上海八年級(jí)上冊(cè)語文期末課內(nèi)復(fù)習(xí)高分攻略

上海八語文期末課古詩文代文復(fù)習(xí)一、課默寫（一）寫（10），此日中流自在行書感紙上得來終覺淺，書示子聿，思而不學(xué)則殆學(xué)馬作的盧飛快，為同甫賦壯詞以寄，雪卻輸梅一段香2.3.學(xué)4.弓（二）寫（10）晨興理荒穢，居，只有香如故所以動(dòng)心忍性，憂患4．昨夜江邊春水生，。書有感5.，，是以謂之文也學(xué)（三）寫（8分）梅雪爭(zhēng)春未肯降__________________。梅__________________，清歌一月如霜。張立本女吟古人學(xué)問無遺力__________________。夜讀書示子聿（其三4.__________，__________，進(jìn)吾往也。孟學(xué)（四）寫（8分）．縱被東風(fēng)吹作雪，陂杏花》．，入溟始自由。．愛上層樓__________________奴·書博山道中壁》4．危冠廣袖楚宮妝，____________________二、詩鑒賞《衷》訴情第一句再現(xiàn)了作者盛年壯志凌云、勇赴國(guó)難的情景。第二句表明作者早已脫離軍隊(duì)，流露出他對(duì)前線的關(guān)切，對(duì)脫離軍隊(duì)的遺憾。第三句“未、先、空”三詞流露出沉痛悲憤和不甘。第四句作者將愛國(guó)主義的激情和報(bào)國(guó)無門的悲憤融合在一起，具有強(qiáng)烈的震撼力。上闋主要描述了當(dāng)年和現(xiàn)今兩個(gè)生活場(chǎng)面下闋抒發(fā)了對(duì)南宋統(tǒng)治者的強(qiáng)烈不滿【主題詞中把自己當(dāng)年為恢復(fù)原效祖國(guó)而參軍的往事和今壯志未酬卻已年老體衰的現(xiàn)狀做對(duì)比，突出了作者晚年悲憤不已，不忘國(guó)事的愁苦心情?！举p析】善用典故，巧用對(duì)比抒情。后三句“誰料”感嘆被迫退隱山，身老滄洲”用薛仁貴三箭定天山的典故，既照應(yīng)“萬里北定中原之志，又通過自身的遭遇反映現(xiàn)實(shí)和理想的矛盾壯志未酬國(guó)事的悲憤對(duì)朝廷屈辱投降的憤慨。訴情1.默訂正：2.解：詞“河是指_____________________是________________”是指____________。夢(mèng)斷：_____________________鬢先秋_____________________．．．．．．．．3.理：（）中“當(dāng)年萬里覓封侯”說明作者年青時(shí)候的愿望是（）A.為家建功立業(yè)B.得侯的爵位C.獲取高官厚祿從詩中“胡未滅秋流幾句可以看出這首詞是陸游哪個(gè)時(shí)期的作）A.少時(shí)期B.青時(shí)C.中年時(shí)期D.晚時(shí)期下列對(duì)這首詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“年萬里覓封侯”中的“覓”字很傳神，寫出了年輕時(shí)詞人的自信和堅(jiān)定執(zhí)著。B.“河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘超典故，說自己不受重用，未能施展抱負(fù)。C.這詞運(yùn)用鮮明的對(duì)比，表達(dá)了作者的報(bào)國(guó)無門、壯志難酬的精神世界。D.“生誰料，心在天山，身老滄洲心獨(dú)白，也是對(duì)南宋統(tǒng)治者的強(qiáng)烈不滿。（）列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）開頭兩句，起筆突兀，抒寫了詞人當(dāng)年投筆從戎、英勇抗擊的情景。“夢(mèng)斷”一句，語勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，轉(zhuǎn)慷慨激昂為傷感悲涼。“胡未滅”三句寫盡了詞人的悲憤與痛苦”二字更包含了無限感慨。