2022年河南省鄭州市吳川第二中學(xué)高三生物上學(xué)期期末試卷含解析

2022年河南省鄭州市吳川第二中學(xué)高三生物上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是A．由染色體上部分基因缺失引起性狀的改變屬于基因突變B．“一母生九子，九子各不同”的現(xiàn)象主要是由基因突變引起C．基因突變引起的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由堿基對(duì)缺失引起D．基因突變普遍存在、隨機(jī)發(fā)生且發(fā)生的頻率很低參考答案：D2.下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射B.水平放置的幼苗，其根的向重力性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性C.下丘腦和垂體共同調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌D.免疫系統(tǒng)通過(guò)防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用參考答案：A【分析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制時(shí)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)；生長(zhǎng)素的兩重性一般來(lái)說(shuō)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)，甚至殺死植物，實(shí)例是頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性。【詳解】A、人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，A錯(cuò)誤；

B、根對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感性強(qiáng)，近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高，抑制了根的生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)了根的生長(zhǎng)，所以根向地生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性，B正確；

C、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，C正確；

D、免疫系統(tǒng)通過(guò)防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，實(shí)現(xiàn)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，D正確。

故選A。

【點(diǎn)睛】易錯(cuò)選項(xiàng)A，容易將神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧與其調(diào)節(jié)的基本方式——反射相混淆。3.堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些生理過(guò)程或生物技術(shù)中：

（

）

①種子的萌發(fā)

②病毒的增殖過(guò)程

③細(xì)菌的二分裂過(guò)程

④目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合

⑤DNA探針的使用

⑥分泌蛋白的加工和運(yùn)輸A．①②③④⑤B．①②③④⑤⑥

C．②④⑤

D．②③⑤⑥參考答案：A4.一種植物的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成一株完整的幼苗，這一過(guò)程涉及

①．呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控

②．細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成③．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成

④．等位基因的分離、非等位基因的自由組合A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③參考答案：C5.圖1表示植物細(xì)胞的淀粉酶與人消化道內(nèi)淀粉酶活性受pH影響的情況，圖2表示3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況。下面的說(shuō)法中，正確的是①pH=5時(shí)，植物淀粉酶的活性最高②若pH由中性變?yōu)樗嵝裕说牡矸勖富钚詽u漸升高③由圖2可知，適宜溫度范圍最廣的是B酶④據(jù)圖2，無(wú)法確認(rèn)C酶活性的最適溫度A．①②

B．①③

C．①④

參考答案：C6.將完全培養(yǎng)液栽培的植物放人密閉的玻璃瓶?jī)?nèi)，在室外培養(yǎng)一晝夜，測(cè)得瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度的變化如圖。以下分析正確的是A.植物從培養(yǎng)液中吸收氮和鎂，可用于合成葉綠素B.BC段植物只進(jìn)行呼吸作用，使瓶?jī)?nèi)C02濃度升高C.E點(diǎn)時(shí)用碘蒸汽處理葉片，葉片不變藍(lán)D.該植物在該密閉玻璃瓶中可正常生長(zhǎng)參考答案：A葉綠素的元素組成為C、H、O、N、Mg，因此植物從培養(yǎng)液中吸收氮和鎂，可用于合成葉綠素，A正確；據(jù)圖分析，圖中BC段光合速率小于呼吸速率，因此瓶中二氧化碳濃度上升，B錯(cuò)誤；E點(diǎn)時(shí)瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度較A點(diǎn)時(shí)低，說(shuō)明光合作用積累的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物，即有淀粉的積累，則用碘蒸汽處理葉片，葉片變藍(lán)，C錯(cuò)誤；圖中F點(diǎn)的二氧化碳濃度高于A點(diǎn)，說(shuō)明一天內(nèi)該植物的有機(jī)物總量在減少，因此該植物在該密閉玻璃瓶中不能正常生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。7.有關(guān)體內(nèi)穩(wěn)態(tài)維持的敘述中，正確的是

