第9課 蜻蜓飛飛（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)

第9課蜻蜓飛飛（導(dǎo)學(xué)案）概述本節(jié)課為美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)的第9課，主題為“蜻蜓飛飛”，旨在了解蜻蜓的形態(tài)特征，學(xué)習(xí)水彩顏料的調(diào)配與運(yùn)用技巧，并通過繪畫表現(xiàn)出蜻蜓的形態(tài)與動(dòng)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解蜻蜓的形態(tài)特征，包括身體構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)方式等。學(xué)習(xí)水彩顏料調(diào)配技巧，掌握基本色彩的搭配原理。通過繪畫表現(xiàn)出蜻蜓的形態(tài)與動(dòng)感，注重用形體表現(xiàn)出物體的空間感和體積感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)水彩顏料的調(diào)配與運(yùn)用技巧。通過繪畫表現(xiàn)出蜻蜓的形態(tài)與動(dòng)感。教學(xué)難點(diǎn)注重用形體表現(xiàn)出物體的空間感和體積感。注重用各種形式的線條表現(xiàn)出蜻蜓的動(dòng)態(tài)與氣勢(shì)。教學(xué)準(zhǔn)備集體備課：教師應(yīng)在準(zhǔn)備課前認(rèn)真閱讀《美術(shù)（二年級(jí)上冊(cè)）》中第9課的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)工具：半透明的水彩筆、寬毛刷、水彩紙、白色玻璃板、透明膠帶等。教學(xué)過程導(dǎo)入（15分鐘）第一步，教師給學(xué)生介紹蜻蜓的形態(tài)特征，讓學(xué)生在大腦中形成蜻蜓的形象。第二步，教師使用圖片或視頻介紹蜻蜓的外形、飛行方式等。第三步，教師讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，談?wù)勀銈儗?duì)蜻蜓的第一印象是什么？它的翅膀和身體構(gòu)造有哪些獨(dú)特之處？示范（30分鐘）第一步，教師在白色玻璃板上用水彩筆畫出蜻蜓的形象，利用透明膠帶將水彩紙固定在玻璃上，然后開始給學(xué)生示范調(diào)配水彩顏料。第二步，教師講解通過調(diào)配基本色彩（紅、黃、藍(lán)）可以得到二次色和三次色。然后再根據(jù)所畫蜻蜓的顏色特點(diǎn)，選擇適合的顏料調(diào)配出來。第三步，讓學(xué)生觀察教師的繪畫過程，學(xué)習(xí)如何利用各種線條和顏色表現(xiàn)出蜻蜓的動(dòng)感與氣勢(shì)。練習(xí)（40分鐘）第一步，讓學(xué)生先用鉛筆在水彩紙上勾勒出蜻蜓的基本形狀。第二步，讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，選擇適合的顏料進(jìn)行調(diào)配，然后輕輕地點(diǎn)在蜻蜓的翅膀、身體等局部，呈現(xiàn)出自然而純凈的水彩質(zhì)感。第三步，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)蜻蜓的運(yùn)動(dòng)形態(tài)，如何通過線條表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)與氣勢(shì)，呈現(xiàn)出蜻蜓在空中飛行的美妙動(dòng)感?？偨Y(jié)（15分鐘）每個(gè)學(xué)生將自己的作品拿到講臺(tái)上進(jìn)行展示，讓同學(xué)們一起品評(píng)，分享繪畫的心得和體會(huì)。教師可以針對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。作業(yè)下課前，學(xué)生要將自己的繪畫作品拍照或掃描上傳到班級(jí)微信或QQ群中，讓家長(zhǎng)以及同學(xué)們進(jìn)行欣賞。學(xué)生也可以根據(jù)老師的要求，繼續(xù)對(duì)自己的作品進(jìn)行潤(rùn)色和完善?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了蜻蜓的形態(tài)特征，還