評語大全之班級小明星評語

班級小明星評語篇一：我是班級小明星自我評價】我叫，是書寫之星。我情系筆端，認真書寫，養(yǎng)成良好習慣。端端正正寫字，堂堂正正做人，盡顯明星風采。我叫，是文明守紀之星。我能做到“入室即靜，入室即學。”遵守學校紀律，尊敬師長。跟我一起爭做實驗小明星吧！我叫，是朗誦小明星。聲情并茂，激情四射是我的特色；熱情洋溢積極向上是我的本色。讓我用抑揚頓挫的語調來感染你吧！我叫，是成長之星。我在奮進中突破自我，超越自我。努力是我永遠的風向標，讓我們一起前進吧！我叫，是勞動之星。我熱愛勞動，吃苦在前，享受在后。用自己的滿腔熱情詮釋“勞動最光榮”。我叫，是讀書之星。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”我愛讀書深知開卷有益。讀書中我感受到快樂，跟我一起閱讀吧！我叫，是學習之星。我用品學兼優(yōu)、奮發(fā)有為的實際行動樹立一面旗幟。課上，認真聽講；課外，惜時如金。在自己求學路生寫下光彩奪目的一頁。我叫，是管理之星。我盡職盡責，是老師得力的助手，同學們的小公仆。小小班級我大顯身手，菁菁校園一展才華！【篇二：文明小明星評價表】文明小明星評價表南華小學制定人：林振美小學生行為習慣養(yǎng)成方案宣傳口號：我文明我光榮南華小學制定人：林振美一、指導思想堅持以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《面向二十一世紀教育振興行動計劃》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》的精神為指導，以促進學生身心和諧發(fā)展，提升學生的生命質量為目標，以培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣為內容，引導學生學會學習學會生活和學會做人，開發(fā)學生的個性潛能，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。二、課題研究的目標培養(yǎng)小學生摒棄壞的習慣養(yǎng)成良好的文明習慣，具體要求參照《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。三、課題的研究策略：其一是優(yōu)化環(huán)境。包括創(chuàng)設良好的校園環(huán)境，注重教師榜樣示范的力量。其二分階段投放小學生文明習慣養(yǎng)成目標。把學生文明習慣分解為幾個部分，為學生習慣養(yǎng)成提供了可供操作的依據(jù)。其三是發(fā)揮榜樣示范作用，激勵先進，帶動后進。其四是建立檢測評價機制，把習慣養(yǎng)成與班級建設結合起來。每周一晨會總結一個月一匯總成為一個持之以恒的過程。四、課題研究的組織與實施（一）宣傳、學習，提高認識加強對小學生文明習慣培養(yǎng)重要性的宣傳力度，努力營造學校文明習慣培養(yǎng)文化氛圍。學校召開文明習慣培養(yǎng)啟動會，全面規(guī)劃我校小學生文明習慣培養(yǎng)的發(fā)展思路和發(fā)展方向。設立文明習慣培養(yǎng)宣傳欄，通過班級評比、晨會、宣傳專刊等形式在師生中進行文明習慣培養(yǎng)的宣傳，使師生認識到良好文明習慣培養(yǎng)的重要性和緊迫性，認識到良好的文明習慣的培養(yǎng)是社會發(fā)展的迫切要求，是學生健康成長的有效手段，是現(xiàn)代學校教育發(fā)展的必然要求。（三）制定切實可行的計劃、方案科學可行的計劃和方案的制定，是保證學生文明習慣培養(yǎng)扎實有效進行的關鍵。各校要認真學習領會小學生文明習慣培養(yǎng)實施方案的具體要求，結合本校實際制定學生文明習慣培養(yǎng)方案，對照小學生舉止文明的習慣、誠實守信的習慣、懂得感恩的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、遵守秩序的習慣、講究環(huán)境衛(wèi)生的習慣等文明習慣培養(yǎng)內容制定落實措施。五、課題實驗的具體活動計劃（一）每周每班推選出一名文明小明星1．小明星工作安排早上帶上榮譽標志和記錄本進行班級蹲點，檢查學習和文明習慣，違反者進行登記和扣分，優(yōu)秀班級進行加分。具體加扣分情況見文明小明星評分細則。2.小明星評選原則由班級推選學習成績不一定要很優(yōu)秀，只要行為習慣能給他人樹立榜樣。具體方法見文明小明星評價表。（二）評比細則1.以計分制的形式展開，每周每班100分。2.每班每天的情況見宣傳欄。.

3.每周五總結，周一晨會宣布結果。分數(shù)高的班級獲得流動紅旗，并給予獎品，班主任獎金每周十元。4.羅主任從班級小明星中選一人做校級小明星，此人此月統(tǒng)領其余四人，拍照影。三）附加四人，拍照影。三）附加1．勤人在執(zhí)勤的過程中遇到不合作者，查清后扣雙倍分，并且通報批評。2.行為習慣的培養(yǎng)是一項長期而細致的工作，需要