A．維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

B．大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多，通過(guò)減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

C．消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低，此時(shí)胰高血糖素分泌減少

D．肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的碳酸釋放到血漿中，血漿的pH值無(wú)明顯變化參考答案：A8.右圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，以下說(shuō)法中正確的是（

）①在晚間用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù)，目的是通過(guò)植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度②據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長(zhǎng)的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度

③在經(jīng)過(guò)紙層析法分離出來(lái)的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面④土壤中缺乏鎂時(shí)，420～470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少⑤由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量減少A．②④⑤

B．③④⑤

C．②③④

D．①②⑤參考答案：B【命題立意】本題考查光合作用知識(shí)，難度較大。綠光是光合作用最無(wú)效的光，因此晚間增加綠光不能增加植物的光合作用；白光中450nm的光為紫光，從圖中分析650nm左右的光光能利用的百分比較高，而白光中也存在此波長(zhǎng)的光，因此白光要相對(duì)450nm左右的光有利于提高光合作用；紙層析法分離色素，胡蘿卜素?cái)U(kuò)散最快，在最上；鎂是合成葉綠素的元素，缺鎂葉綠素合成少，紅光和藍(lán)紫光利用少，胡蘿卜素吸收的是藍(lán)紫光，因此420～470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少；由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，胡蘿卜素不能吸收，光合作用強(qiáng)度降低，葉綠體中C3的量減少。9.下圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一種結(jié)構(gòu)模式，有關(guān)分析中正確的一項(xiàng)是

A．農(nóng)作物和人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

B．人和畜禽所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)肯定是不同的

C．分解者的有效利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

D．物質(zhì)的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物的積累參考答案：C10.如圖為根據(jù)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在①、②兩處分別滴加0.3g/mL蔗糖溶液和清水時(shí)測(cè)定的某項(xiàng)數(shù)據(jù)繪制的曲線，則縱坐標(biāo)可以用下列哪項(xiàng)的相對(duì)值表示A.液泡顏色深淺B.細(xì)胞液的濃度C.細(xì)胞器的數(shù)量D.液泡的體積參考答案：D【分析】根據(jù)題干信息和圖形分析，①處滴加0.3g/mL蔗糖溶液，由于蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液，細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，該過(guò)程中原生質(zhì)層或液泡的體積不斷減小，細(xì)胞液濃度升高、液泡顏色加深；②處滴加的是清水，細(xì)胞液濃度大于清水，細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，該過(guò)程中原生質(zhì)層液泡的體積不斷增大，細(xì)胞液濃度降低高、液泡顏色變淺?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知，液泡的顏色應(yīng)該先加深后變淺，A錯(cuò)誤；細(xì)胞液的濃度應(yīng)該先升高后降低，B錯(cuò)誤；細(xì)胞器的數(shù)量應(yīng)該不變，C錯(cuò)誤；液泡的體積應(yīng)該先減小后增大，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程，分析滴加蔗糖溶液和清水以后液泡體積、顏色、細(xì)胞液濃度等變化情況，進(jìn)而結(jié)合題圖得出正確的結(jié)論。11.下圖是獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程示意圖?？敲顾乜剐曰颍╧anr）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下列敘述正確的是

A．構(gòu)建重組質(zhì)粒過(guò)程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

B．愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株

C．卡那霉素抗性基因（kanr）中有該過(guò)程所利用的限制性?xún)?nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)

D．抗蟲(chóng)棉有性生殖后代能保持抗蟲(chóng)性狀的穩(wěn)定遺傳參考答案：A12.下面是4種限制酶所識(shí)別的DNA分子序列和剪切位點(diǎn)圖（↓表示剪切點(diǎn)、切出的斷面為黏性末端）：限制酶1：——↓GATC——

