第課荷塘月色高三語文一輪總復(fù)習(xí)_第1頁
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文檔簡介

學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)名師伴學(xué)·知識概覽·【作者簡介】朱自清(1898—1948),原名自華,字佩弦,號秋實(shí)。祖籍浙江紹興,1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州,所以自稱“我是揚(yáng)州人”.1916年中學(xué)畢業(yè)后,考入北京大學(xué)預(yù)科班,次年改名“自清",考入本科哲學(xué)系。畢業(yè)后在江蘇、浙江等地的中學(xué)任教。上大學(xué)時,朱自清開始創(chuàng)作新詩,1923年發(fā)表的長詩《毀滅》,震動了當(dāng)時的詩壇。1929年出版詩集《蹤跡》,1925年任清華大學(xué)教授,創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文,同時開始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集《背影》,成了著名的散文作家。1948年8月病逝于北京。他是詩人、散文家、學(xué)者,又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子,毛澤東稱他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。著作有《朱自清全集》?!局攸c(diǎn)理解】學(xué)習(xí)本文,主要從下面三個方面重點(diǎn)理解全文內(nèi)容:一、欣賞景物描寫。本文景物描寫的特點(diǎn),在于將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結(jié)合起來.荷塘,是月下的荷塘;月色,是荷塘上的月色,突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜之美。第四、五段最能體現(xiàn)這種美。如:“層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?!边@一段沒有寫月,但處處有月,荷葉、荷花,都處在朦朧的月光中,有著奇異的光彩.把盛開的和含苞欲放的白花比喻成“明珠"“星星",從色彩和光華上寫荷花之美。寫荷花的縷縷清香,微風(fēng)傳送,像遠(yuǎn)方飄來的歌聲一樣似有似無,時斷時續(xù),捉摸不定。這幽雅淡遠(yuǎn)的感受也只能在月夜獨(dú)處時才會有,如在嘈雜的白天,絕不會有這樣的感受。荷香本是嗅覺形象,作者卻把它比喻成“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲",使其轉(zhuǎn)化為聽覺形象,這種把一種感覺的形象轉(zhuǎn)化為另一種感覺的形象的寫法,在修辭學(xué)上稱為“通感”或“聯(lián)覺"。運(yùn)用這種修辭方法,可以啟發(fā)讀者更加廣闊深遠(yuǎn)的想象和聯(lián)想,讓讀者從各自的生活經(jīng)歷和文化素養(yǎng)出發(fā),去領(lǐng)會作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。又如:“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢?!卑押扇~和荷花放在月光的背景下,一個“瀉”字,給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實(shí)感;一個“浮”字,又表現(xiàn)出月光下荷葉、荷花那種縹緲輕柔的姿容.作者是通過寫葉、花的安謐、恬靜,襯托出月色的朦朧柔和。又如:“月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭愣愣如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上?!边@里寫“黑影”和“倩影”,還是寫月色,因?yàn)橛笆窃鹿庹丈湓谖矬w上產(chǎn)生的。樹影明暗掩映,錯落有致,反襯月光輕盈蕩漾。月色本是難以描摹的,但作者透過不同的景物,從不同的角度去寫月色,使難狀之景如在眼前。

二、把握文章思想感情。

文章開篇便是“這幾天心里頗不寧靜”,以下處處關(guān)聯(lián)這種不寧靜的心緒:路是幽僻的,寂寞的;地上的月光是淡淡的,天上的云也是淡淡的;“樹色一例是陰陰的”;聽到熱鬧的蟬聲和蛙聲,心想“熱鬧是它們的,我什么也沒有”;想到古人采蓮的盛況,發(fā)出“這令我到底惦著江南了”的感慨,不滿于現(xiàn)實(shí),又不得不回到現(xiàn)實(shí)中來.淡淡的憂愁情緒籠罩了全文.但是,作者的感情是復(fù)雜的,與“淡淡的憂愁”相伴隨的,還有“淡淡的喜悅”。課文開頭,“忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的光里,總該另有一番樣子吧”,可見作者是想擺脫憂郁情懷而欣然前往荷塘的;沿著荷塘的小路,往日陰森森,“今晚卻很好",經(jīng)過一番澄思靜慮,便覺得自己是個“自由的人”;到了荷塘,他真正暫得自由,心系于美景,怡然之情頓生;由賞景而思接千載,想到古人采蓮那個“熱鬧的季節(jié)",“風(fēng)流的季節(jié)"??梢?,“淡淡的喜悅”同樣籠罩了全文。直接而集中地表現(xiàn)作者思想感情的,是第三段的內(nèi)心獨(dú)白。這一大段獨(dú)白,是從不寧靜到觀賞荷塘月色的怡然自得的一個過渡,表達(dá)了作者心靈世界與外部世界的沖突和尋求擺脫沖突的愿望。作者的這種心情,在月下荷塘這樣一個幽美的環(huán)境中,表現(xiàn)的便是憂愁與喜悅相交織的審美情懷.總之,憂愁與喜悅是相伴共生的:處憂愁之中而向往喜悅,處喜悅之中而受憂愁的牽掣.它們是作者觀景時矛盾心態(tài)變化的兩個方面。但內(nèi)心的波動沒有大起大落,而是有所掩抑的,情感的抒發(fā)是有所節(jié)制的(他自稱是個“中和主義者"),這就是所謂怨而不怒、哀而不傷的“中和主義”的表現(xiàn).所以無論是憂愁還是喜悅,都是“淡淡的”。

三、品味精美語言。本文語言樸素典雅,準(zhǔn)確生動,貯滿詩意。朱自清的散文語言一貫有樸素的美,他力求“真”,“真就是自然"(《論逼真與如畫》),“回到樸素,回到自然"(《今天的詩》),以為“藻飾過甚,真意轉(zhuǎn)晦”,便不可取。他不用綺麗的、古奧的、生僻的字詞來雕琢描繪事物,而顯千情萬態(tài)于輕描淡寫之中。但也不是單純的樸素,而是寓靈機(jī)、靈巧、靈動、靈秀于樸素之中,也常依據(jù)忽然觸發(fā)的感受,憑借豐富的想象,使物象靈光閃現(xiàn),把讀者引入如詩如畫的境界中.以本文而論,作者不用濃墨重彩,畫的是淡墨水彩。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些有色彩的詞語,但更多地是運(yùn)用比喻,啟發(fā)讀者的聯(lián)想和想象,使畫面的色彩淡中有濃。如寫靜態(tài)的荷花,連用三個比喻:“正如一粒粒的明珠”,是寫淡月照耀下花朵晶瑩閃光;“又如碧天里的星星”,是寫綠葉襯托下的花朵忽明忽暗;“又如剛出浴的美人”,是寫荷花不染纖塵的美質(zhì)。這些詞句,全無奇異之處,但是用在本文的語境中,卻有著特殊的藝術(shù)魅力,準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了此時此境、此景此物的審美特征。再有,“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上”,這“瀉”字也很平常,但與“靜靜地”修飾語相配合,準(zhǔn)確生動地寫出了月光既像流水一般地傾瀉,又絕無聲響,幽靜幽美。又如,“葉子底下是脈脈的流水”,“脈脈"本指默默地用眼神或行動來表達(dá)情意,這里用來寫流水,流水無聲而又好像有情意。它們嵌在句子中,不像苦心經(jīng)營的,卻很有表現(xiàn)力.其他如寫荷葉用“挨”,寫燈光用“漏"等,都很見作者的語言功力.本文用了三十多個疊字,不但傳神地描摹出眼前之景,同時有一種音韻美。蓊蓊郁郁、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的綠樹,隱隱約約的遠(yuǎn)山,曲曲折折的荷塘,亭亭玉立的荷花,縷縷的清香,靜靜的花葉,薄薄的青霧,既加強(qiáng)了語意,又使文氣舒展,音韻和諧。課文背景資料:《采蓮賦》參考譯文羅定五漂亮的少年、美貌的少女,心心相印采蓮去。鹢首船頭來回轉(zhuǎn),交杯頻遞笑把愛情傳.槳板輕搖水草緊絆,船頭微動浮萍才分開.姑娘身材多窈窕,白綢衫兒束細(xì)腰.情意綿綿難分割,戀戀不舍把頭回.春末夏初好季節(jié)啊,葉兒正嫩花兒才開。撩水逗樂笑微微,怕水珠濺身弄濕衣。忽然又覺船兒斜,急忙收起綾羅裙。

