社區(qū)兒童之家解決方案

社區(qū)兒童之家方案社區(qū)兒童之家方案前言從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造前言從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造1相應(yīng)黨的號(hào)召培養(yǎng)新一代的少年兒童1相應(yīng)黨的號(hào)召?gòu)男￠_(kāi)始學(xué)習(xí)創(chuàng)造

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高度重視青少年和共青團(tuán)工作，親切關(guān)懷青少年健康成長(zhǎng)。

習(xí)近平總書(shū)記多次做出重要指示，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，造就規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍。李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中首次提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，其核心在于激發(fā)人的創(chuàng)造力，尤其在于激發(fā)青年的創(chuàng)造力。從小開(kāi)始學(xué)習(xí)創(chuàng)造黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核學(xué)習(xí)生活課余生活都重要學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活與其課余活動(dòng)并非兩個(gè)互不相干的世界，多姿多彩課余活動(dòng)也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活起到促進(jìn)作用，比如說(shuō)學(xué)生利用課外時(shí)間獲得的知識(shí)信息、生活經(jīng)驗(yàn)等等可以使他在校內(nèi)有著更加出色的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)生活課余生活都重要學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活與其課目前課余生活形式

開(kāi)展課余活動(dòng)是為了使在校學(xué)生走出課堂、接近社會(huì)、開(kāi)拓眼界、豐富知識(shí)，同時(shí)也為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余獲得休閑，愉悅身心。近二十年來(lái)，課余生活也有了明顯的變化，從踢毽子、跳皮筋、捉迷藏等活動(dòng)，到了后來(lái)參觀博物館、參加各種類(lèi)型的興趣班或輔導(dǎo)班、看電影、上網(wǎng)、玩電游等等。參觀博物館參加興趣班或輔導(dǎo)班看電影上網(wǎng)、玩游戲目前課余生活形式參觀博物館參加興趣班或輔導(dǎo)班看電影目前課余生活形式特點(diǎn)目前學(xué)生的課余生活以室內(nèi)活動(dòng)為主，多為寫(xiě)作業(yè)、看電視、玩游戲的形式，且具有單獨(dú)行為較多的特點(diǎn)。目前課余生活形式特點(diǎn)目前學(xué)生的課余生活以室內(nèi)活動(dòng)為主，多為寫(xiě)目前課余生活形式存在的問(wèn)題1以學(xué)習(xí)為主缺少創(chuàng)造性，且多以單獨(dú)活動(dòng)為主教育部在2008年印發(fā)的《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》中對(duì)小學(xué)生的作業(yè)作出了量的規(guī)定：一二年級(jí)學(xué)生不得留書(shū)面形式的家庭作業(yè)，三四年級(jí)學(xué)生家庭作業(yè)不得耗時(shí)超過(guò)半小時(shí)。而實(shí)際上大多數(shù)小學(xué)生課余生活內(nèi)容大多與學(xué)習(xí)有關(guān)，文娛活動(dòng)次之，體育活動(dòng)與科技類(lèi)活動(dòng)較少。除了完成老師布置的家庭作業(yè)之外，看電視和上網(wǎng)成為了城市小學(xué)生課外活動(dòng)最主要的形式。男生傾向于在課外時(shí)間看電視、玩游戲，而女生則多選擇看電視、進(jìn)行課外閱讀。課余生活大多帶有個(gè)體傾向性。2師資不足場(chǎng)地受限，制約課余生活的多樣性國(guó)家一系列政策減輕了中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使廣大中小學(xué)生擁有更多課外時(shí)間追求個(gè)性發(fā)展。但由于中小學(xué)生家長(zhǎng)忙于工作，難以抽出足夠時(shí)間充分開(kāi)展家庭教育，加上國(guó)內(nèi)社區(qū)教育發(fā)展滯后等原因，“三點(diǎn)半難題”嚴(yán)重制約著素質(zhì)教育在課外時(shí)間的良好開(kāi)展。目前小學(xué)生課余生活的主要活動(dòng)地點(diǎn)是自己的家里或者是居住地附近的同學(xué)家、圖書(shū)館、網(wǎng)吧。師資不足場(chǎng)地受限是短板，大量的少先隊(duì)活動(dòng)室、留守兒童看護(hù)室因?yàn)榛顒?dòng)形式較為簡(jiǎn)單單一，需要大量配備師資培訓(xùn)學(xué)生而使用率較低。目前課余生活形式存在的問(wèn)題1以學(xué)習(xí)為主缺少創(chuàng)造性，且多以單獨(dú)2政策引導(dǎo)豐富孩子課余生活2政策引導(dǎo)重慶市少年兒童人數(shù)據(jù)《2016年重慶市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示：普通初中招生33.17萬(wàn)人，在校生96.60萬(wàn)人，畢業(yè)生31.91萬(wàn)人；普通小學(xué)招生33.46萬(wàn)人，在校生209.82萬(wàn)人，畢業(yè)生32.17萬(wàn)人；學(xué)前教育招生42.18萬(wàn)人，在校生93.26萬(wàn)人，畢業(yè)生35.54萬(wàn)人；特殊教育招生0.29萬(wàn)人，在校生1.61萬(wàn)人，畢業(yè)生0.18萬(wàn)人。初中入學(xué)率為99.80%，小學(xué)入學(xué)率為99.99%。如何解決300萬(wàn)學(xué)前及普通小學(xué)生的課余問(wèn)題？其中還有大量留守的兒童為此重慶市政府做了很多努力……重慶市少年兒童人數(shù)據(jù)《2016年重慶市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)重慶發(fā)布《重慶市兒童發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》摘自重慶市兒童發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）改善兒童成長(zhǎng)的社區(qū)環(huán)境，90%以上的城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)一所為兒童及其家庭提供游戲、娛樂(lè)、教育、衛(wèi)生、社會(huì)心理支持和轉(zhuǎn)介等服務(wù)的兒童之家。建設(shè)100個(gè)示范性?xún)和摇Ｃ總€(gè)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和有條件的社區(qū)（村）至少配備1名專(zhuān)職或兼職兒童社會(huì)工作者。城市和農(nóng)村學(xué)生參與科技活動(dòng)的比例分別達(dá)到85%以上和70%以上。

