《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》教學(xué)大綱

《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》教學(xué)大綱課程名稱中文名稱學(xué)前兒童藝術(shù)教育英文名稱ArtisticEducationforPreschoolChildren課程代碼0311014014課程類型專業(yè)核心課開(kāi)課學(xué)期第3學(xué)期開(kāi)課單位大學(xué)教師教育學(xué)院（教育學(xué)院）總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)（或?qū)嵺`）學(xué)時(shí)0學(xué)分2先修課程《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》《學(xué)前教育學(xué)》《教師語(yǔ)言藝術(shù)》等后續(xù)課程《活動(dòng)設(shè)計(jì)見(jiàn)習(xí)（二）》《教育實(shí)習(xí)》等一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)1.課程性質(zhì)《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》是研究對(duì)兒童實(shí)施美術(shù)、音樂(lè)教育的一門學(xué)科，它與學(xué)前兒童教育的其他學(xué)科構(gòu)成橫向聯(lián)系，各自從不同的領(lǐng)域研究?jī)和慕逃龁?wèn)題。學(xué)前藝術(shù)教育是學(xué)前教育專業(yè)的一門應(yīng)用性科目，與學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)和美學(xué)等學(xué)科有著十分密切的聯(lián)系。它與學(xué)前教育的其他學(xué)科一起，豐富了學(xué)前兒童教育的內(nèi)涵。2.課程目的（1）知識(shí)方面：本課程由分領(lǐng)域的藝術(shù)教育和綜合的藝術(shù)教育兩大部分組成；通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生明確兒童藝術(shù)教育在兒童教育及幼兒園生活中的重要地位；理解兒童藝術(shù)教育對(duì)促進(jìn)兒童全面發(fā)展的積極作用；了解兒童藝術(shù)教育的各種觀點(diǎn)以及當(dāng)代兒童藝術(shù)教育理論的最新發(fā)展；掌握如歌唱、韻律與舞蹈、音樂(lè)和美術(shù)等各種不同形式的兒童藝術(shù)教育的基本內(nèi)容、教學(xué)方法和活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的基本策略；明確兒童分領(lǐng)域的和綜合的藝術(shù)教育價(jià)值和功能；正確認(rèn)識(shí)分領(lǐng)域藝術(shù)教育與綜合藝術(shù)教育之間的關(guān)系。（2）能力方面：通過(guò)課程教學(xué)，讓學(xué)生具有理論思維能力；具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、評(píng)價(jià)、乃至研制和開(kāi)發(fā)兒童藝術(shù)教育課程的能力；具備設(shè)計(jì)與組織兒童進(jìn)行分領(lǐng)域的和綜合的藝術(shù)教育的能力。（3）思想方面：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童藝術(shù)教育的熱愛(ài)和忠誠(chéng)之情；使學(xué)生樹(shù)立正確的藝術(shù)觀、藝術(shù)教育觀、兒童觀及兒童藝術(shù)教育教育觀；并結(jié)合教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行人格教育。二、學(xué)習(xí)本課程學(xué)生應(yīng)掌握的前設(shè)課程知識(shí)本課程要求學(xué)生具有科學(xué)的兒童觀和教育觀，掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)，了解基本的幼兒保育和教育知識(shí)，并了解簡(jiǎn)單的管理學(xué)知識(shí)，因此《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》等是本課程的前設(shè)課程，同時(shí)《教師語(yǔ)言藝術(shù)》課程也為本課程的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。三、課程基本要求1.要求學(xué)生對(duì)幼兒園班級(jí)管理的理論基礎(chǔ)、基本環(huán)節(jié)以及每個(gè)環(huán)節(jié)的主要工作認(rèn)真理解領(lǐng)會(huì)。2.對(duì)于幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容、方法、原則應(yīng)結(jié)合教育實(shí)習(xí)和實(shí)賤性教學(xué)環(huán)節(jié)重點(diǎn)掌握。3.對(duì)于幼兒園各年齡班的管理應(yīng)結(jié)合各年齡幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)加以理解掌握。四、學(xué)時(shí)分配課程內(nèi)容理論授課實(shí)驗(yàn)（或?qū)嵺`）小計(jì)總論學(xué)前兒童藝術(shù)教育概述22美術(shù)篇第一章幼兒美術(shù)教育的基本理論22第二章中外兒童美術(shù)教育理論簡(jiǎn)介22第三章幼兒美術(shù)能力的發(fā)展22第四章幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（上）22第五章幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（下）22第六章幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的組織22第七章幼兒美工區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織11第八章幼兒美術(shù)教育評(píng)價(jià)11音樂(lè)篇第一章學(xué)前兒童音樂(lè)教育概述22第二章學(xué)前兒童音樂(lè)教育目標(biāo)的分析和撰寫22第三章學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織44第四章學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織22第五章學(xué)前兒童打擊樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織22第六章學(xué)前兒童音樂(lè)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織22第七章學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織22合計(jì)32032五、課程內(nèi)容和要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求總論學(xué)前兒童藝術(shù)教育概述[內(nèi)容]學(xué)前兒童藝術(shù)教育的意義與任務(wù)，學(xué)前兒童美育[重點(diǎn)]學(xué)前兒童藝術(shù)教育的意義與任務(wù)，學(xué)前兒童美育[難點(diǎn)]學(xué)前兒童美育1.