第課荷塘月色高三語文一輪總復(fù)習(xí)

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)名師伴學(xué)·知識概覽·【作者簡介】朱自清(1898—1948），原名自華，字佩弦，號秋實(shí)。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州，所以自稱“我是揚(yáng)州人”.1916年中學(xué)畢業(yè)后，考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年改名“自清"，考入本科哲學(xué)系。畢業(yè)后在江蘇、浙江等地的中學(xué)任教。上大學(xué)時，朱自清開始創(chuàng)作新詩,1923年發(fā)表的長詩《毀滅》，震動了當(dāng)時的詩壇。1929年出版詩集《蹤跡》，1925年任清華大學(xué)教授,創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時開始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文作家。1948年8月病逝于北京。他是詩人、散文家、學(xué)者,又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子，毛澤東稱他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。著作有《朱自清全集》?！局攸c(diǎn)理解】學(xué)習(xí)本文，主要從下面三個方面重點(diǎn)理解全文內(nèi)容：一、欣賞景物描寫。本文景物描寫的特點(diǎn)，在于將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結(jié)合起來.荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜之美。第四、五段最能體現(xiàn)這種美。如：“層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！边@一段沒有寫月，但處處有月，荷葉、荷花,都處在朦朧的月光中，有著奇異的光彩.把盛開的和含苞欲放的白花比喻成“明珠"“星星",從色彩和光華上寫荷花之美。寫荷花的縷縷清香,微風(fēng)傳送,像遠(yuǎn)方飄來的歌聲一樣似有似無，時斷時續(xù)，捉摸不定。這幽雅淡遠(yuǎn)的感受也只能在月夜獨(dú)處時才會有，如在嘈雜的白天，絕不會有這樣的感受。荷香本是嗅覺形象，作者卻把它比喻成“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲",使其轉(zhuǎn)化為聽覺形象，這種把一種感覺的形象轉(zhuǎn)化為另一種感覺的形象的寫法，在修辭學(xué)上稱為“通感”或“聯(lián)覺"。運(yùn)用這種修辭方法，可以啟發(fā)讀者更加廣闊深遠(yuǎn)的想象和聯(lián)想，讓讀者從各自的生活經(jīng)歷和文化素養(yǎng)出發(fā)，去領(lǐng)會作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。又如：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢?！卑押扇~和荷花放在月光的背景下，一個“瀉”字，給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實(shí)感；一個“浮”字，又表現(xiàn)出月光下荷葉、荷花那種縹緲輕柔的姿容.作者是通過寫葉、花的安謐、恬靜，襯托出月色的朦朧柔和。又如：“月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上?！边@里寫“黑影”和“倩影”，還是寫月色，因?yàn)橛笆窃鹿庹丈湓谖矬w上產(chǎn)生的。樹影明暗掩映，錯落有致，反襯月光輕盈蕩漾。月色本是難以描摹的,但作者透過不同的景物,從不同的角度去寫月色,使難狀之景如在眼前。

二、把握文章思想感情。

文章開篇便是“這幾天心里頗不寧靜”，以下處處關(guān)聯(lián)這種不寧靜的心緒:路是幽僻的，寂寞的;地上的月光是淡淡的,天上的云也是淡淡的；“樹色一例是陰陰的”；聽到熱鬧的蟬聲和蛙聲，心想“熱鬧是它們的，我什么也沒有”；想到古人采蓮的盛況，發(fā)出“這令我到底惦著江南了”的感慨，不滿于現(xiàn)實(shí)，又不得不回到現(xiàn)實(shí)中來.淡淡的憂愁情緒籠罩了全文.但是，作者的感情是復(fù)雜的，與“淡淡的憂愁”相伴隨的,還有“淡淡的喜悅”。課文開頭,“忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧”，可見作者是想擺脫憂郁情懷而欣然前往荷塘的；沿著荷塘的小路，往日陰森森，“今晚卻很好"，經(jīng)過一番澄思靜慮，便覺得自己是個“自由的人”；到了荷塘，他真正暫得自由，心系于美景，怡然之情頓生；由賞景而思接千載,想到古人采蓮那個“熱鬧的季節(jié)",“風(fēng)流的季節(jié)"?？梢?，“淡淡的喜悅”同樣籠罩了全文。直接而集中地表現(xiàn)作者思想感情的,是第三段的內(nèi)心獨(dú)白。這一大段獨(dú)白，是從不寧靜到觀賞荷塘月色的怡然自得的一個過渡,表達(dá)了作者心靈世界與外部世界的沖突和尋求擺脫沖突的愿望。作者的這種心情，在月下荷塘這樣一個幽美的環(huán)境中,表現(xiàn)的便是憂愁與喜悅相交織的審美情懷.總之,憂愁與喜悅是相伴共生的:處憂愁之中而向往喜悅，處喜悅之中而受憂愁的牽掣.它們是作者觀景時矛盾心態(tài)變化的兩個方面。但內(nèi)心的波動沒有大起大落，而是有所掩抑的，情感的抒發(fā)是有所節(jié)制的（他自稱是個“中和主義者")，這就是所謂怨而不怒、哀而不傷的“中和主義”的表現(xiàn).所以無論是憂愁還是喜悅，都是“淡淡的”。

三、品味精美語言。本文語言樸素典雅，準(zhǔn)確生動，貯滿詩意。朱自清的散文語言一貫有樸素的美，他力求“真”，“真就是自然"（《論逼真與如畫》)，“回到樸素，回到自然"(《今天的詩》），以為“藻飾過甚，真意轉(zhuǎn)晦”，便不可取。他不用綺麗的、古奧的、生僻的字詞來雕琢描繪事物，而顯千情萬態(tài)于輕描淡寫之中。但也不是單純的樸素，而是寓靈機(jī)、靈巧、靈動、靈秀于樸素之中,也常依據(jù)忽然觸發(fā)的感受，憑借豐富的想象,使物象靈光閃現(xiàn),把讀者引入如詩如畫的境界中.以本文而論，作者不用濃墨重彩，畫的是淡墨水彩。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些有色彩的詞語，但更多地是運(yùn)用比喻，啟發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，使畫面的色彩淡中有濃。如寫靜態(tài)的荷花,連用三個比喻:“正如一粒粒的明珠”,是寫淡月照耀下花朵晶瑩閃光;“又如碧天里的星星”，是寫綠葉襯托下的花朵忽明忽暗；“又如剛出浴的美人”，是寫荷花不染纖塵的美質(zhì)。這些詞句，全無奇異之處，但是用在本文的語境中，卻有著特殊的藝術(shù)魅力，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了此時此境、此景此物的審美特征。再有，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，這“瀉”字也很平常，但與“靜靜地”修飾語相配合，準(zhǔn)確生動地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，又絕無聲響，幽靜幽美。又如，“葉子底下是脈脈的流水”，“脈脈"本指默默地用眼神或行動來表達(dá)情意，這里用來寫流水，流水無聲而又好像有情意。它們嵌在句子中，不像苦心經(jīng)營的,卻很有表現(xiàn)力.其他如寫荷葉用“挨”，寫燈光用“漏"等，都很見作者的語言功力.本文用了三十多個疊字，不但傳神地描摹出眼前之景，同時有一種音韻美。蓊蓊郁郁、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的綠樹，隱隱約約的遠(yuǎn)山,曲曲折折的荷塘,亭亭玉立的荷花，縷縷的清香，靜靜的花葉，薄薄的青霧,既加強(qiáng)了語意，又使文氣舒展，音韻和諧。課文背景資料：《采蓮賦》參考譯文羅定五漂亮的少年、美貌的少女,心心相印采蓮去。鹢首船頭來回轉(zhuǎn),交杯頻遞笑把愛情傳.槳板輕搖水草緊絆,船頭微動浮萍才分開.姑娘身材多窈窕,白綢衫兒束細(xì)腰.情意綿綿難分割，戀戀不舍把頭回.春末夏初好季節(jié)啊，葉兒正嫩花兒才開。撩水逗樂笑微微,怕水珠濺身弄濕衣。忽然又覺船兒斜，急忙收起綾羅裙。