區(qū)縣（自治縣）和有條件的街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）建設(shè)婦女兒童活動(dòng)中心，增加縣、鄉(xiāng)、村兒童教育、科技、文化、體育、娛樂(lè)等課外活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)所，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義基地建設(shè)，堅(jiān)持公益性，提高利用率和服務(wù)質(zhì)量。在公益性文化場(chǎng)所和兒童活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)公共電子閱覽室，為兒童提供公益性上網(wǎng)服務(wù)。強(qiáng)化兒童成長(zhǎng)社會(huì)環(huán)境整治。推廣綠色上網(wǎng)軟件，加強(qiáng)上網(wǎng)引導(dǎo)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管，加大查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物及兒童玩具、飾品的力度，保護(hù)兒童免受網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、游戲、廣告、圖書(shū)和影視中不良信息的影響。培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣，增加閱讀時(shí)間和閱讀量。發(fā)揮科技館、博物館、青少年宮等兒童活動(dòng)場(chǎng)所的科普教育功能，積極開(kāi)展多種形式的科普和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富兒童科技文化生活，增強(qiáng)兒童對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)兒童科學(xué)探究能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。強(qiáng)化街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)對(duì)兒童的服務(wù)和管理功能，依托有條件的街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)兒童活動(dòng)陣地，采取政府購(gòu)買(mǎi)公益性崗位、征集大學(xué)生志愿者或者“五老”志愿者等措施，配備專(zhuān)職或兼職工作人員，提高運(yùn)行能力，為兒童及其家庭提供服務(wù)。兒童活動(dòng)設(shè)施建設(shè)工程：38個(gè)區(qū)縣（自治縣）和有條件的街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）建設(shè)婦女兒童活動(dòng)中心。90%以上的城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)1所為兒童及其家庭提供游戲、娛樂(lè)、教育、衛(wèi)生、社會(huì)心理支持和轉(zhuǎn)介等服務(wù)的兒童之家。建設(shè)100個(gè)示范性?xún)和?。每個(gè)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和有條件的社區(qū)（村）配備1名專(zhuān)職或兼職兒童社會(huì)工作者。重慶發(fā)布《重慶市兒童發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》摘自重第三章：強(qiáng)治理重化解，確保社區(qū)安全與穩(wěn)定兒童之家在發(fā)展2017年8月29日至30日在成都召開(kāi)的全國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)兒童之家建設(shè)推進(jìn)會(huì)上獲悉，作為兒童之家的發(fā)源地，四川省大力推進(jìn)兒童之家建設(shè)，截至2016年，全省建成兒童之家2.1萬(wàn)余個(gè)，累計(jì)服務(wù)兒童近700萬(wàn)人次。兒童之家已從最初為兒童提供安全空間、幫助回歸正常生活等災(zāi)后應(yīng)急模式，轉(zhuǎn)型為根植社區(qū)，集傳播兒童保護(hù)理念、促進(jìn)兒童綜合發(fā)展、關(guān)愛(ài)服務(wù)特殊兒童、開(kāi)展減災(zāi)備災(zāi)工作等為一體的社區(qū)兒童服務(wù)平臺(tái)。社區(qū)之家2.0時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。

