歷史 人教版 八年級(jí) 下 國(guó)防建設(shè)與外交成就 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

2022年淮南市首屆中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽人教版八年級(jí)下冊(cè)課題：第五單元國(guó)防建設(shè)與外交成就單位：淮南十九中 學(xué)科：歷史 年級(jí)：八年級(jí) 教師：李瑩、胡亞楠胡迪、劉曼麗 歷史單元作業(yè)設(shè)計(jì)參與單位：淮南十九中一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱歷史八年級(jí)第二學(xué)期統(tǒng)編教材國(guó)防建設(shè)與外交成就單元組織方式自然單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1鋼鐵長(zhǎng)城第五單元15課2獨(dú)立自主的和平外交第五單元16課3外交事業(yè)的發(fā)展第五單元17課二、單元分析（一）課標(biāo)要求要求如下：1、了解陸軍、海軍、空軍和火箭軍建設(shè)成就的史實(shí)；2、知道中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策；3、了解中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位和中美建交等史實(shí)，知道中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。本單元通過介紹新中國(guó)的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)成就以及基本外交政策和外交豪感。（二）教材分析1、知識(shí)框架陸軍：步兵、炮兵、裝甲兵、防化兵、通信兵等海軍海軍華東軍區(qū)海軍東海南海、北海艦隊(duì)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦“遼寧艦”獨(dú)立自主和平外交政策空軍：參加抗美援朝；殲－5型殲擊機(jī)仿制成功五大軍種和平共處五項(xiàng)原則0世紀(jì) 0年代萬隆會(huì)議“求同存異”火箭軍6年組建第二炮兵部隊(duì)，5年更名火箭軍戰(zhàn)略支援部隊(duì)1年第6屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位外部環(huán)境東部南部西部北部、中部地區(qū)五大戰(zhàn)區(qū)國(guó)防建設(shè)國(guó)防建設(shè)與外交成就外交成就0世紀(jì)0年代2年尼克松訪華簽《聯(lián)合公報(bào)》中美關(guān)系走上正?；?年中美建交為新形勢(shì)下強(qiáng)軍目標(biāo) 有力保障提供政治保證古田會(huì)議2年中日建交軍委管總戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建新格局改革開放以后全方位外交2、教學(xué)內(nèi)容分析國(guó)力的提升而逐漸發(fā)展強(qiáng)大的過程。15課鋼鐵長(zhǎng)城，主要講述了新中國(guó)的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)成就，中國(guó)國(guó)防軍事力量第16課獨(dú)立自主的和平外交，介紹了我國(guó)基本外交政策和和平共處五項(xiàng)原則以成就。第17課外交事業(yè)的發(fā)展，則是具體介紹了隨著綜合國(guó)力、國(guó)防實(shí)力的提為世界和平和發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。族自尊心及民族自豪感，繼而繼承和弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神。（三）學(xué)情分析外交政策確立以及外交成就取得背景和影響難以深入認(rèn)知，因此在教學(xué)過程中，不斷發(fā)展的，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)防建設(shè)與外交的發(fā)展過程以及影響。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1、了解我國(guó)陸軍、海軍、空軍發(fā)展的史實(shí)，認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)實(shí)力不斷提高。2、了解新時(shí)代強(qiáng)軍興軍事業(yè)持續(xù)推進(jìn)情況，理解國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)對(duì)國(guó)家發(fā)展重要意義。3、知道新中國(guó)外交政策，理解和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容和影響，知道萬隆會(huì)議概況和求同存異方針的含義。4、概括周恩來總理的外交成就。5、知道中國(guó)在聯(lián)合國(guó)恢復(fù)合法席位，中日、中美建交，掌握我國(guó)改革開放后對(duì)外交往的特點(diǎn)以及取得的重大外交成就。6、通過學(xué)習(xí)我國(guó)軍隊(duì)武器裝備更新發(fā)展概況，感受中國(guó)自強(qiáng)不息精神；通采，培養(yǎng)民族自豪感。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路3個(gè)課時(shí)教學(xué)中，在通過3個(gè)課時(shí)作業(yè)和1個(gè)單元檢測(cè)作業(yè)加以檢測(cè)和鞏固。