2023年四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板六篇

2023年四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板六篇四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感與看法目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)懇守信、友愛(ài)寬容、公允公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)生活，能夠清晰地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的看法，能夠與他人同等地溝通和合作。

（3）嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問(wèn)題作出正確的推斷和選擇。

2、行為與習(xí)慣目標(biāo)：

（1）初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

（2）知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和諧相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。

3、學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：

培育學(xué)生逐步建立自覺(jué)遵守公共秩序的意識(shí)，知道憐憫和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛(ài)境況困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)切集體、參與集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)擔(dān)當(dāng)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問(wèn)題，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境愛(ài)護(hù)活動(dòng)，特殊關(guān)注水資源的利用問(wèn)題，確定本學(xué)期的環(huán)保主題：節(jié)水，愛(ài)水、節(jié)水，創(chuàng)建節(jié)水班級(jí)，節(jié)水校內(nèi)；了解民風(fēng)民俗及對(duì)人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)的改變和發(fā)展，培育對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛(ài)之情；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報(bào)紙的基本方法，學(xué)會(huì)合作辦小報(bào)，結(jié)合班級(jí)節(jié)水這一環(huán)保主題，辦一期節(jié)水小報(bào)，有效整合課程資源；了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)常用的通信方法

4、過(guò)程與方法目標(biāo)：

以故事續(xù)編、小組探討等形式，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會(huì)公德。以“伸出救濟(jì)的手”、“愛(ài)心小組”等活動(dòng)，培育學(xué)生的愛(ài)心。進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，知道環(huán)境問(wèn)題的緣由及其危害，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)生感愛(ài)好地實(shí)踐活動(dòng)，培育酷愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)之情。以“我當(dāng)小記者”、“我來(lái)當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的開(kāi)心。

二、學(xué)生狀況分析

四年級(jí)是小學(xué)生學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的相識(shí)，養(yǎng)成了肯定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步相識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的須要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

三、教材狀況分析

本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教化價(jià)值取向?yàn)槔砟?；引?dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活親密聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的主動(dòng)看法和參加實(shí)力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的相識(shí)和理解；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必需具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

四、教學(xué)措施（詳細(xì)做法）

1、充分挖掘我校特色的教化資源，使校本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性。

2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，創(chuàng)建良好的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)的自主性。

3、細(xì)心打算，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好課內(nèi)外教化活動(dòng)，寓教化于活動(dòng)之中。

五、課外活動(dòng)或愛(ài)好小組活動(dòng)

1、暇道德觀。并以“我當(dāng)小記者”、“我來(lái)當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的開(kāi)心。

2、讓學(xué)生組織課外探討小組，了解環(huán)境問(wèn)題的緣由及其危害，樹立環(huán)保意識(shí)（滲透節(jié)水教化）和社會(huì)責(zé)任感。還要比較不同通信的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c自己的親友進(jìn)行一次實(shí)際通信聯(lián)系。培育他們運(yùn)用現(xiàn)代通信工具的實(shí)力。品德，小學(xué)，教學(xué)安排

四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇2

一、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力習(xí)慣看法分析

四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛(ài)好會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期起先，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培育聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培育語(yǔ)感。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手實(shí)力。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

四、主要措施

１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

五、教學(xué)進(jìn)度支配表：

第一周：對(duì)學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期開(kāi)學(xué)教化

其次周：Lesson1~Lesson2

第三周：Lesson3~Lesson4

第四周：Lesson5~Lesson6

第五周：Lesson7~Lesson8

第六周：Lesson9~Lesson10

第七周：Lesson11~Lesson12

第八周：Lesson13~Lesson14

第九周：Lesson15~Lesson16

第十周：五一長(zhǎng)假

第十一周：Lesson17~Lesson18

第十二周：Lesson19~Lesson20

第十三周：Lesson21~Lesson22

第十四周：Lesson23~Lesson24

第十五周：Lesson25~Lesson26

第十六周：Lesson27~Lesson28

第十七周：Lesson29~Lesson30

第十八周：復(fù)習(xí)，期末考試

四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇3

一、狀況分析：

1、教材狀況分析

勞動(dòng)與技術(shù)課程的內(nèi)容包括“家政”和“技術(shù)初步”兩大部分?！凹艺焙汀凹夹g(shù)初步”都包括“操作活動(dòng)”和“技術(shù)信息”。每個(gè)部分都有“操作活動(dòng)”和“技術(shù)信息”，因此要做到理論聯(lián)系實(shí)際，可以發(fā)展學(xué)生多方面的實(shí)力。