《荷塘月色》的結(jié)構(gòu)和語言金志華

《荷塘月色》的結(jié)構(gòu)，是圓形的，外結(jié)構(gòu)、內(nèi)結(jié)構(gòu)均如此。從外結(jié)構(gòu)看，這篇作品從作者出門經(jīng)小徑到荷塘復(fù)又歸來，依空間順序描繪了一次夏夜游。從內(nèi)結(jié)構(gòu)看,情感思緒從不靜、求靜、得靜到出靜，也呈一個圓形。內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一致性,恰到好處地適應(yīng)了作者展現(xiàn)一段心理歷程的需要。他知道，作為社會的人,是無論如何擺脫不了現(xiàn)實(shí)的騷擾的，苦悶之中，何以排憂？在他看來，“還是暫時超然的好"、“樂得暫時忘記”(《那里走》），寧靜也好，超脫也好,都只能是短暫的。所以，出了門還得回來，獲得片刻的靜最終還得回到囂鬧中去.結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的緊密聯(lián)系，使《荷塘月色》讀來文氣酣暢、渾然天成。朱先生的語言，歷來是“新而不失自然"，在口語的基礎(chǔ)上刻意出新。既有平白如話,毫無雕飾之感的文字，更有精心“擇練”的遣詞用字。點(diǎn)活了月光和霧氣的“瀉”“浮”二字;把量詞活用為形容詞的“一絲”“一帶”“一道”“一二點(diǎn)”等等，都生動地起了豐富、潤飾、強(qiáng)化形象的作用。疊詞的運(yùn)用,更是朱先生的擅長,例如，以“田田"形容荷葉的密度，以“層層”刻畫它的深度，用“曲曲折折”表示荷塘的廣度，用“蓊蓊郁郁"極寫樹木的繁茂，都產(chǎn)生了鮮明的實(shí)觀效應(yīng)，同時,讀起來又節(jié)奏明朗、韻律協(xié)調(diào)，有音樂美的感覺。文章三大部分之間的轉(zhuǎn)接,十分妥貼。第一部分(1至3段)寫夜賞的緣由，用“我且受用這無邊的荷香月色好了”，就自然而然地過渡到第二部分(4至6段）的夜景描寫，烘托出一片寧靜之后,讓蟬聲和蛙聲打破寧靜，借此轉(zhuǎn)下最后的第三部分，寫六朝采蓮的熱鬧和江南故鄉(xiāng)采蓮的情狀，心境又回到現(xiàn)實(shí)生活了。（節(jié)選自《中國現(xiàn)代散文欣賞辭典》，漢語大辭典出版社1990年版)

荷香月色，詩情畫意劉泰隆

《荷塘月色》是現(xiàn)代文學(xué)膾炙人口的佳作。讀著這篇散文,一幅清新、美麗的景象立即映現(xiàn)眼前：綠葉田田，荷花朵朵，清香縷縷，月色溶溶，像朦朧的幻夢，像縹緲的歌聲。那里有畫，有詩，有情，有深邃的意境。但是,在那詩情畫意里,卻蘊(yùn)含著作者藝術(shù)上的孤詣與苦心。朱自清曾說，作家應(yīng)“于人們忽略的地方,加倍地描寫，使你于平常身歷之境，也含有驚異之感”。荷塘就在清華園里，是作者“日日走過”的，可謂“平常身歷之境"了，但他卻以詩人靈敏的觸覺去感受它,不但游目騁懷地觀察,而且嚴(yán)辨淄澠地品味，從而細(xì)致地描繪了令人“驚異"的“無邊的荷香月色”。

在全篇結(jié)構(gòu)中，作者集中筆力于荷塘月色的，主要在中間三段(第4、5、6段)，我們就以此為例，來看看作者是怎樣設(shè)色著墨、行文布局的。首先著力寫荷塘，先寫田田的荷葉,后寫綠葉中綴開著的荷花和花苞，以及微風(fēng)吹來的花香。這是靜的畫面。朱自清寫景向來不滿足于對客觀景象作靜止的摹寫，他說“若能將靜態(tài)的變?yōu)閯拥?那當(dāng)然更樂意”（《〈歐游雜記>自序》）。緊接著他就捕捉那微風(fēng)過處葉動花顫的情狀，“像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了.葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕”。這是動的畫面.動靜結(jié)合，形象地傳達(dá)出了荷塘富有生氣的風(fēng)姿。在這一段里，作者沒有提及月光，但不管是靜止畫面還是動態(tài)景象,處處都存在著淡淡的月光，這月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。那葉子、花朵的情態(tài)，以及被微風(fēng)帶起的凝碧的波痕，都是在輕淡月色映射下形成的。接下去著力寫月色，先寫月光如流水般傾瀉在花葉上的情景,“薄薄的青霧浮起在荷塘里”,這是實(shí)寫；而“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢”,則又是虛擬，但虛中見實(shí)，貼切地表現(xiàn)了朦朧月色下荷花飄忽的姿態(tài)。虛實(shí)為用,寫出一種勾人心魄的意境。單寫月光比較單調(diào)，因此又著力摹寫月的投影，有“參差”“斑駁”灌木的“黑影",也有“彎彎的楊柳的稀疏的倩影"，而這些“影"又像是“畫在荷葉上”。光影交錯,把岸邊樹、塘中荷連結(jié)在一起，構(gòu)成了美麗而繁雜的圖案，由是荷塘在其襯映下更顯得風(fēng)情綽約了。這里著意寫月色，但處處又不忘荷塘,那月光如流水般靜靜瀉在花葉上所形成的“薄薄的青霧"，就是月色和荷塘里的霧光葉色、水氣交相雜糅而形成的朦朧景象.最后寫荷塘四面，凝聚點(diǎn)在柳樹.寫月下的樹景，因?yàn)檫h(yuǎn)近高低盡是柳樹，把一片荷塘圍住了，只有幾段空隙，漏進(jìn)了月光,所以“樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧”，而楊柳的“豐姿”就在這一團(tuán)迷蒙霧氣中顯露出來.這里著墨較濃.繼之，則寫樹梢的遠(yuǎn)山,樹縫里的燈光,樹上的蟬聲，樹下水里的蛙鼓。這只是隨意點(diǎn)染。濃淡相間地勾勒了整個荷塘的月夜風(fēng)采。