《荷塘月色》的結(jié)構(gòu)和語言金志華

《荷塘月色》的結(jié)構(gòu),是圓形的,外結(jié)構(gòu)、內(nèi)結(jié)構(gòu)均如此。從外結(jié)構(gòu)看,這篇作品從作者出門經(jīng)小徑到荷塘復(fù)又歸來,依空間順序描繪了一次夏夜游。從內(nèi)結(jié)構(gòu)看,情感思緒從不靜、求靜、得靜到出靜,也呈一個圓形。內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一致性,恰到好處地適應(yīng)了作者展現(xiàn)一段心理歷程的需要。他知道,作為社會的人,是無論如何擺脫不了現(xiàn)實(shí)的騷擾的,苦悶之中,何以排憂?在他看來,“還是暫時超然的好"、“樂得暫時忘記”(《那里走》),寧靜也好,超脫也好,都只能是短暫的。所以,出了門還得回來,獲得片刻的靜最終還得回到囂鬧中去.結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的緊密聯(lián)系,使《荷塘月色》讀來文氣酣暢、渾然天成。朱先生的語言,歷來是“新而不失自然",在口語的基礎(chǔ)上刻意出新。既有平白如話,毫無雕飾之感的文字,更有精心“擇練”的遣詞用字。點(diǎn)活了月光和霧氣的“瀉”“浮”二字;把量詞活用為形容詞的“一絲”“一帶”“一道”“一二點(diǎn)”等等,都生動地起了豐富、潤飾、強(qiáng)化形象的作用。疊詞的運(yùn)用,更是朱先生的擅長,例如,以“田田"形容荷葉的密度,以“層層”刻畫它的深度,用“曲曲折折”表示荷塘的廣度,用“蓊蓊郁郁"極寫樹木的繁茂,都產(chǎn)生了鮮明的實(shí)觀效應(yīng),同時,讀起來又節(jié)奏明朗、韻律協(xié)調(diào),有音樂美的感覺。文章三大部分之間的轉(zhuǎn)接,十分妥貼。第一部分(1至3段)寫夜賞的緣由,用“我且受用這無邊的荷香月色好了”,就自然而然地過渡到第二部分(4至6段)的夜景描寫,烘托出一片寧靜之后,讓蟬聲和蛙聲打破寧靜,借此轉(zhuǎn)下最后的第三部分,寫六朝采蓮的熱鬧和江南故鄉(xiāng)采蓮的情狀,心境又回到現(xiàn)實(shí)生活了。(節(jié)選自《中國現(xiàn)代散文欣賞辭典》,漢語大辭典出版社1990年版)

荷香月色,詩情畫意劉泰隆

《荷塘月色》是現(xiàn)代文學(xué)膾炙人口的佳作。讀著這篇散文,一幅清新、美麗的景象立即映現(xiàn)眼前:綠葉田田,荷花朵朵,清香縷縷,月色溶溶,像朦朧的幻夢,像縹緲的歌聲。那里有畫,有詩,有情,有深邃的意境。但是,在那詩情畫意里,卻蘊(yùn)含著作者藝術(shù)上的孤詣與苦心。朱自清曾說,作家應(yīng)“于人們忽略的地方,加倍地描寫,使你于平常身歷之境,也含有驚異之感”。荷塘就在清華園里,是作者“日日走過”的,可謂“平常身歷之境"了,但他卻以詩人靈敏的觸覺去感受它,不但游目騁懷地觀察,而且嚴(yán)辨淄澠地品味,從而細(xì)致地描繪了令人“驚異"的“無邊的荷香月色”。

在全篇結(jié)構(gòu)中,作者集中筆力于荷塘月色的,主要在中間三段(第4、5、6段),我們就以此為例,來看看作者是怎樣設(shè)色著墨、行文布局的。首先著力寫荷塘,先寫田田的荷葉,后寫綠葉中綴開著的荷花和花苞,以及微風(fēng)吹來的花香。這是靜的畫面。朱自清寫景向來不滿足于對客觀景象作靜止的摹寫,他說“若能將靜態(tài)的變?yōu)閯拥?那當(dāng)然更樂意”(《〈歐游雜記>自序》)。緊接著他就捕捉那微風(fēng)過處葉動花顫的情狀,“像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了.葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕”。這是動的畫面.動靜結(jié)合,形象地傳達(dá)出了荷塘富有生氣的風(fēng)姿。在這一段里,作者沒有提及月光,但不管是靜止畫面還是動態(tài)景象,處處都存在著淡淡的月光,這月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。那葉子、花朵的情態(tài),以及被微風(fēng)帶起的凝碧的波痕,都是在輕淡月色映射下形成的。接下去著力寫月色,先寫月光如流水般傾瀉在花葉上的情景,“薄薄的青霧浮起在荷塘里”,這是實(shí)寫;而“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢”,則又是虛擬,但虛中見實(shí),貼切地表現(xiàn)了朦朧月色下荷花飄忽的姿態(tài)。虛實(shí)為用,寫出一種勾人心魄的意境。單寫月光比較單調(diào),因此又著力摹寫月的投影,有“參差”“斑駁”灌木的“黑影",也有“彎彎的楊柳的稀疏的倩影",而這些“影"又像是“畫在荷葉上”。光影交錯,把岸邊樹、塘中荷連結(jié)在一起,構(gòu)成了美麗而繁雜的圖案,由是荷塘在其襯映下更顯得風(fēng)情綽約了。這里著意寫月色,但處處又不忘荷塘,那月光如流水般靜靜瀉在花葉上所形成的“薄薄的青霧",就是月色和荷塘里的霧光葉色、水氣交相雜糅而形成的朦朧景象.最后寫荷塘四面,凝聚點(diǎn)在柳樹.寫月下的樹景,因?yàn)檫h(yuǎn)近高低盡是柳樹,把一片荷塘圍住了,只有幾段空隙,漏進(jìn)了月光,所以“樹色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧”,而楊柳的“豐姿”就在這一團(tuán)迷蒙霧氣中顯露出來.這里著墨較濃.繼之,則寫樹梢的遠(yuǎn)山,樹縫里的燈光,樹上的蟬聲,樹下水里的蛙鼓。這只是隨意點(diǎn)染。濃淡相間地勾勒了整個荷塘的月夜風(fēng)采。

