語言文字運(yùn)用：成語課件

高中語文郎宗樺語言文字運(yùn)用/成語的使用語言文字運(yùn)用：成語自我介紹：郎宗樺男高音

悶騷重慶崽兒

一直在路上語言文字運(yùn)用：成語高考語文現(xiàn)代文閱讀（35）古代詩文閱讀（35）語言文字運(yùn)用（20）論述類文本閱讀，文學(xué)類文本閱讀，實(shí)用類文本閱讀正確使用詞語，病句，語言表達(dá)連貫，圖文轉(zhuǎn)換，變換句式，表達(dá)交流文言文閱讀，古代詩歌閱讀，名篇名句默寫作文（60）語言文字運(yùn)用：成語原題（2018全國卷1）“大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室________，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上。猶如有了千里眼，海底世界可以________，并可根據(jù)需要_________地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。“大洋一號”的遠(yuǎn)航活動，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋。在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進(jìn)步，_________，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動為人類和平利用海洋作出中國人民的貢獻(xiàn)。19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.一應(yīng)俱全

一覽無余

易如反掌

東山再起B(yǎng).應(yīng)有盡有

一覽無余

輕而易舉

再接再厲C.一應(yīng)俱全

一目了然

輕而易舉

東山再起D.應(yīng)有盡有

一目了然

易如反掌

再接再厲再現(xiàn)語言文字運(yùn)用：成語原題（2017全國卷1）17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。②今年，公司加大公益廣告的創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清晰、意味深長的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會風(fēng)尚的積極作用。③世界各國正在大力研制是與歐諾個的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。④趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。⑤國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的眼線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥再現(xiàn)語言文字運(yùn)用：成語原題（2016全國卷1）13．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強(qiáng)戰(zhàn)爭、繁衍生息的漫長歷史。②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個時代光怪陸離的社會生活畫卷。③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進(jìn)中國古代文化研究中。④就對后世的影響來說，我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。⑤在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽來如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。⑥我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學(xué)畫，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬。A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥再現(xiàn)語言文字運(yùn)用：成語高考語文成語題答題技巧

1.高考語文成語的使用其實(shí)就是看成語的各方面和句子的各方面是否協(xié)調(diào)。這種協(xié)調(diào)就是成語的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子的各方面協(xié)調(diào)。

2.正確使用有兩個前提：一是準(zhǔn)確而全面地掌握成語;二是準(zhǔn)確而全面地分析語境。

3.從歷年高考的情況來看，試題中出現(xiàn)的成語除個別較生僻外，絕大部分是在報紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯的。所以，我們在進(jìn)行成語積累時，不能見難就鉆，應(yīng)當(dāng)注意的恰恰是那些常見而易錯的成語。

4.要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而忽略另外的含義導(dǎo)致判斷失誤。以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其他省市往年考過的，在第二年的另一個省市的試題中仍可能出現(xiàn)。語言文字運(yùn)用：成語0102望文生義，主觀臆斷對象誤用，張冠李戴03褒貶顛倒，感情失當(dāng)04敬謙錯位，主客混淆前后重復(fù)，語意不通0506形近易誤，義近易混語言文字運(yùn)用：成語1、望文生義：

成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定典故，加之有些成語中的語素含有生僻義，這就造成了成語理解上的難度。白云蒼狗：指浮云像白衣裳，頃刻又變得像灰白的狗。比喻事物變幻莫測。天上浮云似白衣，斯須改變?nèi)缟n狗。古往今來共一時，人生萬事無不有。在我父親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰也無法預(yù)料。目無全牛：眼中沒有完整的牛，形容技藝已經(jīng)達(dá)到十分純熟的地步。語言文字運(yùn)用：成語注意考題中，出現(xiàn)能用字面意思解釋的陌生成語，基本都是錯誤的！語言文字運(yùn)用：成語2、對象誤用：有些成語有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用的范圍或誤用。古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。對象只能是人工的。形容書籍多。語言文字運(yùn)用：成語3、褒貶顛倒：成語從感情上可分為褒義、中性、貶義，在使用過程中，必須辨明褒貶。湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的人群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。形容所看到事物美好到了極點(diǎn)，褒義詞。他用不正當(dāng)?shù)氖侄巫狭斯镜牡谝话呀灰危耐飶椆谙鄳c。比喻一個人做了官或升了官，他的同伙因?yàn)閷⒌玫皆?，有官可做，也互相祝賀。后用來形容壞人得意。含貶義。語言文字運(yùn)用：成語4、敬謙錯位：王廠長一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。用沒有價值的事物引出有價值的事物之意，比喻用粗淺、不成熟的意見引出別人高明、成熟的意見。也是一種自謙的說法。你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。語言文字運(yùn)用：成語5、前后重復(fù)：成語一般言簡意賅，但如果不注意成語和句子語義的比照，就容易造成成語隱含義與句子語義的重復(fù)。忍俊不禁（地笑了）難言之隱（的苦衷）（一場）南柯一夢（渾身）遍體鱗傷（心里一直）耿耿于懷（目前的）當(dāng)務(wù)之急語言文字運(yùn)用：成語6、形近易誤，義近易混聳人聽聞&駭人聽聞不以為然&不以為意目不暇接&目不交睫語言文字運(yùn)用：成語原題（2018全國卷1）“大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室________，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深海可視采樣系統(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上。猶如有了千里眼，海底世界可以________，并可根據(jù)需要_________地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。“大洋一號”的遠(yuǎn)航活動，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋。在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進(jìn)步，_________，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動為人類和平利用海洋作出中國人民的貢獻(xiàn)。19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.一應(yīng)俱全

一覽無余

易如反掌

東山再起B(yǎng).應(yīng)有盡有

一覽無余

輕而易舉

再接再厲C.一應(yīng)俱全

一目了然

輕而易舉

東山再起D.應(yīng)有盡有

一目了然

易如反掌

再接再厲再現(xiàn)B語言文字運(yùn)用：成語原題（2017全國卷1）17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。②今年，公司加大公益廣告的創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清晰、意味深長的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會風(fēng)尚的積極作用。③世界各國正在大力研制是與歐諾個的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。④趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。⑤國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的眼線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥再現(xiàn)B語言文字運(yùn)用：成語原題（2016全國卷1）13．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強(qiáng)戰(zhàn)爭、繁衍生息的漫長歷史。②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個時代光怪陸離的社會生活畫卷。③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進(jìn)中國古代文化研究中。④就對后世的影響來說，我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。⑤在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽來如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。⑥我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學(xué)畫，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬。A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥再現(xiàn)C語言文字運(yùn)用：成語新東方優(yōu)能中學(xué)個性化高中語文郎宗樺謝謝/大家語言文字運(yùn)用：成語請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。語言文字運(yùn)用：成語點(diǎn)擊添加標(biāo)題請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。語言文字運(yùn)用：成語請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。語言文字運(yùn)用：成語請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。點(diǎn)擊此處即可添加標(biāo)題請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。點(diǎn)擊此處即可添加標(biāo)題語言文字運(yùn)用：成語請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。尋覓/遠(yuǎn)方請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。尋覓/遠(yuǎn)方語言文字運(yùn)用：成語請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容。請?jiān)诖颂砑幽奈淖謨?nèi)容，請?jiān)诖颂砑幽?/p>