萬有引力定律是怎樣發(fā)現(xiàn)的

5.2萬有引力定律是怎樣發(fā)現(xiàn)的1．了解萬有引力發(fā)現(xiàn)的歷史過程，學(xué)習(xí)先輩科學(xué)家對科學(xué)研究的執(zhí)著與熱愛，學(xué)習(xí)他們研究物理問題的科學(xué)方法。2．在開普勒行星運動三大定律的基礎(chǔ)上，初步理解推導(dǎo)萬有引力定律的過程。3．理解萬有引力定律的內(nèi)容，學(xué)習(xí)應(yīng)用定律分析解決問題的方法。4．通過閱讀學(xué)習(xí)卡文迪許扭秤的巧妙設(shè)計，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)現(xiàn)與科學(xué)實驗的方法。2知識回顧開普勒行星運動定律的內(nèi)容是什么？第一定律（軌道定律）：所有行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處于所有橢圓的一個公共焦點上。3第二定律（面積定律）：對于每一顆行星而言，太陽和行星的連線在相等的時間內(nèi)掃過的面積相等。第三定律（周期定律）：所有行星軌道的半長軸的立方與公轉(zhuǎn)周期的平方的比值都相等。4一、發(fā)現(xiàn)萬有引力的過程?英國的吉樂伯特根據(jù)他對磁體相互作用的研究,猜想行星是依靠太陽發(fā)出的磁力維持著繞日運動的。?法國數(shù)學(xué)家笛卡兒提出“旋渦”假設(shè),認為空間充滿著一種看不見的流質(zhì),形成許多大小、速度、密度不同的旋渦，從而帶動行星轉(zhuǎn)動。?法國天文學(xué)家布利奧首先提出平方反比假設(shè)，認為各個行星受太陽發(fā)出的力支配，力的大小跟行星與太陽距離的平方成反比。1.關(guān)于行星運動原因的猜測5羅伯特·胡克(1652-1746)17世紀中葉后，引力思想已逐漸被人們所接受，甚至有了引力與距離的平方成正比的猜想。其中英國物理學(xué)家胡克、雷恩、哈雷都對此做出了貢獻。6△有一個流傳很廣的傳說：牛頓看見蘋果落地而發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。你相信這一傳說嗎？這個傳說對你有什么啟示？△蘋果受到地球的引力作用，而產(chǎn)生加速度落向地面，月亮也受到地球的引力作用，也產(chǎn)生加速度嗎？為什么月亮沒有掉到地球上？你能運用牛頓萬有引力的概念和圓周運動的知識解釋嗎？72.站在巨人肩上的牛頓3.前進道路上的困難困難之一：行星沿橢圓軌道運動，速度的大小、方向不斷發(fā)生變化，如何解決這種變化的曲線運動問題，當(dāng)時還缺乏相應(yīng)的數(shù)學(xué)工具。困難之二：天體是一個龐然大物，如果認為物體間有引力，那么如何計算由天體各部分對行星產(chǎn)生的力的總效果呢？當(dāng)時同樣缺乏理論上的工具。困難之三：如果天體間是互相吸引的，那么在眾多天體共存的太陽系中，如何解決它們之間相互干擾這一復(fù)雜的問題呢？8二、萬有引力定律萬有引力定律的推導(dǎo)

事實上，行星運動的橢圓軌道很接近于圓形軌道，我們把行星繞太陽運動的橢圓軌道可以近似看做一個圓形軌道，這樣就簡化了問題，易于我們在現(xiàn)有認知水平上來接受。9

根據(jù)勻速圓周運動的條件可知行星必然受到一個太陽給的力。牛頓認為這是太陽對行星的引力，那么，太陽對行星的引力F應(yīng)該是行星運動所受的向心力。10將上式變換可得到：可得：再根據(jù)開普勒第三定律：

即得出結(jié)論：太陽對行星的引力跟行星的質(zhì)量成正比，跟行星到太陽的距離的二次方成反比。11

再根據(jù)牛頓第三定律，行星吸引太陽的力跟太陽吸引行星的力大小相等、性質(zhì)相同，故引力也應(yīng)當(dāng)和太陽的質(zhì)量M成正比。因此：寫成等式：（G是一個與行星無關(guān)的常量）121.內(nèi)容：自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小跟這兩個物體的質(zhì)量的乘積成正比，跟它們之間的距離的二次方成反比。2.公式：

引力常量G的物理意義是：在數(shù)值上等于兩個質(zhì)量都是1kg的物體相距1m時的相互作用力。二、萬有引力定律133.適用條件：任何兩個質(zhì)點或者兩個均勻球體之間的相互作用。（兩物體為均勻球體時，r為兩球心間的距離）4.萬有引力定律發(fā)現(xiàn)的重要意義

萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，將天上與地上的引力統(tǒng)一了起來，它不但使過去一向由神學(xué)和迷信占統(tǒng)治地位的宇宙學(xué)得到了解放，而且可以從天體運動的規(guī)律出發(fā)，進行科學(xué)的計算，對天體的運動作出預(yù)言。14

萬有引力定律是17世紀自然科學(xué)最偉大的成果之一，第一次揭示了自然界中的一種基本相互作用的規(guī)律，在人類認識自然的歷史上樹立了一座里程碑。在文化發(fā)展史上，萬有引力定律使人們建立了有能力理解天地間的各種事物的信心，解放了人們的思想，在科學(xué)文化的發(fā)展史上起到了積極的推動作用。15疑問：在日常生活中，人與人之間或人與物體之間，為什么都對這種作用沒有任何感覺呢？

這是因為一般物體的質(zhì)量與星球的質(zhì)量相比太小了，它們之間的引力太小了，所以我們不易感覺到?？ㄎ牡显S通過精巧的扭秤實驗將為我們驗證?？ㄎ牡显S16引力常量的測量【思考】對于一個十分微小的物理量該采用什么方法測量？科學(xué)方法——放大法

卡文迪許扭秤的主要部分是一個輕而堅固的T型架，倒掛在一根金屬絲的下端。T形架水平部分的兩端各裝一個質(zhì)量是m的小球，T形架的豎直部分裝一面小平面鏡M，它能把射來的光線反射到刻度尺上，這樣就能比較精確地測量出金屬絲的扭轉(zhuǎn)。17卡文迪許扭秤實驗的意義：1.證明了萬有引力的存在，使萬有引力定律進入了真正實用的時代。2.開創(chuàng)了微小量測量的先河，使科學(xué)放大思想得到推廣?？ㄎ牡显S實驗室18例1.(2012·寶雞高一檢測)如圖所示，兩球的半徑小于兩球之間的距離，兩球質(zhì)量均勻分布，質(zhì)量分別為m1、m2，則兩球間的萬有引力大小為（）DA．B．C．D．191.關(guān)于萬有引力定律說法正確的是()A.天體間萬有引力與它們的質(zhì)量成正比，與它們之間的距離成反比B.任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小跟兩個物體的質(zhì)量的乘積成正比，跟它們的距離的平方成反比C.萬有引力與質(zhì)量、距離和萬有引力常量都成正比D.萬有引力定律對質(zhì)量大的物體適用，對質(zhì)量小的物體不適用B202.對于萬有引力定律的表達式，下面說法中正確的是()A．公式中G為引力常量，它是由實驗測得的，而不是人為規(guī)定的B．當(dāng)r趨近于零時，萬有引力趨近于無窮大C．m1與m2受到的引力總是大小相等的，與m1、m2是否相等無關(guān)D．m1與m2受到的引力總是大小相等、方向相反的，是一對平衡力AC21解析：選A、C。引力常量G是卡文迪許利用扭秤裝置測得的的，A選項正確。當(dāng)r趨近于零時，物體不能看成質(zhì)點,

不再適用，所以由它得出的結(jié)論是錯誤的，B選項錯誤。m1、m2之間的引力是一對相互作用力，它們大小相等，方向相反，但由于分別作用在兩個物體上，所以不能平衡，C選項正確，D選項錯誤。223．有一星球的密度與地球的密度相同，但它表面處的重力加速度是地球上重力加速度的4倍，則該星球的質(zhì)量是地球質(zhì)量的（）A.1/4B.4倍C.16倍D.64倍D

234．關(guān)于太陽與行星間的引力，下列說法正確的是（）A．神圣和永恒的天體的勻速圓周運動無需要原因，因為圓周運動是最美的B．行星繞太陽旋轉(zhuǎn)的向心力來自太陽對行星的引力C．牛頓認為物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因是受到力的作用，行星圍繞太陽運動，一定受到了力的作用D．牛頓把地面上的動力學(xué)關(guān)系應(yīng)用到天體間的相互作用，推導(dǎo)出了太陽與行星間的引力關(guān)系BCD

245.地球質(zhì)量大約是月球質(zhì)量的81倍，一個飛行器在地球與月球之間，當(dāng)?shù)厍驅(qū)λ囊驮虑驅(qū)λ囊Υ笮∠嗟葧r，這個飛行器距地心的距離與距月心的距離之比為多少？解析：設(shè)R是飛