《多元化》與《線》上的中國功夫

《多元化》與《線》上的中國功夫

20年前，我在文化中心工作。除了工作，同事們經(jīng)常聊天。來自新疆北部和北部的其他地方的對話也很多。電影《少林寺》的上演,掀起了一股武術(shù)熱,于是,中國功夫便成了時髦的話題,在一次聊天中,一位搞京劇的同事講了一段有關(guān)中華功夫的故事。據(jù)他說,過去,他住的那片,也就是南橫街一帶,曾經(jīng)有個守備胡同,怎么叫這么個名呢?有個來歷,說的是有一家子,萬般無憂,但卻美中不足,就是夫婦倆的這個獨(dú)子,天生有幾分愚鈍。一般人身處亂世之中,能安身立命已屬不易,可這兩口子,雖說經(jīng)了不少風(fēng)浪,但卻不僅沒有翻船,居然才到中年就掙了個家道殷實(shí),足見其精明干練,絕非等閑可比。如此聰明的一對,生的寶貝兒子大腦竟有問題,真是不可思議,常聽一些過來人感慨,道是天意弄人,由此看來,真是不得不信呢!為了這個寶貝兒子,兩口子花的心思可就大了,先是送到私塾讀書,因?yàn)楦簧蟿e的孩子,所以被勸回家了,兩口子無奈,只好另聘一位先生來家教這個寶貝兒念書,可是沒多久,先生就不干了,鋪蓋一卷,走人了!見此情形,兩口子真是一籌莫展,琢磨了半天,心里話:明擺著,這個寶貝兒壓根兒不是塊念書的料,即便是勉強(qiáng)念了,又能怎樣?難道還去參加科舉不成?這也未免太過荒唐了吧?所以,走仕途就甭想了,咱沒這個命。既然如此,還念什么書啊,不如學(xué)一門手藝,萬一學(xué)成,將來起碼能夠自己養(yǎng)活自己。于是,就把兒子送到作坊里去當(dāng)學(xué)徒。誰知木匠坊里沒呆幾天就回來了,鐵匠鐵鋪里呆了也只三天就回來了,好不容易在泥瓦匠行里呆得長些,結(jié)果您猜怎么著,一堵墻不是砌歪了就是砌起了鼓肚,兩口子心沒少操,錢也沒少花,到頭來這兒子還是一事無成。轉(zhuǎn)眼長到十六七了,這兩口子也老了許多,心想,萬一我倆有個三長兩短,這個家可怎么辦呀,這才意識到,延續(xù)香火繼承家業(yè)的大事竟然已是迫在眉睫了,倆人可真有點(diǎn)急了,這丈夫心中暗想,北京乃天子腳下,海內(nèi)奇士無不到此云集,不信就遇不到一個能教我兒子的奇人,哪怕花費(fèi)重金呢!決心一下,便把這想法對夫人說了,夫人亦覺此言有理,于是這夫婦兩個便請人寫了求賢榜,于大街小巷,四處張貼,榜文大意是:我兒愚鈍,百事無成,若有世外仙人能將我兒點(diǎn)化,令鐵樹開花枯藤發(fā)芽,在下定當(dāng)奉玉盤珍羞匍匐以謝!云云。這求賢榜張出后,夫婦二人便在家中靜候。忽然一日,聽得門外有人求見,二人急忙迎接出來,只見一位老者,手中拿著一張榜文,二人見狀,知道有人揭榜了,再一打量來人,身材不高,相貌平常,不免有些掃興。這老者見了二位主人,便施了一禮,開口說道:“在下祖籍山東,略通武藝,聞貴公子心思雖慢,卻是誠實(shí),愿得一見?！倍寺犃?先把老者讓進(jìn)屋內(nèi),忙把孩兒呼喚出來與老者相見,只見這孩兒也不說話,只管瞪眼瞅著老者,丈夫賠笑道:“這孩子見了客人尚不知禮,還望見諒?！崩险哒f道:“無怪,待我考他一考?！彼燹D(zhuǎn)向那孩子道:“院里那根大竹竿子,你能拿進(jìn)屋來給我么?”只見那孩子聞言,一臉的不屑,轉(zhuǎn)身來到院中,抄起竹竿,就往那老者面前奔來,那老者與這對夫婦端坐于堂上,見那孩子奔到門前,“咣當(dāng)”一聲就被擋了回去,后退不及,一個屁股墩兒坐在了院中。