2、學(xué)生狀況分析

四年級(jí)學(xué)生他們都充溢朝氣，充溢活力，酷愛(ài)生活，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)勞動(dòng)，酷愛(ài)漂亮而可愛(ài)的校內(nèi)。經(jīng)過(guò)前幾年的學(xué)習(xí)、熬煉，他們各方面的實(shí)力有了較大的提高，尤其是簡(jiǎn)潔勞動(dòng)制作實(shí)力有了較快的發(fā)展，并駕馭了肯定的勞動(dòng)技術(shù)。他們的接受實(shí)力較強(qiáng)，信任只要給他們機(jī)會(huì)，他們是樂(lè)于學(xué)習(xí)生活中的學(xué)問(wèn)與技能的。

二、實(shí)施總體目標(biāo)：

（一）家政

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔菜肴制作，并作簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)，體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、了解物品洗滌的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)清洗衣物、器皿，形成良好的習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用部分家用電器，增加平安意識(shí)。

4、通過(guò)調(diào)查、探討、購(gòu)物等活動(dòng)，形成健康的消毒觀念與初步的理財(cái)意識(shí)。

5、學(xué)會(huì)菊花、月季等花卉的種植和水、土、光、肥的一般管理方法。

6、了解手縫、編織的常用針?lè)?，了解制作的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)潔的布藝品，并作出評(píng)價(jià)和說(shuō)明。

（二）技術(shù)初步

1、通過(guò)調(diào)查、比較、試驗(yàn)等活動(dòng)，相識(shí)木、塑料和金屬等常用材料及其不同用途。

2、通過(guò)測(cè)量、繪圖、材料加工等活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用一些常用手工工具。

3、通過(guò)簡(jiǎn)潔的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程，駕馭相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的珍貴和創(chuàng)建的愉悅。

4、依據(jù)制作要求和操作示意圖進(jìn)行紙、木模型制作。能利用當(dāng)?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計(jì)并制作手工作品。

5、相識(shí)一些簡(jiǎn)潔圖樣，并用簡(jiǎn)潔的圖樣進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)，發(fā)展想象力和創(chuàng)建力。

6、通過(guò)欣賞、探討、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞實(shí)力。

四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇4

學(xué)情分析：

四年級(jí)共有2個(gè)班，這2個(gè)班的學(xué)生比較活潑，生性好動(dòng)，新奇性強(qiáng)。從上學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)狀況來(lái)看，學(xué)生對(duì)活動(dòng)特別喜愛(ài)，并能以自己的方式視察到很多細(xì)微環(huán)節(jié)的地方，愛(ài)好深厚，但由于學(xué)生還有很多對(duì)科學(xué)課的不適應(yīng)，不知道如何最有效的視察、探究、描述、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)以前對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的改變：課堂學(xué)習(xí)的留意集中了，小組合作探究更融洽了，對(duì)科學(xué)的新奇心和探究欲更強(qiáng)了，對(duì)“科學(xué)”也很自己的見(jiàn)解。不是說(shuō)孩子是天生的探究者嗎？所以我們要?jiǎng)?chuàng)建更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的新奇心和探究欲，培育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好，因?yàn)閻?ài)好是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究看法和習(xí)慣要進(jìn)行著重培育。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）充分綻開(kāi)教學(xué)過(guò)程，讓科學(xué)素養(yǎng)的培育真正落實(shí)在每一課的教學(xué)活動(dòng)之中。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)主體的探討，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系。

（三）適當(dāng)擴(kuò)大單元規(guī)模，使學(xué)生能夠在一段較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)深化探討重要的科學(xué)概念。

（四）更加注意科學(xué)程序的培育，探究方法不斷豐富。

一單元：

1、組織學(xué)生經(jīng)驗(yàn)一些典型的科學(xué)活動(dòng)：

2、明確一些平安用電的常識(shí)，并在日常生活中逐步養(yǎng)成平安用電的習(xí)慣。

二單元：

1、知道花的各組成部分的名稱；在對(duì)一棵油菜的花進(jìn)行視察后能推想花的改變過(guò)程，并用科學(xué)畫的形式記錄下來(lái)；學(xué)會(huì)這種科學(xué)思維方式。