作者寫月色是荷塘里的月色，寫荷塘是月光下的荷塘，層次里復(fù)有層次,使整個畫面有立體感、滲透感；其中動靜、虛實(shí)、濃淡、疏密,是畫意的設(shè)置，也是詩情的安排，這就不僅使畫面色彩均勻悅目，而且透出一股神韻，氤氳著一種濃郁的詩意。

《荷塘月色》運(yùn)用的手法是多種的。有鮮明的比喻，出水的荷葉“像亭亭的舞女的裙”，打著朵兒的花苞，像“一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，不僅貼切，而且生動；有明顯的對比，彎彎楊柳的稀疏“倩影",在“峭楞楞如鬼一般”的灌木“黑影"的比襯下,越發(fā)顯得輕俏；有強(qiáng)烈的襯托，以“沒精打采”的燈光來映襯月色的明亮，以蟬聲和蛙鼓來烘托四周的寂靜；有生動的擬人,那裊娜地開著的荷花,像“剛出浴的美人"，把水面的白荷寫得極為標(biāo)致。但更令人贊賞的是，由于作者對描寫對象有極其深刻的體會，因此突破一般經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生一種奇特而新穎的手法，如“微風(fēng)過處,送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，花香本來訴諸嗅覺，但作者把它寫成有旋律的歌聲,給人以嗅覺兼聽覺的感受。又如“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲"，流動的光波，本是無聲的，被描寫成動聽的音樂，給人以視覺兼聽覺的感受。照理說，香味、光影和歌聲、琴聲沒有什么相通之處，但作者卻運(yùn)用了古典詩歌中常有的“通感”的藝術(shù)手法，把嗅覺和視覺的形象，轉(zhuǎn)化為聽覺的形象，摹擬了香和光時斷時續(xù)、似有若無的形態(tài),使難以描摹的感覺，通過另一種可感形象而具體化了.這種出神入化的藝術(shù)處理手段，在現(xiàn)代散文創(chuàng)作中是不多見的。

《荷塘月色》描寫的細(xì)，來自作家對客觀物象觀察的細(xì)，體味的細(xì)。僅以對蟬聲這一細(xì)節(jié)的描寫就足以說明問題，由于有些讀者提出異議，以為月夜不應(yīng)有蟬鳴，因此他請教了好些人,最后還是親自體察，“又有兩回親聽到月夜的蟬聲”，才打消了本想修改的念頭，因此他深深地體會到“觀察之難”,以為不能“由常有的經(jīng)驗(yàn)作概括的推論"(《關(guān)于“月下蟬聲”》).整篇《荷塘月色》均體現(xiàn)了作者這種縝密審察的創(chuàng)作精神，他不但對荷塘作整體的揣摩,而且作局部的審視，時而以荷塘為主景,月色為背景，時而以月色為主景，荷塘為背景，時而摹寫花葉,時而描繪岸柳，時而淡勾云彩，時而輕描樹影，層層鋪陳，步步開拓，細(xì)膩地展現(xiàn)了荷塘月色之令人“驚異”之美.朱自清還認(rèn)為“花和光固然有詩，花和光以外還有詩”，“山水田園固然有詩……僅一些顏色,一些聲音，一些味覺，一些觸覺，也都可以有詩”（《詩與感覺》)。藝術(shù)家的任務(wù)就是要以敏銳的感覺去發(fā)現(xiàn)這些“詩”。從《荷塘月色》里不難發(fā)現(xiàn)，作者正是這樣地努力去發(fā)掘蘊(yùn)含在大自然里的這些“詩”，運(yùn)用各種藝術(shù)手法極力摹寫了月夜荷塘的聲、光、色、味,從而創(chuàng)造了使人沉醉的意境。

《荷塘月色》的藝術(shù)成就，除了描寫技巧有獨(dú)到之處外，語言也有突出的特色。朱自清語言的最大特點(diǎn)是自然新穎,如他自己所主張的,“新而不失自然”，他常常成功地以“不歐化的口語"(《〈你我〉序》)來繪神狀態(tài)、表情達(dá)意，例如“我悄悄地披了大衫，帶上門出去”，“這路上陰森森的，有些怕人”等，均平白如話，自然流暢，絲毫沒有雕琢的痕跡，讀著令人感到分外親切。優(yōu)美的藝術(shù)境界是要通過高質(zhì)量的語言來實(shí)現(xiàn)的，所以凡杰出作家無不重視語言的鍛煉。朱自清十分注意遣詞用字的準(zhǔn)確和貼切，如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里”，這“瀉”字和“浮”字，把月光和霧氣點(diǎn)活了。又如寫微風(fēng)過處“葉子與花也有一絲的顫動”，“葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕”；“樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山”，“樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光"：“一絲”“一道”“一帶"“一兩點(diǎn)”,都是量詞當(dāng)形容詞用，起到了豐富、潤色、強(qiáng)化形象，以及渲染和加強(qiáng)詩情畫意的作用。在《荷塘月色》里，作者還運(yùn)用了許多疊字疊詞來深化物態(tài)情貌的形象感，如用“田田”來形容荷葉的密度，以“層層”來表明它的深度，用“曲曲折折”來表示荷塘的廣度.又如“蓊蓊郁郁"是“蓊郁”這一雙音節(jié)詞的重疊，不但說明樹木之多，而且加強(qiáng)了夜色濃重的氣氛；“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低”,是遠(yuǎn)近高低的連用,極寫了荷塘四面樹叢之茂密。這種例子很多，簡直俯拾即是，這些多樣形態(tài)的疊字疊詞不僅富有藝術(shù)表現(xiàn)力，而且節(jié)奏鮮明、韻律協(xié)調(diào),富有音樂美.總之，《荷塘月色》的語言藝術(shù)確是達(dá)到了如作者所追求的“順口”“順耳”“順眼”的境地(《誦讀教學(xué)與“文學(xué)的國語”》)。