限制酶2：——CATG↓——；限制酶3：——G↓GATCC——

限制酶4：——CCGC↓GG——

請(qǐng)指出下列哪組表達(dá)正確

A.限制酶1和3剪出的黏性末端相同B.在使用限制酶的同時(shí)還需要解旋酶C.限制酶1、2、4識(shí)別的序列都是由4個(gè)脫氧核苷酸組成

D.限制酶1和2切出的DNA片段可通過(guò)T4DNA連接酶拼接參考答案：A13.催產(chǎn)素和抗利尿激素是人體中的兩種多肽類(lèi)激素，這兩種激素的氨基酸數(shù)目相同，但功能不同，最可能的原因是參與這兩種激素合成的（）A．tRNA種類(lèi)不同B．mRNA上堿基的排列順序不同C．核糖體成分不同D．不同密碼子決定的氨基酸相同參考答案：B【考點(diǎn)】細(xì)胞的分化；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】1、蛋白質(zhì)合成的直接模板是mRNA，運(yùn)載工具是tRNA，場(chǎng)所是核糖體．2、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因：（1）組成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序不同；（2）組成蛋白質(zhì)的多肽鏈的條數(shù)和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．【解答】解：A、由于tRNA只是運(yùn)載氨基酸的工具，所以催產(chǎn)素和抗利尿激素的功能與其tRNA種類(lèi)無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；B、mRNA攜帶遺傳信息，其上堿基的排列順序決定氨基酸的排列順序，所以催產(chǎn)素和抗利尿激素的功能不同最可能的原因是參與這兩種激素合成的mRNA上堿基的排列順序不同，B正確；C、核糖體是催產(chǎn)素和抗利尿激素的合成場(chǎng)所，與其功能不同無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；D、不同密碼子決定的氨基酸相同體現(xiàn)了密碼子的簡(jiǎn)并性，與多肽類(lèi)激素功能不同無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤．故選：B．14.某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是

()

A．利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗

B．采集幼芽嫁接到合適的其他種類(lèi)植物體上

C．采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗

D．采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)參考答案：C15.下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是A.DNA和RNA中的五碳糖相同

B.組成DNA與ATP的元素種類(lèi)不同C.

T2噬苗體的遺傳信息貯存在RNA中

D.雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)參考答案：D16.如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖，相關(guān)敘述正確的是A.條件X下葡萄糖中能量的去向有三處B.條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產(chǎn)生C02和水C.試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)參考答案：A根據(jù)產(chǎn)物酒精判斷條件X為無(wú)氧，無(wú)氧呼吸過(guò)程中葡萄糖中的能量一部分儲(chǔ)存在酒精中，一部分儲(chǔ)存在ATP中，大部分以熱能形式散失，A正確；線粒體不能利用葡萄糖，B錯(cuò)誤；試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液，C錯(cuò)誤；圖中無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)，D錯(cuò)誤．【名師點(diǎn)睛】酵母菌呼吸作用包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種類(lèi)型．

1、有氧呼吸的過(guò)程

（1）C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4（在細(xì)胞質(zhì)中）

（2）2丙酮酸+6H2O→6CO2+20+2ATP（線粒體中）

（3）24+6O2→12H2O+34ATP（線粒體中）

2、無(wú)氧呼吸的過(guò)程

（1）C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4（在細(xì)胞質(zhì)中）

（2）2丙酮酸→2酒精+2CO2+能量（細(xì)胞質(zhì)）17.用馬鈴薯莖尖細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得幼苗，該過(guò)程不涉及細(xì)胞的A．生長(zhǎng)

B．減數(shù)分裂

C．有絲分裂

D．全能性參考答案：B18.下列生物工程實(shí)例中，不能說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的是

（

）

A．小鼠雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體

B．轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育

C．“番茄馬鈴薯”植株的培育

D．無(wú)病毒馬鈴薯植株的培育參考答案：A19.關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，正確的一組是(

)①線粒體②葉綠體③高爾基體④核糖體⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑥中心體(1)上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)(2)與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有③⑤(3)含單層膜的細(xì)胞器只有③⑤(4)含RNA的細(xì)胞器只有①②A.(1)(3)

