《發(fā)展心理學(xué)》課程輔導(dǎo)_第1頁
《發(fā)展心理學(xué)》課程輔導(dǎo)_第2頁
《發(fā)展心理學(xué)》課程輔導(dǎo)_第3頁
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《發(fā)展心理學(xué)》課程輔導(dǎo)一、題型及分?jǐn)?shù)分配（一）簡答題（每小題20分，共60分）（二）論述題（40分）二、考試形式與要求開卷考要求理論聯(lián)系實際，強調(diào)實踐能力培養(yǎng)三、課程重點1、要求掌握實際年齡、生理年齡、心理年齡和社會年齡的概念，并把它應(yīng)用于自我分析。2、要求掌握行為模式的概念。3、要求掌握個體心理發(fā)展的動力場與動力的概念，并用自己的成長經(jīng)歷印證心理發(fā)展的動力理論。4、要求掌握個體心理發(fā)展的動力機制。5、要求掌握生理成熟的概念，并理解生理成熟是如何影響個體心理的發(fā)展。6、要求掌握個體行為模式對個體心理發(fā)展的影響。7、要求掌握個體生活環(huán)境對心理發(fā)展的影響。8、要求掌握自動調(diào)節(jié)的平衡化機制對心理發(fā)展的影響。9、要求掌握皮亞杰關(guān)于兒童心理發(fā)展的影響因素的論述，及其該理論對現(xiàn)代教育改革的啟示。10、要求掌握維果斯基關(guān)于教育與發(fā)展關(guān)系的論述，及其該理論對現(xiàn)代教育改革的啟示。11、要求掌握嬰兒期兒童注意發(fā)生發(fā)展的特點。12、要求掌握游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用。13、要求掌握幼兒自我意識發(fā)展的主要特點。14、要求掌握童年期兒童品德發(fā)展的特點。15、高中生思維發(fā)展的基本特點是什么？

16、要求掌握青少年個人同一性發(fā)展的

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