這首詞表現(xiàn)了詞人抗金殺敵的情景，抒發(fā)了壯志難酬的悲憤與感慨。（）列理解不恰的項(xiàng)是（）A.“當(dāng)年”兩句，抒寫詞人昔日筆從戎，英勇抗敵的情景。暗一句用蘇秦故事訴說己不受重用，未能施展抱負(fù)。未”三句寄托歲月不再垂垂老矣，力不從心之感慨。D.“此生”三句寬慰自己“天山有將士守邊，盡管安心養(yǎng)老。（）列理解不正的項(xiàng)(．首句借用班超的典故，表達(dá)了詞人報(bào)效祖國(guó)的壯志。斷一句，語勢(shì)急轉(zhuǎn)而下轉(zhuǎn)慷慨激昂為傷感悲涼。．詞的上片主要描述了詞人盛年壯志凌云，奔赴抗敵前線的勃勃英姿。．詞下片中的“未”字流露出作者內(nèi)心的沉痛悲憤和不甘。（）列對(duì)于《訴衷情》的分析理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．詞中“覓封侯”暗用了班超投筆從戎的典故，表現(xiàn)詞人當(dāng)年在梁州時(shí)也曾意氣風(fēng)發(fā)，有過象班超那樣報(bào)國(guó)的雄心壯志。未，鬢先秋，淚空流”個(gè)字寫盡詞人一生心事，表現(xiàn)出詞人年老體衰，面對(duì)敵寇囂張而難酬壯志的一腔悲憤。在天山，身老滄洲現(xiàn)詞人知道自己年事已高，不再有一心報(bào)國(guó)的志向，因此流露出的悲哀、失落和無奈之情。衷》蒼涼悲壯，上片敘，下片抒情，通過今昔對(duì)比，生動(dòng)地反映了一位愛國(guó)志士的坎坷經(jīng)歷不幸遭遇。（）下對(duì)本詞內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）．詞中表達(dá)了陸游始終想收復(fù)中原失地的抱負(fù)。．上闕抒發(fā)了自己空有雄心壯志卻又無所成就的感慨。．．．．．．生誰料”表達(dá)了抗金事業(yè)成的心有不甘。．詞人表達(dá)了人生終將年華老去的無奈感懷。（）列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“當(dāng)年”兩句，懷著自豪的心情回憶早年的從戎生涯?！瓣P(guān)河”兩句，述說理想破滅只有在夢(mèng)中才能重返前線。“胡未滅”三句，寫壯志未酬，夢(mèng)醒后的悲涼心情?！按松比?，表明決意淡出政治，隱居滄州終老此生。（）列理解不正的項(xiàng)(“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”的意思是作者回顧自己早年的生活。“胡未滅”中的“胡”原意是指北方少數(shù)民族，在本詞中指的是金。“心在天山，身老滄洲”指的是自己在滄洲城中閑居，慢慢老去。這首詞表達(dá)了作者報(bào)國(guó)無望的憂傷之情。（）列理解不正確的一項(xiàng)是（）A??梁州兩句是人回想自己當(dāng)年心懷壯志筆從戎奔赴前線的情景。B河??貂裘”兩句，語勢(shì)轉(zhuǎn)直下，與前兩句形成強(qiáng)烈落差。未滅??淚空流”三句，步緊逼，聲調(diào)短促，感情濃烈。??滄洲三句表出者雖然已是暮年仍然壯心不已充豪情壯志。（）列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A年萬里覓封侯，匹馬戍梁”再現(xiàn)了作者盛年壯志凌云、勇赴國(guó)難的情景。B暗舊貂裘”借用蘇秦的典，說自己不受重用未能施展抱負(fù)。．下片主要通過兩個(gè)生活場(chǎng)景來抒發(fā)作者的悲憤感情。．這首詞抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛國(guó)激情和壯志難酬地悲憤與感慨。（）首詞的上片主要描述了_，片轉(zhuǎn)入直接抒發(fā)悲憤的感情。（空”的“空”字用很精妙，既寫出了作者內(nèi)心的了作者對(duì)南宋朝廷的不滿和憤慨分4.積：