作者寫月色是荷塘里的月色,寫荷塘是月光下的荷塘,層次里復(fù)有層次,使整個畫面有立體感、滲透感;其中動靜、虛實(shí)、濃淡、疏密,是畫意的設(shè)置,也是詩情的安排,這就不僅使畫面色彩均勻悅目,而且透出一股神韻,氤氳著一種濃郁的詩意。

《荷塘月色》運(yùn)用的手法是多種的。有鮮明的比喻,出水的荷葉“像亭亭的舞女的裙”,打著朵兒的花苞,像“一粒粒的明珠”,“又如碧天里的星星”,不僅貼切,而且生動;有明顯的對比,彎彎楊柳的稀疏“倩影",在“峭楞楞如鬼一般”的灌木“黑影"的比襯下,越發(fā)顯得輕俏;有強(qiáng)烈的襯托,以“沒精打采”的燈光來映襯月色的明亮,以蟬聲和蛙鼓來烘托四周的寂靜;有生動的擬人,那裊娜地開著的荷花,像“剛出浴的美人",把水面的白荷寫得極為標(biāo)致。但更令人贊賞的是,由于作者對描寫對象有極其深刻的體會,因此突破一般經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生一種奇特而新穎的手法,如“微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”,花香本來訴諸嗅覺,但作者把它寫成有旋律的歌聲,給人以嗅覺兼聽覺的感受。又如“光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲",流動的光波,本是無聲的,被描寫成動聽的音樂,給人以視覺兼聽覺的感受。照理說,香味、光影和歌聲、琴聲沒有什么相通之處,但作者卻運(yùn)用了古典詩歌中常有的“通感”的藝術(shù)手法,把嗅覺和視覺的形象,轉(zhuǎn)化為聽覺的形象,摹擬了香和光時斷時續(xù)、似有若無的形態(tài),使難以描摹的感覺,通過另一種可感形象而具體化了.這種出神入化的藝術(shù)處理手段,在現(xiàn)代散文創(chuàng)作中是不多見的。

《荷塘月色》描寫的細(xì),來自作家對客觀物象觀察的細(xì),體味的細(xì)。僅以對蟬聲這一細(xì)節(jié)的描寫就足以說明問題,由于有些讀者提出異議,以為月夜不應(yīng)有蟬鳴,因此他請教了好些人,最后還是親自體察,“又有兩回親聽到月夜的蟬聲”,才打消了本想修改的念頭,因此他深深地體會到“觀察之難”,以為不能“由常有的經(jīng)驗(yàn)作概括的推論"(《關(guān)于“月下蟬聲”》).整篇《荷塘月色》均體現(xiàn)了作者這種縝密審察的創(chuàng)作精神,他不但對荷塘作整體的揣摩,而且作局部的審視,時而以荷塘為主景,月色為背景,時而以月色為主景,荷塘為背景,時而摹寫花葉,時而描繪岸柳,時而淡勾云彩,時而輕描樹影,層層鋪陳,步步開拓,細(xì)膩地展現(xiàn)了荷塘月色之令人“驚異”之美.朱自清還認(rèn)為“花和光固然有詩,花和光以外還有詩”,“山水田園固然有詩……僅一些顏色,一些聲音,一些味覺,一些觸覺,也都可以有詩”(《詩與感覺》)。藝術(shù)家的任務(wù)就是要以敏銳的感覺去發(fā)現(xiàn)這些“詩”。從《荷塘月色》里不難發(fā)現(xiàn),作者正是這樣地努力去發(fā)掘蘊(yùn)含在大自然里的這些“詩”,運(yùn)用各種藝術(shù)手法極力摹寫了月夜荷塘的聲、光、色、味,從而創(chuàng)造了使人沉醉的意境。

《荷塘月色》的藝術(shù)成就,除了描寫技巧有獨(dú)到之處外,語言也有突出的特色。朱自清語言的最大特點(diǎn)是自然新穎,如他自己所主張的,“新而不失自然”,他常常成功地以“不歐化的口語"(《〈你我〉序》)來繪神狀態(tài)、表情達(dá)意,例如“我悄悄地披了大衫,帶上門出去”,“這路上陰森森的,有些怕人”等,均平白如話,自然流暢,絲毫沒有雕琢的痕跡,讀著令人感到分外親切。優(yōu)美的藝術(shù)境界是要通過高質(zhì)量的語言來實(shí)現(xiàn)的,所以凡杰出作家無不重視語言的鍛煉。朱自清十分注意遣詞用字的準(zhǔn)確和貼切,如“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里”,這“瀉”字和“浮”字,把月光和霧氣點(diǎn)活了。又如寫微風(fēng)過處“葉子與花也有一絲的顫動”,“葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕”;“樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山”,“樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光":“一絲”“一道”“一帶"“一兩點(diǎn)”,都是量詞當(dāng)形容詞用,起到了豐富、潤色、強(qiáng)化形象,以及渲染和加強(qiáng)詩情畫意的作用。在《荷塘月色》里,作者還運(yùn)用了許多疊字疊詞來深化物態(tài)情貌的形象感,如用“田田”來形容荷葉的密度,以“層層”來表明它的深度,用“曲曲折折”來表示荷塘的廣度.又如“蓊蓊郁郁"是“蓊郁”這一雙音節(jié)詞的重疊,不但說明樹木之多,而且加強(qiáng)了夜色濃重的氣氛;“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低”,是遠(yuǎn)近高低的連用,極寫了荷塘四面樹叢之茂密。這種例子很多,簡直俯拾即是,這些多樣形態(tài)的疊字疊詞不僅富有藝術(shù)表現(xiàn)力,而且節(jié)奏鮮明、韻律協(xié)調(diào),富有音樂美.總之,《荷塘月色》的語言藝術(shù)確是達(dá)到了如作者所追求的“順口”“順耳”“順眼”的境地(《誦讀教學(xué)與“文學(xué)的國語”》)。