夫婦倆大窘,側(cè)目偷窺老者,只見老者并不動聲色。這憨兒被這一跌惱將起來,抓住竿子站起身又奔過來,到得門前還是“咣當(dāng)”一聲被撞了回去,越是進(jìn)不來就越不甘心,越不甘心就越要進(jìn)來,這樣翻來覆去無數(shù)次,折騰得一頭大汗,都快兩個時辰了就是進(jìn)不來,夫婦倆又沒面子又心疼,夫人按捺不住,起身對這老者說道:“罷了!犬子愚鈍,不堪教化,就不勞師傅費(fèi)心了?！本驮诖藭r,也不知是他母親這一番話激的呢?還是老半天一個姿勢累了,這孩子一倒手,竿子突然順了過來,緊跑了兩步,一下子連人帶桿子就進(jìn)了屋,那根竹竿沖著老者就刺了過去,只見這老者眼明手快,早已接住竿子,一個頓挫將這一股蠻力化解得無影無蹤,面帶微笑叫了聲:“好!”連忙起身向夫婦倆作了一揖道:“恭喜二位,賀喜二位?！闭煞蛘f道:“區(qū)區(qū)一根竹竿,犬子竟費(fèi)九牛二虎之力才將其送入屋中,何喜之有?吾兒故然愚鈍,但卻未曾冒犯師傅,師傅何苦取笑?”老者笑道:“二位有所不知,適見此子很是執(zhí)拗,遠(yuǎn)勝于見異思遷者,因知此子可教,故向二位道喜,主人勿怪。”二人一聽此話,登時轉(zhuǎn)憂為喜,丈夫連忙問道:“莫非師傅愿收犬子為徒?”這老者道:“正是,正是?！闭煞虼鸬?“師傅若能將犬子調(diào)教出來,我二人定當(dāng)重謝。”老者聞言,欣然道“一言為定。”當(dāng)下,二人喚過呆兒,行了拜師之禮,老者回客棧取來行李,第二日便開始授徒。夫婦兩個初時只見師傅每日只是令這孩子上街上奔跑,制備了些器械后,又命孩子站樁,舉石鎖。如此將近半年,未見什么新鮮法門,孩子倒也十分聽從師傅的吩咐,日見強(qiáng)壯,不在話下。一日,師傅囑咐孩子爸到騾馬市買來一只小牛犢,令這孩子每日抱著牛犢在南橫街奔跑,如此日復(fù)一日,轉(zhuǎn)眼就快過年了,一日,師傅叫過徒兒說道:“我欲回家過年,為師不在時每日只管如此負(fù)牛奔跑,不可懈怠,待為師回來時傳你武藝。”遂到上房,向主人告假說道:“在下離家時原說不過月余,不料遷延至今,昨日夢見家人,心中十分記掛,今欲趁過年回家探望兒孫,還望見允?！闭煞蚵勓院蟠鸬?“原來是師傅離家日久,欲回家過年,但不知師傅這一去幾時能歸,犬子尚不成器,如何是好?”師傅答道:“令郎我已囑咐過了,著他每日只管負(fù)牛奔跑,我此去不出倆月,待我回來時再做計較?！薄凹热粠煾狄寻才磐．?dāng),還望速去速回,犬子還要仰仗師傅調(diào)教?！碑?dāng)下商量妥當(dāng)。次日,這老者收拾好行李,別過主人,回山東探親,不在話下。師傅走后,這孩子一邊每日抱著那牛犢順著南橫街來回奔跑,一邊盼望師傅回來。誰知過完年已有月余,仍未見師傅回轉(zhuǎn)。這兩口子沒法,也只能每日到門外張望,又過了一個月,連師傅的影都沒有,轉(zhuǎn)眼入夏了,師傅還是沒回來。慢慢的,一家人也不再盼了,這呆兒子卻憑著一股呆勁兒每日抱著個牛犢子只管在街上奔跑。就這樣竟然過了三年,漸漸的那牛犢已經(jīng)長成一頭大牛,這呆兒也長成了一條大漢,每日里一條大漢抱著一頭大黃牛在南橫街狂奔竟成了南城一大奇觀,名聲越傳越遠(yuǎn),前來觀看的人也一天比一天多,這憨兒絲毫不為所動,每日負(fù)?？