理解學(xué)前兒童藝術(shù)教育的意義與任務(wù)。2.了解學(xué)前兒童美育與藝術(shù)教育的含義、作用及任務(wù)。美術(shù)篇第一章幼兒美術(shù)教育的基本理論[內(nèi)容]幼兒美術(shù)教育與幼兒發(fā)展，完整的幼兒美術(shù)教育觀及其內(nèi)涵，幼兒美術(shù)教育目標(biāo)解讀，《指南》對(duì)當(dāng)今幼兒美術(shù)教育的啟示[重點(diǎn)]幼兒美術(shù)教育與幼兒發(fā)展，完整的幼兒美術(shù)教育觀及其內(nèi)涵，幼兒美術(shù)教育目標(biāo)解讀，《指南》對(duì)當(dāng)今幼兒美術(shù)教育的啟示[難點(diǎn)]幼兒美術(shù)教育目標(biāo)解讀1.了解幼兒美術(shù)及其特征、幼兒美術(shù)與幼兒心理發(fā)展、兒童美術(shù)教育的意義；2.掌握完整的幼兒美術(shù)教育觀，并能處理好幾對(duì)關(guān)系；3.掌握《綱要》與《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)與要求；4.能夠基于《指南》審視幼兒美術(shù)教育，做好美術(shù)教育與其他領(lǐng)域的融合。第二章中外兒童美術(shù)教育理論簡(jiǎn)介[內(nèi)容]中國(guó)兒童美術(shù)教育相關(guān)理論，日本兒童美術(shù)教育的相關(guān)理論，西方兒童美術(shù)教育相關(guān)理論[重點(diǎn)]中國(guó)兒童美術(shù)教育相關(guān)理論[難點(diǎn)]中國(guó)兒童美術(shù)教育相關(guān)理論1.了解我國(guó)早期與20世紀(jì)后期的兒童美術(shù)教育思想；2.了解以山本鼎為代表的大正時(shí)期兒童美術(shù)自由教育思想，與二戰(zhàn)后的日本兒童美術(shù)教育思想；3.了解西方的相關(guān)美術(shù)教育理論。第三章幼兒美術(shù)能力的發(fā)展[內(nèi)容]幼兒美術(shù)能力發(fā)展的階段，幼兒美術(shù)創(chuàng)作的心理過(guò)程，幼兒美術(shù)創(chuàng)作中教、學(xué)、用的關(guān)系[重點(diǎn)]幼兒美術(shù)能力發(fā)展的階段，幼兒美術(shù)創(chuàng)作的心理過(guò)程，幼兒美術(shù)創(chuàng)作中教、學(xué)、用的關(guān)系[難點(diǎn)]幼兒美術(shù)創(chuàng)作中教、學(xué)、用的關(guān)系1.掌握幼兒繪畫能力、手工能力與美術(shù)欣賞能力的發(fā)展；2.了解幼兒美術(shù)創(chuàng)作心理過(guò)程與階段；3.靈活運(yùn)用幼兒美術(shù)創(chuàng)作中教、學(xué)、用的關(guān)系。第四章幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（上）[內(nèi)容]幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的確定，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選定，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備，常用的幼兒美術(shù)教學(xué)方法[重點(diǎn)]幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的確定，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選定，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備，常用的幼兒美術(shù)教學(xué)方法[難點(diǎn)]常用的幼兒美術(shù)教學(xué)方法1.掌握幼兒美術(shù)教育目標(biāo)的構(gòu)成與撰寫要求，能夠分析幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)撰寫的案例；2.了解美術(shù)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容選定的依據(jù)；3.了解幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備與材料準(zhǔn)備；4.掌握常用的幼兒美術(shù)教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法、嘗試探究法。第五章幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（下）[內(nèi)容]幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程模型，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例的格式，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例與評(píng)析[重點(diǎn)]幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程模型，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例的格式，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例與評(píng)析[難點(diǎn)]幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)1.了解幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成；2.掌握美術(shù)技能教學(xué)、美術(shù)表現(xiàn)與美術(shù)欣賞活動(dòng)的過(guò)程設(shè)計(jì)；3.了解美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思等；4.掌握幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)、工具設(shè)計(jì)以及反饋與修正；5.能夠設(shè)計(jì)與分析繪畫教學(xué)、手工教學(xué)與美術(shù)欣賞案例。第六章幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的組織[內(nèi)容]幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)組織的原則，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)組織存在的問(wèn)題，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)組織策略[重點(diǎn)]幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)組織的原則，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)組織存在的問(wèn)題，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)組織策略[難點(diǎn)]幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)組織策略1.