課時(shí)作業(yè)立足課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以基礎(chǔ)題為主，每課時(shí)作業(yè)在10元主題，落實(shí)核心素養(yǎng)，整體設(shè)計(jì)30分鐘左右的單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)。五、課時(shí)作業(yè)第15課 鋼鐵長(zhǎng)城作業(yè)時(shí)間：10分鐘一、單項(xiàng)選擇題：年2月19日至24）A、新中國(guó)成立前夕，中國(guó)人民解放軍第一只海軍部隊(duì)——華東軍區(qū)海軍建立B、1970年我國(guó)研制出第一艘核潛艇C、當(dāng)今我國(guó)海軍已經(jīng)有水面潛艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)等多兵種組成D、2012年，我國(guó)第一艘航空母艦“大連艦”交接入列【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)】D【作業(yè)分析】選項(xiàng)ABC三項(xiàng)是教材原文，通過這三個(gè)選項(xiàng)來了解學(xué)生對(duì)中國(guó)海選項(xiàng)查學(xué)生“時(shí)空觀念”素養(yǎng)。2·1950年4）A百團(tuán)大戰(zhàn)B淮海戰(zhàn)役C淞滬會(huì)戰(zhàn)D抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】D【作業(yè)分析】中國(guó)人民解放軍空軍成立于1949年11月11日，A選項(xiàng)中的百團(tuán)大戰(zhàn)發(fā)生于1940選項(xiàng)中的淞滬會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1937年，兩次戰(zhàn)役均發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；B選項(xiàng)淮海戰(zhàn)役發(fā)生于1948年11月至1949年1月，發(fā)生于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；D選項(xiàng)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1950年，在中國(guó)空軍成立之初，所以本題選擇D。念”素養(yǎng)的考查。3·美聯(lián)社評(píng)價(jià)中國(guó)戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)，稱其擁有高超制作水平，足以抵御任何形式的戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)正式更名為火箭軍的時(shí)間為（ ）A2013 B2014 C2015 D2016【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C【作業(yè)分析】根據(jù)教材原文我們可知，中國(guó)戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)于2015年更名為火箭軍。故選項(xiàng)C正確，ABD三項(xiàng)錯(cuò)誤。本課考查知識(shí)點(diǎn)為“2015年第二炮兵正式更名為火箭軍”，是對(duì)學(xué)生“時(shí)空觀念”素養(yǎng)的考查。4·毛澤東同志曾說過核潛艇裝備一萬年也要搞出來。你知道我國(guó)第一艘核潛艇是何時(shí)被研制出來的嗎?( )A1969 B1970 C1971 D1972【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B【作業(yè)分析】根據(jù)教材原文可知，1970年我國(guó)研制出第一艘核潛艇，并于1974年裝備我國(guó)海軍。故選項(xiàng)B正確，ACD三項(xiàng)錯(cuò)誤。題考查核潛艇研發(fā)時(shí)間，是對(duì)學(xué)生“時(shí)空觀念”素養(yǎng)的考查。二、填空題：2104年在古田會(huì)議上，強(qiáng)調(diào)軍隊(duì)政治工作要作為新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。2016年，中國(guó)人民解放軍成立五大戰(zhàn)區(qū)，即——·——·——·——·——，構(gòu)建軍隊(duì)聯(lián)合作戰(zhàn)體系。【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】東部戰(zhàn)區(qū)、南部戰(zhàn)區(qū)、西部戰(zhàn)區(qū)、北部戰(zhàn)區(qū)、中部戰(zhàn)區(qū)【作業(yè)分析】根據(jù)教材原文可知，2016年，中國(guó)人民解放軍成立五大軍區(qū)，即【設(shè)計(jì)意圖】2016年中國(guó)解放軍軍區(qū)調(diào)整為五大戰(zhàn)區(qū)，屬于新時(shí)代強(qiáng)軍之路的考查。播放2021年中國(guó)國(guó)慶閱兵短視頻，請(qǐng)同學(xué)選擇閱兵軍種中的其中一種軍字以內(nèi)）【評(píng)價(jià)實(shí)施主題】師生共同完成【評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)】要求結(jié)構(gòu)完整、語言流暢、史論結(jié)合。綜合上述要求優(yōu)、良、合格、基本合格4個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)?！咀鳂I(yè)分析】本題要求學(xué)生根據(jù)視頻中的軍種任選一種進(jìn)行發(fā)展史的簡(jiǎn)要論述，考核較為全面。觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生“歷史解釋”的素養(yǎng)。第16課獨(dú)立自主的和平外交作業(yè)時(shí)間：10分鐘一、單項(xiàng)選擇題（必做題）1、習(xí)近平總書記在2022地區(qū)國(guó)家之間共同努力的成果。為了促進(jìn)地區(qū)間的和平與穩(wěn)定，20世紀(jì)50年代新中國(guó)取得的外交成就有（）①外交孤立政策②“求同存異”方針③和平共處五項(xiàng)原則④中美建交A.①②③B.①④C.②③④D.②③【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】D交方面對(duì)中國(guó)采取的敵對(duì)政策，因此不屬于新中國(guó)的外交成就。方針于1955年的萬隆會(huì)議中由周恩來提出，這一方針促進(jìn)了此次會(huì)議的圓滿成功，因此屬于新中國(guó)20世紀(jì)50年代的外交成就。③和平共處五項(xiàng)原則首次于1953年底由周恩來提出，其后成為國(guó)際中處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，因此屬于新中國(guó)的外交成就。④中美建交，新中國(guó)與美國(guó)于1979年正式建立外交20世紀(jì)7020世紀(jì)50年代新中國(guó)取得的外交成就。結(jié)合上述，本題正確選項(xiàng)為D。世紀(jì)50年代新中國(guó)取得的外交成就屬于本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，本題需要學(xué)生思考兩個(gè)維度的問題，進(jìn)行學(xué)科核心素養(yǎng)的綜合性滲透。一、20世紀(jì)50年代這一時(shí)間上的限定，主要考察學(xué)生對(duì)重要?dú)v史事件在時(shí)空觀念上的定養(yǎng)。2、下列關(guān)于萬隆會(huì)議的基礎(chǔ)史實(shí)敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.此次會(huì)議是第一次沒有西方殖民主義國(guó)家參加的亞非會(huì)議B.此次會(huì)議在印度尼西亞召開C.此次會(huì)議是中華人民共和國(guó)第一次以五大國(guó)之一的身份參加D.此次會(huì)議加強(qiáng)了中國(guó)同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】CC項(xiàng)描述的是項(xiàng)為教材原文描述的是萬隆會(huì)議，是正確的。由于兩次會(huì)而培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證的素養(yǎng)。度考查、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)。3、1965年4月18日中國(guó)人民郵政為紀(jì)念萬隆會(huì)議十周年發(fā)行了一套郵票。下圖是其中一枚郵票，郵票中能夠體現(xiàn)的萬隆精神是（）A.積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步B.反對(duì)帝國(guó)主義，尋求民族獨(dú)立C.反對(duì)共產(chǎn)主義【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B的B選項(xiàng)。歷史解釋這兩方面歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的理解。4、國(guó)家經(jīng)濟(jì)與外交環(huán)境緊密相連，以下外交事件中打破帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)封鎖的是（ ）A.和平共處五項(xiàng)原則的提出B.“求同存異”方針的提出C.《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂D.日內(nèi)瓦會(huì)議的召開【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C蘇友好同盟互助條約》的簽訂就是發(fā)生在這樣的一個(gè)外交環(huán)境下，于1950年簽3D.日內(nèi)瓦會(huì)議三個(gè)事件都發(fā)生于20世紀(jì)50主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)封鎖。分析，提升學(xué)生的歷史解釋意識(shí)。5、在妥協(xié)中堅(jiān)持原則以尊重差異，在和解中達(dá)到目的以實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，新中國(guó)的外交成就中，最能體現(xiàn)這一策略的是（ ）A.和平共處五項(xiàng)原則B.日內(nèi)瓦會(huì)議C.與蘇聯(lián)成功建立外交關(guān)系D.“求同存異”方針【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】D息與解釋這兩方面的學(xué)科核心素養(yǎng)得到鍛煉。A.和平共處五項(xiàng)原則的提出主要針對(duì)處堅(jiān)持原則的同時(shí)尊重差異不符，故排除。B.日內(nèi)瓦會(huì)議中主要討論的是朝鮮問題和印度支那問題，沒有體現(xiàn)本題關(guān)鍵信息，故排除。C.與蘇聯(lián)成功建立外交關(guān)系中，蘇聯(lián)與新中國(guó)在社會(huì)制度與意識(shí)形態(tài)方面相同，因而與本題關(guān)鍵信息不符，故排除。核心素養(yǎng)，提升史料實(shí)證和歷史解釋的意識(shí)。二、概述題（選做題）依據(jù)本課相關(guān)史實(shí)并結(jié)合時(shí)政材料，談?wù)勀銓?duì)新中國(guó)外交政策的看法。