和，表達(dá)這首詞選______________朝代___________________訴情陸B(tài)DDCC痛無南《奴·博道壁丑兒書山中默訂正：【主題】這首詞，通過“少年、有愁的對(duì)比，表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報(bào)國(guó)無門的痛苦，是對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿。【賞析】詞上片回憶少年時(shí)不知愁歡上高樓憑欄遠(yuǎn)眺。詞下片表現(xiàn)自己閱歷漸深愁有了真切體驗(yàn)今識(shí)盡愁滋味”盡包含許多由一腔忠憤報(bào)國(guó)無門引發(fā)的復(fù)雜感受，情感在此發(fā)生轉(zhuǎn)折說休與上片的“愛上層樓”巧妙呼應(yīng)，而且“欲說還休”重復(fù)出現(xiàn)，總結(jié)了上句中的“識(shí)盡愁滋味用句渲染了“有苦無處訴”的氣氛，充分的表達(dá)出了作者的愁緒之深在術(shù)法上是賓是主以襯今以寫無，以無寫有，寫作手法也很巧妙，突出渲染一個(gè)“愁”字，并以此為線索層層鋪展，感情真摯委婉，言淺而意深。丑兒書山中

1.常積這首詞選作是（代，號(hào)，他

詞派的代表人物之一。辛2.重詞（）中“少年”指，“不識(shí)”的意思是，“層樓”的意思是，識(shí)盡”在詞中的意思。

（為新詞強(qiáng)說愁句強(qiáng)讀作意思是。．．．．．．．．．．．．．．．．（詞強(qiáng)說愁思3.內(nèi)理（）中“愁”有不同含義，上片含有意。

之意，下片含有

。之

（）比是本首詞一大特色，如內(nèi)容上_________和_________”和“_________”構(gòu)成對(duì)比。（）欲說還休”表現(xiàn)了作者

的矛盾心理。要（4）這首詞下片“說還休”采用疊句手法更真切地表現(xiàn)了。4.下說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是分）A．上片中“不識(shí)”描繪了年輕的純真無知，下片中“識(shí)盡”概括了作者艱辛的歷程。B．詞的上片作者把不諳世事的愁當(dāng)作了愁，詞的下片作者感慨“欲說還休”的愁緒。C”讀為qing，《黃生書說》中“強(qiáng)假焉”的“強(qiáng)”音同而義異。D涼”實(shí)為借口，詞人避談心的辛酸愁苦，反凸顯出孤獨(dú)與壓抑之感。5.下選不確一項(xiàng)是（分）上闕回憶作者少年時(shí)代不知愁苦。下闕表現(xiàn)作者內(nèi)心深處的痛楚和矛盾。此詞上、下闕里“愁”的含義是相同的。全詞語句平易淺近，濃愁淡寫，委婉蘊(yùn)藉。6．以下內(nèi)容中與辛棄疾無的項(xiàng)是（）2）A.南B.豪放代表詞C.班投筆從戎D.與亮志同道合7．下列對(duì)作品內(nèi)容理解不正的一項(xiàng)是（分）．一“強(qiáng)”字寫出少年詞人故作深沉的情態(tài)。今識(shí)盡愁滋味”的“盡”概括了詞人半生艱難辛酸的經(jīng)歷。．兩“欲說還休”表現(xiàn)出詞人歷盡艱辛后的豁達(dá)與超脫。．這詞突出渲染一個(gè)“愁”字字貫全詞，情真意婉，言淺意深。分．．．．．．分分（《陣·陳甫壯以》默訂正：破子為同賦詞寄棄分：闋通過沙場(chǎng)點(diǎn)兵場(chǎng)面的描繪，表現(xiàn)了將士昂揚(yáng)的斗志。下闋通過想象，表現(xiàn)主人公收復(fù)中原、報(bào)效國(guó)家的宏愿，以及壯志難酬的悲痛之情?！白砝镞€挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”表現(xiàn)他念念不忘報(bào)國(guó)“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲出了奏樂吃肉、豪邁熱烈的軍營(yíng)生活?！吧硤?chǎng)秋點(diǎn)兵“”字點(diǎn)出時(shí)間；“點(diǎn)兵”出征，預(yù)示著激戰(zhàn)即將開始?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚投入到驚險(xiǎn)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面“了卻君王天下事，贏得生前身后名戰(zhàn)斗獲勝大功告成時(shí)意氣昂揚(yáng)的神情?！翱蓱z白發(fā)生實(shí)定理想使理想在現(xiàn)實(shí)中破滅。全詞首尾寫實(shí)，中間寫夢(mèng)境；夢(mèng)境從軍營(yíng)生活到閱兵代發(fā)，從陣前激戰(zhàn)到宏偉抱負(fù)句末返回現(xiàn)實(shí)與句呼應(yīng)?，F(xiàn)與夢(mèng)境形成鮮明對(duì)比實(shí)中詞人報(bào)國(guó)無門壯志難酬，只有無限的感慨和悲憤。【主題這首詞寫了軍中的生活戰(zhàn)斗的場(chǎng)景發(fā)了詞人渴望殺敵的雄心壯志表了壯志未酬、報(bào)國(guó)無門的悲憤。【賞析】前九句描繪出一位披肝瀝膽，勇往直前的將軍的形象，表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。末句沉痛慨嘆，抒發(fā)“壯志難酬”的悲憤。壯和悲，理想和現(xiàn)實(shí)，形成強(qiáng)烈的反差里分麾下炙弦塞外聲典故了爭(zhēng)爆發(fā)前的情狀深刻。1兵”的意思是2分2．下面對(duì)這首詞的理解不正的一項(xiàng)是）．．．．．．挑看劍夢(mèng)吹角連營(yíng)表了好友陳同甫對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)當(dāng)年金戈鐵馬的疆場(chǎng)生活的戀懷念。作的盧飛快弓霹靂弦明戰(zhàn)馬和武器，實(shí)際表現(xiàn)戰(zhàn)士沖鋒陷陣的英雄形象。．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是詞人對(duì)自己理想的訴說，是其一生追求的概括。．全詞中虛幻與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比十分強(qiáng)烈，抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤心情，極其悲壯。3．詞中的“天下事”是指分）4．下列理錯(cuò)的一項(xiàng)是（分）“醉”和“看”傳遞出詞人有志難伸的苦悶?！鞍税倮铩笨芍概＃部捎靡孕稳葸B營(yíng)之廣?！榜R作的盧”兩句實(shí)寫詞人英姿颯爽的形象。“可憐”一句將全詞一下子拉回悲涼的現(xiàn)實(shí)。5.這詞的作者為宋代

