2023年有關(guān)讀書伴我成長演講稿范文

2023年有關(guān)讀書伴我成長演講稿范文有關(guān)讀書伴我成長演講稿范文篇一

敬愛的老師、同學(xué)們：

要提起我讀書的故事，那可多啦!而且我也常常向同學(xué)們講。但有一個(gè)故事，我肯定沒有講過，那就是我怎樣愛上讀書的，這要從幾年前說起了。

那時(shí)我還小，不知道書是什么，只知道玩。有一次我自己在家，于是我便拿去媽媽給我買的《奧特曼》連環(huán)畫。我一看，便喜愛上了書。就這樣，隨著年齡的增加，由連環(huán)畫到小人書，由小人書到注音版，由注音版到青少版。每天，書中的人物都會(huì)在我的腦海里徘徊，看到一半時(shí)，我會(huì)接著編下去，看我的想法是否與作者相像。就這樣，我在書中待了很久。到現(xiàn)在，我們班的小書蟲越來越多，原來不愛讀書的同學(xué)變得愛讀書了，愛讀書的同學(xué)更愛讀書了!

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。所以，早上讀書非常重要。我早上一般6點(diǎn)起床，刷完牙洗好臉后，就靜靜地拿起書來讀起來，經(jīng)常遺忘了吃飯!

午讀也非常重要。每天中午我假如睡不著覺，便會(huì)看書?；蛘吣靡槐緯?，或在電腦上查看?？傊?，我是不能讓眼和大腦停止運(yùn)動(dòng)。我還常常把自己的大腦比方成學(xué)問轉(zhuǎn)換器，把學(xué)問轉(zhuǎn)換成肥料，播撒給我的才智幼苗，讓它快快長成參天大樹，好讓我收獲才智的果實(shí)啊!

晚上讀書時(shí)我發(fā)覺了我自己的一個(gè)隱私：我的條件實(shí)力特別強(qiáng)。只要書中的人物一笑，我也會(huì)不由自主地笑起來，多奇妙呀!

高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯。所以請(qǐng)同學(xué)們快快拿起書本讀吧，吸取書中的精華吧!

有關(guān)讀書伴我成長演講稿范文篇二

敬愛的老師、同學(xué)們：

書，是一個(gè)奇異的世界，那些天馬行空般的敘述在這里幻化為一個(gè)個(gè)真真實(shí)實(shí)的人物。當(dāng)你在這里閑逛，那些曾經(jīng)僅僅是幻想的人物進(jìn)入你的視線，起先與你交談、與你行進(jìn)。有時(shí)，我和秀貞一起找“小桂子”;有時(shí)，我和以實(shí)瑪利一起在海上捕鯨;有時(shí)，我和加尼諾一起扮女裝;有時(shí)，我和樸淼一起在竹林中談古論今。

翻開落滿灰塵、遍布滄桑的書本，對(duì)學(xué)問有著無限渴求的你，仿佛看到一束金光從書本中迸發(fā)。書，對(duì)我有著一段非比尋常的因緣。10年前，當(dāng)我還是襁褓中嗷嗷待哺的'嬰兒，母親就在床頭跟我念童謠，這使我對(duì)文字的新奇心油然而生。中國漢字就是用那些所謂的筆畫勾畫的畫面。正因如此，中國漢字才吸引了來自世界各地的“求知者”，我也不例外。中國漢字，博大精深，有著不為人知的隱私。我清晰的記得，我從小學(xué)三年級(jí)起先，讀了第一本中外名著《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》，書中精彩的情節(jié)時(shí)常在我腦海里出現(xiàn)，有澄澈見底的密西西比河，有信仰的發(fā)源地—教堂，有夜巷里木桶中的鼾聲。

十三年的成長之路，無處不開滿象征學(xué)問的花草樹木，那些身軀上寫滿漢字的動(dòng)物在路上竄來竄去，那路的終點(diǎn)定是一本巨大的書，文字包含一切!冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，多讀書，讀好書”。這是前者留給我們后輩的珍貴的閱歷，這短短三言九字，包含了多數(shù)人渴望對(duì)書的理解，詮釋了人與書之間密不行分的關(guān)系。