癖既绻省７驄D兩個見門前圍觀者日益增多,謝絕不得,二人無計可施,索性學(xué)著天橋藝人的樣,手托缽盂收起錢來,要錢并非本意,謝客才是真的,不料觀眾未見減少,錢卻越收越多,成了每天一筆可觀的收入。一日夫人正向眾人收錢,一老者分開眾人上前施了一禮,夫人定睛一看,見這老者不是別人正是師傅,登時大吃一驚,忙請師傅回家說話。進(jìn)屋后,丈夫一見是又惱又喜,惱的是師傅未能如約返回,致使兒子三年沒有老師指點(diǎn),喜的是兒子照師傅吩咐竟練得力大無比,正在發(fā)愁沒人指點(diǎn)武藝的節(jié)骨眼上,師傅卻早不來晚不來,偏偏這個時候來了,也算是不幸中的萬幸了。才要開口責(zé)怪幾句,不料這老者先開口笑道:“令郎業(yè)已學(xué)成,在下特來領(lǐng)賞。”丈夫嗔道:“足下一去,三年有余,未盡師傅之責(zé),憑什么領(lǐng)賞。”老者道:“主人息怒,若非在下精心安排,令郎怎有今日,還不該謝我么?臨走時曾對令郎許諾回來傳他武藝,我今特來踐約,即早來亦無濟(jì)于事,不知二位還肯接納否?”不等爹媽作答,這憨兒拉起師傅就奔當(dāng)院,恨不得登時學(xué)藝。只聽這老者連忙呼叫:“慢點(diǎn)、慢點(diǎn),如今為師這把老骨頭,只怕經(jīng)不住你拉呢。”夫婦二人見狀,滿肚子的埋怨也就煙消云散了。只見師傅正色言道:“武功武功,大凡練武先須練功,常言道‘練武不練功,到老一場空’。我去三年,料定令郎必練就一身好氣力,今非昔比,此時令郎練武正當(dāng)其時,明日可使人于院中栽一根木樁,我自有用?！钡诙?師傅將徒弟喚到院中,教他對著木樁左腳踢右手劈,右腳踢左手劈,叮囑道:“唯此兩招,反復(fù)習(xí)練?！弊源诉@憨兒每日只是腳踢手劈木樁。不到月余這碗口粗的木樁竟被他折斷,換了新的,不幾日亦被他折斷。半年后,這憨兒只消一招便可將碗口粗的木樁擊折。師傅見此情形,知徒兒已罕逢敵手。遂喚過愛徒道:“自今日可隨我習(xí)練騎射?！庇诌^數(shù)月武科開試,命其入場應(yīng)試,勇力過人,策論卻是一塌糊涂。不料三試皆過,原來是考官見其神力,為了體現(xiàn)國家惜才之意,特準(zhǔn)中了二甲,封了個守備,這便是守備胡同的傳說。這個故事發(fā)生在哪朝哪代,故事中的人物姓甚名誰都已無從考證,但因?yàn)樗f明了“教”與“學(xué)”兩方面的道理,我常在教學(xué)當(dāng)中作為例子使用。從“教”的方面看,做老師的要善于因材施教。通過測試憨兒拿大竹竿子進(jìn)屋,老師傅發(fā)現(xiàn)憨兒性格執(zhí)拗并且只知蠻干不會用巧,在別人眼里,這都是弱點(diǎn),但是經(jīng)老師傅因勢利導(dǎo),竟把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素。選擇外家功夫令其習(xí)練,每日負(fù)牛奔跑,非執(zhí)拗不可,非用蠻力不成,這樣,弱點(diǎn)就變?yōu)閮?yōu)勢了。聰明人常以善于用巧為榮,以蠻干為恥,所以這種練法只有憨兒適合,換個聰明人就不合適了。從“學(xué)”的方面看,在市場經(jīng)濟(jì)中人們總是研究如何以最小的代價獲取最大的利益,把“短平快”視為市場競爭的殺手锏,由此誕生了快餐文化,現(xiàn)在許多學(xué)員受此影響,把“下苦功練絕活”的人看做