《荷塘月色》之無限動人,還在作者融情入景,即景抒情,那輕紗般掩映下的荷塘景色,反映的恰是作者當(dāng)時微妙的心思。他要無牽無掛獨(dú)自受用無邊荷香月色,就是要擺脫“心里頗不寧靜”,而追求剎那間安寧的心境的反映.由這種情緒所決定,荷塘景色全是一派幽靜安寧的景象:花是零星的,香是縷縷的,風(fēng)是微微的,月是淡淡的,從而產(chǎn)生了“小睡也別有風(fēng)味"的所謂“恰是到了好處”的意境。這里不濃不淡,不明不暗,一切都是那么調(diào)和、適中、安逸的境界,不就是作者從中和主義思想出發(fā)追求一種適度的生活情趣的流露?追求剎那間安寧為的是暫時忘卻,這里分明也曲折地反映了他對當(dāng)時現(xiàn)實(shí)的不滿。但作者畢竟不能真正超然,一聽到樹上的蟬聲與水里的蛙聲,一股愁思猛地襲上心頭,不禁發(fā)出慨嘆,“熱鬧是他們的,我什么也沒有”,寧靜的心情復(fù)又紛然。接著他又想起采蓮的事,從六朝的風(fēng)流季節(jié),憶起梁代的《采蓮賦》,當(dāng)時“嬉游的光景”雖“有趣”,但他卻又感到“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”;于是又想起《西洲曲》,勾起了鄉(xiāng)思,“到底惦著江南了"。作者思緒一直馳騁在歷史記憶中,寧靜復(fù)又不寧靜,深切而又微妙地反映了他“樂得暫時忘記”而又不能“忘記”的萬分苦惱的心情。很明顯,為作者思維所決定,這篇作品是以“背著手踱著”盡情觀賞無邊荷香月色為行文線索,從出門經(jīng)小徑到荷塘復(fù)又歸來,從空間順序中來表露內(nèi)在的情思。作者一路寫景,也一路抒情,隨著景象描寫的展開,構(gòu)成了寧靜與不寧靜交替出現(xiàn)的感情層次,流貫在無邊荷香月色里的,正是作者感觸甚重的脈脈情思。作者緣情寫景,以景襯情,不僅使作品具有繪畫美,而且富有情趣美.(選自《朱自清作品欣賞》,廣西人民出版社1981年版。有刪節(jié))【難點(diǎn)探究】1。怎樣理解“這幾天心里頗不寧靜”?【探究】一般都認(rèn)為,這句是“文眼”,確立了全文的感情基調(diào)。所謂“文眼”,是我國散文創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié).古人說:“揭全文之指,或在篇首,或在篇中,或在篇末。"散文有“眼”,意境才會有虛實(shí),題旨才會有隱現(xiàn)。起首句“心里頗不寧靜”,是“立片言以居要,乃一篇之警策”的“片言”,后三句緊接著由此自然地破題,點(diǎn)出“荷塘”與“月色”。因?yàn)椤靶睦镱H不寧靜”,才想起荷塘,繼而夜游荷塘。這個“文眼”安在篇首,如一錘定音,為全文定下了抒情的基調(diào)。2.為什么會突然說“這令我到底惦著江南了”?【探究】在文章中,這句話起著行文轉(zhuǎn)接過渡的作用。如果究其深味,就有必要聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷.江南是作者的故鄉(xiāng).1920年,他從北京大學(xué)畢業(yè)后,在杭州、臺州、溫州、寧波等地任教,前后共6年.其間參加了文學(xué)研究會,與葉圣陶、俞平伯、豐子愷、朱光潛等人志同道合,寫了不少具有進(jìn)步傾向的詩歌和謳歌江南秀麗山水的散文。他到清華大學(xué)任教不久,寫了《我的江南》一詩,表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。就在寫《荷塘月色》的同時,在《一封信》中寫道:“今天吃過午飯,偶然抽出一本舊雜志來消遣,卻翻著三年前給S君的一封信。信里說著臺州,在上海、杭州、寧波之間的臺州。這真是‘我的南方’了。我正苦于想不出,這卻指引我一條路,雖然只是‘一條路’而已。"因此,如果要深究,“惦著江南”便有著身處憂煩而憶往懷舊的意義。

3。體會文章的回環(huán)婉曲之美.【探究】名曰“荷塘月色”,但開篇不立刻將荷塘美景呈現(xiàn)在讀者面前,而是先說“心里頗不寧靜”。可是又不說如何不寧靜,而是心想荷塘,有欣然前往之意。走在通往荷塘的路上,環(huán)顧四周,似無意于寫美景,反渲染環(huán)境的陰森可怕;心有所想,但不是惦記著荷塘的美好,而是想驅(qū)除內(nèi)心的煩悶。在真正揭開月下荷塘的面目之前,還先來一段做“自由的人”的議論,像在擺脫自己,又像在肯定自己;既是議論,又是抒情。經(jīng)過幾番曲折,換了心境,調(diào)整了心態(tài),才真正將自己與自然美景融為一體,對自然美的感受才見真切了,揮灑筆墨才有情韻了。在寫盡荷塘美景之后,又環(huán)顧荷塘四周的景色,韻味漸寫漸淡,寫到“我什么也沒有”時,似乎要回到現(xiàn)實(shí)中來了。不料,又“忽然想起采蓮的事情來了",出其不意地將人們帶到六朝時代采蓮的熱鬧場景中,似乎古人生活在自由的天地中,是作者心馳神往的.但思緒突然中斷,“猛一抬頭,不覺已是自己的門前”,終于回到現(xiàn)實(shí)中來。最后“輕輕地推門進(jìn)去”,與開頭“我悄悄地披了大衫,帶上門出去”形成呼應(yīng)。雖然經(jīng)歷了一場靈魂的凈化,中間波瀾迭起,但都在“輕輕的"和“悄悄的"情境中進(jìn)行,與“荷塘月色”幽靜、朦朧的氣氛是和諧一致的。4。課文的寫作背景是怎樣的?過去對本文的解讀一直重視寫作背景,那么文章是寫于怎樣的背景之下呢?【探究】本文寫于1927年7月,正是白色恐怖籠罩中國大地的時候。在此之前,朱自清作為“大時代中一名小卒”,一直在吶喊斗爭,但是在“四一二”政變之后,他從斗爭的“十字街頭"消失,鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”了。他毫不掩飾地表白這種思想的變化:“在舊時代正在崩壞,新局面尚未到來的時候,衰頹與騷動使得大家惶惶然……只有參加革命或反革命,才能解決這惶惶然.不能或不愿參加這種實(shí)際行動時,便只有暫時逃避的一法……在這三條路里(指政治上的左中右三條路──編者),我將選擇哪一條呢?……我既不能參加革命或反革命,總得找一個依據(jù),才可以姑作安心地過日子……我終于在國學(xué)里找著了一個題目?!?《哪里走》)“這幾天似乎有些異樣,像一葉扁舟在無邊的大海上,像一個獵人在無盡的森林里……心里是一團(tuán)亂麻,也可以說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著,要明白些什么,但似乎什么也沒有明白?!?《一封信》)如果要知人論世地鑒賞本篇課文,可以循此揣摩作者寫作本文的思想來由.但不宜過多地挖掘課文的“政治性”“思想性"因素.5.作者描寫了清華園荷塘的哪些景物?這些景物各有什么特點(diǎn)?找出文中描寫心理感受的語句,說說作者的情緒隨著景物的轉(zhuǎn)換發(fā)生了怎樣的變化?!咎骄俊啃∶盒悸珐ぉび钠?、寂靜;荷塘四周的樹木──陰森森;荷葉──繁密,出水高,亭亭玉立;荷花──姿態(tài)各異,盡顯秀色;荷香──隨風(fēng)飄蕩,不絕如縷;荷葉的波動──疾如閃電;月光──清幽,如流水;青霧──薄如輕紗;云天──淡淡的;樹影──奇形異狀,如畫如樂;樹縫燈光──沒精打采;蛙叫蟬鳴──最為熱鬧.總之,寫出了荷塘四周和荷塘當(dāng)中的各種景物,其中以寫荷塘中的景物為主,寫出了月下荷塘的清幽、朦朧、恬靜之美。作者的感情發(fā)展線索:“心里頗不寧靜”淡淡的月光下,“像超出了平常的自己”,“便覺是個自由的人"在自然美景中,有淡淡的喜悅發(fā)出“我什么也沒有”的慨嘆惦念江南,欲超脫而不可得.6。完成下列練習(xí),體會本文的語言特色。(1)通感,指感覺的轉(zhuǎn)化、遷移,如古詩“風(fēng)來花底鳥語香”,將聽覺的聲音轉(zhuǎn)化為嗅覺的氣味;“鳥拋軟語丸丸落”,將聽覺的聲音轉(zhuǎn)化為視覺的形象。品味下面的句子,指出其中通感的用法及其藝術(shù)效果。