派代表詞人。（分6.對(duì)首詞賞析不的一項(xiàng)是（）。2）．這首詞是作者寫給陳亮與之共勉的作品，抒發(fā)了詞人的抗金決心和壯志難酬的悲憤之情。．“場(chǎng)秋點(diǎn)兵”寫詞人親臨閱兵，“秋”字為閱兵場(chǎng)景增添了悲涼之氣。．詞的上下闋一般會(huì)“換意”，但這首詞卻突破傳統(tǒng)，詞意上下貫通，展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，甚為獨(dú)特。．“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化，從前九句的壯懷激烈陡然變?yōu)槟┚涞镊鋈粋?，波瀾起伏，言近意遠(yuǎn)，實(shí)為大家手筆。文中的“麾下”是指（）以下理解不恰當(dāng)一項(xiàng)是（分詞中大量對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫，表達(dá)了作者對(duì)往昔戰(zhàn)爭(zhēng)的喜愛之情。最后一句“可憐白發(fā)生”與前面抒情的豪言壯志形成了強(qiáng)烈的落差。本詞與“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”一樣體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。本詞與陸游的《訴衷情》一樣表達(dá)了壯志難酬的憤慨、無奈之情。9.辛疾被稱作“詞壇飛將軍一稱謂既巧妙地概括了辛詞人生命中曾有過_的歷分）

