幼兒園小班教案(3篇)

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幼兒園小班教案篇1

設(shè)計意圖

隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天需要做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活；通過此活動可以讓幼兒歡樂地體驗洗澡的過程，有助于進展幼兒生活閱歷，學(xué)會如何洗澡，援助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重難點

洗澡的方法。

活動預(yù)備

小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品假設(shè)干。

活動目標(biāo)

1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、依據(jù)生活閱歷的回顧，認(rèn)識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

3、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的援助。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：今日寶寶班來了一位小客人，小伙伴想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜愛它嗎？想不想和它一起做游戲？

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：為什么不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小伙伴一起做游戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？

引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小伙伴不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

①師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要預(yù)備什么？

②出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識多種洗澡用品。

師：老師這里有一個魔術(shù)盒，小伙伴猜猜里面藏的什？

請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得潔凈、舒暢。

③師：為什么要預(yù)備沐浴露？

引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、愛護皮膚，用過后香香的。

④師：我們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢簡單產(chǎn)生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很潔凈，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應(yīng)當(dāng)先做什么？〔預(yù)備好洗澡用品、脫衣服〕

2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？

請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。

師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最末是小腳，洗完后用毛巾擦潔凈。

3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖潔凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖潔凈，再用毛巾把水擦潔凈，洗澡洗好啦！

4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

四、體驗活動播放音樂，幼兒和老師一起跟著音樂感受洗澡的歡樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小伙伴身上都會黏黏的，不舒暢，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！

五、活動小結(jié)

師：洗澡的時候會有許多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒暢的睡個好覺！小伙伴要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶！

活動延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的歡樂

健康活動《我們愛洗澡》課后反思

一、教材玩水是幼兒特別感愛好的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天需要做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活。

二、目標(biāo)的達成本次活動主要圍繞"我愛洗澡"為主線，整堂課都是貫穿情愿洗澡的積極心情為始終，引導(dǎo)幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的歡樂，在教學(xué)中采納各種形式，做到動、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個過程中，孩子們愛好都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個故事的情景，讓孩子們爭論小豬需要做什么，以達到目標(biāo)1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個環(huán)節(jié)是依據(jù)幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最末隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的歡樂。三、重難點的突破本節(jié)課我的重難點是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷大膽爭論、仿照洗澡的動作；老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法；最末是師幼共同學(xué)習(xí)仿照洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一貫是跟著老師的'思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

三、幼兒的反思小班幼兒雖然有洗澡的生活閱歷，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動，加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們愛好比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂愛好。如：在認(rèn)識洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。老師應(yīng)變換更為神奇、新奇的方式以吸引幼兒。在最末音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的愛好。老師因與幼兒一起探究、仿照，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

四、不足之處

1、老師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的進展方面得到一個熬煉，盼望在今后的教學(xué)中，盡量減削瑣碎的語言，語句應(yīng)當(dāng)干脆利落點，孩子的印象也會比較清楚。

2、在最末一個環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，老師的指示不夠清楚，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的進展，老師沒有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)悟動作的要領(lǐng)，沒有培育孩子在技能方面的提煉，丟失了動作的協(xié)調(diào)性，假如在活動中，老師主要到了這方面的意識，逐步規(guī)范孩子的動作，我相信，音樂活動的目標(biāo)達成就會更加明顯。

教學(xué)反思

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達技能的培育。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、清除疲憊、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。

幼兒園小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容，理解“家”的含義。

2、借助圖畫和已有閱歷，理解、感受、記憶詩歌內(nèi)容，并嘗試仿編詩歌。

3、感受詩歌的意境，體驗家的溫馨。

活動預(yù)備：

1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花、幼兒園的單幅背景圖。

2、白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小伙伴貼絨教具。

3、大黑板、書架。錄音機、背景音樂。紙、記號筆。

活動過程：

一、引出“家”的話題，理解“家”的含義。

老師：我們每個人都有自己的家，你們喜愛自己的家嗎？你的家在哪里？家里有誰？

老師：我們每個人都有自己的家，我們都住在不同的房子里，家里的每個人都特別關(guān)懷我們，我們的家多好！多溫馨呀！

二、觀賞畫面，理解作品。

1、幼兒自由爭論，說說小客人的家在哪里。

老師：今日，有一群小客人來我們幼兒園，我們看看他們是誰？〔出示白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小伙伴貼絨教具?！衬銈冎浪麄兊募以谀睦飭幔?/p>

2、借助畫面，幫小客人找家。

老師：我這里有一幅圖，請小伙伴們看看，圖上畫的是誰的家？〔出示畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園的單幅背景圖，并逐幅圖幫幼兒分析，將教具貼在背景圖上?！?/p>

三、理解、感受、記憶詩歌。

1、老師示范朗誦。〔配樂〕

提問：你最喜愛詩歌中的哪一句？為什么？

2、幼兒跟著老師有感情地朗誦整首詩歌?！才錁贰?/p>

提問：藍藍的天空為什么是白云的家呢？

密密的樹林為什么是小鳥的家呢？

3、將部分貼絨教具拿掉，援助幼兒記憶詩歌。

1〕將一個貼絨教具拿掉。幼兒和老師有感情地朗誦整首詩歌?！才錁贰?/p>

2〕將三個貼絨教具拿掉。幼兒有感情地朗誦整首詩歌?！才錁贰?/p>

4、將單幅背景圖訂成一本書，并給書起名字。幼兒和老師邊看書，

邊有感情地朗誦整首詩歌?！才錁贰?/p>

四、嘗試仿編詩歌。

1、老師：藍藍的天空是白云的家，還可以是誰的家？〔幼兒回答，教

師即興將幼兒所說內(nèi)容畫下來，貼在書上。〕

2、幼兒自由發(fā)言后，老師對幼兒的仿編詩句進行組合，并和小伙伴一起念，一起觀賞。

附：詩歌“家”

藍藍的'天空是白云的家，

密密的樹林是小鳥的家，

綠綠的草地是小羊的家，

清清的河水是小魚的家，

紅紅的花兒是蝴蝶的家，

歡樂的幼兒園是小伙伴的家！

幼兒園小班教案篇3

活動名稱：

我是小小音樂家

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的探究精神。

2、能制作出簡易的樂器。

3、幼兒體驗活動中的歡樂。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。

活動預(yù)備：

幼兒從家里帶來的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。

活動過程：

1、老師放一段精美的樂曲，請幼兒跟著一起拍節(jié)奏。

老師說：“這首曲子真好聽，我想請小伙伴們用小樂器演奏，可是沒有樂器怎么辦呢？”

2、請幼兒積極想方法，來制作樂器，聽聽用那兩種東西敲擊出來的聲音好聽。

3、請幼兒想一想，假如瓶子里裝著東西將是什么效果，裝的東西不同效果相同嗎？

4、請幼兒分