微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的.

塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲.

你自己也能試著寫兩三句嗎?

(2)作者精心選用動詞,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力,說說下面兩句中加點(diǎn)動詞的表達(dá)效果。月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上.

彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。(3)本文有大量的疊音詞,找出一些來理解、品味?!咎骄俊浚?)第一句,是由嗅覺向聽覺轉(zhuǎn)移。“縷縷清香"與“渺茫的歌聲”在時斷時續(xù)、若有若無、輕淡縹緲、沁人心脾等方面有相似之處。但“渺茫的歌聲”不是單純的陳述說明,“清香”與“歌聲”同屬美好的事物,兩個優(yōu)美的意象疊加在一起,擴(kuò)大了意境的內(nèi)涵,使意境變得更加優(yōu)美。而且將“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲",也烘托出環(huán)境的優(yōu)雅與寧靜.第二句,是由視覺向聽覺轉(zhuǎn)移。月光與樹影是寧靜的,用“名曲"來形容,將讀者帶入一種幻境,光與影的白黑塊,仿佛變成了活潑的、跳躍的音符。這是化靜為動的寫法,將景物寫活了,也激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象.其次,身處此境,提到梵婀玲,會很容易聯(lián)想到《小夜曲》之類的名曲,光與影的和諧分布與名曲的優(yōu)美、悠揚(yáng),其間有某種相通之處,兩相烘托,也是意象的疊加,藝術(shù)效果倍增,給原有的意境帶來了溫馨、幽雅的氛圍。(2)第一句,以流水喻月光,用動感極強(qiáng)的動詞“瀉”加以點(diǎn)化,將月光寫活了,寫出了月輝照耀、如傾如瀉的景象。第二句,本來是倩影映在荷葉上,卻說成“畫”在荷葉上,“畫"含有人為的動作,仿佛有無形的手在展紙揮墨描繪“倩影”。“畫”這個動詞是經(jīng)過錘煉的,與“倩影”搭配得很好,表現(xiàn)出一種趣味,也顯露出作者的喜愛之情.(3)本文用了三十多個疊字,不但傳神地描摹出眼前之景,同時有一種音韻美。蓊蓊郁郁、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的綠樹,隱隱約約的遠(yuǎn)山,曲曲折折的荷塘,亭亭玉立的荷花,縷縷的清香,靜靜的花葉,薄薄的青霧,既加強(qiáng)了語意,又使文氣舒展,音韻和諧7。下面是一些有關(guān)朱自清散文的評論,各是從什么角度分析的?對于這些不同甚至相反的意見,你有什么看法?與同學(xué)討論一下.

(1)……可是他的散文仍能夠貯滿著那一種詩意,文學(xué)研究會的散文作家中,除冰心外,文章之美,要算他了。(郁達(dá)夫《〈中國新文學(xué)大系?散文二集〉導(dǎo)言》)(2)朱自清的所謂把描寫對象“剝開來看,拆穿來看”,其實(shí)也就是說要分解剖析,把描寫對象解剖為一個一個組成部分,然后一部分一部分地去觀察描寫,并且從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等角度去表現(xiàn)描寫對象的形狀、色彩、質(zhì)地、大小、數(shù)量、氣味、聲音,以及它們的運(yùn)動和變化。(楊昌江《朱自清的散文藝術(shù)》)

(3)朱自清的文體美,是有自己的個性特點(diǎn)的,有人曾將它概括為一個“清”字.我想,這個“清”字,不只是指文字的清秀、樸素,恐怕連人格的高潔、思想的純正、感情的真摯都包含在里面才是。(佘樹森《中國現(xiàn)當(dāng)代散文研究》)(4)就憑了這樣的一二十篇散文,朱自清能稱為散文大家嗎?我的判斷是否定的……他的觀察頗為精細(xì),宜于靜態(tài)的描述,可是想象不夠充沛,所以寫景之文近于工筆,欠缺開闔吞吐之勢。他的節(jié)奏慢,調(diào)門平,情緒穩(wěn),境界是和風(fēng)細(xì)雨,不是蘇(軾)海韓(愈)潮。他的章法有條不紊,堪稱扎實(shí),可是大致平起平落,順序發(fā)展,很少采用逆序和旁敲側(cè)擊柳暗花明的手法.他的句法變化少,有時嫌太俚俗繁瑣,且?guī)c(diǎn)歐化。他的譬喻過分明顯,形象的取材過分狹隘,至于感性,則仍停留在農(nóng)業(yè)時代,太軟太舊。他的創(chuàng)作歲月,無論寫詩或是散文,都很短暫,產(chǎn)量不豐,變化不多。(余光中《論朱自清的散文》)【探究】第一則材料是從作品的審美風(fēng)格來分析的,突出地說明朱自清散文的詩意和美;第二則材料是從具體的寫作方法來分析的,說明寫法的細(xì)膩;第三則材料是從審美風(fēng)格和思想境界來分析的,概括提煉為一個“清”字;第四則材料是從正反兩方面來分析的,但以反面批評為主,指出朱自清散文欠缺開闔吞吐之勢,有俚俗繁瑣陳舊的弊端。其中前三則材料為一組,第四則材料自成一說?!つ芰μ嵘ぁ菊n內(nèi)練習(xí)】一、基礎(chǔ)知識1.下列詞語中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.脈脈(mò)曲折(qǔ)乘涼(chéng)獨(dú)處(chǔ)B.酣睡(hān)梵婀玲(fàn)裊娜(nà)蓊蓊郁郁(yù)C.點(diǎn)綴(zhuì)倩影(qiàn)皺纈(xié)斑駁(bó)D.煤屑(xiāo)羞澀(sè)踱步(duó)幽僻(pì)2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是()A.久負(fù)盛名沒精打采各行其是察言觀色B.蘋水相逢葉嫩花初迷迷糊糊春華秋實(shí)C.蕩舟心許無福消受哀聲嘆氣世外桃園D.蓊蓊郁郁行跡可疑隱隱約約輕描淡寫2。A【解析】B項(xiàng),“蘋水相逢”中“蘋”應(yīng)為“萍”;C項(xiàng),“哀聲嘆氣”中“哀”應(yīng)為“唉”,“世外桃園”中“園”應(yīng)為“源";D項(xiàng),“行跡可疑”中“行"應(yīng)為“形”.3.下列句子中,與“塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”具有相同修辭手法的一項(xiàng)是()A.葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。B.月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上.C.微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。D.樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼.3.C【解析】例句與C項(xiàng)皆為通感,A、B、D三項(xiàng)都是比喻。4.下列各句中,沒有語病的一句是()A.他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念,并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實(shí)施。B.作為一名語文老師,他非常喜歡茅盾的小說,對茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀,一直被翻得破爛不堪,只好重新裝訂.C.《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片,用鏡頭展示烹飪技術(shù),用美味包裹鄉(xiāng)愁,給觀眾帶來了心靈的震撼.D.如果我們能夠看準(zhǔn)時機(jī),把握機(jī)會,那么今天所投資百萬元帶來的效益,恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。4。C【解析】A項(xiàng),搭配不當(dāng),“將相關(guān)理論”改為“使相關(guān)理論",“實(shí)施”改為“實(shí)踐”。B項(xiàng),“一直被翻得破爛不堪”由于暗換主語造成主語殘缺。D項(xiàng),語序不當(dāng),可改為“今天投資百萬元所帶來的效益”。5.下列各句中加點(diǎn)的詞語,使用不正確的一項(xiàng)是()A.她含情脈脈的眼神,讓臺下的觀眾無不為之傾倒。B.站崗的士兵,在烈日下仍保持亭亭玉立的站姿,他們擔(dān)負(fù)的是一種責(zé)任,不僅僅是站在部隊(duì)門口,更是守衛(wèi)著祖國、守衛(wèi)著人民。C.在我國有許多寺廟歷經(jīng)滄桑,風(fēng)雨剝蝕,已變得斑駁陸離。D.層層的葉子中間點(diǎn)綴著不少白花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像婀娜多姿的少女在翩翩起舞.6.把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。②樹色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。