《荷塘月色》之無限動人，還在作者融情入景,即景抒情，那輕紗般掩映下的荷塘景色，反映的恰是作者當(dāng)時微妙的心思。他要無牽無掛獨(dú)自受用無邊荷香月色，就是要擺脫“心里頗不寧靜”,而追求剎那間安寧的心境的反映.由這種情緒所決定，荷塘景色全是一派幽靜安寧的景象：花是零星的，香是縷縷的,風(fēng)是微微的,月是淡淡的，從而產(chǎn)生了“小睡也別有風(fēng)味"的所謂“恰是到了好處”的意境。這里不濃不淡,不明不暗,一切都是那么調(diào)和、適中、安逸的境界，不就是作者從中和主義思想出發(fā)追求一種適度的生活情趣的流露？追求剎那間安寧為的是暫時忘卻，這里分明也曲折地反映了他對當(dāng)時現(xiàn)實(shí)的不滿。但作者畢竟不能真正超然，一聽到樹上的蟬聲與水里的蛙聲，一股愁思猛地襲上心頭,不禁發(fā)出慨嘆,“熱鬧是他們的，我什么也沒有”，寧靜的心情復(fù)又紛然。接著他又想起采蓮的事，從六朝的風(fēng)流季節(jié)，憶起梁代的《采蓮賦》，當(dāng)時“嬉游的光景”雖“有趣”，但他卻又感到“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”；于是又想起《西洲曲》,勾起了鄉(xiāng)思,“到底惦著江南了"。作者思緒一直馳騁在歷史記憶中，寧靜復(fù)又不寧靜，深切而又微妙地反映了他“樂得暫時忘記”而又不能“忘記”的萬分苦惱的心情。很明顯,為作者思維所決定，這篇作品是以“背著手踱著”盡情觀賞無邊荷香月色為行文線索,從出門經(jīng)小徑到荷塘復(fù)又歸來，從空間順序中來表露內(nèi)在的情思。作者一路寫景,也一路抒情，隨著景象描寫的展開，構(gòu)成了寧靜與不寧靜交替出現(xiàn)的感情層次,流貫在無邊荷香月色里的，正是作者感觸甚重的脈脈情思。作者緣情寫景，以景襯情，不僅使作品具有繪畫美,而且富有情趣美.(選自《朱自清作品欣賞》，廣西人民出版社1981年版。有刪節(jié))【難點(diǎn)探究】1。怎樣理解“這幾天心里頗不寧靜”？【探究】一般都認(rèn)為，這句是“文眼”，確立了全文的感情基調(diào)。所謂“文眼”,是我國散文創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié).古人說:“揭全文之指，或在篇首，或在篇中，或在篇末。"散文有“眼”，意境才會有虛實(shí),題旨才會有隱現(xiàn)。起首句“心里頗不寧靜”，是“立片言以居要,乃一篇之警策”的“片言”，后三句緊接著由此自然地破題,點(diǎn)出“荷塘”與“月色”。因?yàn)椤靶睦镱H不寧靜”,才想起荷塘，繼而夜游荷塘。這個“文眼”安在篇首，如一錘定音，為全文定下了抒情的基調(diào)。2.為什么會突然說“這令我到底惦著江南了”?【探究】在文章中，這句話起著行文轉(zhuǎn)接過渡的作用。如果究其深味，就有必要聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷.江南是作者的故鄉(xiāng).1920年，他從北京大學(xué)畢業(yè)后，在杭州、臺州、溫州、寧波等地任教，前后共6年.其間參加了文學(xué)研究會，與葉圣陶、俞平伯、豐子愷、朱光潛等人志同道合,寫了不少具有進(jìn)步傾向的詩歌和謳歌江南秀麗山水的散文。他到清華大學(xué)任教不久，寫了《我的江南》一詩，表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。就在寫《荷塘月色》的同時，在《一封信》中寫道：“今天吃過午飯，偶然抽出一本舊雜志來消遣，卻翻著三年前給S君的一封信。信里說著臺州，在上海、杭州、寧波之間的臺州。這真是‘我的南方’了。我正苦于想不出，這卻指引我一條路，雖然只是‘一條路’而已。"因此，如果要深究，“惦著江南”便有著身處憂煩而憶往懷舊的意義。

3。體會文章的回環(huán)婉曲之美.【探究】名曰“荷塘月色”，但開篇不立刻將荷塘美景呈現(xiàn)在讀者面前,而是先說“心里頗不寧靜”。可是又不說如何不寧靜,而是心想荷塘，有欣然前往之意。走在通往荷塘的路上，環(huán)顧四周,似無意于寫美景，反渲染環(huán)境的陰森可怕；心有所想,但不是惦記著荷塘的美好，而是想驅(qū)除內(nèi)心的煩悶。在真正揭開月下荷塘的面目之前，還先來一段做“自由的人”的議論，像在擺脫自己,又像在肯定自己；既是議論，又是抒情。經(jīng)過幾番曲折，換了心境，調(diào)整了心態(tài)，才真正將自己與自然美景融為一體，對自然美的感受才見真切了,揮灑筆墨才有情韻了。在寫盡荷塘美景之后,又環(huán)顧荷塘四周的景色,韻味漸寫漸淡,寫到“我什么也沒有”時,似乎要回到現(xiàn)實(shí)中來了。不料，又“忽然想起采蓮的事情來了",出其不意地將人們帶到六朝時代采蓮的熱鬧場景中，似乎古人生活在自由的天地中,是作者心馳神往的.但思緒突然中斷,“猛一抬頭,不覺已是自己的門前”，終于回到現(xiàn)實(shí)中來。最后“輕輕地推門進(jìn)去”，與開頭“我悄悄地披了大衫，帶上門出去”形成呼應(yīng)。雖然經(jīng)歷了一場靈魂的凈化，中間波瀾迭起，但都在“輕輕的"和“悄悄的"情境中進(jìn)行,與“荷塘月色”幽靜、朦朧的氣氛是和諧一致的。4。課文的寫作背景是怎樣的？過去對本文的解讀一直重視寫作背景，那么文章是寫于怎樣的背景之下呢？【探究】本文寫于1927年7月，正是白色恐怖籠罩中國大地的時候。在此之前，朱自清作為“大時代中一名小卒”,一直在吶喊斗爭,但是在“四一二”政變之后，他從斗爭的“十字街頭"消失,鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”了。他毫不掩飾地表白這種思想的變化：“在舊時代正在崩壞,新局面尚未到來的時候，衰頹與騷動使得大家惶惶然……只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然.不能或不愿參加這種實(shí)際行動時，便只有暫時逃避的一法……在這三條路里(指政治上的左中右三條路──編者）,我將選擇哪一條呢？……我既不能參加革命或反革命,總得找一個依據(jù)，才可以姑作安心地過日子……我終于在國學(xué)里找著了一個題目?！?《哪里走》)“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上,像一個獵人在無盡的森林里……心里是一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！?《一封信》)如果要知人論世地鑒賞本篇課文，可以循此揣摩作者寫作本文的思想來由.但不宜過多地挖掘課文的“政治性”“思想性"因素.5.作者描寫了清華園荷塘的哪些景物？這些景物各有什么特點(diǎn)？找出文中描寫心理感受的語句，說說作者的情緒隨著景物的轉(zhuǎn)換發(fā)生了怎樣的變化?！咎骄俊啃∶盒悸珐ぉび钠?、寂靜;荷塘四周的樹木──陰森森；荷葉──繁密,出水高，亭亭玉立；荷花──姿態(tài)各異，盡顯秀色；荷香──隨風(fēng)飄蕩，不絕如縷；荷葉的波動──疾如閃電；月光──清幽，如流水;青霧──薄如輕紗；云天──淡淡的;樹影──奇形異狀,如畫如樂；樹縫燈光──沒精打采；蛙叫蟬鳴──最為熱鬧.總之,寫出了荷塘四周和荷塘當(dāng)中的各種景物，其中以寫荷塘中的景物為主，寫出了月下荷塘的清幽、朦朧、恬靜之美。作者的感情發(fā)展線索：“心里頗不寧靜”淡淡的月光下，“像超出了平常的自己”，“便覺是個自由的人"在自然美景中，有淡淡的喜悅發(fā)出“我什么也沒有”的慨嘆惦念江南，欲超脫而不可得.6。完成下列練習(xí)，體會本文的語言特色。（1)通感，指感覺的轉(zhuǎn)化、遷移,如古詩“風(fēng)來花底鳥語香”,將聽覺的聲音轉(zhuǎn)化為嗅覺的氣味；“鳥拋軟語丸丸落”，將聽覺的聲音轉(zhuǎn)化為視覺的形象。品味下面的句子,指出其中通感的用法及其藝術(shù)效果。

