致用”部分，并能在教師幫助下完成“拓展提升”部分。）C.能獨立完成“知識梳理”部分，在教師幫助下完成“學(xué)以致用”部分，并對“拓展提升”部分有初步思考。）（四）作業(yè)分析與設(shè)計意圖5會維護(hù)權(quán)利守程序而設(shè)定。第1、3、4題較簡單，第2、5題難度中等，目的是幫助學(xué)生加深對依法行使權(quán)利內(nèi)涵的理解，并認(rèn)識到維護(hù)權(quán)利要遵守法定程序，學(xué)會分析材料，運用學(xué)科思維解決問題。（一）作業(yè)內(nèi)容◎知識梳理

第三課時公民基本義務(wù)1.遵守憲法就是要 ，維護(hù) ，保障 。2.我國是統(tǒng)一 現(xiàn)代化建設(shè)的 。相結(jié)合的兵役制度。兵役分為 和 。4.稅收是國家 的主要來源， 是公民的一項基本義務(wù)。5.我國公民的基本義務(wù)有：遵守 ；維護(hù) ；依法 ；依法 。6.我國憲法規(guī)定了公民應(yīng)履行的其他義務(wù)，包括 的義務(wù)、 的義務(wù)、夫妻雙方實行 扶助父母的義務(wù)等?！?qū)W以致用列屬于遵守憲法和法律具體表現(xiàn)的有：( )①行使言論自由，隨意發(fā)表言論 ②參觀名勝古跡，到處皆可留名③愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律 ④遵守公共秩序，尊重社會公德B.①③ C.②④ )B.執(zhí)行執(zhí)法的任務(wù)C.行使揭發(fā)檢舉權(quán) D.履行維護(hù)民族團結(jié)的義務(wù)應(yīng)該懂得：( )①不依法服兵役要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任②保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)③部隊可以隨便開除士兵，士兵卻不可以選擇離開部隊④依法服兵役是公民的基本權(quán)利B.②③ C.③④ 4.右圖漫畫說明了：( )A.依法納稅光榮，應(yīng)自覺自愿B.依法納稅是愛國的表現(xiàn)C.拒不納稅是不道德的行為，應(yīng)受到社會輿論的譴責(zé)D.拒不納稅是違法行為，要受到法律的制裁◎拓展提升1.下列做法屬于公民履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)的是：( )①小李爸爸按時依法納稅②小紅放學(xué)回家走斑馬線、不闖紅燈③小張周末早起到公園鍛煉身體④小張贈送給同學(xué)一套《平凡的世界》B.①③ C.②③ 務(wù)對應(yīng)正確的是：( )選項事例基本權(quán)利或義務(wù)A小李因為個子矮小，同學(xué)給他起了侮辱性綽號同學(xué)侵犯了小李的姓名權(quán)B小張因為是疑似新冠肺炎患者被醫(yī)院隔離治療醫(yī)院損害了小張的人身自由權(quán)C小孫同學(xué)因為成績不好，決定不讀九年級了沒有履行受教育的權(quán)利D小王同學(xué)在旅游景點購票時沒有自覺排隊沒有履行遵守公共秩序的義務(wù)3.下列圖片中既是權(quán)利又是義務(wù)的是：( )B.②③ C.①④ 賺錢不多，但家庭和諧幸福。請你談?wù)勑∶髀男辛藨椃ㄒ?guī)定的哪些義務(wù)。（二）時間要求：15分鐘（三）評價設(shè)計評價總體指標(biāo)總體評價A.能獨立完成所有練習(xí)，并達(dá)到90%左右的準(zhǔn)確率。）B.能獨立完成“知識梳理”及“學(xué)以致用”部分，并能在教師幫助下完成“拓展提升”部分。）C.能獨立完成“知識梳理”部分，在教師幫助下完成“學(xué)以致用”部分，并對“拓展提升”部分有初步思考。）（四）作業(yè)分析及設(shè)計意圖幫助學(xué)生學(xué)會分析材料，運用學(xué)科思維解決問題。（一）作業(yè)內(nèi)容◎知識梳理

第四課時依法履行義務(wù)1.公民的權(quán)利與義務(wù) 、 。權(quán)利的實現(xiàn) 義務(wù)的履行，義務(wù)的履行 權(quán)利的實現(xiàn)。2.公民既是合法權(quán)利的 ，又是法定義務(wù)的 。3.堅持權(quán)利和義務(wù) 承擔(dān) 而不享受 。4.我們不僅要增強 義務(wù)。5.違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任：公民違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān) ；公民違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān) ；公民違反刑事法律，構(gòu)成 的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān) ?！?qū)W以致用明：( )①我們應(yīng)反對特權(quán) ②要學(xué)會依法維權(quán)③行使權(quán)利不能隨心所欲 ④公民的權(quán)利和自由很廣泛B.①③ C.③④ 是：( )A.被確診患有新冠肺炎應(yīng)接受隔離、及時就醫(yī)B.在學(xué)校里經(jīng)常幫助他人，為班集體作貢獻(xiàn)C.上學(xué)路上要自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈D.不得使用暴力、言語威脅等手段搶劫他人財物規(guī)范機動車避讓行人，也倡導(dǎo)行人與機動車互相避讓。