大學(xué)生低碳消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

#-2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。濟(jì)”。，美國(guó)出臺(tái)《低碳經(jīng)濟(jì)法案》，表明未來(lái)低碳經(jīng)濟(jì)將成為其重要的戰(zhàn)略選擇。在低碳經(jīng)濟(jì)下，低碳消費(fèi)也應(yīng)運(yùn)而生。發(fā)展低碳消費(fèi)是中國(guó)履行國(guó)際節(jié)能減排義務(wù)的有效途徑，有助于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展。大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，大學(xué)生的消費(fèi)和生活習(xí)慣與二氧化碳的排放息息相關(guān)，對(duì)推動(dòng)低碳消費(fèi)起著重要的作用。本文分析了大學(xué)生當(dāng)前消費(fèi)方式、消費(fèi)意識(shí)存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了實(shí)現(xiàn)大學(xué)生低碳消費(fèi)方式的具體途徑。理性是解釋人類(lèi)行為的重要因素，但人類(lèi)的行為更多地是帶有“有限理性”的特征。最早提出“有限理性”概念的西蒙認(rèn)為，人在主觀上追求理性，但只能在有限的程度上做到這一點(diǎn)，情緒化行為、沖動(dòng)行為、從眾行為等非理性行為是普遍存在的。這也解釋了當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)存在著“過(guò)度性消費(fèi)”、“炫耀性消費(fèi)”、“一次性消費(fèi)”、“便捷消費(fèi)”等不良的消費(fèi)行為。本文旨在針對(duì)大學(xué)生不良消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)理念提出切實(shí)可行的措施，從而改變大學(xué)生不良的消費(fèi)習(xí)性，提高大學(xué)生低碳消費(fèi)意識(shí)，促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。陳曉春教授在《論低碳消費(fèi)方式》一文中認(rèn)為“低碳消費(fèi)方式是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)低碳社會(huì)的重要環(huán)節(jié)，是一種基于文明、科學(xué)、健康的生態(tài)化消費(fèi)方式其實(shí)質(zhì)是以低碳為導(dǎo)向的一種共生型消費(fèi)方式?！痹谝欢ㄒ饬x上，低碳消費(fèi)也能夠叫適度消費(fèi)，這其中包括對(duì)人類(lèi)生活消費(fèi)行為的約束。當(dāng)人們的消費(fèi)行為具有了文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正保護(hù)環(huán)境的功能時(shí)，這種消費(fèi)其實(shí)就是一種低碳消費(fèi)行為。低碳消費(fèi)模式提倡當(dāng)代大學(xué)生在生活消費(fèi)中以基本滿(mǎn)足物質(zhì)和精神生活需要為前提，以兼顧低碳消費(fèi)為原則，以摒棄過(guò)度消費(fèi)為目標(biāo)。樹(shù)立大學(xué)生低碳消費(fèi)意識(shí)就是大學(xué)生在消費(fèi)生活中，倡導(dǎo)低碳消費(fèi)理念，充分發(fā)掘消費(fèi)和生活領(lǐng)域節(jié)能減排的巨大潛力。在購(gòu)買(mǎi)、選擇、使用消費(fèi)品時(shí)不但從商品的性能、價(jià)格等方面做出考慮，而且更要從低碳社會(huì)、低碳經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)等方面進(jìn)行平衡，更多的去選擇低碳型消費(fèi)品。二、大學(xué)生低碳消費(fèi)狀況及原因分析為了進(jìn)一步了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)習(xí)慣以及阻礙大學(xué)生低碳消費(fèi)的原因。本次調(diào)查采用問(wèn)卷形式收集相關(guān)信息。本次調(diào)查的對(duì)象洛陽(yáng)師范學(xué)院大學(xué)生。我們采取抽樣調(diào)查的方式，在不同院系的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。在完成問(wèn)卷設(shè)計(jì)及修改后，我們小組分工合作，發(fā)放及回收問(wèn)卷，總共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收100份，總計(jì)有效問(wèn)卷100份，回收率為100%，有效率為100%。對(duì)回收問(wèn)卷進(jìn)行分析后，得出大學(xué)生當(dāng)前消費(fèi)的狀況（表格顯示）以及大學(xué)生低碳消費(fèi)難以實(shí)現(xiàn)的原因如下：（一）大學(xué)生對(duì)低碳消費(fèi)態(tài)度分析據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)顯示：首先針對(duì)低碳消費(fèi)的認(rèn)識(shí)程度，有70%的知道低碳消費(fèi)的含義和大概的內(nèi)容 ，有16%的人對(duì)其含義和內(nèi)容較為熟悉，有12%的人有聽(tīng)過(guò)，但不知道，2%的人從沒(méi)聽(tīng)過(guò)從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。那么從調(diào)查的總體情況而言，大學(xué)生對(duì)低碳消費(fèi)文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。的了解以及關(guān)注還是令人欣慰的，另外在調(diào)查的100人當(dāng)中有93人都表示低碳消費(fèi)與每個(gè)人都息息相關(guān)，大學(xué)生更應(yīng)該關(guān)注，由此可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)低碳消費(fèi)的態(tài)度是比較積極的，更能證明大家的責(zé)任意識(shí)是比較強(qiáng)的。但不得不注意的是認(rèn)識(shí)歸認(rèn)識(shí)，從調(diào)查的另一面來(lái)說(shuō)在實(shí)踐方面來(lái)說(shuō)，又有哪些值得注意的問(wèn)題呢?（二）大學(xué)生低碳消費(fèi)行為調(diào)查大學(xué)生在消費(fèi)中對(duì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注程度不夠。在調(diào)查結(jié)果中顯示：即使大多數(shù)人對(duì)低碳消費(fèi)有一定的認(rèn)識(shí)與了解，即使有93%的人認(rèn)為低碳消費(fèi)與每個(gè)人都息息相關(guān)，但實(shí)際生活當(dāng)中依然會(huì)有許多不和諧的現(xiàn)象。比如在對(duì)您是否關(guān)注自己的行為對(duì)環(huán)境造成的影響問(wèn)題中，有 44%的人回答的是關(guān)注，51%的人回答是偶然，5%回答的是關(guān)注，由此可見(jiàn)，在低碳消費(fèi)實(shí)踐中，依然存在很大的問(wèn)題。二是大學(xué)生在消費(fèi)中存在著不良的消費(fèi)習(xí)慣。例如在調(diào)查對(duì)一次性筷子，塑料袋等一次性使用的物品的結(jié)果顯示有32%經(jīng)常見(jiàn)，63%偶然使用，僅5%從來(lái)不用。在對(duì)出行對(duì)交通工具的使用上邊有2%選擇打的，44%公交車(chē)，