小學(xué)五年級(jí)日記

小學(xué)五年級(jí)日記【篇一：放學(xué)后的“整容”】

明天就是六年級(jí)的畢業(yè)考試?yán)?！潘老師然我們把教室整理一下，好讓方便他們考試?/p>

“第四組掃地，其他同學(xué)到外面去?！迸死蠋熣f道。什么？我們組，太不公平了。潘老師先讓我們把第四組自己的桌子移到教室后面去(可能只需要用到三組的桌子吧)，然后我拿起掃把開始打掃，接著就聽到潘老師對(duì)著外面喊道：“第三組的人進(jìn)來拍桌子?！惫?，老師還是公平的嘛！剛才第三組的人還那么囂張跋扈的呢！哼，現(xiàn)在還不宜樣乖乖進(jìn)來干活。該輪到他們哭笑不得了。清掃完畢，突然，一群六年級(jí)學(xué)生一窩蜂地?fù)磉M(jìn)來，我們“嚇”的連忙讓道，趕緊跑門外面去了，站在窗戶旁看著他們究竟干嘛，估計(jì)他們是先來看看明天考試的位置的吧。要回家了，等等，我心里一驚，好像落下什么事沒做，哦，對(duì)了，語文家作忘抄了，我往黑板上端詳了一陣，算了，偷個(gè)懶，還是在小滴答上問一下吧！

【篇二：道德講堂】

今天下午，學(xué)校舉行了一次“為了永不忘卻的記憶道德講堂”活動(dòng)。

首先，老師先給我們播放了一段南京大屠殺公祭日宣傳片。片中講述了1937年12月13日起，日本在南京展開了長達(dá)兩周的集體屠殺，共有三十多萬人遇難，難民有五萬七千多。在草鞋峽屠殺的人數(shù)最多，有二萬多人在那里被射殺。揚(yáng)子江邊，也有一萬五千多人遭遇慘難，那么多的尸體被扔進(jìn)江中，染紅了一大片江水，所以又被稱為“死尸之江”另外還告訴我們有個(gè)活動(dòng)“紫金草行動(dòng)”，我們要積極參加。

第一個(gè)流程結(jié)束了，又到了第二流程：聽歌曲《松花江上》當(dāng)音樂播放后，一個(gè)粗曠的男音，唱著高亢激昂的歌，把我也帶動(dòng)了，它的陣陣歌聲正酣著我的心靈，他仿佛在向我們呼吁：南京大屠殺不可忘記，我們要記住這次教訓(xùn)，讓國家更富強(qiáng)，不讓外來者來侵略我們！

聽完了高亢激昂的歌，我們要請(qǐng)顧秉鈞爺爺為我們講述抗日戰(zhàn)爭的故事。只見一位白頭發(fā)，白眉毛和長滿皺紋的老爺爺走了上來，經(jīng)了解才知道這位就是顧爺爺，他今年已經(jīng)87歲高齡了，他工作的地方是思維研究所，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。顧爺爺開始向我們講述當(dāng)年的故事了，他并不怎么了解南京大屠殺，就說了說東北的情形：東北的情形比南京更差，那里的人被日本人見到就殺，有房子就燒到東北搞的烏煙瘴氣，老百姓都進(jìn)了關(guān)。他又向我們介紹了張家港與日本人抗戰(zhàn)的故事。他說，有一次地下游擊隊(duì)要運(yùn)送抗戰(zhàn)情報(bào)，路上遇到了日本人，余大隊(duì)長沉著冷靜，等日本人的汽艇靠近后，用手榴彈炸翻汽艇，最后成功將抗戰(zhàn)情報(bào)送到戰(zhàn)士手中。

聽著顧爺爺?shù)墓适?，我眼前浮現(xiàn)了一幅幅戰(zhàn)士們與日本人拼殺的情景，不僅在心里為戰(zhàn)士們喝彩了一聲：你們都是好樣的！

一次道德講堂，不僅讓我了解歷史，更讓我明白要讓國家富強(qiáng)起來，不再受外來侵略者的欺凌！

【篇三：二次拔牙記】

小時(shí)候，因?yàn)槲业拇箝T牙還沒掉，里面卻又長了牙齒，所以媽媽還帶我去醫(yī)院拔了牙，雖然一點(diǎn)也不疼，但我還是很害怕。

拔完牙后，我以為不會(huì)再這樣了，但悲劇有重新上演了。今年3月份，我又有一顆牙齒這樣了。我原以為過幾個(gè)星期就會(huì)掉下來的，但我想錯(cuò)了。一直到了6月份，這顆牙齒才有了一點(diǎn)松動(dòng)，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“馬上就要期末考試了，等到了暑假，再帶你去醫(yī)院拔?！?/p>