材料：針對(duì)烏克蘭局勢(shì)，中國(guó)國(guó)務(wù)委員兼外長(zhǎng)王毅同同烏克蘭外長(zhǎng)于2022年4月4日進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的通話。在此次通話中，烏克蘭外長(zhǎng)談到對(duì)中國(guó)及中國(guó)和平共策?！驹u(píng)價(jià)實(shí)施主體】師生共同完成【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】要求觀點(diǎn)清晰、結(jié)構(gòu)完整、語言流暢、史論結(jié)合、論從史出，綜合上述要素按優(yōu)、良、合格、基本合格4個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)?！咀鳂I(yè)分析】談看法需要學(xué)生有一定的獨(dú)立思考和寫作能力，還要做到“史論結(jié)合、論從史出、觀點(diǎn)清晰”，是一種較為開放的作業(yè)形式，能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化認(rèn)識(shí)。由于在此過程中對(duì)學(xué)生的綜合能力要求較高，因此作為選做題。實(shí)之間的距離，加深學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的認(rèn)識(shí)，突顯歷史學(xué)科的現(xiàn)實(shí)意義。第17課 外交事業(yè)的發(fā)展作業(yè)時(shí)間：10分鐘一、單項(xiàng)選擇題1.外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)2月10暨中美《聯(lián)合公報(bào)》簽署50周年，中美將舉辦紀(jì)念活動(dòng)，共同回顧歷史，展望未來。下列有關(guān)《聯(lián)合公報(bào)》說法正確的是（ ）年正式簽署【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)椎】D【作業(yè)分析】中美正式建交的時(shí)間是在19791972年尼克松訪華時(shí)簽署，故AB選項(xiàng)錯(cuò)誤，通過這兩個(gè)選項(xiàng)讓學(xué)生掌握中美建交以及《聯(lián)合公報(bào)》簽署的時(shí)間，考查學(xué)生的“時(shí)空觀念”素養(yǎng)。C選項(xiàng)錯(cuò)在過于絕對(duì)，中選項(xiàng)是教材成就，也是中國(guó)綜合國(guó)力提升和國(guó)際地位提高的表現(xiàn)，考查學(xué)生的“家國(guó)情懷”素養(yǎng)。設(shè)計(jì)，多角度考查學(xué)生對(duì)中美關(guān)系發(fā)展過程的了解，滲透歷史學(xué)科素養(yǎng)。發(fā)展的中堅(jiān)力量，下列符合題意的有（ ）②二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)④亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)椎】B【作業(yè)分析】周恩來出席萬隆會(huì)議是在1955年改革開放前，故①時(shí)間不符合；非正式會(huì)議等內(nèi)容是改革開放后我國(guó)積極舉辦的重要國(guó)際會(huì)議，故②③④符合題意，選B。本題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)改革開放后我國(guó)全方位外交內(nèi)容的掌握情況，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用。的提高，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用。3.1973年初，國(guó)家批準(zhǔn)實(shí)施“43方案”，即在3-5年內(nèi)從美國(guó)、日本等國(guó)家引進(jìn)價(jià)值43億美元的先進(jìn)設(shè)備。方案實(shí)施后我國(guó)興建了二十六個(gè)大型工業(yè)項(xiàng)目，總投資約兩百億人民幣，至1982年全部投產(chǎn)，成為20世紀(jì)80年代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。該材料意在說明（）A.中國(guó)開始與西方進(jìn)行交往 B.改革開放積極引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)與設(shè)備C.友好外交關(guān)系有利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.“左傾”錯(cuò)誤徹底被糾正【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)椎】C【作業(yè)分析】根據(jù)課本知識(shí)可知，1972美關(guān)系走上正常化，1972年日本首相田中角榮訪華，中日建立外交關(guān)系。材料中“1973年……從美國(guó)、日本等國(guó)家引起先進(jìn)設(shè)備……成為我國(guó)20世紀(jì)80年C正確。A選項(xiàng)“開始交往”錯(cuò)誤，B選項(xiàng)中改革開放是在1978年故錯(cuò)誤，D選項(xiàng)和題目無關(guān)?！驹O(shè)計(jì)意圖】20世紀(jì)70年代是我國(guó)外交發(fā)展史上的重要階段，在這一時(shí)期，交關(guān)系為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本題的設(shè)置主要考查歷史核心素養(yǎng)中的“歷史解釋”素養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)的前提下對(duì)材料進(jìn)行分析。