了解幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)組織的原則與問(wèn)題；2.掌握幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)與組織策略。第七章幼兒美工區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織[內(nèi)容]幼兒美工區(qū)域活動(dòng)基本流程，幼兒美工區(qū)域活動(dòng)的特征，幼兒美工區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)策略與組織技巧[重點(diǎn)]幼兒美工區(qū)域活動(dòng)基本流程，幼兒美工區(qū)域活動(dòng)的特征，幼兒美工區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)策略與組織技巧[難點(diǎn)]幼兒美工區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)策略與組織技巧1.了解幼兒美工區(qū)域活動(dòng)的基本流程與特征；2.掌握幼兒美工區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)策略與組織技巧。第八章幼兒美術(shù)教育評(píng)價(jià)[內(nèi)容]幼兒美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與意義，幼兒美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容幼兒美術(shù)教育評(píng)價(jià)的方法[重點(diǎn)]幼兒美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與意義，幼兒美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容幼兒美術(shù)教育評(píng)價(jià)的方法[難點(diǎn)]幼兒美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容幼兒美術(shù)教育評(píng)價(jià)的方法1.了解幼兒美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與意義2.掌握評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)作品以及幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)作過(guò)程的內(nèi)容與方法。音樂(lè)篇第一章學(xué)前兒童音樂(lè)教育概述[內(nèi)容]學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)的一般知識(shí)，學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則與方法[重點(diǎn)]掌握學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)實(shí)施的基本要求。[難點(diǎn)]能夠結(jié)合學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)實(shí)施與評(píng)價(jià)的基本要求對(duì)學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)進(jìn)行客觀分析。1.了解音樂(lè)與學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)的一般知識(shí)。2.掌握學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)實(shí)施的基本要求。3.掌握學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則與方法。第二章學(xué)前兒童音樂(lè)教育目標(biāo)的分析與撰寫[內(nèi)容]學(xué)前兒童音樂(lè)教育目標(biāo)的任務(wù)分析，學(xué)前兒童音樂(lè)教育的活動(dòng)目標(biāo)、撰寫原則和方法、表述[重點(diǎn)]學(xué)前兒童音樂(lè)教育的活動(dòng)目標(biāo)，撰寫原則和方法、表述[難點(diǎn)]活動(dòng)目標(biāo)的撰寫原則和方法、表述1.了解“教學(xué)任務(wù)分析”理論。2.理解學(xué)前兒童音樂(lè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)，包括層級(jí)結(jié)構(gòu)與分類結(jié)構(gòu)。3.理解幼兒園音樂(lè)教育的撰寫原則和基本方法，初步學(xué)會(huì)撰寫幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。第三章學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織[內(nèi)容]學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的任務(wù)分析，學(xué)前兒童歌唱教學(xué)的設(shè)計(jì)流程，學(xué)前兒童歌唱教學(xué)的組織要點(diǎn)[重點(diǎn)]學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的任務(wù)分析，學(xué)前兒童歌唱教學(xué)的設(shè)計(jì)流程，學(xué)前兒童歌唱教學(xué)的組織要點(diǎn)[難點(diǎn)]學(xué)前兒童歌唱教學(xué)的設(shè)計(jì)流程，學(xué)前兒童歌唱教學(xué)的組織要點(diǎn)1.理解學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)教學(xué)任務(wù)分析的涵義，掌握學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程。2.理解并掌握學(xué)前兒童歌唱教學(xué)活動(dòng)的組織要點(diǎn)。3.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施獨(dú)立的學(xué)前兒童歌唱教學(xué)活動(dòng)。4.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和分析學(xué)前兒童歌唱教學(xué)活動(dòng)。