這一觀點強調(diào)了公民：( )①也要學(xué)會承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù) ②必須在法律的范圍內(nèi)行使政治權(quán)利③要堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一 ④行使的權(quán)利和履行的義務(wù)是相同的B.①④ C.②③ 4.對下面漫畫解讀不正確的是：( )A.失主可以自愿支付感謝費，但拾到者不應(yīng)主動索要B.拾金不昧是法定義務(wù)，索要感謝費是違法行為C.索要報酬無可厚非D.拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，索要感謝費有違傳統(tǒng)美德◎拓展提升1.“權(quán)利的真正源泉在于義務(wù)?！边@句話意味著：( )①權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的 ②權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行③先實現(xiàn)權(quán)利然后履行義務(wù) ④履行義務(wù)必然享受權(quán)利B.①③ C.②④ 2.針對近日網(wǎng)傳“北京已發(fā)現(xiàn)確診4例，活動軌跡主要在西單大悅城、京深、新發(fā)地”的涉新冠疫情信息，引發(fā)網(wǎng)民關(guān)注的情況，北京警方迅速開展調(diào)查工作。5800良社會影響，嚴(yán)重擾亂了公共秩序。最終王某被警方依法裁決處以行政拘留7日。對此認(rèn)識正確的是：( )①王某的言論突破了公民言論自由的底線②王某的言論已產(chǎn)生了社會危害性③王某違了法，就該判刑、坐牢④公民應(yīng)不造謠、不信謠、不傳謠B.②③④ 3.乘地鐵可以用手機聽音樂消磨時間，但最好不要外放；養(yǎng)寵物豐富生活，但最吃…從2020年4月1等行為或?qū)⒈涣P。上述規(guī)定的依據(jù)是：( )B.公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)—C.公民的權(quán)利同時也是義務(wù) D.公民的權(quán)利義務(wù)不可放棄4.觀察下面兩幅法治教育宣傳漫畫，回答問題： （1）漫畫一中法院的行為是在保障公民的 權(quán)；漫畫二中上訪者的行為違反了 的基本義務(wù)。（2）請結(jié)合權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識，談?wù)勥@兩幅漫畫對你的啟示。（二）時間要求：15分鐘（三）評價設(shè)計評價總體指標(biāo)總體評價A.能獨立完成所有練習(xí)，并達(dá)到90%左右的準(zhǔn)確率。）B.能獨立完成“知識梳理”及“學(xué)以致用”部分，并能在教師幫助下完成“拓展提升”部分。）C.能獨立完成“知識梳理”部分，在教師幫助下完成“學(xué)以致用”部分，并對“拓展提升”部分有初步思考。）（四）作業(yè)分析及設(shè)計意圖解答該題需要用全面的觀點，善于從多角度分析和解決問題。六、單元綜合實踐活動類作業(yè)（一）作業(yè)內(nèi)容具體要求：1.以小組合作的形式，就公民基本權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹。2.尋找關(guān)于依法維權(quán)（或者履行義務(wù)）的真實故事，加以評論。3.就以上兩個內(nèi)容，設(shè)計一張宣傳海報并分享介紹。（二）時間要求：20分鐘（三）評價設(shè)計記錄冊中的實踐活動記錄中。項目A級B級C級個人評價學(xué)生互評教師評價知識涵蓋觀點詳實角度全面邏輯清晰觀點正確內(nèi)容較全面符合社會生活實際觀點模糊邏輯不清角度單一材料圖文并茂有圖或文搜集信息少收集內(nèi)容具體內(nèi)容較具體內(nèi)容空洞板式設(shè)計新穎缺乏創(chuàng)新設(shè)計凌亂設(shè)計美觀大方版面公正雜亂無章合作善于與人合作能與人合作缺乏合作精神情況集思廣益能接受別人的意見固執(zhí)己見完成深受同學(xué)歡迎能完成任務(wù)未完成任務(wù)任務(wù)完美完成任務(wù)但質(zhì)量一般（四）作業(yè)分析及設(shè)計意圖活動形式，幫助學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、行使權(quán)利，養(yǎng)成權(quán)利意識，積極履行義務(wù)，增強義務(wù)觀念。七、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容一、選擇題1.小玲偷拍小欣的日記，并將其上傳到班級微信群，小玲侵害了小欣的：( )B.隱私權(quán) 守憲法和法律具體表現(xiàn)的有：( )①行使言論自由，隨意發(fā)表言論 ②參觀名勝古跡，到處皆可留名③愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律 ④遵守公共秩序，尊重社會公德B.①③ C.②④ 員的行為，兩位同學(xué)的正確做法是：( )B.拿起法律武器，維護(hù)合法權(quán)益C.找個朋友將商店營業(yè)員痛打一頓 D.反正我們沒偷，隨便你怎么搜4.下列做法中，體現(xiàn)公民履行基本義務(wù)的是：( )A.小凱把自己的零花錢捐給災(zāi)區(qū)B.小林的媽媽參與地鐵價格調(diào)整聽證會C.