2017年8月璧山區(qū)“重慶市兒童工作資源中心項(xiàng)目”開(kāi)園，兒童工作資源中心項(xiàng)目由國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)辦公室和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)聯(lián)合發(fā)起，在重慶、湖南、廣西、四川、陜西五省市開(kāi)展試點(diǎn)，三年內(nèi)，重慶市將首先在沙坪壩區(qū)、璧山區(qū)和墊江縣建設(shè)30個(gè)這樣的社區(qū)兒童之家。第三章：強(qiáng)治理重化解，確保社區(qū)安全與穩(wěn)定兒童之家在發(fā)展社區(qū)兒童之家主要的活動(dòng)形式重慶市璧山區(qū)“愛(ài)心童享·筑夢(mèng)行動(dòng)”活動(dòng)弄崗社區(qū)兒童在兒童之家看書(shū)學(xué)習(xí)迎暉社區(qū)婦女兒童之家伴讀計(jì)劃遂寧兒童之家繪畫(huà)活動(dòng)社區(qū)兒童之家主要的活動(dòng)形式重慶市璧山區(qū)“愛(ài)心童享·筑夢(mèng)行動(dòng)”目前社區(qū)兒童之家存在的問(wèn)題我們對(duì)重慶沙坪壩區(qū)十所社區(qū)兒童之家進(jìn)行了面積、服務(wù)人數(shù)及軟硬件進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)提供的都是圖書(shū)室，閱覽室的服務(wù)，電子閱覽室、電子科技室、科技活動(dòng)缺乏嚴(yán)重。社區(qū)之家2.0改版迫在眉睫。目前社區(qū)兒童之家存在的問(wèn)題我們對(duì)重慶沙坪壩區(qū)3讓科技走進(jìn)社區(qū)讓孩子擁抱明天3讓科技走進(jìn)社區(qū)社區(qū)兒童之家2.0時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨社區(qū)兒童之家2.0時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨科技讓孩子們的課余生活更加豐富百變家園創(chuàng)意分享會(huì)社團(tuán)會(huì)社團(tuán)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)室學(xué)生線(xiàn)下交流互動(dòng)的活動(dòng)。與會(huì)者可以在少先隊(duì)活動(dòng)室內(nèi)介紹自己的項(xiàng)目或者自己想做的內(nèi)容?？梢酝ㄟ^(guò)交流討論組團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目。并為后續(xù)包括三創(chuàng)活動(dòng)、機(jī)器人、IOI、FIRST等專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。分享會(huì)主題涵蓋藝術(shù)、設(shè)計(jì)、科技的各個(gè)方面，包含了眾多有趣編程創(chuàng)客項(xiàng)目和軟硬件結(jié)合的玩法。是一種頭腦風(fēng)暴的交流分享會(huì)，在少先隊(duì)活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行。運(yùn)用PaiBlocks進(jìn)行智能拼搭完成既定任務(wù)，讓兒童有一定的自由想象空間通過(guò)觀察、分析對(duì)物體的結(jié)構(gòu)分解和搭建等培養(yǎng)孩子計(jì)算思維養(yǎng)成。小小編程家課余活動(dòng)通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的方式觀察物體、對(duì)物體的結(jié)構(gòu)分解、基本的搭建等培養(yǎng)孩子計(jì)算思維意識(shí)和啟蒙。機(jī)器人！Go!采用情景化的模式，鼓勵(lì)學(xué)生與同伴一起完成創(chuàng)意產(chǎn)生、工程設(shè)計(jì)、程序編寫(xiě)、機(jī)器調(diào)試等多項(xiàng)任務(wù)，讓孩子能自主分析和解決機(jī)器人執(zhí)行任務(wù)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，訓(xùn)練初步的技術(shù)和工程素養(yǎng)，以及綜合問(wèn)題解決能力?？