2、相識(shí)幾種常見(jiàn)的植物散播種子的方式；相識(shí)各種植物的種子和果實(shí)在外部形態(tài)上是不同的，都有其獨(dú)特的傳播方式；相識(shí)種子和果實(shí)的結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系；激發(fā)探究植物種子和果實(shí)的愛(ài)好。

三單元：

1、溝通探討食物中含有哪些養(yǎng)分成分的經(jīng)驗(yàn)。

2、檢驗(yàn)脂肪、糖類的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3、視察生、熟食物，運(yùn)用酒精燈燒熟食物，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的視察和描述活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

4、視察變質(zhì)食物，比較簇新食物和變質(zhì)食物的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

5、視察霉菌的經(jīng)驗(yàn)。

四單元：

1、收集、視察巖石特點(diǎn)、對(duì)巖石成因和改變的探究。對(duì)巖石產(chǎn)生更大的探討愛(ài)好，讓學(xué)生獲得豐富的探討巖石的愉悅心情。

2、獲得有關(guān)巖石和礦物構(gòu)造、成因、改變等方面的科學(xué)學(xué)問(wèn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生初步樹立起愛(ài)護(hù)、利用巖石的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、能用一根電線、一個(gè)電池，使一個(gè)小燈泡亮起來(lái)，以及用更多的材料使更多的小燈泡亮起來(lái)。

能在檢測(cè)25種物體是否導(dǎo)電的活動(dòng)中找到導(dǎo)體、絕緣體的特點(diǎn)；并且將感性的材料轉(zhuǎn)化為理性的自己對(duì)導(dǎo)體和絕緣體的理解相識(shí)。

2、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、單性花和兩性花；知道蠶豆種子的構(gòu)造：由種皮、胚根、胚芽、子葉等部分組成。

教學(xué)進(jìn)度：

周次

內(nèi)容

課時(shí)

第一周

教材分析

電和我們的生活

其次周

點(diǎn)亮我的小燈泡

讓更多的燈泡亮起來(lái)

第三周

電路出故障了

導(dǎo)體和絕緣體

第四周

我來(lái)做個(gè)小開(kāi)關(guān)

里面是怎樣連接的

我們選擇了什么

第五周

油菜花開(kāi)了

各種各樣的花

第六周

花、果實(shí)和種子

豌豆夾里的豌豆

第七周

把種子撒播到遠(yuǎn)處

第八周

萌發(fā)的種子

動(dòng)物的卵

第九周

一天的食物

第十周

我們的身體從食物中獲得了什么

第十一周

吃什么和還吃什么

生的食物和熟的食物

第十二周

面包發(fā)霉了

減慢事物發(fā)霉的'速度

第十三周

各種各樣的巖石

第十四周

進(jìn)一步視察巖石

第十五周

巖石的組成

第十六周

怎樣視察和描述礦物

巖石會(huì)變更模樣嗎

第十七周

巖石、礦物和我們

第十八周

試驗(yàn)操作測(cè)試

教學(xué)措施：

1、學(xué)生對(duì)電的學(xué)問(wèn)感到神奇，又感到新奇。因此要滿意學(xué)生的探究欲望，盡量讓學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上，來(lái)學(xué)習(xí)電的學(xué)問(wèn)。打算的材料要充分，一些材料可以讓學(xué)生課前打算。

2、要擴(kuò)高校生的視野，不要局限于教材上的幾種植物，大自然是最好的老師，激勵(lì)學(xué)生走向自然。當(dāng)學(xué)生學(xué)了植物單元的內(nèi)容之后，假如走到大自然中，會(huì)自覺(jué)地細(xì)致地視察一棵植物，會(huì)用教材上的方法進(jìn)行探討，那么教學(xué)的目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了。

3、科學(xué)課希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并且想方法解決問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候，要?jiǎng)偤霉?yīng)幫助，不要以為提倡了自主探究，就放手不管，不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。

4、我們?cè)趯W(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，肯定要發(fā)展學(xué)生的相識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)事物的視察探討活動(dòng)，能有意識(shí)的去關(guān)注自己日常的生活中的科學(xué)，使自己變得更聰慧、更理智。同時(shí)學(xué)會(huì)收集資料、學(xué)會(huì)分析整理，以此來(lái)相識(shí)四周的世界，是很有價(jià)值意義的。

教研教改：

1、利用他們的新奇心，創(chuàng)設(shè)各種條件引導(dǎo)他們主動(dòng)去探究四周環(huán)境和大自然的奇妙，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