上了初中，邁入人生中貴為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我起先閱讀《城南舊事》、《駱駝祥子》這樣的我們中國人用一生譜寫的文章。并不是只有書香門第才會(huì)產(chǎn)生我們口中的“書蟲”，只要你對(duì)讀書有著深厚的愛好，你也可以成為一個(gè)“書蟲”。但是“書蟲”歸“書蟲”，我們可不要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我們要做一個(gè)“如癡如醉”卻又“不失理性”的“書蟲”。

或許我們每個(gè)人都無法導(dǎo)演自己的生活，但只要你肯讀書，必能當(dāng)一名生活中的編劇，讓生活隨時(shí)駕馭于你手中。

讀書伴我成長。

有關(guān)讀書伴我成長演講稿范文篇三

敬愛的老師、同學(xué)們：

華羅庚曾說過：“擅長利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成果來。”的確是呀，只要我們把小的時(shí)間充分利用起來，抓住每一分，每一秒，便會(huì)得到意想不到的收獲。

小時(shí)候，我識(shí)字水平很差，爸爸媽媽便特地為我制訂了一項(xiàng)識(shí)字安排。早上起來，利用爸爸媽媽做飯的時(shí)間，我先學(xué)上兩個(gè)漢字，晚上睡覺前，再反復(fù)將這兩個(gè)漢字讀上幾遍，我便很快相識(shí)了這兩個(gè)字。天長日久，我積累的漢字越來越多，讀課文也慢慢流暢了，老師常?？洫?jiǎng)我，可誰知道，這是利用那些零星時(shí)間的結(jié)果啊!

我寵愛讀書，每天我都要拿出來讀讀。哪怕是五分鐘、非常鐘。我邊讀邊畫，一個(gè)詞、半句話，在我的腦子里積累的越來越多，也就越寫越好。小時(shí)間，往往可以使人做出大事情。

當(dāng)我利用起零星的小時(shí)間，就會(huì)感到生活特殊充溢、特殊美滿。雖然大的時(shí)間更簡單使人留意，但不要忽視掉零星時(shí)間。小時(shí)間，同樣可以使人得到收獲。

“擅長利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成果來。”這句意義深刻的名言，將陪伴我度過一生。

有關(guān)讀書伴我成長演講稿范文篇四

敬愛的老師、同學(xué)們：

在眾多讀書名言中，我最喜愛南宋大理學(xué)家朱熹說過的“讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！边@句讀書名言讓我受益匪淺。

回憶三年級(jí)時(shí)，我看書經(jīng)常是整個(gè)吞棗、一目十行，往往短短一個(gè)下午就能將厚厚的一本書“解決”掉。因此，我雖然看了很多書，但語文成果只能在九非常上下徘徊，寫出的作文不是“流水帳”，就是如白開水般淡而無味。為此，我感到非常的懊喪與不解。直到有一次表哥來我家做客，我才揭開了這個(gè)謎團(tuán)。

那是一個(gè)下午，我閑著沒事，順手翻開了表哥的課外書。哇!映入眼簾的是各種各樣的符號(hào)：橫線、波浪線、圓圈……布滿在字里行間，書頁的空白處寫滿了密密麻麻的筆記，我一下子驚呆了。這時(shí)，表哥靜靜地走了進(jìn)來，拍拍我的頭，語重心長地對(duì)我說：“讀書，不應(yīng)當(dāng)只是看，還要養(yǎng)成‘不動(dòng)筆墨不讀書’的好習(xí)慣?？磿鴷r(shí)更要一心一意地融入書中，與書中的人物交摯友。只有這樣才能吸取更多的‘養(yǎng)分’哦!”聽了表哥的這一番教育，我茅塞頓開。

從今之后，我看書不再以多少為標(biāo)準(zhǔn)，而是講究質(zhì)量。書上也不再像以前那樣空白一片，而是留下了閱讀的痕跡，遇到一知半解的學(xué)問，總會(huì)細(xì)細(xì)琢磨推敲，直到讀懂讀透為止。那種讀書的感覺是多么充溢、多么歡樂。