③這些樹將一片荷塘重重圍??;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。

④樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。

⑤荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹,而楊柳最多.A.⑤③②①④

B.①④③②⑤C.①④②③⑤

D.⑤②③①④6.A【解析】解答時要分析句間的聯(lián)系,注意語句前后的連貫和銜接。本段寫景順序是由總體到局部,從上到下.總寫的句子為⑤③②,③“這些樹"照應(yīng)⑤“都是樹”,故⑤當(dāng)放在開頭;②“樹色"緊承③“月光”,排在其后。①④寫局部,按從上到下的順序,①先寫樹梢,④后寫樹縫。7.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。,,,。,,如梵婀玲上奏著的名曲。①落下參差的斑駁的黑影②卻又像是畫在荷葉上③月光是隔了樹照過來的④但光與影有著和諧的旋律⑤塘中的月色并不均勻⑥高處叢生的灌木A.①②③④⑤⑥B.②③④①⑥⑤C.④⑤②⑥①③D.③⑥①②⑤④8.下面是“全國法制宣傳日”的圖標(biāo),請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________8.示例:畫面中心是圓形,寓意全國;中間是“法"字和日期“12?4”;“水”部形如喇叭,寓意法律知識和法制觀念的傳播;“去”部形如鑰匙,寓意通過法制宣傳開啟法律知識之門?!窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題中的圖標(biāo)類題目,此類試題一般通過分析圖標(biāo)中的文字、數(shù)字、字母的組合和線條、圖形的變化,并結(jié)合圖標(biāo)的主題“全國法制宣傳日”來推斷出其包含的寓意。9。請為朱自清先生寫一則頒獎詞。答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________9。示例一:一句《匆匆》喚醒了迷惘的心靈;一抹《背影》書寫了巍峨的親情。他是心靈的啟迪師,他是親情的號召者,他是大寫的人字,他的名字如璀璨的星河熠熠生輝。示例二:你的散文感情真摯,有口皆碑?!侗秤啊返任恼?被稱為“天地間第一等至情文學(xué)”,淡淡的筆墨中,流露出一股深情,沒有半點(diǎn)矯揉造作,卻又有著動人心弦的力量,《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》等寫景美文,顯示了白話文學(xué)的實(shí)績;文質(zhì)并茂、自然親切的“談話風(fēng)”散文,理趣盎然的雜感文,是你詩人、學(xué)者、斗士的統(tǒng)一。構(gòu)建平易、抒情、本色的現(xiàn)代語體散文,你功不可沒!二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題.①曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙.層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的.這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了.葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕.葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。②月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上.薄薄的青霧浮起在荷塘里.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處—-酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲.③荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出.樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了.樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的,我什么也沒有。1.第①段描繪了月色下荷塘的景物,作者依次描繪了哪些景物?答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第②段的景物描繪,觀察角度與第①段相比有什么變化?答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者筆下,月光是“淡淡的”,如“流水”,如“牛乳",如“輕紗”,月光籠罩下的一切都朦朦朧朧。為什么作者說“但我以為這恰是到了好處"?答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________4.說說第③段所寫景物有哪些特點(diǎn),作者為什么發(fā)出了“但熱鬧是它們的,我什么也沒有”的感慨?答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.荷葉→荷花→荷香→微風(fēng)吹拂下荷塘的顫動→葉子底下脈脈的流水。2。第①段的觀察角度是:寫月色下的荷塘。第②段的觀察角度是:寫荷塘上的月色。3.符合作者此時的心境:難得的片刻喜悅和寧靜,難得的自我陶醉中換來的自由.4。寫樹,用“重重圍住”寫樹木的茂盛,更寫出作者的壓抑感;“樹色一例是陰陰的”,寫色彩的黯淡,更寫出作者心情的黯淡。寫燈光,“沒精打采的,是渴睡人的眼”,表現(xiàn)的是作者心緒的低落。“這時候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲”,表現(xiàn)的是作者那片刻的寧靜不復(fù)存在,心中煩亂不堪.“但熱鬧是它們的,我什么也沒有”,正是作者無法擺脫煩亂、哀愁的感受.【課外拓展】閱讀下面的文字,完成1~3題綠朱自清我第二次到仙巖的時候,我驚詫于梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布,梅雨瀑最低。走到山邊,便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音;抬起頭,鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的,一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布;坐在亭邊,不必仰頭,便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空兒的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般.三面都是山,像半個環(huán)兒擁著;人如在井底了.這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著;巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了.那瀑布從上面沖下,仿佛已被扯成大小的幾綹;不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角;瀑流經(jīng)過時,作急劇的撞擊,便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花,晶瑩而多芒;遠(yuǎn)望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著。據(jù)說,這就是梅雨潭之所以得名了.但我覺得像楊花,格外確切些。輕風(fēng)起來時,點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散,那更是楊花了。—-這時偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里,便倏地鉆了進(jìn)去,再也尋它不著。梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追逐她那離合的神光了。揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩.那醉人的綠呀!仿佛一張極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她,但這是怎樣一個妄想呀?!