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文檔簡介
第學(xué)習(xí)小計劃經(jīng)典(3篇)
學(xué)習(xí)小計劃經(jīng)典(通用3篇)
學(xué)習(xí)小計劃經(jīng)典篇1
一、指導(dǎo)思想:
重視理論學(xué)習(xí),提高認識,更新教育觀念。通過學(xué)習(xí),樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。促進學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的.教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,切實做好本質(zhì)工作。
二、計劃目標:
通過自我學(xué)習(xí),熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、教材,掌握教學(xué)常規(guī),提高,自身教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到:
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合要求。熟悉所任學(xué)科《課標》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認可。
(3)熟悉本年級學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
(5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、措施及方法:
(1)按時參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)積極參加縣組織的新課程培訓(xùn)。
(3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
(4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
(5)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
(6)積極配合學(xué)校做好教育中的各項工作。
學(xué)習(xí)小計劃經(jīng)典篇2
面對社會的日新月異的發(fā)展,知識傳播的加快,教師要給學(xué)生上好一堂課,就必須有較強的知識儲備。怎么辦呢?只有學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí)。而小學(xué)繼續(xù)教育就給教師提供了這樣的機會。因此教師要樹立終身學(xué)習(xí)的目標。同時為進一步推進新課程,實施全面推行素質(zhì)教育,向40分鐘課堂要質(zhì)量,切實提高自身專業(yè)理論水平,以適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展,以增加自己的教學(xué)技能,豐富我們的知識儲備,提升自己的文化底蘊,讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,早日成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師。根據(jù)本人的實際情況,特制定如下繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃
一、樹立意識
樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念,增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的意識。提高認識,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育觀念是實施素質(zhì)教育的先導(dǎo)因素,所以,全體教師通過學(xué)習(xí),面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要關(guān)心每一個學(xué)生,促進每一個學(xué)生的發(fā)展,對每一個學(xué)生負責(zé)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
一德四新:師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能,以及心理健康教育
1、加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí),“德高為師,品正為范?!备餍懈鳂I(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學(xué)生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,他也必須保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)才有助于他的成長與進步。在今年的`繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我一定會嚴格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。
2、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。教學(xué)的理念與技能方法是教師生存與發(fā)展的手段。在“四新”的學(xué)習(xí)中,我一定積極參加上級部門所組織的培訓(xùn),并專心聽講,認真做好筆記,課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透在課堂,學(xué)以致用,使繼教的成果服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。利用課余時間及時充電,一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,向其它先進的單位和個人學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記,定期梳理,及時總結(jié),吸取先進元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中
3、心里健康教育是當前較為重要的教育,教師缺乏心里的健康就是一個不健康的人,就不能較好的完成當前的教育任務(wù),因此要積極參與心里健康培訓(xùn),讓自己成為一個真正意義是的健康強者。
三、學(xué)習(xí)目標
全年集中培訓(xùn)時間不少于80學(xué)時,每期不少于40學(xué)時,平均每周2學(xué)時。
(一)、注重兩個“實”,即:
1、學(xué)習(xí)落到實處,真抓實干,不搞形式,不走過場。讀書筆記必須實真、務(wù)實;
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實用為目的。
(二)、做好兩個“新”,即:
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,緊緊圍繞“一德四新”為主要內(nèi)容展開學(xué)習(xí);
2、學(xué)習(xí)方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。
四、學(xué)習(xí)方式
1、積極參與上級部門與學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)為主,自己自學(xué)為輔。
2、利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課堂進行學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)小計劃經(jīng)典篇3
高二學(xué)年的暑假是一個關(guān)鍵的階段,應(yīng)對即將來臨的高三學(xué)期,作業(yè)量有所增加,焦慮情緒有所加重。會因為學(xué)業(yè)壓力加重產(chǎn)生緊迫感盲目而整天埋頭學(xué)習(xí),忽略志愿者服務(wù)。過于放松和投生題海都是不可取的,我愿意勞逸結(jié)合利用好這一段時間查漏補短從而在新學(xué)期領(lǐng)先一步。
一、階段目標
1、制定寒假計劃,做到勞逸結(jié)合,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作好生理心理準備。
2、保質(zhì)完成暑假作業(yè),提高自身薄弱環(huán)節(jié),有針對性地做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。
3、參加各類社會實踐活動。
二、學(xué)習(xí)計劃
1、語文:作業(yè)適量,會有少量文言文、現(xiàn)代文練習(xí)卷與若干篇作文,要求作好文言知識整理,作文素材積累。
2、數(shù)學(xué):以書面作業(yè)為主,要求在保質(zhì)完成的基礎(chǔ)上回顧以往知識進行針對性梳理。
3、外語:作業(yè)要求鞏固語法、閱讀、翻譯,加強聽力練習(xí),要做好知識梳理,繼續(xù)背誦高考詞匯。
4、物理化學(xué):以書面作業(yè)為主,應(yīng)學(xué)會對以往知識進行總結(jié)整理,更不可因為選課意向已定而有所偏廢。
5、其它學(xué)科基本沒有作業(yè),但政治、生物、地理將在高二下半學(xué)期進行會考,有精力的話應(yīng)當適當翻閱教材進行復(fù)習(xí)。
6、本階段會有“四地”征文賽,開學(xué)還會有時政競賽等各競賽活動,有所特長的同學(xué)應(yīng)積極參與及準備。
三、社會實踐
1、本階段部分社團將在假期中繼續(xù)開展精彩的活動,可豐富課余生活,鍛煉提高自身本事。
2、本階段愛心之旅、黨建帶團建、揚帆之旅等都會繼續(xù)開展。
3、本階段學(xué)校還會要求各班以班級為單位開展一次志愿者活動,同學(xué)應(yīng)當獻計獻策要主動參與。
四、我的任務(wù)
1、對以往知識進行有針對性復(fù)習(xí)總結(jié),針對自我薄弱環(huán)節(jié)進行訓(xùn)練,努力利用好這一階段進行查漏補缺。
2、要對各類知識進行歸納,諸如文言文知識,作文素材,英語語法及錯題,理科基本知識與典型例題。這對以后的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)大有幫忙。
3、適當作好預(yù)習(xí)工作,使自我能夠較為簡便地踏入高二下
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