微風(fēng)過處，送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的.

塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲.

你自己也能試著寫兩三句嗎？

（2）作者精心選用動詞，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，說說下面兩句中加點(diǎn)動詞的表達(dá)效果。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上.

彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。(3）本文有大量的疊音詞，找出一些來理解、品味?！咎骄俊浚?）第一句，是由嗅覺向聽覺轉(zhuǎn)移。“縷縷清香"與“渺茫的歌聲”在時斷時續(xù)、若有若無、輕淡縹緲、沁人心脾等方面有相似之處。但“渺茫的歌聲”不是單純的陳述說明，“清香”與“歌聲”同屬美好的事物，兩個優(yōu)美的意象疊加在一起，擴(kuò)大了意境的內(nèi)涵,使意境變得更加優(yōu)美。而且將“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲"，也烘托出環(huán)境的優(yōu)雅與寧靜.第二句,是由視覺向聽覺轉(zhuǎn)移。月光與樹影是寧靜的，用“名曲"來形容，將讀者帶入一種幻境，光與影的白黑塊，仿佛變成了活潑的、跳躍的音符。這是化靜為動的寫法，將景物寫活了，也激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象.其次，身處此境，提到梵婀玲，會很容易聯(lián)想到《小夜曲》之類的名曲，光與影的和諧分布與名曲的優(yōu)美、悠揚(yáng),其間有某種相通之處，兩相烘托，也是意象的疊加，藝術(shù)效果倍增，給原有的意境帶來了溫馨、幽雅的氛圍。(2)第一句，以流水喻月光,用動感極強(qiáng)的動詞“瀉”加以點(diǎn)化，將月光寫活了，寫出了月輝照耀、如傾如瀉的景象。第二句，本來是倩影映在荷葉上，卻說成“畫”在荷葉上，“畫"含有人為的動作，仿佛有無形的手在展紙揮墨描繪“倩影”。“畫”這個動詞是經(jīng)過錘煉的，與“倩影”搭配得很好，表現(xiàn)出一種趣味，也顯露出作者的喜愛之情.(3）本文用了三十多個疊字，不但傳神地描摹出眼前之景，同時有一種音韻美。蓊蓊郁郁、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的綠樹，隱隱約約的遠(yuǎn)山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，縷縷的清香，靜靜的花葉，薄薄的青霧，既加強(qiáng)了語意,又使文氣舒展,音韻和諧7。下面是一些有關(guān)朱自清散文的評論,各是從什么角度分析的？對于這些不同甚至相反的意見,你有什么看法?與同學(xué)討論一下.

（1）……可是他的散文仍能夠貯滿著那一種詩意，文學(xué)研究會的散文作家中，除冰心外，文章之美，要算他了。(郁達(dá)夫《〈中國新文學(xué)大系？散文二集〉導(dǎo)言》）（2）朱自清的所謂把描寫對象“剝開來看，拆穿來看”,其實(shí)也就是說要分解剖析,把描寫對象解剖為一個一個組成部分，然后一部分一部分地去觀察描寫，并且從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等角度去表現(xiàn)描寫對象的形狀、色彩、質(zhì)地、大小、數(shù)量、氣味、聲音，以及它們的運(yùn)動和變化。（楊昌江《朱自清的散文藝術(shù)》）