萍甲尯⒆觽兊恼n余生活更加豐富百變家園創(chuàng)意分享會(huì)社團(tuán)會(huì)社區(qū)兒童之家科技活動(dòng)形式展示到2020年重慶城市和農(nóng)村學(xué)生參與科技活動(dòng)的比例分別達(dá)到85%以上和70%以上。而在社區(qū)兒童之家內(nèi)，這個(gè)比例可以達(dá)到100%！社區(qū)兒童之家科技活動(dòng)形式展示到2020年重慶城市和農(nóng)村學(xué)生參社區(qū)兒童之家成果展示通過(guò)可以發(fā)揮孩子創(chuàng)意的課余活動(dòng)，讓更多的社區(qū)兒童之家和留守兒童關(guān)懷室充滿(mǎn)新的活力。社區(qū)兒童之家成果展示通過(guò)可以發(fā)揮孩子創(chuàng)意的課余活4少投入、大回報(bào)兒童之家利國(guó)利民4少投入、大回報(bào)全國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)兒童之家會(huì)議紀(jì)要成都市以“點(diǎn)位試點(diǎn)+區(qū)域試點(diǎn)+頂層設(shè)計(jì)”的思路，對(duì)全市兒童之家建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌引領(lǐng)，探索出院落式、集聚式、散居式、校園式等建設(shè)模式。瀘州、綿陽(yáng)、廣安、達(dá)州、巴中等市將兒童之家建設(shè)納入民生工程，配套專(zhuān)項(xiàng)財(cái)政資金，5年來(lái)投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)近5000萬(wàn)元。《城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃(2016-2020年)》日前印發(fā)。目前，全國(guó)有7957個(gè)街道，31832個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，10萬(wàn)個(gè)城市社區(qū)。為兒童提供教育、保護(hù)等多方面服務(wù)的“兒童之家”，到2020年將覆蓋90%以上的城鄉(xiāng)社區(qū)。示范引領(lǐng)提升兒童之家建設(shè)水平。一是積極推進(jìn)國(guó)務(wù)院婦兒工委辦公室與聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)開(kāi)展的項(xiàng)目試點(diǎn)。二是開(kāi)展省級(jí)示范家園創(chuàng)建活動(dòng)。目前，全省分別建成省、市、縣級(jí)兒童之家示范點(diǎn)21個(gè)、1034個(gè)和3204個(gè)。0102032.1萬(wàn)個(gè)700萬(wàn)人次35人次兒童之家服務(wù)兒童人均服務(wù)全國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)兒童之家會(huì)議紀(jì)要成都市以“點(diǎn)位試點(diǎn)+區(qū)域試點(diǎn)+頂社區(qū)兒童之新示范教室定位：社區(qū)兒童之家活動(dòng)室（通過(guò)社區(qū)兒童之家活改造進(jìn)行）服務(wù)目標(biāo)：社區(qū)適齡兒童，社區(qū)留守兒童等教室面積：40㎡適用人數(shù)：同時(shí)可以滿(mǎn)足20-30人使用社區(qū)兒童之新示范教室定位：社區(qū)兒童之家活動(dòng)室（通過(guò)社區(qū)兒童之社區(qū)兒童活動(dòng)室產(chǎn)品社區(qū)兒童活動(dòng)室產(chǎn)品社區(qū)兒童之家產(chǎn)品簡(jiǎn)介圓潤(rùn)無(wú)尖角的積木設(shè)計(jì)，呵護(hù)學(xué)生安全的同時(shí)帶給學(xué)生更多元、更多變化的建構(gòu)新體驗(yàn)。與編程機(jī)器人PaiGo融合，給予學(xué)生更豐富的創(chuàng)想空間！大體積搭建，提升學(xué)生的建構(gòu)效率和視覺(jué)效果，有助于學(xué)生獲得更多更優(yōu)的成就感。當(dāng)高新的AR技術(shù)邂逅趣味課余活動(dòng)，讓學(xué)生在玩耍中積累編程知識(shí)，有效訓(xùn)練邏輯思維能力！