的風(fēng)格，又點(diǎn)出詞分三、課文言文《于患于樂作者：孟子，選自《孟子中心：論證了在苦難中造就人才的道理（生于憂患而死于安樂）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！睹蠈W(xué)作者：孔子（名丘，字仲尼，春秋思想家，被稱為“至圣師名，字子輿，被稱為“亞圣四選自《論語兩選自《孟子中心：第一條：學(xué)習(xí)的作用，能使人終生受益。第二條：學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)和思考要精密結(jié).第三條：學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，學(xué)習(xí)要勤奮好學(xué)，不恥下問。第四條：學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)不能止步不前，要持之以恒。第五條：學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)不能一曝十寒，必須持之以恒，專心致志。第六條：學(xué)習(xí)的態(tài)度，讀書不能迷信書本，要有懷疑、批判的精神?！渡鷷纷髡撸涸?，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉山居士、隨園主人、隨園老人，清朝文學(xué)家，選自《小倉山房文集中心書是借來的就不會(huì)好好讀，好好珍惜勵(lì)青年要自己創(chuàng)造條件，發(fā)奮學(xué)習(xí)；珍惜年少時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。黃借說黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：?書非借不能讀也子聞藏書乎？七略四庫，天子之書天讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，:‘今日存，明日去，吾不得而見之矣。’若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。?．．．．．．．．．．．．．．．．余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。今黃生貧類予其借書亦類予惟之公書與張氏之吝書若不相類則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。1.積“隨園主人”指的是：（人名）本文作者是（朝代2分）“若業(yè)為吾所有”中“業(yè)”的解釋為：1）譯句：非獨(dú)書為然，天下物皆然。。（分2.不證明書非借不能讀也”觀點(diǎn)的一項(xiàng)對(duì)比內(nèi)容是：（分藏書者與借書者對(duì)書的不同態(tài)度的對(duì)比。借書者借書時(shí)與擁有書時(shí)不同心理的對(duì)比。作者幼時(shí)和通籍后對(duì)書的不同態(tài)度的對(duì)比。作者的公書和張氏的吝書行為的對(duì)比。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子3分其他祖父積、子孫棄者無論焉。_______________________________________________________________________________4．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（分）而形諸夢(mèng)”道出了“我”少時(shí)的讀書心切。氏之吝書”具體表現(xiàn)為“書甚富，往借，不與．第3段自己的親身經(jīng)歷論證“非獨(dú)書為然，天下物皆然”的觀點(diǎn)。．第4段黃生提出了讀書要專歸書要速的希望。5．下列理解不正確的一項(xiàng)是（分）作者在第②段中提出了“書非借不能讀也”的觀點(diǎn)。作者列舉了三個(gè)事例，證明“非獨(dú)書為然，天下物皆然作者將借書者與藏書者進(jìn)行對(duì)比，分析“天下物皆然”的原因。作者寫《黃生借書說》一文，目的是勉勵(lì)青年發(fā)奮求學(xué)。6.翻句子：往借，不與，歸而形諸夢(mèng)分）_______________________________________________________________________________7.下分析符文意一項(xiàng)是（）2分．做官前后的比較證明借書讀才能取得事業(yè)成功。黃生貧類予，其借書亦類”意在表揚(yáng)黃生。固幸而遇予”告誡黃生珍機(jī)會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。切如是”的“是”指代作日有所思夜有所夢(mèng)。8.下理解不正確的一項(xiàng)是（）A.文開門見山提出了“書非借不能讀”的觀點(diǎn)。B.作用反問句列舉有書不讀的事例，語氣強(qiáng)烈。C.由書想到“天下物明理極具普遍性。D.文“強(qiáng)假焉”與“惴惴焉”對(duì)比，有說服力。

分分《縣中舍墨一》作者：鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，清朝書法家、文學(xué)家，選自《板橋家書中心：對(duì)“讀書以過目成誦”的批駁，主張讀書需要選擇精華、深入研究。讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何與也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義探愈出研愈入往而不知其所窮生知安行之圣廢勉下學(xué)之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓，老吏史苦之，坡灑然不倦。豈以一過即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。且過輒成誦，又有無所不誦之陋。即如《史記》百三十篇中，以《項(xiàng)羽本紀(jì)》為最，而《項(xiàng)羽本紀(jì)》中，又以鉅鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會(huì)為最。反覆誦觀，可欣可泣，在此數(shù)段耳。若一部《史記篇讀，字字都記，豈非沒分曉的鈍漢！更有小說家言，各種傳奇惡曲及油詩詞復(fù)目不忘破爛廚柜油壞醬悉貯其中齷亦耐不得。．．．．．．．．．．．上文選自《者（朝代）文學(xué)家名分）．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思分）（1）愈往而不知其所窮（）（各種奇惡曲，及打油詩詞（）3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子分讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。_______________________________________________________________________________4.下理解不正確的項(xiàng)是（分）．第一段指出“過目成誦濟(jì)事起駁靶子，表明鮮明態(tài)度。．第二段運(yùn)用舉例論證和對(duì)比論證，反對(duì)“過目成誦深入探研書中的微言精義。C．第三段運(yùn)用引用論證，反對(duì)無所不誦讀書應(yīng)選擇精華，反復(fù)誦讀。D．本文多處運(yùn)用反問和感嘆句，增強(qiáng)了說理的氣勢(shì)，使批駁更加有力。分分