終于到了暑假，我坐公交車來到上海后，媽媽看了看我的牙齒，說：“明天早點(diǎn)起來，我?guī)闳グ窝馈！蔽液ε碌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽又說：“放心，不疼的，你以前不是拔過牙的嗎？”說完，便收拾我的東西了。

第二天一早，我和媽媽早早的起了床，但我們到了那里后，兒童掛的號(hào)已經(jīng)滿了，我們只好下午再來了。

回到家后，媽媽趕緊把衣服洗完了，然后，休息了一會(huì)兒，又去做午飯了。午飯吃好后，我們又來到了那家醫(yī)院，雖然我們到了那兒才12點(diǎn)，但已經(jīng)排起了長隊(duì)。1個(gè)小時(shí)后，醫(yī)生們陸續(xù)來上班了，又過了1個(gè)小時(shí)后，終于輪到了我們，手續(xù)辦完后，媽媽拉著我的手向3樓跑去，媽媽先把病歷卡給了護(hù)士姐姐，然后，坐在了椅子上休息。2個(gè)小時(shí)后，護(hù)士姐姐終于喊道了我的名字，進(jìn)入房間后，護(hù)士姐姐讓我躺在椅子上，然后，帶好皮手套，拿了一盒新的工具后，把椅子上的燈打開，用棉球把牙根上涂上消炎的，之后，就用鉗子夾住我的牙齒，輕輕一拔，就拔下來了。然后，拿一個(gè)棉球，讓我咬住，媽媽去付完錢后，就帶著我回家了。

雖然牙齒已經(jīng)拔掉了，但我還是沒有反應(yīng)過來。真是太可怕了，真心希望以后不要再有牙齒這樣了。

【篇四：做手抄報(bào)不容易！】

新的一年，新的祝福。就在這時(shí)，新年的鐘聲在此響起。是的，XX年即將向我們揮手再見，我們即將迎來XX年，迎接新的一年。

那一天，老師說要制作“迎新年，慶元旦”的手抄報(bào)。聽完后，我感覺頭都大了。雖然畫畫不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是每到畫畫時(shí)，我就會(huì)絞盡腦汁地去思考，因?yàn)檫@是一項(xiàng)作業(yè)，我必須盡最大的努力去完成。

所以，我開始認(rèn)真地制作手抄報(bào)了。首先拿出一張8開的紙，再開始畫畫了。我小心翼翼地握著筆，生怕畫錯(cuò)了，又怕畫的不好。很快，我就把畫的一部分畫好了。可是，就在這時(shí)，妹妹跑了過來，對(duì)我說：“姐姐，姐姐，媽媽叫你去廚房幫忙。”“哦?！拔衣唤?jīng)心地回答道。(因?yàn)槲艺趯Ｐ闹轮镜孛χ殖瓐?bào))。我去了廚房大約不到三分鐘，我的手抄報(bào)就已經(jīng)”面目全非了“。手抄報(bào)變成了這樣：紙上被妹妹畫的五顏六色的，橫一筆豎一筆?？吹竭@樣，我很生氣。但還是要重畫。

于是，我又開始畫了，這次，不管誰叫我，我都不回答。我就在這里埋頭苦干，但是意外還是發(fā)生了。

這時(shí)，姐姐端著水杯來到了書房，她把水放在了桌子上，然后就開始寫作業(yè)了。我也沒注意到，一不小心碰倒了被子，水流到手抄報(bào)上去了。我都想放棄了，又轉(zhuǎn)念一想：我不能放棄，我要堅(jiān)持，我就不信了。俗話說”事不過三“嘛！

然后，我就換了一個(gè)地方。我從書房轉(zhuǎn)移到了自己的房間，又把房門關(guān)上了。我在里面認(rèn)真做手抄報(bào)。先在紙上畫了一個(gè)大紅燈籠，又在右下角畫了花花草草。接著，就開始格子了。然后就開始寫正文。我寫了三個(gè)主題”對(duì)聯(lián)大全“、”元旦的含義“、”元旦的由來“。就這樣，為了制作這一份手抄報(bào)，我足足花了三小時(shí)。

啊，真是一份來之不易的手抄報(bào)啊！

【篇五：鐵面無私“湯青天”】

其實(shí)一直都這樣，只是我才發(fā)現(xiàn)而已，這叫我這次寫試卷慢了一點(diǎn)呢！

湯俊是我們這一組的數(shù)學(xué)組長，每一次都是她收數(shù)學(xué)試卷，這一次也不例外。以前，她每拿一份試卷就會(huì)聽到一句哀叫，以前我都不知道為什么，但現(xiàn)在，我懂了——湯俊收試卷從不給時(shí)間寫，嚴(yán)！