第四章學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織[內(nèi)容]學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的任務(wù)分析，學(xué)前兒童韻律教學(xué)的設(shè)計(jì)流程，學(xué)前兒童韻律教學(xué)的組織要點(diǎn)[重點(diǎn)]學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的任務(wù)分析，學(xué)前兒童韻律教學(xué)的設(shè)計(jì)流程，學(xué)前兒童韻律教學(xué)的組織要點(diǎn)[難點(diǎn)]學(xué)前兒童韻律教學(xué)的設(shè)計(jì)流程，學(xué)前兒童韻律教學(xué)的組織要點(diǎn)1.理解學(xué)前兒童韻律活動(dòng)教學(xué)任務(wù)分析的涵義，掌握學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程。2.理解并掌握學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的組織要點(diǎn)。3.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施獨(dú)立的學(xué)前兒童韻律活動(dòng)。4.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和分析學(xué)前兒童韻律活動(dòng)。第五章學(xué)前兒童打擊樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織[內(nèi)容]學(xué)前兒童打擊樂(lè)活動(dòng)的任務(wù)分析，學(xué)前兒童打擊樂(lè)教學(xué)的設(shè)計(jì)流程，學(xué)前兒童打擊樂(lè)教學(xué)的組織要點(diǎn)[重點(diǎn)]學(xué)前兒童打擊樂(lè)活動(dòng)的任務(wù)分析，學(xué)前兒童打擊樂(lè)教學(xué)的設(shè)計(jì)流程，學(xué)前兒童打擊樂(lè)教學(xué)的組織要點(diǎn)[難點(diǎn)]學(xué)前兒童打擊樂(lè)教學(xué)的設(shè)計(jì)流程，學(xué)前兒童打擊樂(lè)教學(xué)的組織要點(diǎn)1.理解學(xué)前兒童打擊樂(lè)活動(dòng)教學(xué)任務(wù)分析的涵義，掌握學(xué)前兒童打擊樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程。2.理解并掌握學(xué)前兒童打擊樂(lè)活動(dòng)的組織要點(diǎn)。3，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施獨(dú)立的學(xué)前兒童打擊樂(lè)活動(dòng)。4.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)活動(dòng)。第六章學(xué)前兒童音樂(lè)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)[內(nèi)容]學(xué)前兒童音樂(lè)游戲能力的發(fā)展特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本要求[重點(diǎn)]明確學(xué)前兒童音樂(lè)游戲活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)；了解學(xué)前兒童音樂(lè)游戲活動(dòng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本要求。[難點(diǎn)]懂得如何科學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施音樂(lè)游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲活動(dòng)的興趣。1.熟悉學(xué)前兒童音樂(lè)游戲能力的發(fā)展特點(diǎn)。2.明確學(xué)前兒童音樂(lè)游戲活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。3.了解學(xué)前兒童音樂(lè)游戲活動(dòng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本要求。第七章學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)[內(nèi)容]學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞能力的發(fā)展特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本要求[重點(diǎn)]明確學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)；了解學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本要求。[難點(diǎn)]嘗試設(shè)計(jì)并初步體驗(yàn)學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程。1.熟悉學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞能力的發(fā)展特點(diǎn)。2.明確學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。3.了解學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本要求。七、使用教材與主要參考書(shū)教材：徐卓婭吳巍瑩：《學(xué)前兒童音樂(lè)教育與活動(dòng)指導(dǎo)》，湖南大學(xué)出版社，2019年。呂耀堅(jiān)何海波：《幼兒美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2019年。參考書(shū)：1.郭亦勤：《學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2009年。2.滕守堯：《回歸生態(tài)的藝術(shù)教育》，南京出版社，2008年。3.滕守堯：《審美心理描述》，四川人民出版社，1998年。4.樓必生，屠美如：《學(xué)前兒童綜合藝術(shù)教育研究》，北京師范大學(xué)出版社，1997年。5.許卓婭：《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》，華東師范大學(xué)出版社，2010年。八、教學(xué)方法1.以課堂多媒體教學(xué)為主。根據(jù)課程目標(biāo)和內(nèi)容，以關(guān)鍵問(wèn)題為主線，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題鏈，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題間聯(lián)系，提高獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力，提升推理和判斷的能力。2.以小組討論法、設(shè)計(jì)教案法和試教法為輔。理解學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的獨(dú)特性和一般性。