B.(1)(4)

C.(2)(3)

D.(2)(4)參考答案：A20.PCR是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，其基本原理和過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制類(lèi)似。下列關(guān)于兩者共同點(diǎn)的敘述，不正確的是

(

)

①邊解旋邊復(fù)制②遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則③需要引物④過(guò)程可分為變性、復(fù)性、延伸等步驟

A．①⑦

B．⑦③

C．③④

D．①④參考答案：D21.如果基因中4種脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生變化，那么一定會(huì)導(dǎo)致（

）A．遺傳性狀的改變

B．遺傳密碼的改變C．遺傳規(guī)律的改變

D．DNA上的堿基序列的改變參考答案：D22.對(duì)幼兒接種乙肝疫苗后，則可在一段時(shí)間內(nèi)獲得對(duì)乙肝的免疫力，試問(wèn)免疫力與下列哪種物質(zhì)有關(guān)系A(chǔ).脂類(lèi)

B.糖類(lèi)

C.蛋白質(zhì)

D.核酸參考答案：C23.在細(xì)胞分化過(guò)程中，一般不會(huì)發(fā)生（）A．特有蛋白質(zhì)合成 B．核基因轉(zhuǎn)錄mRNAC．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化 D．細(xì)胞核全能性喪失參考答案：D 【考點(diǎn)】細(xì)胞的分化．【分析】關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類(lèi)增多，功能趨于專(zhuān)門(mén)化．【解答】解：A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此有特有蛋白質(zhì)合成，A正確；B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此核基因會(huì)轉(zhuǎn)錄形成相應(yīng)的mRNA，B正確；C、細(xì)胞中時(shí)刻進(jìn)行著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，C正確；D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，因此細(xì)胞核全能性并沒(méi)有喪失，D錯(cuò)誤．故選：D．24.如表為某人血液中甲狀腺激素的檢測(cè)結(jié)果．據(jù)此分析，其體內(nèi)最不可能發(fā)生的是（）檢測(cè)項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位甲狀腺激素10.03.1～6.8Pmol/LA．體溫比正常人低 B．組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速C．促甲狀腺激素分泌減少 D．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高參考答案：A【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】1、甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物的作用：①促進(jìn)動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育；②促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．2、胰島素能夠促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．【解答】解：A、圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，促進(jìn)細(xì)胞代謝，產(chǎn)熱量增加，體溫較正常人高，A錯(cuò)誤；B、圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，需要消耗更多的葡萄糖，故組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速，B正確；C、圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，甲狀腺激素會(huì)抑制促甲狀腺激素的分泌，故促甲狀腺激素的分泌減少，C正確；D、圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，而甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高，D正確．故選：A．25.變異是生物的基本特征之一，下列不屬于細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異有

()。①基因突變②基因重組③染色體變異④環(huán)境條件的變化⑤染色單體互換⑥非同源染色體上非等位基因自由組合A．①②③

B．④⑤⑥

C．②③④⑤⑥

D．①②③④參考答案：C26.關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類(lèi)似物的敘述，錯(cuò)誤的是A.適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育B.同一植株和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同C.單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長(zhǎng)素分布發(fā)生變化D.用適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條可促進(jìn)其生根參考答案：B同一植株的根和芽生長(zhǎng)所需要的最適生長(zhǎng)素濃度不同，根對(duì)生長(zhǎng)素濃度要敏感些，B錯(cuò)誤?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)植物激素的了解，難度適中。27.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A．紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間所有信息交流的必需的結(jié)構(gòu)

C．線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP所需的酶

D．大分子物質(zhì)都可以通過(guò)核膜上的核孔自由進(jìn)出參考答案：A28.在玉米中，AB／ab與AB／ab雜交后代中雙隱性類(lèi)型的數(shù)目為全部子代的16％，這兩個(gè)基因間的遺傳圖距是