驹谒叄侥敲?,居然覺著有些遠(yuǎn)呢!這平鋪著、厚積著的綠,著實(shí)可愛。她松松地皺纈著,像少婦拖著的裙幅;她滑滑的明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩;她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一色-—但你卻看不透她!我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”,叢疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了??蓯鄣?,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的,故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤呀。——那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶,我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼,我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了.我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你,撫摩著你,如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻著她了。我送你一個名字,我從此叫你“女兒綠",好么?我第二次到仙巖的時候,我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。1.下列對這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.文章第一段寫奇異的梅雨潭,可愛的潭水,以及梅雨潭上的梅雨亭,這都在為下文著意刻畫梅雨潭的“綠”作鋪墊。B.作者詳細(xì)地描述游覽的經(jīng)過,順著游歷的足跡,對瀑布、對梅雨亭作了簡潔而形象的介紹,而對“梅雨潭”進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。C.全文首尾照應(yīng),結(jié)尾只加了“不禁”二字,卻是傳神之筆。經(jīng)過作者的一番描繪,連讀者也“不禁”要為梅雨潭的綠而驚詫。D.“綠"字不僅在文章的結(jié)構(gòu)上起關(guān)連作用,它更是全文情景交融的焦點(diǎn)。2.文中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?分別寫出了梅雨潭“綠”的什么特點(diǎn)?答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.本文的文眼是什么?文中畫橫線的句子,在內(nèi)容上起什么作用?答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1。B2.畫波浪線的句子主要采用了博喻的修辭手法,“她松松地皺纈著,像少婦拖著的裙幅”是用比喻來說明梅雨潭綠的狀態(tài),少婦皺纈的裙幅與梅雨潭潭水的漣漪有相似之處?!跋裢苛恕饔汀话?,是以比喻描寫潭水的亮度;“有雞蛋清那樣軟,那樣嫩",是用比喻的修辭方法寫潭水的純凈?!巴鹑灰粔K溫潤的碧玉”是用比喻來寫潭水的純潔,卻又不是那種一眼見底的透明。3.第一問:驚詫于梅雨潭的綠。第二問:用比較法來突出梅雨潭的綠的特點(diǎn),說明只有梅雨潭的綠,明暗適度,濃淡相宜,綠得恰到好處.·典型例題·【真題展示】(2017年高考天津卷)閱讀下面的文章,完成16~19題.挺拔之姿朱以撒晉人普遍有好竹之癖,打開魏晉藝術(shù)史冊,一群生機(jī)勃勃我行我素的人就涌了出來,在山陰道上的竹林深處,放浪形骸,快然自足,得大自在。這當(dāng)然是我三十幾歲以后才意識到的。我和魏晉間人相近之處,就是有過比較長的山野生活,與竹相近。常常會站在山頂,看山巒連綿起伏,竹海無際。那時我想著自己的出路,如果能像一竿竹子這般凌空而起那就好了.竹海里纖塵不染,枝葉讓天水洗凈,搖曳中偶爾閃過陽光的亮澤,它們的頂端是最先接觸到每一天太陽的光芒的,不禁使我艷羨。山野稼穡,先是基于溫飽的認(rèn)識—-每一竿竹都可以構(gòu)成生存的支架,把一個個家庭托住,不至于墜入饑寒之中.而每一枚筍,春日之筍也罷,冬日之筍也罷,對于一位腹內(nèi)空洞的人而言,簡單地烹調(diào)之后,無異于美味了。那些沒有成為餐桌美味者,不舍晝夜繼續(xù)伸長,令人仰望。那些被山農(nóng)認(rèn)為是成熟了的竹子,在叮叮咚咚的刀斧聲中倒下,削去枝葉,順著規(guī)劃好的坡道滑下,被長長的平板車載著,進(jìn)入再加工的程序.和竹子一樣,人也是善于生存的植物,貧瘠清苦中也會掙扎著生長。我注意到一些竹子的確沒有長好,是吃力地拱出石塊的,此后也就一直不能順暢,總是被壓制著扭曲著,不禁讓人生出憐憫.只是我一直認(rèn)為它會更具備倔強(qiáng)的美感,它的根后來制成了一個老者形象的工藝品,比其他的更有鐵枝虬干的崢嶸了。待到我在鶴峰原度假,已經(jīng)到了閑適的年齡了.風(fēng)隨夕陽西下而愈加強(qiáng)勁,一些植物已在形態(tài)上倉皇失措,葉片翻飛如鳥獸驚散.竹林在隨風(fēng)俯仰中顯示了一種從容,在徐徐的搖曳里,山野之風(fēng)的張狂之力往往被斯文地化解開來。在魏晉的文字中有不少“徐徐"的記錄,“徐徐”看起來只是肢體上的動作,實(shí)則是內(nèi)心的從容優(yōu)雅。內(nèi)心慢了,整個人的舉止也就慢了,斯文了,有風(fēng)度了。竹被稱為四君子之一,它在四君子中是最為清俊的,風(fēng)來了,風(fēng)過了,余韻裊裊。竹子從筍尖出土就開始了筆直向上的里程,追慕光明,從而略去了許多天下擾攘。竹子作為人格氣節(jié)的象征是有道理的。屈原的《離騷》充滿了香草的芳香,可惜,他寫的都是湘沅澤畔之物.他一定離竹林很遠(yuǎn)吧,要不,他一定會以孤竹自況,向楚懷王表示自己砥節(jié)立行的井渫之潔和安窮樂志卓然自異于俗常的格調(diào)——以竹子作為喻體,會勝過那些優(yōu)柔的香草,也會使屈原風(fēng)骨遒勁,不至于最終絕望而自沉汨羅。當(dāng)然,竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。爭相軒邈,思逐風(fēng)云,都像梁山好漢單干時那般獨(dú)標(biāo)奇崛。相比于王維在夜間的竹林里又是彈琴又是長嘯,弄得一片喧嘩,我則以為竹下獨(dú)坐靜聽風(fēng)來會更與竹默契.李白就是這般靜靜地坐在敬亭山上的.竹是清肅之物,鄭板橋曾在《蘭竹石圖》上題寫了“各適其天,各全其性”,認(rèn)為它是循自然之道的.如果它是一個人,一定是心懷素淡,性喜蕭散,有一些不可犯之色.每一個人的內(nèi)心都會有一個位置來安放一竿竹子,或者一片竹林。所謂風(fēng)骨,就是內(nèi)在的支撐。一個人愛竹,在他筆下會有哪一些流露呢,真要用兩個字說道,那就是“清”和“簡”了.庾子山《小園賦》中有不少數(shù)字,不過最讓人欣賞的是“一寸二寸之魚,三竿兩竿之竹",讀到此處,清出來了,簡也出來了。在魏晉這樣一個尚竹時代,竹是環(huán)境的背景,也是心境的背景,如果觀察他們的雅集軌跡,竹林七賢、金谷宴集、蘭亭修禊,都是在茂林修竹間,在這里揮麈清談、稽古觀心,是很有一些清簡之趣的,像王羲之的《大道帖》、王獻(xiàn)之的《鴨頭丸帖》、王珣的《伯遠(yuǎn)帖》,都那么小,一張便箋般大小,清簡出風(fēng)塵,三筆兩筆,精氣神都聚于此了。在筆墨清簡的背后是唯美的人格——一個人可以奇點(diǎn)、怪點(diǎn),也可以不循常軌劍走偏鋒,卻不可落入塵俗的泥淖里。想想當(dāng)年的阮籍,以青眼、白眼待人,相比于今人內(nèi)懷奔競之心,好冠蓋征逐之交,那時節(jié)的人在處理人的關(guān)系上顯然清簡得多.我是在農(nóng)耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的,力透到尋常生活的每一個角落,緊緊地箍住了一家人的生活、一個村子的生活,不使失散。漸漸地,在竹林環(huán)繞中的人們也有了堅(jiān)韌和忍耐。實(shí)在的勞作泥泥水水寒暑無間,使人長于自守,默然無語。而另一面又使我察覺到民風(fēng)的強(qiáng)悍,只是平素在體內(nèi)蓄積著,不使外泄。所不同的是農(nóng)耕者遠(yuǎn)沒有竹子的挺拔俊秀,少年時過早地負(fù)重,后來再也長不高了。盡管我離開那里很久了,我還是固執(zhí)地認(rèn)為他們就是一片會行走的竹子。