4.美國(guó)總統(tǒng)尼克松曾提到，如果沒有中國(guó)這個(gè)擁有7億多人民的國(guó)家出力量，要）A.中國(guó)國(guó)際地位的提高和綜合國(guó)力的提升 B.美國(guó)在美蘇爭(zhēng)霸中處于劣勢(shì)C.中蘇關(guān)系惡化 D.美國(guó)想遏制蘇聯(lián)【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)椎】A選選項(xiàng)是中美建交的原因之一，但不是根本原因，故排除不選。通過本學(xué)生“歷史解釋”素養(yǎng)。【設(shè)計(jì)意圖】建國(guó)初美國(guó)為首的帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)采取敵視態(tài)度，但隨著中國(guó)國(guó)建立友好關(guān)系。通過本題可以讓學(xué)生更加明白弱國(guó)無外交、強(qiáng)國(guó)多自豪的道理，認(rèn)識(shí)到綜合國(guó)力是衡量一個(gè)國(guó)家實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。二、材料解析題的成就，如今的中國(guó)正逐漸影響著世界。閱讀下列材料，回答問題（根據(jù)2020年山東省期末考試題改編）世紀(jì)70年代，中國(guó)外交取得了引人矚目的成就，先后同一批西在國(guó)際舞臺(tái)上的外交活動(dòng)空間。--《中華人民共和國(guó)對(duì)外關(guān)系》材料二：2020年是中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中具有里程碑意義的一年，中國(guó)外交將乘風(fēng)破浪、堅(jiān)定前行…不斷開創(chuàng)新時(shí)代中國(guó)特色大國(guó)外交新局面。（1）根據(jù)所學(xué)，指出材料一所說的“中國(guó)外交成就”有哪些？依據(jù)材料一說明這些成就的取得對(duì)我國(guó)外交產(chǎn)生了什么積極影響？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新時(shí)代中國(guó)特色大國(guó)外交形成了什么樣的布局？列舉一例史實(shí)來說明進(jìn)入21世紀(jì)以來中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用。【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)】(1)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、中美建交、中日建交；改（2）全方位、多層次、立體化外交布局；中國(guó)舉辦“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)等。20世紀(jì)70調(diào)是20世紀(jì)70主要考查新時(shí)代中國(guó)特色外交布局。全方位、多層次、立體化的外交布局以及21世紀(jì)中國(guó)在國(guó)際上發(fā)揮著的重要作用都是課本原文知識(shí)點(diǎn)。20世紀(jì)70年代特定時(shí)期中國(guó)外交所取得的外實(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步理解這些成就對(duì)中國(guó)外交發(fā)展的影響，題目要求根據(jù)材料回答，的作用?？疾閷W(xué)生的“家國(guó)情懷”素養(yǎng)。三、綜合探究題（選做）中美關(guān)系大事年表：時(shí)期關(guān)系概況20世紀(jì)初侵略中國(guó)八國(guó)聯(lián)軍侵華《辛丑條約》1941-1945年聯(lián)合抗日加入世界反法西斯聯(lián)盟，取得世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利1946-1949年扶蔣反共支持蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)1949-1972年敵視對(duì)抗拒絕承認(rèn)新中國(guó)并采取軍事威脅、外交孤立、經(jīng)濟(jì)封鎖；1950抗美援朝。1972-1979年走向正?；⒔ń?972-尼克松訪華《聯(lián)合公報(bào)》-走向正?；?979-《建交公報(bào)》-正式建立外交關(guān)系1979至今合作與沖突并存友好和平交往是主流，但在臺(tái)灣問題、人權(quán)問題、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易及地區(qū)沖突等問題存在嚴(yán)重分歧（1）根據(jù)中美關(guān)系大事年表擬定一個(gè)主題，并圍繞主題展開論述，要求史論結(jié)合，史實(shí)正確，語句通順?！驹u(píng)價(jià)實(shí)施主體】師生共同完成【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)正確、語句通順，可根據(jù)要求判定為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格4個(gè)等級(jí)。史實(shí)進(jìn)行論述。過本題還可以讓學(xué)生明白中美關(guān)系由對(duì)抗到建交的根本原因是中國(guó)綜合國(guó)力的國(guó)情懷”素養(yǎng)。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)時(shí)間：30分鐘一、單項(xiàng)選擇題1.新中國(guó)成立前后，我國(guó)在海軍建設(shè)方面取得了哪些成就?