簡(jiǎn)單的積木式指令模塊配合生動(dòng)三維影像，帶給學(xué)生全新的課余編程體驗(yàn)！學(xué)生通過(guò)平板給編程機(jī)器人設(shè)計(jì)編程程序，編程機(jī)器人PaiGo就可拍照以自動(dòng)執(zhí)行指定任務(wù)，如：自動(dòng)避障、聲控、自動(dòng)巡跡、攝像……提升學(xué)生對(duì)機(jī)器人自動(dòng)化控制、電子、機(jī)械等多領(lǐng)域的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索興趣，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維。社區(qū)兒童之家產(chǎn)品簡(jiǎn)介圓潤(rùn)無(wú)尖角的積木設(shè)計(jì)，呵護(hù)社區(qū)兒童之家產(chǎn)品簡(jiǎn)介安全護(hù)眼線(xiàn)上電子閱覽館人工智能，與編程、科技玩具相互結(jié)合管控體系，防止沉迷社區(qū)兒童之家產(chǎn)品簡(jiǎn)介安全護(hù)眼線(xiàn)上電子閱覽館人工智能，與編程、小投入、大回報(bào)十萬(wàn)元一個(gè)教室，七款產(chǎn)品，81套產(chǎn)品一年36周，180個(gè)學(xué)時(shí)，累計(jì)可以解決至少10000人/次的課余生活問(wèn)題…..十萬(wàn)元等于買(mǎi)了20個(gè)移動(dòng)電子圖書(shū)館十萬(wàn)元可以讓二十個(gè)孩子同時(shí)進(jìn)行科技活動(dòng)……十萬(wàn)元可以讓留守兒童感受到與北上廣孩子一樣的科技產(chǎn)品。小投入、大回報(bào)十萬(wàn)元一個(gè)教室，七款產(chǎn)品，81套產(chǎn)品5德才兼?zhèn)涞掠c科技相結(jié)合5德才兼?zhèn)渖鐓^(qū)兒童之家活動(dòng)除了這些科技活動(dòng)還能做什么？社區(qū)兒童之家活動(dòng)除了這些科技活動(dòng)還能做什么？開(kāi)展德育教育9月5日上午，教育部召開(kāi)第六場(chǎng)2017年教育金秋系列發(fā)布會(huì)。教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛、副司長(zhǎng)俞偉躍出席發(fā)布會(huì)，介紹《中小學(xué)德育工作指南》有關(guān)情況。

圍繞德育目標(biāo)，《指南》提出中小學(xué)德育按照小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)中高年級(jí)、初中學(xué)段、高中學(xué)段的4個(gè)學(xué)段目標(biāo)；提出了中小學(xué)德育“五項(xiàng)主要內(nèi)容”：理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。

因此圍繞《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》以及相關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)文化、古代科技發(fā)明我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列主題活動(dòng)。以弟子規(guī)為例，“一般的人聽(tīng)到“弟子”，會(huì)有錯(cuò)誤的認(rèn)知，覺(jué)得是小孩學(xué)的。其實(shí)這個(gè)“弟子”不是指小孩，圣賢人的學(xué)生都叫弟子。其主要內(nèi)容也是《論語(yǔ)》學(xué)而篇的解讀，所以，《弟子規(guī)》是源于《論語(yǔ)》，是隨順圣賢教誨，也就是人生的真理，來(lái)做事、來(lái)處事待人，并不局限于幼兒教育，也適用于成年人。教孩子學(xué)習(xí)弟子規(guī)，然后身體力行開(kāi)展德育教育9月5日上午，教育部召開(kāi)第六場(chǎng)201與弟子規(guī)背誦結(jié)合的主題活動(dòng)余力學(xué)文不力行但