回到城里看到的更多是與園林建筑相匹配的纖纖細(xì)竹,優(yōu)雅而有骨感.進(jìn)入古色古香的庭院,玩味鐘鼎彝器、瓦甓青花,又翻動圖籍殘紙.忽然有一縷淡淡的流逝感浮了上來——日子是越發(fā)小巧婉約起來了.算算此時,是農(nóng)歷的六月七月之交,時晴時雨,山野在潮濕中,無數(shù)的竹鞭在奮力吮吸,竹節(jié)爭先向上,風(fēng)雅鼓蕩,場面奇崛,整座山嶺充盈著大氣與生機(jī),讓熱烈的陽光照徹。(選自《散文選刊》,有刪節(jié))16.下列對文章的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)A.文章第三段運(yùn)用了比喻、比擬、排比等修辭,文意生動,兼之長句短句錯雜,富于變化,體現(xiàn)了散文之美。B.文章第四段認(rèn)為屈原不能“砥節(jié)立行”、王維不能領(lǐng)悟竹的節(jié)操,而推許李白和鄭板橋能循自然之道的風(fēng)骨。C.“每一個人的內(nèi)心都會有一個位置來安放一竿竹子,或者一片竹林"這句話是說,每一個懂竹的人都會獲得內(nèi)在支撐,成為有風(fēng)骨的人。D.隨著年齡的增長、境遇的改變,同樣的竹子,“我”卻“讀”出了不同的內(nèi)涵。E.文章采用倒敘、插敘的手法,綜合運(yùn)用了記敘、說理、抒情等表達(dá)方式,談古論今,托物言志,旨在表達(dá)對農(nóng)耕兄弟的贊美,對鄉(xiāng)村文化的眷戀。17.題目為“挺拔之姿”,但畫線部分卻寫扭曲的竹子,是否合乎題旨?為什么?(3分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________18.賞析文章末段的文字。(5分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________19.(9分)(1)文章寫出了竹子的哪些精神氣質(zhì)?(3分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)你最欣賞其中哪種精神氣質(zhì)?結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕捏w會。(80字左右)(6分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】16.(4分)BE17.(3分)合乎題旨。竹子雖外形扭曲,但仍具挺拔之質(zhì),象征著艱苦環(huán)境下頑強(qiáng)奮進(jìn)的人生,深化了主旨。18.(5分)①想象山野里竹子生機(jī)勃發(fā),與城市里竹子的優(yōu)雅纖細(xì)形成對比.②贊美了竹子爭先向上的頑強(qiáng)生命力,給讀者更深廣的思考空間.③照應(yīng)前文,以景收束全篇,增強(qiáng)了抒情性。(從語言角度賞析也可得分)19.(9分)(1)堅(jiān)韌忍耐、從容優(yōu)雅、孤高兀傲、風(fēng)骨高潔、清簡、爭先向上等。(2)考生可以任取一點(diǎn)自由發(fā)揮.【解析】16。B項(xiàng),文章第四段認(rèn)為屈原不能“砥節(jié)立行”的說法錯誤,作者認(rèn)為屈原的《離騷》充滿了香草的芳香,他寫的都是湘沅澤畔之物。推測他一定是離竹林很遠(yuǎn),沒能以孤竹自況,向楚懷王表示自己砥節(jié)立行。E項(xiàng),文章沒有采用倒敘、插敘的手法,沒有體現(xiàn)“對鄉(xiāng)村文化的眷戀”.18.末段的文字寫的是作者回到城里的所見所想,看到的多是與園林建筑相匹配的優(yōu)雅而有骨感的纖纖細(xì)竹和古色古香的庭院,感慨日子過得小巧婉約。又想象山野中無數(shù)的竹鞭在奮力向上生長,整座山嶺充盈著大氣與生機(jī)的情形.這些都體現(xiàn)了作者對竹子的一種特殊的情感,另外末段寫竹抒情也照應(yīng)前文,以景收束全篇.19.這一題第一問比較簡單,問“文章寫出了竹子的哪些精神氣質(zhì)”,這是對竹子形象的分析概括。第二問要求考生“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕捏w會”,考生只需選擇竹子的某一種精神氣質(zhì)進(jìn)行解讀即可,但解答時要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),并且有一定的字?jǐn)?shù)要求,只有做到這些才能獲得高分.【模擬試題】閱讀下面的文字,完成1~3題。西溪的晴雨郁達(dá)夫西北風(fēng)未起,蟹也不曾肥,我原曉得蘆花總還沒有白,前兩星期,源寧來看了西湖,說他倒覺得有點(diǎn)失望,因?yàn)楹馍缴?,太整齊,太小巧,不夠味兒。他開來的一張節(jié)目上,原有西溪的一項(xiàng);恰巧第二天又下了微雨,秋原和我就主張微雨里下西溪,好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。天色是陰陰漠漠的一層,濕風(fēng)吹來,有點(diǎn)兒冷,也有點(diǎn)兒香,香的是野草花的氣息.車過方井旁邊,自然又下車來,去看了一下那座天主圣教修士們的古墓.從墓門望進(jìn)去,只是黑沉沉,冷冰冰的一個大洞,什么也看不見,鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。把鼻子掀了兩掀,聳了一聳肩膀,大家都說,可惜忘記帶了電筒,但在下意識里,自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意,在那里作惡,直到了花塢的溪旁,走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下,喝了兩碗清茶,這一些鬼胎,方才洗滌了個空空脫脫.游西溪,本來是以松木場下船,帶了酒盒行廚,慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車,飛鳴而過古蕩、東岳,一個鐘頭要走百來里路的旅客,終于是難度的俗物.但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里,引頸而向西向北一望,直到湖州,只見一派空明,遙蓋在淡綠成陰的斜平海上;這中間不見水,不見山,當(dāng)然也不見人,只是渺渺茫茫,青青綠綠,遠(yuǎn)無岸,

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