分分題目思_________________________________分）以下AB．CD.吾二三．．．．這封________________的批駁從而引導(dǎo)家立的（2分）分分

分8.用代漢語翻譯文中畫線句分豈以一過即記，遂了其事乎！____________________________________________________________________________9.下對(duì)本文理解不正的項(xiàng)（分）把過目成誦比作場(chǎng)中看美色，指出匆匆而讀毫無收獲。舉孔子讀《易》至韋編三絕的事例，闡明了圣人往往具備“生知安行”的資質(zhì)。舉東坡和虞世南等人的事例反方面論證了學(xué)習(xí)應(yīng)該深入研讀方能領(lǐng)悟真諦的道理。作者對(duì)“讀書以過目成誦為能”的觀點(diǎn)表示反對(duì)。10.第段作者指出過目成誦的弊端____________________________________（用己的話出____________________________的點(diǎn)子和蘇軾的事例也證明了這一觀點(diǎn)。四、課現(xiàn)代文我叔于節(jié)選）我的母親突然怒火沖天地說：?我早就料到這個(gè)賊骨頭做不出好事來，遲早又會(huì)成為我們的累ì的！好像達(dá)弗朗舍家的人能給人什么指望似的！……?我的父親又舉起手掌在額頭上抹一下，就像平常受了妻子責(zé)備時(shí)那樣。我的母親又吩咐說：?把錢給約瑟夫，讓他馬上去把牡蠣錢付清。要是讓這個(gè)討飯的認(rèn)出來就倒霉透了，那樣一來船上就有熱鬧看了。我們到對(duì)面船頭去，不要讓這個(gè)人靠近我們她站起來。父親給了我一個(gè)五法郎的銀幣以后就趕緊和她走開了。我的兩個(gè)姐姐正在奇怪為何父親遲遲不來告訴她們媽媽有點(diǎn)暈船即問那個(gè)賣牡蠣的：?我們應(yīng)該付您多少錢，先生？?我真想喊他?叔叔他回答說：兩半法郎把法郎的銀幣給了他，他把找的錢給我。注他的手那一只布滿皺紋的窮苦水手的手我又注意他的臉是一張衰老艱辛的臉，滿臉愁容，疲憊不堪。我心里想：這是我的叔叔，我父親的兄弟，我的親叔叔啊留半個(gè)法郎給他做小費(fèi)。他感謝我說：上保佑您，年輕的先生話語氣是一個(gè)窮人接受施舍時(shí)的那種腔調(diào)。我猜他在美洲時(shí)一定要過飯。的個(gè)姐姐打量著我，看我這么慷慨驚得有點(diǎn)呆住了。我余下的兩個(gè)法郎交還我父親時(shí)，我母親詫異起來，問道：吃三個(gè)法郎？……這不可能?我用堅(jiān)定的語氣說：??我給了半個(gè)法郎的小費(fèi)?我的母親嚇了一跳，瞪著眼睛看著我說：??你瘋了！拿半個(gè)法郎給這個(gè)人，給這個(gè)乞丐?她本來還要再說下去，由于我父親對(duì)她使了個(gè)眼色，示意她注意女婿，她才停住了。?后來大家都沒有再說話。?在我們的對(duì)面一塊紫色的陰出現(xiàn)在天際佛從大海中鉆出來似的這就是澤西島了。1.看音寫漢字（分）累ì（）上文的作者是19世法國(guó)作_____________人名以一篇短篇小說《》在法國(guó)文壇上聲譽(yù)鵲起，一躍而奠定了他在法國(guó)乃至世界文壇上的地位分）在給于勒半個(gè)法郎小費(fèi)這件事上”和“母親”有不同的表現(xiàn)，從中可以看出”是一個(gè)______________________________的親是一_____________的人分）上文的劃線句運(yùn)用了__________寫是________________________________________________________________________________________________________________（分）5.小題目是“我的叔叔于勒文中對(duì)于勒的直接描寫只有寥寥幾筆，作者為什么要著重筆墨描寫菲力普夫婦？3分．．_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分分渲分分分（）讀文完題12）我把5法的銀幣給了他，他找錢。我看了看他的手，那是一只的苦水手的手。我又看了看他的臉，那是一張的，，。我心里默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，的親叔叔"我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他緊謝我："上帝保佑您，我的年輕的先生說話的語氣是一個(gè)窮人接受施舍時(shí)的那種腔調(diào)。我猜想他在美洲時(shí)一定要過飯。我的兩個(gè)姐姐打量著我，看我這么慷慨驚得有點(diǎn)呆住了。當(dāng)我把余下的兩法郎交還我父親時(shí)，我母親詫異起來，問道："吃了3個(gè)郎？……這是不可的"我用堅(jiān)定的語氣說："我給了半個(gè)法郎的小費(fèi)。"我母親嚇了一跳，瞪著眼睛看著我說："你瘋了！拿半個(gè)法郎給這個(gè)人給這個(gè)乞丐"她本來還要再說下去，由于我父親對(duì)她使了個(gè)眼色，示意她注意女婿，她才停住了。后來大家都不再說話。在我們的對(duì)面一紫色的陰影現(xiàn)在天際佛從大海中鉆出來似的這就是澤西島了。當(dāng)船靠近防波堤的時(shí)候我里生一股強(qiáng)烈的愿望再看一次我的叔叔于勒到他的身邊，對(duì)他說一些溫暖的、安慰他的話。但他已經(jīng)不見了于再有人牡蠣個(gè)可憐的人肯定已回到他住的那個(gè)又臟又臭的艙底去了。為了為了避免再遇到他，我們回來時(shí)特地?fù)Q乘了另一條?圣馬洛號(hào)的母親愁腸滿腹，坐立不安。此后我再也沒有見過我父親的兄弟！今后您還會(huì)看見我有時(shí)候要拿一個(gè)五法郎的銀幣給這些流浪漢，其就在原因就在于此。15.將下列詞語填入選文空格處依次為、、、（分A疲憊不堪B衰老艱辛C滿皺痕D滿愁容16.選文中加點(diǎn)詞語“這”指的不可能”這句表現(xiàn)出“母親”