小麗阻止朱某在軍事禁區(qū)拍照D.小文報名參加第七屆世界軍人運動會志愿者活動5.對漫畫《厚此薄彼》中人物的做法，你的認(rèn)識是： ( )A.正確的，他充分享受了權(quán)利B.錯誤的，割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系C.正確的，充分享有權(quán)利才能更好地履行義務(wù)D.錯誤的，他應(yīng)該先履行義務(wù)再享有權(quán)利6.為了控制新冠肺炎疫情、切斷疫情傳播途徑，新聞報道中往往會將確診患者的遇到這種情況，當(dāng)事人可以通過哪些方式維護(hù)自身權(quán)益：( )①和解 ②調(diào)解 ③仲裁 ④訴訟B.①②③ C.①③④ 7.下列行為能體現(xiàn)公民忠實履行基本義務(wù)的是：( )A.王某積極給市政府修建地鐵提出自己的看法B.市民們響應(yīng)號召給“關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵公益基金”捐款C.李老板總是以生意忙為借口不按時交稅D.秋游結(jié)束時同學(xué)們把草坪上的垃圾清理干凈8.經(jīng)稅務(wù)部門查處，著名影視明星范某需補繳納稅款、滯納金及罰款共超過8億和罰款?！睆闹锌梢晕〉慕逃?xùn)有：( )①每個公民都應(yīng)該自覺承擔(dān)依法納稅的義務(wù)②偷稅漏稅等行為是違法的，需要承擔(dān)法律責(zé)任③任何偷稅漏稅行為，都只需要受到輿論的譴責(zé)④雖然偷稅漏稅是違法行為，但只要補交就沒事B.③④ C.①② 障制度。”這表明，我國積極保障公民的：( )B.勞動權(quán) C.物質(zhì)幫助權(quán) 10.小強的爸爸是一名環(huán)衛(wèi)工人，每月有穩(wěn)定的工資收入。他不嫌臟，不怕累，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，年年受到市政府的表彰獎勵。小強的爸爸：( )①有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利②積極參與國家事務(wù)和社會事務(wù)的管理③在享有勞動權(quán)利的同時，也履行了勞動的義務(wù)④既獲得了勞動報酬，也為國家和社會作出了貢獻(xiàn)B.②③ C.①④ 11.2020年6月19)B.法律要求做的，我們必須去做C.道德要求做的，我們積極去做 D.自覺自愿行為，可做也可不做12.遇到交通肇事，不按照正常程序處理，而是采取極端的方式解決。陜西省榆林市公安局榆陽分局鎮(zhèn)川派出所，對涉嫌非法入侵他人住宅的5名嫌疑人刑拘。這表明：( )①公民的住宅不受侵犯②禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅③公民權(quán)利如果受到損害，要懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利④我們在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利B.①③④ C.①②④ 二、非選擇題13.小樂學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利和義務(wù)后，列出如下表格。請你在表格里準(zhǔn)確地填寫具體的權(quán)利和義務(wù)。小樂的生活經(jīng)歷基本權(quán)利基本義務(wù)年滿6周歲，進(jìn)入小學(xué)年滿18周歲，參加選舉年滿24周歲，找到工作由此得出的結(jié)論是：情境一：好友在微信朋友圈中私自公布了她的家庭住址和電話號碼。（1）正確做法： （2）理由： 名留念。（1）正確做法： （2）理由： 情境三暑假去郊外游玩時，紅紅發(fā)現(xiàn)一外籍人員偷偷拍攝我國某軍事重地的照片。（1）正確做法： （2）理由： 15.【材料解析】控工作的相關(guān)規(guī)定，并聲稱這是自己的自由和權(quán)利，別人無權(quán)干涉。年4月19日凌晨，合肥市蜀山區(qū)疫情防控應(yīng)急指揮部發(fā)布了“關(guān)于省外返蜀山區(qū)帶入型疫情情況的通報”，通報了4月18日發(fā)現(xiàn)家住合肥某小區(qū)的一家5口陽性疫情，其中58歲的胡某某存在故意隱瞞行程的行為，導(dǎo)致合肥疫情防控壓力大增，公安機關(guān)已依法對相關(guān)人員立案偵查。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，思考下列問題：（1）結(jié)合材料一，請你談?wù)劰裨谛惺棺约旱淖杂珊蜋?quán)利時應(yīng)注意哪些問題?（2）材料二中，對故意隱瞞旅行史和接觸史的新冠肺炎患者胡某某立案偵查，這給我們什么啟示?16.【漫畫題】閱讀漫畫中的對話，回答問題。 （1）漫畫中的內(nèi)容反映公民的哪些權(quán)利受到了侵害？（2）生活中侵權(quán)行為的出現(xiàn)往往是由人們隨意行使權(quán)利導(dǎo)致的。結(jié)合所學(xué)知識談?wù)?，公民在行使?quán)利時應(yīng)該注意什么？（3）生活中類似公民權(quán)利受到損害時，要懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利。請問具體維護(hù)權(quán)利的方式有哪些？（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表序