2、抓住他們極強(qiáng)的求知欲，引導(dǎo)他們自行查閱各種書籍，進(jìn)一步培育他們的推斷和分析實(shí)力。

四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇5

一、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力看法分析

這個(gè)階段的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化。一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在課堂上主動(dòng)發(fā)言，已經(jīng)初步具有自學(xué)實(shí)力;但也有少數(shù)學(xué)生由于英語(yǔ)底子較差或等等緣由，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好漸漸降低，課堂上易分心，課后不仔細(xì)完成作業(yè)。這一學(xué)期教材對(duì)學(xué)生提出了跟高的要求：培育學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能。四年級(jí)是過(guò)渡年級(jí)段，若學(xué)生在這個(gè)年級(jí)段在英語(yǔ)方面不能有所成果，那后面的兩年學(xué)習(xí)將特別困難。針對(duì)這些，老師應(yīng)合理組織小組合作學(xué)習(xí)，利用優(yōu)等生資源去幫助學(xué)困生，做到共同進(jìn)步。

二、教材分析

本學(xué)期運(yùn)用教材是《九年義務(wù)教化六年制小學(xué)教科書英語(yǔ)(第四冊(cè))》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4)，本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注意實(shí)力的培育，突出了愛(ài)好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

單元

內(nèi)容

Unit1

Ourschoolthings

Unit2

Whattimeisit

Unit3

Isthisyourskirt

Recycle1

Unit4

It’swarmtoday

Unit5

Howmuchisit

Unit6

Atafarm

Recycle2

三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并簡(jiǎn)潔運(yùn)用。

3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、課前仔細(xì)備課，明確教學(xué)目標(biāo)。

2、正確處理老師的教與學(xué)生學(xué)的關(guān)系，老師在課堂上精講，讓學(xué)生多練。努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在肯定的情景中練習(xí)英語(yǔ)。

3、在組織形式上留意個(gè)人、小組、集體的訓(xùn)練方式結(jié)合，合理組織小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在相同的時(shí)間內(nèi)做到生生互助。

4、利用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，培育學(xué)生口語(yǔ)交際實(shí)力。

5、在課堂教學(xué)過(guò)程中，課外學(xué)習(xí)過(guò)程中滲透形成性評(píng)價(jià)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛(ài)好。

6、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

五、教學(xué)進(jìn)度支配表

第一周：課堂常規(guī)工作

其次周：Unit1OurSchool三課時(shí)

第三周：Unit1OurSchool三課時(shí)

第四周：Unit2WhatTimeisit三課時(shí)

第五周：Unit2WhatTimeisit三課時(shí)

第六周：Isthisyourskirt三課時(shí)

第七周：Isthisyourskirt三課時(shí)

第八周：Recycle1三課時(shí)

第九周：Recycle1三課時(shí)

第十周：Unit4It’swarmtoday三課時(shí)

第十一周：休息周

第十二周：Unit4It’swarmtoday三課時(shí)

第十三周：Unit5Howmuchisit三課時(shí)

第十四周：Unit5Howmuchisit三課時(shí)

第十五周：Unit6Atafarm三課時(shí)

第十六周：Unit6Atafarm三課時(shí)

第十七周：recycle2三課時(shí)

第十八周：recycle2三課時(shí)

第十九周：考試

四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排篇6

一、教材編排

本冊(cè)教科書分4個(gè)單元：（一）、這是我們的社區(qū)；（二）、我看家鄉(xiāng)新改變；（三）、好大一個(gè)家；（四）、共同生活的世界。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的沖突。

2、了解各行業(yè)的勞動(dòng)狀況，初步形成酷愛(ài)勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)。

3、知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展改變，以及給人們的生活所帶來(lái)的影響。

4、知道世界環(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)公德意義。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來(lái)的改變。

2、體驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響。

3、敬重、觀賞不同人種的不同文化。

四、詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本期的教學(xué)活動(dòng)，培育學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。

第一單元目標(biāo)：了解社區(qū)設(shè)施的作用；知道社區(qū)居委會(huì)是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)實(shí)行自我管理、自我教化、自我監(jiān)督的群眾性自治組織；知道五好家庭的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；懂得建設(shè)美妙的社區(qū)是每一個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。

其次單元目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的變遷；了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系；知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對(duì)家鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的影響；相識(shí)一些家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)。

第三單元目標(biāo)：知道我國(guó)共由56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。懂得“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興盛”。知道各族人民同等、團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)建了中華文明。了解民族的文化、節(jié)日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的實(shí)