（3）朱自清的文體美,是有自己的個性特點(diǎn)的，有人曾將它概括為一個“清”字.我想，這個“清”字,不只是指文字的清秀、樸素,恐怕連人格的高潔、思想的純正、感情的真摯都包含在里面才是。（佘樹森《中國現(xiàn)當(dāng)代散文研究》)（4）就憑了這樣的一二十篇散文，朱自清能稱為散文大家嗎？我的判斷是否定的……他的觀察頗為精細(xì),宜于靜態(tài)的描述，可是想象不夠充沛，所以寫景之文近于工筆，欠缺開闔吞吐之勢。他的節(jié)奏慢,調(diào)門平，情緒穩(wěn),境界是和風(fēng)細(xì)雨，不是蘇（軾）海韓（愈）潮。他的章法有條不紊，堪稱扎實(shí)，可是大致平起平落，順序發(fā)展，很少采用逆序和旁敲側(cè)擊柳暗花明的手法.他的句法變化少，有時嫌太俚俗繁瑣，且?guī)c(diǎn)歐化。他的譬喻過分明顯,形象的取材過分狹隘，至于感性,則仍停留在農(nóng)業(yè)時代，太軟太舊。他的創(chuàng)作歲月，無論寫詩或是散文，都很短暫，產(chǎn)量不豐,變化不多。（余光中《論朱自清的散文》)【探究】第一則材料是從作品的審美風(fēng)格來分析的，突出地說明朱自清散文的詩意和美；第二則材料是從具體的寫作方法來分析的，說明寫法的細(xì)膩；第三則材料是從審美風(fēng)格和思想境界來分析的,概括提煉為一個“清”字；第四則材料是從正反兩方面來分析的，但以反面批評為主,指出朱自清散文欠缺開闔吞吐之勢，有俚俗繁瑣陳舊的弊端。其中前三則材料為一組，第四則材料自成一說?！つ芰μ嵘ぁ菊n內(nèi)練習(xí)】一、基礎(chǔ)知識1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．脈脈(mò）曲折（qǔ)乘涼(chéng)獨(dú)處(chǔ)B．酣睡(hān）梵婀玲(fàn）裊娜(nà）蓊蓊郁郁(yù)C．點(diǎn)綴(zhuì）倩影（qiàn）皺纈(xié)斑駁（bó)D．煤屑（xiāo)羞澀（sè）踱步(duó）幽僻（pì)2．下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是()A．久負(fù)盛名沒精打采各行其是察言觀色B．蘋水相逢葉嫩花初迷迷糊糊春華秋實(shí)C．蕩舟心許無福消受哀聲嘆氣世外桃園D．蓊蓊郁郁行跡可疑隱隱約約輕描淡寫2。A【解析】B項(xiàng)，“蘋水相逢”中“蘋”應(yīng)為“萍”；C項(xiàng)，“哀聲嘆氣”中“哀”應(yīng)為“唉”,“世外桃園”中“園”應(yīng)為“源"；D項(xiàng)，“行跡可疑”中“行"應(yīng)為“形”.3．下列句子中,與“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”具有相同修辭手法的一項(xiàng)是（)A．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B．月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上.C．微風(fēng)過處,送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。D．樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼.3.C【解析】例句與C項(xiàng)皆為通感，A、B、D三項(xiàng)都是比喻。4．下列各句中，沒有語病的一句是（)A．他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念,并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實(shí)施。B．作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀,一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂.C．《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼.D．如果我們能夠看準(zhǔn)時機(jī)，把握機(jī)會,那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。4。C【解析】A項(xiàng)，搭配不當(dāng),“將相關(guān)理論”改為“使相關(guān)理論"，“實(shí)施”改為“實(shí)踐”。B項(xiàng),“一直被翻得破爛不堪”由于暗換主語造成主語殘缺。D項(xiàng),語序不當(dāng),可改為“今天投資百萬元所帶來的效益”。5．下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不正確的一項(xiàng)是(）A．她含情脈脈的眼神，讓臺下的觀眾無不為之傾倒。B．站崗的士兵，在烈日下仍保持亭亭玉立的站姿，他們擔(dān)負(fù)的是一種責(zé)任，不僅僅是站在部隊(duì)門口,更是守衛(wèi)著祖國、守衛(wèi)著人民。C．在我國有許多寺廟歷經(jīng)滄桑,風(fēng)雨剝蝕,已變得斑駁陸離。D．層層的葉子中間點(diǎn)綴著不少白花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像婀娜多姿的少女在翩翩起舞.6．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。②樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。