（）①北洋艦隊(duì)②華東軍區(qū)海軍③火箭軍④遼寧艦⑤北海艦隊(duì)A.①②③ B.②③④C.②④⑤ D.②③⑤【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C【作業(yè)分析】第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清王朝為了維護(hù)和鞏固統(tǒng)治掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，在軍事方面建成了福建、廣東、南洋、北洋等海軍，因此不符合題意；新中國(guó)火箭軍，其并不屬于海軍建制；我國(guó)于2012年將第一艘航空母艦“遼寧艦”編入行列，創(chuàng)造了一個(gè)新時(shí)代，因此C項(xiàng)正確。培養(yǎng)學(xué)生綜合對(duì)比的能力。無數(shù)的亞非新獨(dú)立國(guó)家的人民期待著我們的成)A.不同社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的國(guó)家可以“求同存異”B.亞非各國(guó)應(yīng)該協(xié)同合作，共同發(fā)展C.中國(guó)應(yīng)當(dāng)同亞非國(guó)家改善關(guān)系，保持一致D.亞非國(guó)家應(yīng)當(dāng)共同反對(duì)帝國(guó)主義【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】A【作業(yè)分析】本題中三項(xiàng)表述方式都是正確的，而C的基礎(chǔ)之上追求共同的目標(biāo)——維護(hù)獨(dú)立、發(fā)展經(jīng)濟(jì)。B項(xiàng)屬于過渡引申，D項(xiàng)則和材料無關(guān)，因此本題應(yīng)當(dāng)選擇A項(xiàng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】中國(guó)參加萬隆會(huì)議是我國(guó)50年代外交史上的重大事件，其中周恩解材料所呈現(xiàn)的觀點(diǎn)，不作過度解釋。因此本題培養(yǎng)的是學(xué)生的史實(shí)分析能力，有助于提升“歷史理解”素養(yǎng)。3、上世紀(jì)5060年起又把中國(guó)問題調(diào)整為三分之二多數(shù)通過。中國(guó)最終于1971年成功重返聯(lián)合國(guó)。從這一過程中體現(xiàn)出（ ）A、美蘇控制聯(lián)合國(guó)局面開始改變B、聯(lián)合國(guó)的準(zhǔn)入門檻較高C、重返聯(lián)合國(guó)之路是艱難曲折的D、世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C50年代開始到70年代成功重返聯(lián)合國(guó)是國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)變化所以A項(xiàng)明顯是對(duì)于題干材料的粗淺表面化的理解，這里大部分學(xué)項(xiàng)考查的是時(shí)間概念，世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)是在兩極格局結(jié)束之后，所以正確項(xiàng)是50年代到70年代我國(guó)重返之路屢次遭到美國(guó)干涉得到的歷史感悟是任何事情都不是一帆風(fēng)順的。世紀(jì)國(guó)家在努力提升國(guó)際地位的不易。學(xué)習(xí)到70年代三件外交大事記讓學(xué)生感懷”。4、70年代是我國(guó)外交的突破發(fā)展期，這一發(fā)展與國(guó)內(nèi)外形勢(shì)都有密切的關(guān)系。了中國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的渠道。結(jié)合以上內(nèi)容可得出（ ）A、我國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交B、國(guó)際形勢(shì)對(duì)于外交政策有重要影響C、對(duì)外政策要結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)進(jìn)行調(diào)整D、我國(guó)要更積極參與國(guó)際事務(wù)【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C具體內(nèi)容無關(guān)，所以A項(xiàng)不符合；B項(xiàng)是片面化理解，將國(guó)際形勢(shì)作為國(guó)家對(duì)外政策的唯一參考顯然不全面；D項(xiàng)是材料分析問題，錯(cuò)誤地將重點(diǎn)放在最后一句“參與國(guó)際事務(wù)”上，所以正確項(xiàng)是C。題目中第二句“更重要……”顯然是解題關(guān)鍵所在?！驹O(shè)計(jì)意圖】本題考查的我國(guó)在70年代外交能夠取得多方成就的原因，通過材能力，培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證的基本素養(yǎng)。二、材料解析題5、大國(guó)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，斗爭(zhēng)與友好交往總會(huì)交替存在。閱讀下列材料：材料一：如圖展示的是20世紀(jì)70年代三個(gè)年份中美貿(mào)易趨向年份 1972603219763041561978865324定只有一個(gè)中國(guó)的原則，美國(guó)政府對(duì)于這一原則沒有任何意見。材料三：特朗普政府于08年3月開始頒布了一系列政策，其中大部分是關(guān)于對(duì)的總趨勢(shì)。請(qǐng)回答：（1）依據(jù)表格內(nèi)容指出72年以來中美貿(mào)易呈現(xiàn)什么趨