初中音樂 七年級上冊 《膾炙人口歌曲》 單元作業(yè)設(shè)計

自然單元 重組單元1234二、單元分析（一）課標(biāo)要求樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下內(nèi)容：實踐的核心素養(yǎng)與能力。和自然小調(diào)的特性。受合唱的魅力，做一次探索音的高低的實驗活動。（二）教材分析本單元的內(nèi)容涉及中國、日本、俄羅斯等國家不同時期膾炙人口的經(jīng)典的基礎(chǔ)。《四季歌》歌曲的曲式為一段體結(jié)構(gòu)，音區(qū)從a到f1為小六度，屬自然下兩個樂句。旋律使用了四種音符：全音符、二分音符、四分音符和八分音符。此該曲廣為流傳。感受聲部的和諧和美感，能更好地表達歌曲的情感?！犊蓯鄣募摇愤@首歌曲描寫的是對家鄉(xiāng)的思念之情。歌曲旋律優(yōu)美，情感真提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)并尋找樂句的規(guī)律，了解歌曲結(jié)構(gòu)，感受重復(fù)與對比。俄羅斯民歌《田野靜梢情》，是自然小調(diào)式構(gòu)成的音綠，表達了質(zhì)樸而真摯音階進行比較學(xué)習(xí)。找出小調(diào)式的音階特點并唱準(zhǔn)?！禗O-RE-MI》是電影《音樂之聲》的插曲。歌中以生動活潑的形式，把音樂中do、re、mi、fa、sol、la、si七個音符形象化地與孩子們的生活體驗（三）學(xué)情分析理解。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)一：學(xué)唱歌曲《四季歌》、《故鄉(xiāng)的親人》、《可愛的家》和《DO-RE-MI》聽唱俄羅斯民歌《田野靜悄悄》，在演唱中體驗歌曲的意境、理解歌詞的內(nèi)涵、把握音樂的特征、感受歌曲的美感。分大小調(diào)式的特性。目標(biāo)三：能用擊拍、揮拍、打手號的方式識讀歌曲的樂譜，能對指揮的起、止、表情等作出反應(yīng)；嘗試用二部合唱表現(xiàn)歌曲《故鄉(xiāng)的親人》、《可愛的家》和《DO-RE-MI》，感愛合唱帶來的美感，樂意學(xué)習(xí)合唱。（二）單元作業(yè)目標(biāo)1.能夠背唱歌曲1-2首，能夠簡單分析歌曲的特點和風(fēng)格，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒與意境，并且對自己、他人或集體的演唱作簡單評價。2.學(xué)習(xí)4/4拍的歌曲，在學(xué)唱《四季歌》的過程中掌握4/4拍的揮拍；借助柯彩變化。的合唱，培養(yǎng)集體合作能力，提高合唱水平。四、單元作業(yè)設(shè)計思路“以美育人”、“培養(yǎng)愛國主義情感”是《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)中“以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、重視音樂實踐和創(chuàng)造”的課程理念，大原則，分類、分層布置，做到難易適中、層層遞進，可操作性強，在多種審美實踐活動中增強學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力以及文化自信，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，激發(fā)愛國識”和“個人表現(xiàn)”。每人根據(jù)實際情況任選一項，提交作業(yè)形式為現(xiàn)場表演，并附上自評星級。（一）、演奏、演唱曲的能力。（二）、音樂知識三，充分發(fā)揮學(xué)生音樂課上主體作用。（三）、個人表現(xiàn)通過自制樂器、編創(chuàng)手勢舞等多種形式對歌曲進行編創(chuàng)，給音樂作業(yè)注入生機和活力，讓音樂課不僅僅是掌握知識技能，更是激發(fā)創(chuàng)造能力。音樂學(xué)科它包括：感知體驗，認知理解，表現(xiàn)運用（包括聽、唱、奏、動、創(chuàng)）互動搶答等方式，全面考察本單元課程內(nèi)容所涉及的三維目標(biāo)達成情況，通過學(xué)生自評、老師評價，深度激發(fā)學(xué)生對音樂課的熱愛。五、課時作業(yè)第一課時1.作業(yè)內(nèi)容請任選一項，組長負責(zé)班級現(xiàn)場表演，并附上自評。演奏、演唱：請說一說與《四季歌》創(chuàng)作背景，你對這首歌曲有啥感想。音樂知識：請講一講齊唱、合唱的演唱不同形式。個人表現(xiàn)：學(xué)生結(jié)合自己的藝術(shù)特長，有創(chuàng)意地表現(xiàn)歌曲2. 評價設(shè)計 A:☆☆☆ C:☆演奏、演唱知道詞曲作者。能跟音樂伴奏完整演唱《四季歌》音樂知識能準(zhǔn)確講解音樂知識。個人表現(xiàn)能對中外文化有進一步的探究。小組合作創(chuàng)作編形式新穎。作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析：好的音樂學(xué)習(xí)氛圍；通過小組共同探究，達到學(xué)生主體作用。通過了解歌曲創(chuàng)作背景、作曲家生平及代表作，擊拍揮拍4/4拍子，說一說自己感想，能提高學(xué)生的積極性，高效完成課時基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。音樂知識：既能完成課本中“知識與技能”內(nèi)容，還可以鍛煉學(xué)生的思考、探索能力。