③這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。

④樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

⑤荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多.A．⑤③②①④

B．①④③②⑤C．①④②③⑤

D．⑤②③①④6.A【解析】解答時要分析句間的聯(lián)系,注意語句前后的連貫和銜接。本段寫景順序是由總體到局部，從上到下.總寫的句子為⑤③②,③“這些樹"照應(yīng)⑤“都是樹”，故⑤當(dāng)放在開頭；②“樹色"緊承③“月光”，排在其后。①④寫局部，按從上到下的順序，①先寫樹梢，④后寫樹縫。7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（)但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。，，，。，,如梵婀玲上奏著的名曲。①落下參差的斑駁的黑影②卻又像是畫在荷葉上③月光是隔了樹照過來的④但光與影有著和諧的旋律⑤塘中的月色并不均勻⑥高處叢生的灌木A．①②③④⑤⑥B．②③④①⑥⑤C．④⑤②⑥①③D．③⑥①②⑤④8．下面是“全國法制宣傳日”的圖標(biāo)，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________8.示例:畫面中心是圓形，寓意全國；中間是“法"字和日期“12?4”;“水”部形如喇叭，寓意法律知識和法制觀念的傳播；“去”部形如鑰匙，寓意通過法制宣傳開啟法律知識之門?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題中的圖標(biāo)類題目，此類試題一般通過分析圖標(biāo)中的文字、數(shù)字、字母的組合和線條、圖形的變化，并結(jié)合圖標(biāo)的主題“全國法制宣傳日”來推斷出其包含的寓意。9。請為朱自清先生寫一則頒獎詞。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________9。示例一：一句《匆匆》喚醒了迷惘的心靈；一抹《背影》書寫了巍峨的親情。他是心靈的啟迪師,他是親情的號召者，他是大寫的人字，他的名字如璀璨的星河熠熠生輝。示例二：你的散文感情真摯，有口皆碑?！侗秤啊返任恼?被稱為“天地間第一等至情文學(xué)”,淡淡的筆墨中,流露出一股深情,沒有半點(diǎn)矯揉造作,卻又有著動人心弦的力量，《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》等寫景美文，顯示了白話文學(xué)的實(shí)績；文質(zhì)并茂、自然親切的“談話風(fēng)”散文，理趣盎然的雜感文，是你詩人、學(xué)者、斗士的統(tǒng)一。構(gòu)建平易、抒情、本色的現(xiàn)代語體散文，你功不可沒!二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題.①曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙.層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的.這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了.葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕.葉子底下是脈脈的流水,遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。②月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上.薄薄的青霧浮起在荷塘里.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處—-酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲.③荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出.樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了.樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒有。1．第①段描繪了月色下荷塘的景物，作者依次描繪了哪些景物?答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________2．第②段的景物描繪，觀察角度與第①段相比有什么變化？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________3．作者筆下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳",如“輕紗”，月光籠罩下的一切都朦朦朧朧。為什么作者說“但我以為這恰是到了好處"?答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________4．說說第③段所寫景物有哪些特點(diǎn)，作者為什么發(fā)出了“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”的感慨？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.荷葉→荷花→荷香→微風(fēng)吹拂下荷塘的顫動→葉子底下脈脈的流水。2。第①段的觀察角度是：寫月色下的荷塘。第②段的觀察角度是：寫荷塘上的月色。3.符合作者此時的心境:難得的片刻喜悅和寧靜，難得的自我陶醉中換來的自由.4。寫樹，用“重重圍住”寫樹木的茂盛,更寫出作者的壓抑感;“樹色一例是陰陰的”，寫色彩的黯淡，更寫出作者心情的黯淡。寫燈光，“沒精打采的，是渴睡人的眼”，表現(xiàn)的是作者心緒的低落。“這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲”,表現(xiàn)的是作者那片刻的寧靜不復(fù)存在，心中煩亂不堪.“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”,正是作者無法擺脫煩亂、哀愁的感受.【課外拓展】閱讀下面的文字，完成1～3題綠朱自清我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音;抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭,便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般.三面都是山,像半個環(huán)兒擁著；人如在井底了.這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了.那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹;不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊,便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒;遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了.但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時,點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。—-這時偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏地鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追逐她那離合的神光了。揪著草,攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩.那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她，但這是怎樣一個妄想呀?！驹谒叄侥敲?，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著、厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一色-—但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了?？蓯鄣?，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤呀。——那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了.我舍不得你；我怎舍得你呢?我用手拍著你,撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠"，好么？我第二次到仙巖的時候,我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。1．下列對這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A．文章第一段寫奇異的梅雨潭，可愛的潭水，以及梅雨潭上的梅雨亭,這都在為下文著意刻畫梅雨潭的“綠”作鋪墊。B．作者詳細(xì)地描述游覽的經(jīng)過，順著游歷的足跡，對瀑布、對梅雨亭作了簡潔而形象的介紹，而對“梅雨潭”進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。C．全文首尾照應(yīng)，結(jié)尾只加了“不禁”二字，卻是傳神之筆。經(jīng)過作者的一番描繪，連讀者也“不禁”要為梅雨潭的綠而驚詫。D．“綠"字不僅在文章的結(jié)構(gòu)上起關(guān)連作用，它更是全文情景交融的焦點(diǎn)。2．文中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？分別寫出了梅雨潭“綠”的什么特點(diǎn)？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________3．本文的文眼是什么?文中畫橫線的句子,在內(nèi)容上起什么作用？答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1。B2.畫波浪線的句子主要采用了博喻的修辭手法，“她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅”是用比喻來說明梅雨潭綠的狀態(tài)，少婦皺纈的裙幅與梅雨潭潭水的漣漪有相似之處?！跋裢苛恕饔汀话?，是以比喻描寫潭水的亮度;“有雞蛋清那樣軟，那樣嫩"，是用比喻的修辭方法寫潭水的純凈?！巴鹑灰粔K溫潤的碧玉”是用比喻來寫潭水的純潔，卻又不是那種一眼見底的透明。3.第一問:驚詫于梅雨潭的綠。第二問:用比較法來突出梅雨潭的綠的特點(diǎn)，說明只有梅雨潭的綠，明暗適度，濃淡相宜,綠得恰到好處.·典型例題·【真題展示】(2017年高考天津卷）閱讀下面的文章，完成16～19題.挺拔之姿朱以撒晉人普遍有好竹之癖，打開魏晉藝術(shù)史冊，一群生機(jī)勃勃我行我素的人就涌了出來，在山陰道上的竹林深處，放浪形骸，快然自足，得大自在。這當(dāng)然是我三十幾歲以后才意識到的。我和魏晉間人相近之處，就是有過比較長的山野生活,與竹相近。常常會站在山頂，看山巒連綿起伏,竹海無際。那時我想著自己的出路，如果能像一竿竹子這般凌空而起那就好了.竹海里纖塵不染，枝葉讓天水洗凈，搖曳中偶爾閃過陽光的亮澤，它們的頂端是最先接觸到每一天太陽的光芒的，不禁使我艷羨。山野稼穡,先是基于溫飽的認(rèn)識—-每一竿竹都可以構(gòu)成生存的支架，把一個個家庭托住,不至于墜入饑寒之中.而每一枚筍，春日之筍也罷,冬日之筍也罷，對于一位腹內(nèi)空洞的人而言，簡單地烹調(diào)之后,無異于美味了。那些沒有成為餐桌美味者,不舍晝夜繼續(xù)伸長，令人仰望。那些被山農(nóng)認(rèn)為是成熟了的竹子，在叮叮咚咚的刀斧聲中倒下，削去枝葉,順著規(guī)劃好的坡道滑下，被長長的平板車載著,進(jìn)入再加工的程序.和竹子一樣，人也是善于生存的植物，貧瘠清苦中也會掙扎著生長。我注意到一些竹子的確沒有長好，是吃力地拱出石塊的,此后也就一直不能順暢，總是被壓制著扭曲著，不禁讓人生出憐憫.只是我一直認(rèn)為它會更具備倔強(qiáng)的美感，它的根后來制成了一個老者形象的工藝品,比其他的更有鐵枝虬干的崢嶸了。待到我在鶴峰原度假,已經(jīng)到了閑適的年齡了.風(fēng)隨夕陽西下而愈加強(qiáng)勁，一些植物已在形態(tài)上倉皇失措，葉片翻飛如鳥獸驚散.竹林在隨風(fēng)俯仰中顯示了一種從容，在徐徐的搖曳里，山野之風(fēng)的張狂之力往往被斯文地化解開來。在魏晉的文字中有不少“徐徐"的記錄,“徐徐”看起來只是肢體上的動作,實(shí)則是內(nèi)心的從容優(yōu)雅。內(nèi)心慢了，整個人的舉止也就慢了，斯文了，有風(fēng)度了。竹被稱為四君子之一，它在四君子中是最為清俊的,風(fēng)來了，風(fēng)過了，余韻裊裊。竹子從筍尖出土就開始了筆直向上的里程，追慕光明，從而略去了許多天下擾攘。竹子作為人格氣節(jié)的象征是有道理的。屈原的《離騷》充滿了香草的芳香，可惜，他寫的都是湘沅澤畔之物.他一定離竹林很遠(yuǎn)吧，要不，他一定會以孤竹自況,向楚懷王表示自己砥節(jié)立行的井渫之潔和安窮樂志卓然自異于俗常的格調(diào)——以竹子作為喻體，會勝過那些優(yōu)柔的香草,也會使屈原風(fēng)骨遒勁,不至于最終絕望而自沉汨羅。當(dāng)然，竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。爭相軒邈,思逐風(fēng)云，都像梁山好漢單干時那般獨(dú)標(biāo)奇崛。相比于王維在夜間的竹林里又是彈琴又是長嘯,弄得一片喧嘩，我則以為竹下獨(dú)坐靜聽風(fēng)來會更與竹默契.李白就是這般靜靜地坐在敬亭山上的.竹是清肅之物，鄭板橋曾在《蘭竹石圖》上題寫了“各適其天，各全其性”，認(rèn)為它是循自然之道的.如果它是一個人，一定是心懷素淡，性喜蕭散，有一些不可犯之色.每一個人的內(nèi)心都會有一個位置來安放一竿竹子,或者一片竹林。所謂風(fēng)骨，就是內(nèi)在的支撐。一個人愛竹,在他筆下會有哪一些流露呢,真要用兩個字說道，那就是“清”和“簡”了.庾子山《小園賦》中有不少數(shù)字,不過最讓人欣賞的是“一寸二寸之魚,三竿兩竿之竹",讀到此處，清出來了，簡也出來了。在魏晉這樣一個尚竹時代,竹是環(huán)境的背景,也是心境的背景，如果觀察他們的雅集軌跡，竹林七賢、金谷宴集、蘭亭修禊，都是在茂林修竹間，在這里揮麈清談、稽古觀心，是很有一些清簡之趣的,像王羲之的《大道帖》、王獻(xiàn)之的《鴨頭丸帖》、王珣的《伯遠(yuǎn)帖》，都那么小，一張便箋般大小,清簡出風(fēng)塵，三筆兩筆,精氣神都聚于此了。在筆墨清簡的背后是唯美的人格——一個人可以奇點(diǎn)、怪點(diǎn)，也可以不循常軌劍走偏鋒，卻不可落入塵俗的泥淖里。想想當(dāng)年的阮籍，以青眼、白眼待人，相比于今人內(nèi)懷奔競之心，好冠蓋征逐之交,那時節(jié)的人在處理人的關(guān)系上顯然清簡得多.我是在農(nóng)耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的，力透到尋常生活的每一個角落,緊緊地箍住了一家人的生活、一個村子的生活,不使失散。漸漸地，在竹林環(huán)繞中的人們也有了堅(jiān)韌和忍耐。實(shí)在的勞作泥泥水水寒暑無間,使人長于自守，默然無語。而另一面又使我察覺到民風(fēng)的強(qiáng)悍，只是平素在體內(nèi)蓄積著,不使外泄。所不同的是農(nóng)耕者遠(yuǎn)沒有竹子的挺拔俊秀，少年時過早地負(fù)重,后來再也長不高了。盡管我離開那里很久了，我還是固執(zhí)地認(rèn)為他們就是一片會行走的竹子。

