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囑咐做事能干，堅強有力葷聲音響亮嘹亮受到壓迫和侮辱屈辱指雞鴨魚肉等事物（跟素相對）得力告誡前提測評我們家的男子漢制作者：阿娜古·吐魯普教學(xué)目標(biāo)

通過對課文的學(xué)習(xí)，深刻理解課文內(nèi)容，掌握本文的寫作手法，即：通過一個小男孩的男子漢氣概和特點，折射出兒童的天真和成長，注意把握對描寫對象的細節(jié)描寫，學(xué)會運用多種描寫方法。

沒有男人的世界是不堪設(shè)想的。寫誰呢？想來想去，想到了我們家里的一條男子漢。

不敢想象

那是姐姐的孩子。他們夫妻倆回了安徽，把他留在家里。從此，我的業(yè)余時間就幾乎全用來抱他。他日益地沉重，日益地不安于在懷里，而要下地走一走，于是便牽著他走。等到他不用牽也能走的時候，他卻珍惜起那兩條腿兒，不愿多走，時常要抱。歷史真是螺旋形地上升。這是一個男孩子，這是一個男人。除了工作時間以外的差不多一天比一天

預(yù)設(shè)問題

1、我和這個男子漢是什么關(guān)系？

2、平時，我的業(yè)余時間是怎么過的？

3、如何理解“歷史真是螺旋形地上升?！彼欤菏孢m、痛快。文中指“胃口很好。吃得極有滋味：吃得很香嘴饞：文中指”也想吃東西“三刻鐘：45分鐘和尚不能吃葷：和尚不能吃肉食預(yù)設(shè)問題1.在吃飯方面小男孩有什么特別之處？2.你是如何理解“他不愿死，似乎是深感活的樂趣的?！边@句話的？3小男孩為什么要問肉湯拌飯和棒冰的事？

他和父母在一起的時候很少，和父親在一起就更少了。假如爸爸媽媽拌嘴有時是開玩笑地拌嘴，他也會認真起來，站在媽媽一邊攻擊爸爸，陣線十分鮮明，并且會幫助媽媽向外婆求援。有一次因為他敘述的情況不屬實而制造了一樁冤案，父子兩人一起站在外婆面前對證，才算了結(jié)了此案。然而，假如家里有什么電器或別的設(shè)施壞了，他便說：等我爸爸回來修。”有什么人不會做什么事，他會說：“我爸爸會的?！痹谒男哪恐校职质菬o所不能的。有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說：“我叫爸爸打你。”我也火了，說：“你爸爸，你爸爸在哪兒？”“他忽然低下了腦袋，小聲地說：“在安徽?！彼欠N悲哀的聲音和神情叫我久久不能忘懷，從此我再不去破壞他和他那無所不能的爸爸在一起的這種境界了。需要回顧的重點詞語拌嘴：陣線十分鮮明：求援：屬實：無所不能：吵嘴立場十分堅定請求幫助真實沒有什么不會做的預(yù)設(shè)問題1.小男孩對父親的崇拜表現(xiàn)在哪些方面

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