數(shù)學(xué)老師又考試了，只有一節(jié)課時(shí)間寫最后兩大題。我本來是可以寫完的，但是因?yàn)橛幸活}多想了一會(huì)兒就趕上時(shí)間到了?！翱炜炜?！快快快！”安靜的教室一下子變得鬧哄哄的，肯定有許多同學(xué)沒寫完。乘著湯俊在收前面的，快寫??！我著急極了。如果還沒寫完湯俊就收到你這兒來了，那你寫一筆的機(jī)會(huì)都不會(huì)有。其實(shí)她以前也是沒有那么嚴(yán)的，只是有一次收卷子的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說沒寫完，不交。老師說：“不管他，招收?！彼瓦@樣了，不管是誰，只要時(shí)間一到——必須得交！

“就一下下嘛，就一下，很快就好了的！就再等一下嘛！”湯俊來啦！快寫！我一邊求情，一邊奮筆疾書。本來也不多的嘛！“不行！快交！拿過來！”湯俊一臉嚴(yán)肅的樣子，把手伸了過來，要奪走我的卷子。嗚嗚！怎么不能通融一點(diǎn)呀！打我的放在后面一張不行嗎？我以最快的速度又寫了兩個(gè)字。咦？不對(duì)，卷子呢！我剛剛把那個(gè)字寫完卷子就“唰——”的一聲“飛”走了?！熬妥屛以倏匆幌侣?！”是啊，我還沒注意有沒有寫對(duì)呢！“不行，時(shí)間到了就不能寫?！彼酉逻@樣一句話，揚(yáng)長而去。我呆住了，不是吧，這么嚴(yán)吶！“哎呀呀！”在我的背后，又有一張?jiān)嚲肀弧皳尅弊吡恕?/p>

湯俊可真不愧是一代“包青天”，遵紀(jì)守法，不管是誰，考試到時(shí)一定要收，絕不給你時(shí)間！除非老師下令還可以繼續(xù)寫，不然試卷一定上交。真可以叫她一聲“湯青天”呀！

【篇六：請(qǐng)關(guān)愛生命】

今天，我像往常一樣在家看電視，當(dāng)我打開電視的時(shí)候，電視新聞里的一段監(jiān)控視頻讓我大吃一驚；一個(gè)兩歲多的小女孩名叫悅悅，被一輛面包車撞倒，碾壓，在被一輛小貨車碾壓，小悅悅本能伸著小手掙扎著，抽搐著，司機(jī)撞人后就逃了。當(dāng)她躺在地上長達(dá)七分多鐘的時(shí)間里共有十幾個(gè)人從她身邊走過，沒有一個(gè)人伸出援手，最先看見小悅悅的是一位年輕男子，他若無其事左張右望，緊挨著躺在地上的小悅悅而過，此時(shí)小悅悅的手臂不時(shí)能抽動(dòng)一下，雨越下越大，三輛電動(dòng)車，兩輛三輪車，三名路人經(jīng)過卻無一人幫助，其中一名中年女子帶著七八歲的小女孩，母女二人看到小悅悅，冷漠的離開了。

看到這里我早已淚流滿面，我真想大聲質(zhì)問這些司機(jī)和路人你們的良心哪兒去了，躺在你們的面前是一個(gè)活生生的生命呀。你們竟能做到冷眼相看、袖手旁觀，見死不救，好在世上還有好心人，救小悅悅的的竟是一個(gè)目不識(shí)丁、身患腰病的拾荒阿婆，她叫來悅悅的媽媽，才把悅悅送進(jìn)醫(yī)院?？上t了，醫(yī)生宣布悅悅死亡。在我的腦海中閃過一個(gè)活潑可愛的孩子的身影，是那么的美好。但是現(xiàn)在，她卻了無生機(jī)的躺在那，哀傷涌上我的心頭……看到這里我在心里想，如果第一輛撞人后能停下來送她去醫(yī)院的話，這個(gè)可憐的小人兒就能活下吧。如果在悲劇發(fā)生的那時(shí)候，那些從她身邊經(jīng)過的那些人們能及時(shí)的送她去醫(yī)院的話，或許她就能繼續(xù)微笑，如果…………

可惜這世上沒有如果，我只能眼睜睜看著那比我小的小女孩就這么靜靜的躺在那直到生命的結(jié)束，除了心痛，我無能為力。最后，我想對(duì)那些叔叔阿姨們說；每個(gè)人生命都是無比珍貴，請(qǐng)你們能關(guān)愛生命，希望這件事能改變你們，讓你們不再是社會(huì)上無情冷血的一員。美好的世界是需要我們共同努力的，所以就讓我們一起努力，一起去創(chuàng)造美好的未來。