的心理分）劃線句中??”出現(xiàn)了三次系句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)說說這樣表達(dá)的效果是什么？（分選文結(jié)尾兩小節(jié)能否刪去？簡(jiǎn)要說說理由）大蕩，你在望？節(jié)）的100萬100紛紛涅了多年的黑密的保護(hù)珍禽所占110分支博”的陰界7%的耕地界22、5%的人口……有148種，45量?jī)H為世界人均水平的一半，居80閱讀3分）_________________________________________________________________________________________第⑥用_修果_____________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）閱讀3__________________________________________________________________________________________________________________本文者徐這兩個(gè)題目各有千秋，你更喜歡_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________右圖第45屆仔細(xì)觀察（3__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【案16分）分

種二十年后（節(jié)選）歐·亨利站在門口的人擦了一根火柴點(diǎn)雪茄煙。這點(diǎn)亮光照出一張方下巴的蒼白的臉，目光ǒngji，靠近右眉梢有一塊雪白的疤痕。他的領(lǐng)帶別針是一大顆鉆石，鑲得古里古怪。?二十年前的這一夜里，?那人說，?我在大喬·布雷迪餐館同杰米·威爾斯吃飯是最要好的朋友是界上最好的人和他都是紐約本地長(zhǎng)大的一對(duì)兄弟。我十八歲杰二十。第二天上我要?jiǎng)由淼轿鞑咳昙覙I(yè)沒從紐約把杰米拉走，他認(rèn)為這是世界上最好的地方那夜里我們約好二年后也就是今天這個(gè)時(shí)候們還在這里會(huì)面不我們的境況如何不管要走多遠(yuǎn)我們?cè)O(shè)想在二十年內(nèi)我們每個(gè)人的命運(yùn)已成定局，也總該有了家產(chǎn)，不管前途如何。??聽起來倒怪有趣。?警察說，?不過，就我看，這兩次聚會(huì)相隔太久了。你離開以后沒有接到過朋友的信嗎？??嗯，對(duì)，有一陣子我們互相通信，?他說，?可是過了一兩年，我們失掉了彼此的蹤跡。你知道，西部是一個(gè)很大的范圍，我在那一帶一直忙來忙去，相當(dāng)活躍。不過我知道杰米如果還活著，他一定會(huì)在這里同我會(huì)面絕會(huì)忘記我了一千英里，今天來站在這門口，只要我的老搭檔路面了，那就值得。?這個(gè)等候著的人掏出一塊漂亮的懷表，表蓋上鑲著些小鉆石。?十點(diǎn)差三分。?他宣布，?那天我們?cè)诓宛^門口分手時(shí)是十點(diǎn)整。??你在西部干得不壞，是嗎？?警察問。?你猜得對(duì)！我希望杰米能抵得上我一半。他是一個(gè)埋頭苦干的人，真是一個(gè)好人得一些極其精明的人競(jìng)才能發(fā)財(cái)人在紐約可以墨守成規(guī)過服的日子，在西部就像刀架在脖子上，惶惶不可終日。?警察揮揮警棍，走開一兩步。?我要走了，希望你的朋友會(huì)來。他能準(zhǔn)時(shí)來嗎？??我想不一定，?那人說，?我至少再等他半個(gè)小時(shí)。如果杰米還活在世界上，到時(shí)候會(huì)來的。再見，警官。?根據(jù)拼音寫漢字：目光jiǒngjing二十年前鮑勃告別紐約去西部掙家業(yè)，最后竟然成了通緝犯。請(qǐng)?jiān)诒疚闹姓业桨凳具@一人物身份的語句。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第段畫線句作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）表現(xiàn)鮑勃以追求財(cái)富為人生目標(biāo)。