個人表現(xiàn)：通過演唱歌曲到表演歌曲，會相結(jié)合。（2）設(shè)計意圖：演奏、演唱：了解歌曲的詞曲作者，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。音樂知識：用擊拍、揮拍、打手號的方式識讀《四季歌》的樂譜。個人表現(xiàn)：考察學(xué)生對歌曲演唱的掌握程度，激發(fā)學(xué)生對外國作品的了解，將情感教育與審美教育結(jié)合，唱好歌曲。第二課時1.作業(yè)內(nèi)容請任選一項，上課組織評價，并附上自評。演奏、演唱：請學(xué)生用柯達伊手號演唱《故鄉(xiāng)的親人》二聲部。音樂知識：請用4/4拍揮拍《故鄉(xiāng)的親人》。個人表現(xiàn)：請用二聲部合唱表現(xiàn)出來。3. 評價設(shè)計 演奏、演唱柯達伊手號正確，熟練。音樂知識掌握基本的4/4拍揮拍圖。感悟音樂中的重復(fù)與對比。個人表現(xiàn)演奏、演唱柯達伊手號正確，熟練。音樂知識掌握基本的4/4拍揮拍圖。感悟音樂中的重復(fù)與對比。個人表現(xiàn)打手號唱熟二聲部。能選擇適合自己的方式表現(xiàn)歌曲。 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析：演奏、演唱：通過柯達伊手號正確，熟練演唱二聲部，提高學(xué)生對兩個聲部的掌握。音樂知識：掌握基本的4/4拍揮拍圖，對學(xué)生節(jié)奏把握有很大幫助。個人表現(xiàn)：通過二聲部的演唱，讓學(xué)生感受集體的力量。（2）設(shè)計意圖：演奏、演唱：揮拍子律動，學(xué)生很好感受音樂。音樂知識：掌握基本的4/4拍揮拍圖，感悟音樂中的重復(fù)與對比，挖掘歌曲的音樂基本理論知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識，引導(dǎo)學(xué)生探索更多的音樂表現(xiàn)形式。在實踐中獲得知識，同時增加學(xué)習(xí)的趣味性。第三課時1.作業(yè)內(nèi)容請任選一項，上課組織評價，并附上自評星級。演奏、演唱：用領(lǐng)唱、齊唱、合唱等不同方式復(fù)習(xí)鞏固附點音符。個人表現(xiàn)：學(xué)生說出歌曲的情緒、速度，用自然的歌聲演唱《田野靜悄悄》，感受自然小調(diào)的調(diào)式特點。4. 評價設(shè)計《五月的鮮花》《田野靜悄悄》A:☆☆☆ C:☆演奏、演唱整演唱歌曲。音樂知識能結(jié)合歌曲擊打附點節(jié)奏并且熟練。大致了解五月鮮花代表什么？個人表現(xiàn)能結(jié)合歌曲說出歌曲的情緒，速度。說一說自然大調(diào)和自然小調(diào)音階。3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析：演奏、演唱：用領(lǐng)唱、齊唱、合唱等不同方式復(fù)習(xí)鞏固附點音符，提高學(xué)生對附點節(jié)奏的掌握。音樂知識：掌握基本的4/4拍揮拍圖，對學(xué)生節(jié)奏把握有很大幫助。個人表現(xiàn)：通過二聲部的演唱，讓學(xué)生感受集體的力量。（2）設(shè)計意圖：演奏、演唱：揮拍子律動，學(xué)生很好感受音樂。件。激發(fā)青年學(xué)生的愛國情懷。個人表現(xiàn)：學(xué)生說出歌曲的情緒、速度，用自然的歌聲演唱《田野靜悄悄》，感受自然小調(diào)的調(diào)式特點。增加學(xué)生的音樂理論知識的儲備。第四課時1.作業(yè)內(nèi)容請任選一項，上課組織評價，并附上自評。奏。音樂知識：能辨別出變化音。個人表現(xiàn)：了解歌曲的意義及故事情節(jié)。2.評價設(shè)計《DO-RE-MI》 A:☆☆☆ C:☆演奏、演唱跟隨音樂伴奏，能與同學(xué)們熟練、完整合唱歌曲。能用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。音樂知識能辨別出變化音。個人表現(xiàn)小組合作中能主動參與、創(chuàng)編不同的表演形式。了解歌曲的意義及故事情節(jié)。附：學(xué)生創(chuàng)編演示：3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析：為本課學(xué)習(xí)的基本考察內(nèi)容，讓學(xué)生在真實的情境中明確歌歌曲情感，真切地表達自己的情感。音樂知識：變化音是教學(xué)的難點，學(xué)生通過對比、聆聽、模唱等方式重點練習(xí)。個人表現(xiàn)：為讓學(xué)生更深刻的感受和體驗音樂，究創(chuàng)編形式。（2）設(shè)計意圖：演奏、演唱：學(xué)生了接創(chuàng)作背景，學(xué)生能很好感受音樂。音樂知識：變化音的教學(xué)，有效鞏固歌曲難點。從易到難，層層深入，讓學(xué)生在實踐中獲得知識，同時增加學(xué)習(xí)的趣味性。個人表現(xiàn)：通過讓學(xué)生選擇不同的表演形式，增強音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)合作、探究的綜合素養(yǎng)。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容本單元課程內(nèi)容所涉及的三維目標(biāo)達成情況，深度激發(fā)學(xué)生對音樂課的熱愛。演唱、演奏：1.請以小組為單位，任選本單元中的一首歌曲，用喜歡的演唱形式邊唱邊表演，有感情表現(xiàn)歌曲！音樂知識：1.請選出八個容積相同的玻