A．10 B．20 C．40 D．60參考答案：B29.關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的形成，不正確的說(shuō)法是A．生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程B．消費(fèi)者的出現(xiàn)不影響生產(chǎn)者的進(jìn)化C．了解生物多樣性形成過(guò)程的主要依據(jù)的化石D．生物的進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化是相互影響的參考答案：B30.細(xì)菌、噬菌體、玉米共有的特征是（

）A．均有核糖體

B．均遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律C．核膜周期性地消失與重現(xiàn)

D．均以核酸為遺傳物質(zhì)參考答案：D31.關(guān)于真核細(xì)胞的基因表達(dá)，下列敘述不正確的是A.在細(xì)胞的生命歷程中，mRNA的種類(lèi)會(huì)不斷發(fā)生變化B.基因翻譯時(shí)，一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸C.蛋白質(zhì)與DNA結(jié)合形成染色質(zhì)會(huì)阻礙RNA聚合與DNA結(jié)合D.一個(gè)DNA分子上的全部基因轉(zhuǎn)錄后可合成多個(gè)mRNA分子參考答案：C【分析】真核細(xì)胞基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄指的是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，翻譯指的是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程?！驹斀狻吭诩?xì)胞的生命歷程中，不同的時(shí)期基因是選擇性表達(dá)的，因此mRNA的種類(lèi)會(huì)不斷發(fā)生變化，A正確；基因翻譯時(shí)，一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，而一種氨基酸可以由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，B正確；蛋白質(zhì)與DNA結(jié)合形成染色質(zhì)不會(huì)阻礙RNA聚合與DNA結(jié)合，C錯(cuò)誤；一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，所以一個(gè)DNA分子上的全部基因轉(zhuǎn)錄后可合成多個(gè)mRNA分子，D正確。32.下列是有關(guān)生物的生理過(guò)程，其中一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是(

)

A．光合作用

B．有氧呼吸

C．DNA復(fù)制

D．蛋白質(zhì)的合成參考答案：D33.硝化細(xì)菌、破傷風(fēng)芽孢桿菌、酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們（

）A．都能進(jìn)行繁殖和有氧呼吸

B．都沒(méi)有核膜和染色體C．都能通過(guò)無(wú)絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目

D．都含有DNA和RNA兩種核酸參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】A4

細(xì)胞與化學(xué)組成綜合【答案解析】D解析：硝化細(xì)菌、破傷風(fēng)芽孢桿菌屬于原核生物，進(jìn)行二分裂生殖，沒(méi)有核膜和染色體，破傷風(fēng)芽孢桿菌是專(zhuān)性厭氧性生物，不能進(jìn)行有氧呼吸；酵母菌是真核生物，可以進(jìn)行出芽生殖34.一對(duì)相對(duì)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，分別從兩個(gè)桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)小球進(jìn)行組合模擬的是（）A．雌雄生殖器官B．生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合C．雌雄親本產(chǎn)生配子D．控制不同性狀的遺傳因子的自由組合參考答案：B【考點(diǎn)】植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)．【分析】根據(jù)孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)锏男誀钍怯蛇z傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因（用大寫(xiě)字母表示如：D），控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因（用小寫(xiě)字母表示如：d），而且基因成對(duì)存在．遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用甲乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)組合．據(jù)此答題．【解答】解：A、兩個(gè)小桶分別模擬雌雄生殖器官，A錯(cuò)誤；B、小球模擬雌雄配子，隨機(jī)抓取模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，B正確；C、小球模擬雌雄親本產(chǎn)生配子，C錯(cuò)誤；D、由于是一對(duì)相對(duì)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，所以不存在控制不同性狀的遺傳因子的自由組合，D錯(cuò)誤．故選：B．35.下列有關(guān)性染色體的描述，正確的是A．存在于所有雌雄異體生物的體細(xì)胞中