暗示杰米的命運(yùn)與鮑勃形成反差。也隱含了鮑勃對(duì)前途未卜的憂慮。為后文小說的結(jié)局埋下了伏筆。4.根引文內(nèi)容，鮑勃二十年的變化，除了他個(gè)人的原因之外還有什么原因？請(qǐng)結(jié)合文章分析。_______________________________________________________________________________段課堂練習(xí)（一）讀下面的詞完成第1—題（分）【】奴·博道壁少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。【】陣·陳甫壯以醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。．．．．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！而識(shí)盡愁滋味愁【中的具體表現(xiàn)是“______________（分．對(duì)這兩首詞理解正的項(xiàng)是（分）．兩首詞都運(yùn)用了典故。．兩首詞都運(yùn)用對(duì)比寫作手法。．兩首詞都是從過去寫到現(xiàn)在。．兩首詞都直接抒發(fā)了報(bào)國(guó)無門的痛苦。（二）讀下面兩首，完成1—題（分）訴情

丑兒·書山中

發(fā)____________________的情感分）分）4分）（三）較閱讀下列首宋詞完成1-2題（）訴衷情（陸游）當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？

江城子密州出獵（蘇軾）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。．．．．．．．．塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。1.這首詞都表達(dá)了作者

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。的思想情感分）2.對(duì)這兩首宋詞的理解正確的項(xiàng)是（分A.這兩首詞中的“胡”和“天狼指的都是指侵略者。B.這兩首詞都是通過當(dāng)年與現(xiàn)在對(duì)比來表達(dá)自己的情感。C.這兩首詞都寫于作者退晚年退之時(shí)。D.這兩首詞都表達(dá)了對(duì)朝廷的不和失望。（四）讀下面的詩完成第6—題（分）訴情當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

破子為同甫賦壯詞以寄醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)!場(chǎng)秋點(diǎn)兵”即（）．下列對(duì)兩首詞的理解恰的項(xiàng)是（分）衷情》只有正標(biāo)題陣》還有一個(gè)副標(biāo)題。斷兩都是回馳騁疆場(chǎng)的軍旅生涯。．前者為“覓封侯者“得生前身后名是個(gè)人博取功名。D空流發(fā)生”兩句，抒發(fā)的都是壯志難酬的悲憤情感。3．兩首詞都抒發(fā)了詞人

的情感分4．對(duì)兩首詞的理解有的一項(xiàng)（分）A衷情”與“破陣子”分別兩首詞的詞牌名。B．兩首詞都在對(duì)比中突出理想現(xiàn)實(shí)間的矛盾。．兩首詞都借用一定的典故來增加表達(dá)的內(nèi)涵。．兩首詞都上闋寫當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)生活，下闋直抒胸臆。（五）內(nèi)文言文閱（5分）．．．．黃生借書說（節(jié)選）余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！1.翻句子分）余幼好書，家貧難致。______________________________________________________________________________2.對(duì)這段文字的理解，正確的項(xiàng)是：（）2）作者幼時(shí)借書苦讀，長(zhǎng)大后卻藏書不讀。這段話表