【篇七：撿青螄】

今天的天氣真不錯(cuò)！正好去撿青螄，想到哪香噴噴的炒青螄，我口水都要流出來了！事不宜遲，我、外婆、媽媽三個(gè)人一起去村前的小溪中撿青螄。

我們來到溪邊，個(gè)個(gè)挽起褲腳一腳深，一腳淺地走向小溪。

我小心翼翼的把腳伸進(jìn)水里，腳拇指就好像插入了冰塊，我打了一個(gè)激靈，就連忙把腳拿出來，拿出來后，就不知道是冷還是熱的。

小溪里的水清澈見底，撿青螄是最好不過了。溪里的水不深也不淺，淺的地方呢，只不過十厘米的距離，深的地方呢，就快淹到我的屁股了。

我彎著腰，一只手拿著塑料袋，一只手在水里摸來摸去。我一會(huì)兒瞪大了眼睛看，一會(huì)兒用手翻開石頭，看看有沒有大青螄。

突然，我眼前一亮，在潺潺的流水中，模糊的看見了一顆大青螄，我興奮地向它揀去，沒想到，那顆大青螄其實(shí)是三、四顆小青螄堆在一起，我激動(dòng)的心又跌到了懸崖底下去了。

我蹲在溪中央，一邊摸索著，一邊在心里頭抱怨著。突然，我覺得屁股很涼，很舒服，乍一看，原來是自己蹲的太低，屁股都被水浸濕了，媽呀！

或許是媽媽看出了我的心思，又或許是我們母女心靈相通，媽媽給了我一只像橡皮一樣大的小螃蟹。小螃蟹舉著一對(duì)很小的鉗子，還有一雙比葡萄籽還小的眼睛，真可愛呀！

走著走著，就到了水很深的地方了，“保佑我的屁股沒事?！蔽以谛睦锬钠矶\著。我看見水底有許多的大青螄，我怕又出錯(cuò)，就仔細(xì)地看了一會(huì)，結(jié)果，越看越看不清楚，腦袋都糊涂了。我決定把它們都撿出來看看，只可惜，屁股倒是沒被水淹了，手卻沒有腳長根本就摸不到溪底，我又把袖子卷高，再試了一次，夠到了！我一顆一顆地把青螄撿起，就仿佛在收集我灑下的歡樂。

撿青螄真好玩！雖然收獲不多，但是，我卻感到了無比的快樂，因?yàn)?，我嘗到了我親手撿的，炒青螄。

【篇八：學(xué)吹笛子】

早上，媽媽問我要不要去報(bào)名學(xué)笛子，我說：“好吧?！蔽矣悬c(diǎn)兒吃驚地問：“吹笛子？很難嗎？”媽媽上次雖然帶我去過，但是我還是有一點(diǎn)兒緊張。

到了那兒，媽媽在和老師說話。我在那里“流浪”了一會(huì)兒，在教室里走到東走到西的。當(dāng)時(shí)，我很緊張，不知道我是怎么樣的課程。一會(huì)兒，那個(gè)女老師從柜子里拿出兩根長長的笛子，一根粗點(diǎn)兒，一根細(xì)一點(diǎn)兒。還有一個(gè)包和書本。我想：哦？這個(gè)包是干嘛的？難道是裝笛子的？果然沒錯(cuò)。

我看到了好幾個(gè)大孩子，都拿著笛子在吹。他們一起在吹，又不齊，我覺得很煩。我觀察到他們的笛子都有一個(gè)小孔上面貼著膜子。我以為是壞了的。之后，那個(gè)男老師也在我的笛子的第二個(gè)孔上貼了一個(gè)膜。我問他這個(gè)是做什么的。老師說：“如果沒有這個(gè)就不響了?！迸?。我想：這個(gè)一定很重要吧！所以我就只弄壞了一次，因?yàn)橹拔疫€不知道，不小心就弄破了。老師又幫我貼了一個(gè)，叫我以后要小心些。

接下來，老師叫我怎么吹出聲音來，讓我下午回去自己練。老師吹得很響，而我卻吹不出聲音來。過了一會(huì)兒，我們就走了。我把笛子包背在身上，我覺得很酷。

在回家的車上，我又忍不住拿出我的笛子來看了看，我覺得我的笛子好酷哎！一回到家，吃了中飯，我就開始練習(xí)了。我吹了好多好多回，都沒有成功。爺爺來給我試吹了，他用舌頭對(duì)著發(fā)音孔舔了幾下，一吹，竟然響了。而且每次都響。爺爺說：“這是個(gè)竅門，舌頭舔一下就知道孔在那里，不會(huì)吹歪?！蔽矣X得很奇怪，說：“舔啊舔，還是個(gè)竅門嗎？真奇怪。要是在臺(tái)上表演這樣，”之后，