B．存在于所有進(jìn)行有性生殖生物的生殖細(xì)胞中C．同種生物不同性別個(gè)體的性染色體組成不同

D．不同種生物相同性別個(gè)體的性染色體組成相似參考答案：C36.用胡蘿卜進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，下列操作步驟正確的是()A.開(kāi)花植物→根切片→分離細(xì)胞→細(xì)胞團(tuán)→胚狀體→試管植物B.含根莖葉植物→根切片→分離細(xì)胞→細(xì)胞團(tuán)→胚狀體→試管植物C.開(kāi)花植物→花瓣切片→分離細(xì)胞→組織→器官→試管植物D.含根莖葉植物→根切片→分離細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→大田作物參考答案：A【分析】植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性，培養(yǎng)過(guò)程是：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）愈傷組織根、芽→⑥植株（新植體）；美國(guó)科學(xué)家將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整的新植株，如圖所示：?！驹斀狻亢}卜植物組織培養(yǎng)中，切取胡蘿卜塊時(shí)要切取含有形成層的部分，一般選擇韌皮部細(xì)胞，這部分細(xì)胞全能性較高，分裂能力較強(qiáng)；根據(jù)教材圖所示，操作步驟為：開(kāi)花植物→根切片→分離細(xì)胞→細(xì)胞團(tuán)→胚狀體→試管植物，A正確。37.如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸B.是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì)，則②是脂肪C.若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DMAD.其④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì)，則④是糖原參考答案：C①的組成元素為C、H、O、N，可能是蛋白質(zhì)，若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是蛋白質(zhì)的組成單位氨基酸，A正確；②的組成元素為C、H、O，可能是糖類(lèi)或脂肪，若②是細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②最可能是脂肪，B正確；③的組成元素為C、H、O、N、P，可能是核酸、核苷酸或ATP，若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③是DNA或RNA，C錯(cuò)誤；④的組成元素為C、H、O，可能是糖類(lèi)或脂肪，若④主要在肌肉中合成的貯能物質(zhì)，則④最可能是糖元，D正確。38.某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，其余條件相同且適宜．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖．據(jù)此下列說(shuō)法中不正確的是（）A．甲、乙兩發(fā)酵罐分別在約第5小時(shí)和第3小時(shí)厭氧呼吸速率最快B．在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6：5C．甲發(fā)酵罐的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行厭氧呼吸D．該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入的氧氣越多可能提高酒精的產(chǎn)量參考答案：BCD【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義．【分析】分析曲線圖：甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，隨著時(shí)間的推移，氧氣含量逐漸減少，酵母菌的無(wú)氧呼吸逐漸增強(qiáng)，且在第5小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精量為18mol；乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，一開(kāi)始就進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，并且在第3小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)乙發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精量為15mol．由此可見(jiàn)，向葡萄糖溶液中通入少量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量．計(jì)算時(shí)根據(jù)無(wú)氧呼吸：酒精發(fā)酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量進(jìn)行解答．