回到城里看到的更多是與園林建筑相匹配的纖纖細(xì)竹，優(yōu)雅而有骨感.進(jìn)入古色古香的庭院，玩味鐘鼎彝器、瓦甓青花，又翻動圖籍殘紙.忽然有一縷淡淡的流逝感浮了上來——日子是越發(fā)小巧婉約起來了.算算此時，是農(nóng)歷的六月七月之交，時晴時雨，山野在潮濕中，無數(shù)的竹鞭在奮力吮吸，竹節(jié)爭先向上,風(fēng)雅鼓蕩，場面奇崛,整座山嶺充盈著大氣與生機(jī),讓熱烈的陽光照徹。（選自《散文選刊》，有刪節(jié)）16．下列對文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）A．文章第三段運(yùn)用了比喻、比擬、排比等修辭，文意生動，兼之長句短句錯雜，富于變化,體現(xiàn)了散文之美。B．文章第四段認(rèn)為屈原不能“砥節(jié)立行”、王維不能領(lǐng)悟竹的節(jié)操，而推許李白和鄭板橋能循自然之道的風(fēng)骨。C．“每一個人的內(nèi)心都會有一個位置來安放一竿竹子，或者一片竹林"這句話是說,每一個懂竹的人都會獲得內(nèi)在支撐，成為有風(fēng)骨的人。D．隨著年齡的增長、境遇的改變，同樣的竹子，“我”卻“讀”出了不同的內(nèi)涵。E．文章采用倒敘、插敘的手法，綜合運(yùn)用了記敘、說理、抒情等表達(dá)方式，談古論今，托物言志,旨在表達(dá)對農(nóng)耕兄弟的贊美，對鄉(xiāng)村文化的眷戀。17．題目為“挺拔之姿”,但畫線部分卻寫扭曲的竹子,是否合乎題旨？為什么？（3分）答:________________________________________________________________________________________________________________________________________18．賞析文章末段的文字。（5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________19．（9分)(1）文章寫出了竹子的哪些精神氣質(zhì)?（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________(2）你最欣賞其中哪種精神氣質(zhì)？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕捏w會。（80字左右）（6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】16．（4分）BE17．（3分)合乎題旨。竹子雖外形扭曲，但仍具挺拔之質(zhì),象征著艱苦環(huán)境下頑強(qiáng)奮進(jìn)的人生，深化了主旨。18．（5分）①想象山野里竹子生機(jī)勃發(fā)，與城市里竹子的優(yōu)雅纖細(xì)形成對比.②贊美了竹子爭先向上的頑強(qiáng)生命力,給讀者更深廣的思考空間.③照應(yīng)前文，以景收束全篇,增強(qiáng)了抒情性。（從語言角度賞析也可得分）19．(9分）（1）堅(jiān)韌忍耐、從容優(yōu)雅、孤高兀傲、風(fēng)骨高潔、清簡、爭先向上等。（2)考生可以任取一點(diǎn)自由發(fā)揮.【解析】16。B項(xiàng),文章第四段認(rèn)為屈原不能“砥節(jié)立行”的說法錯誤，作者認(rèn)為屈原的《離騷》充滿了香草的芳香，他寫的都是湘沅澤畔之物。推測他一定是離竹林很遠(yuǎn)，沒能以孤竹自況，向楚懷王表示自己砥節(jié)立行。E項(xiàng)，文章沒有采用倒敘、插敘的手法,沒有體現(xiàn)“對鄉(xiāng)村文化的眷戀”.18．末段的文字寫的是作者回到城里的所見所想，看到的多是與園林建筑相匹配的優(yōu)雅而有骨感的纖纖細(xì)竹和古色古香的庭院，感慨日子過得小巧婉約。又想象山野中無數(shù)的竹鞭在奮力向上生長，整座山嶺充盈著大氣與生機(jī)的情形.這些都體現(xiàn)了作者對竹子的一種特殊的情感,另外末段寫竹抒情也照應(yīng)前文，以景收束全篇.19.這一題第一問比較簡單，問“文章寫出了竹子的哪些精神氣質(zhì)”，這是對竹子形象的分析概括。第二問要求考生“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕捏w會”，考生只需選擇竹子的某一種精神氣質(zhì)進(jìn)行解讀即可,但解答時要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并且有一定的字?jǐn)?shù)要求，只有做到這些才能獲得高分.【模擬試題】閱讀下面的文字，完成1～3題。西溪的晴雨郁達(dá)夫西北風(fēng)未起,蟹也不曾肥,我原曉得蘆花總還沒有白，前兩星期，源寧來看了西湖，說他倒覺得有點(diǎn)失望,因?yàn)楹馍缴?，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來的一張節(jié)目上，原有西溪的一項(xiàng)；恰巧第二天又下了微雨,秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。天色是陰陰漠漠的一層，濕風(fēng)吹來，有點(diǎn)兒冷,也有點(diǎn)兒香,香的是野草花的氣息.車過方井旁邊，自然又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓.從墓門望進(jìn)去，只是黑沉沉，冷冰冰的一個大洞,什么也看不見,鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記帶了電筒，但在下意識里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意,在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個空空脫脫.游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚,慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車，飛鳴而過古蕩、東岳，一個鐘頭要走百來里路的旅客，終于是難度的俗物.但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州,只見一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見水,不見山，當(dāng)然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠,遠(yuǎn)無岸，