【解答】解：A、由圖可知，甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時(shí)和第3小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快，A正確；B、發(fā)酵罐中消耗的氧氣是6，產(chǎn)生的二氧化碳也是6，產(chǎn)生的酒精是18，則產(chǎn)生的二氧化碳也是18，甲發(fā)酵罐產(chǎn)生的二氧化碳是6+18=24，乙發(fā)酵罐產(chǎn)生的酒精是15，產(chǎn)生的二氧化碳也是15，乙發(fā)酵罐產(chǎn)生的二氧化碳為15，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為24：15=8：5，B錯(cuò)誤；C、甲發(fā)酵罐從第二小時(shí)開(kāi)始有酒精產(chǎn)生，即進(jìn)行無(wú)氧呼吸，此時(shí)有氧氣存在，也進(jìn)行有氧呼吸，C錯(cuò)誤；D、適當(dāng)提高氧氣可以使酵母菌數(shù)量迅速增加而提高酒精的產(chǎn)量，若通入大量的氧氣，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸不產(chǎn)生酒精，D錯(cuò)誤．故選：BCD．39.已知豌豆種皮灰色（G）對(duì)白色（g）為顯性，子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性．如以基因型ggyy的豌豆為母本，與基因型GgYy的豌豆雜交，則母本植株所結(jié)籽粒的表現(xiàn)型（）A．全是灰種皮黃子葉B．灰種皮黃子葉，灰種皮綠子葉，白種皮黃子葉，白種皮綠子葉C．全是白種皮黃子葉D．白種皮黃子葉、白種皮綠子葉參考答案：D【考點(diǎn)】基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】植物個(gè)體發(fā)育：種皮是由母本的珠被發(fā)育而來(lái)的；果實(shí)是由母本的子房發(fā)育而來(lái)的；果皮是由母本的子房壁發(fā)育而來(lái)的；胚（子葉、胚根、胚軸和胚芽）是由受精卵發(fā)育而來(lái)的；胚乳是由受精極核發(fā)育而來(lái)的．【解答】解：母本植株所結(jié)子粒的種皮是由母本的珠被發(fā)育來(lái)的，不取決于子代基因型．母本的基因型為ggyy，所以母本植株所結(jié)子粒種皮的基因型全為ggyy，即都為白種皮；而母本植株所結(jié)子粒的子葉取決于子代基因型，yy×Yy→Yy：yy=1：1，即黃子葉：綠子葉=1：1，因此，母本植株所結(jié)子粒的表現(xiàn)型為白種皮黃子葉，白種皮綠子葉．故選：D．40.細(xì)胞自噬是一種人類(lèi)細(xì)胞的重要機(jī)制，可通過(guò)溶酶體途徑對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細(xì)胞器或入侵的病原體等進(jìn)行降解。但是醫(yī)學(xué)研究也表明類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等疾病的產(chǎn)生與細(xì)胞質(zhì)自噬有密切的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞質(zhì)所需水解酶的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)B.從免疫的角度來(lái)看，類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于免疫失調(diào)導(dǎo)致的自身免疫病C.細(xì)胞自噬是一把雙刃劍，既可能導(dǎo)致細(xì)胞凋亡，也可能導(dǎo)致細(xì)胞壞死D.細(xì)胞自噬過(guò)程中，被溶酶體分解后的產(chǎn)物都會(huì)被排出細(xì)胞，以便維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的參考答案：D溶酶體由單位膜包被的小泡，是高爾基體斷裂后形成的，其內(nèi)的水解酶在核糖體上合成后需要依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，A項(xiàng)正確；自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。例如類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎就屬于免疫失調(diào)導(dǎo)致的自身免疫病，B項(xiàng)正確；根據(jù)題意和前面分析可知，細(xì)胞自噬是一把雙刃劍，既可能導(dǎo)致細(xì)胞凋亡，也可能導(dǎo)致細(xì)胞壞死，C項(xiàng)正確；細(xì)胞自噬過(guò)程中，被溶酶體分解后的產(chǎn)物，如果是對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)，細(xì)胞可以再利用，廢物則被排出細(xì)胞外，D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.水稻胚乳的性狀有糯性與非糯性，下表為水稻3個(gè)不同雜交組合及后代性狀表現(xiàn)的情況，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：組合序號(hào)雜交組合類(lèi)型后代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目糯性非糯性1糯性與非糯性8008002糯性與非糯性016003非糯性與非糯性4001200

（1）分析比較表中雜交組合及后代的性狀表現(xiàn)，可以得出___________是顯性性狀，___________是隱性性狀。（2）雜交組合第1組中糯性與非糯性的基因組成分別是___________和___________。第2組中非糯性的基因組成為_(kāi)_____________________。（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）（3）第3組后代中出現(xiàn)糯性的可能性為_(kāi)__________，有同學(xué)說(shuō)這一組后代中出現(xiàn)糯性的原因是轉(zhuǎn)基因的結(jié)果，你認(rèn)為對(duì)嗎？___________（對(duì)或錯(cuò)）。第3組后代的非糯性中出現(xiàn)基因組成為AA的植株數(shù)目理論上應(yīng)有___________株。（4）如果雜交組合第1組的非糯性與第2組的非糯性進(jìn)行雜交，后代中出現(xiàn)糯性的可能性為_(kāi)__________，其原因______________________。參考答案：

(1).非糯性

(2).糯性

(3).aa

(4).Aa

(5).AA

(6).1/4

(7).錯(cuò)

(8).400

(9).0

(10).第一組非糯性為Aa，第二組非糯性為AA，雜交后代基因組成為AA或Aa，表現(xiàn)為非糯性試題分析：根據(jù)表格分析，組合1中，非糯性與非糯性雜交，后代非糯性：糯性=3:1，說(shuō)明非糯性對(duì)糯性為顯性性狀，且親本基因型都是Aa；組合2中，非糯性與糯性雜交，后代全部為非糯性，也說(shuō)明非糯性對(duì)糯性為顯性性狀，且親本都是純合子，基因型分別為AA、aa；組合1中，非糯性與糯性雜交，后代非糯性：糯性=1:1，為測(cè)交實(shí)驗(yàn)類(lèi)型，則親本基因型為Aa、aa。（1）根據(jù)以上分析已知，非糯性是顯性性狀，糯性是隱性性狀。（2）根據(jù)以上分析已知，組合1中親本基因型分別為aa（糯性）、Aa（非糯性）；組合2中，親本非糯性基因型為AA。（3）根據(jù)以上分析已知，組合3中親本基因型都為Aa（非糯性），則后代基因型及其不了為AA：Aa：aa=1:2:1，因此后代出現(xiàn)糯性的概率為1/4；后代出現(xiàn)糯性的原因是等位基因分離后，a基因在后代中純合導(dǎo)致的，并不是轉(zhuǎn)基因的結(jié)果；后代非糯性的基因型及其比例為AA：Aa=1:2，則非糯性中出現(xiàn)基因組成為AA的植株數(shù)目=1200×1/3=400株。（4）根據(jù)以上分析可知，第1組非糯性為Aa，第2組非糯性為AA，雜交后代基因組成為AA或Aa，都表現(xiàn)為非糯性，后代不可能出現(xiàn)糯性。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是以組合2或組合3為突破口，判斷糯性與非糯性的顯隱性關(guān)系，并根據(jù)親本組合和子代性狀分離比，判斷不同組合的親本的基因型。42.（10分）根據(jù)下圖，回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題。

（1）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的

。若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有

。（2）若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為l×l06kJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×l04kJ，D種群于物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×l04kJ，能量傳遞效率按20%計(jì)算，當(dāng)A只捕食C時(shí)，則A的能量值是

。（3）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類(lèi)后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中的④表示通過(guò)呼吸作用散失的能量，圖中①②表示的含義分別為，①_

，②

。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于____（填“K”或“K/2”），此時(shí)蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是 。（4）環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因，保護(hù)野生朱鹮最有效的方式是_________________，日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖，這種信息屬于

信息。為調(diào)查朱鹮的種群密度，可采用的方法是 。參考答案：（1）非生物的物質(zhì)與能量

③④⑦（2）3.1×104（3）①蛙同化量

②蛙用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖所用的能量

K

大體相當(dāng)（4）就地保護(hù)

物理

標(biāo)志重捕法43.水稻是我國(guó)主要的農(nóng)作物之一。兩用核不育系水稻（夏季高溫條件下，表現(xiàn)為雄性不育；秋季低溫條件下，恢復(fù)育性可以自交產(chǎn)生籽粒）在農(nóng)業(yè)上與正常水稻雜交，用于生產(chǎn)高產(chǎn)雜交水稻。（1）現(xiàn)有