幼兒園安全活動(dòng)方案常用版（五篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園安全?活動(dòng)方案常?用版【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、培養(yǎng)幼?兒初步的自?我保護(hù)意識(shí)?2、讓幼?兒了解火災(zāi)?發(fā)生的幾種?原因，懂得?如何防范。?3、初步?掌握幾種自?救逃生的方?法及技能，?提高自我保?護(hù)能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】圖片、?毛巾、電話?、幾種防火?安全標(biāo)志。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?以提問(wèn)方式?導(dǎo)入活動(dòng)：?在哪里看到?過(guò)火，火有?什么用處，?它能干什么??教師小?結(jié)：火有很?多的用處，?能燒水做飯?，能照明，?能取暖。?二、觀看火?災(zāi)圖片，引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?火災(zāi)的危害?。三、引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?預(yù)防火災(zāi)的?方法。1?、小朋友想?一想，如果?我們的幼兒?園或者家里?著火了怎么?辦?師：?如果著火了?我們要找消?防叔叔，并?且給他們打?電話119?，讓他們來(lái)?幫助我們。?2、那著?火的時(shí)候，?消防叔叔還?沒(méi)到，我們?自己要做些?什么呢?讓?幼兒自己思?考并說(shuō)出自?救辦法。?教師小結(jié)：?①預(yù)防火?災(zāi)，小朋友?們不能隨便?玩火。②?蚊香不能靠?近容易著火?的物品。?③不能隨便?燃放煙花爆?竹。④小?朋友不能玩?未熄滅的煙?頭，見(jiàn)了沒(méi)?熄滅的煙頭?應(yīng)及時(shí)踩滅?。如果著火?了我們要找?消防叔叔，?并且給他們?打電話11?9，讓他們?來(lái)幫助我們?。如果消防?叔叔還沒(méi)到?，我們可以?用濕毛巾捂?住鼻子和嘴?巴，彎著腰?從安全出口?離開(kāi)。四?、出示防火?安全標(biāo)志圖?片，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)并初?步掌握幾種?自救逃生的?方法與技能?。五、游?戲："安全?防火自救"?游戲。通過(guò)?游戲培養(yǎng)幼?兒遇火不懼?怕、不慌張?，提高幼兒?防火自救的?能力。幼?兒園安全活?動(dòng)方案常用?版（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)2、教?育幼兒不玩?、不靠近危?險(xiǎn)物品。?3、了解一?些簡(jiǎn)單的安?全常識(shí)。?4、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?5、初步培?養(yǎng)幼兒用已?有的生活經(jīng)?驗(yàn)解決問(wèn)題?的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?掛圖__?_幅活動(dòng)?過(guò)程：一?、教師分別?出示___?幅掛圖，請(qǐng)?幼兒仔細(xì)觀?察，并講述?圖上小朋友?在干什么??他們做的對(duì)?嗎?二、?引導(dǎo)幼兒討?論：生活中?還有哪些物?品或事情是?危險(xiǎn)的??教師引導(dǎo)幼?兒討論后，?總結(jié)出：尖?銳的器具、?火、電、煤?氣等等，這?些東西都是?危險(xiǎn)的。?三、尋找危?險(xiǎn)的物品?將幼兒分成?____人?一組，分別?到洗手間、?各個(gè)區(qū)角及?角落、睡眠?室、院子里?等地方尋找?可能會(huì)對(duì)自?己造成危險(xiǎn)?的物品或玩?具等，找到?后記錄下來(lái)?，與大家一?起交流，增?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?和對(duì)危險(xiǎn)的?預(yù)見(jiàn)能力。?滲透方式?：在一日?活動(dòng)中隨時(shí)?發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物?品或事情，?及時(shí)提醒幼?兒注意。?家長(zhǎng)工作：?請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)?常提醒幼兒?家中有哪些?危險(xiǎn)物品小?朋友不能玩?和觸摸，如?：剪刀、縫?衣針、電器?、煤氣開(kāi)關(guān)?等等，給小?朋友講一些?安全常識(shí)。?幼兒園安?全活動(dòng)方案?常用版（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)。2、?教育幼兒不?玩、不接近?危險(xiǎn)物品，?不做危險(xiǎn)的?事。3、?了解一些簡(jiǎn)?單的安全常?識(shí)和自救方?法。4、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?小朋友玩?危險(xiǎn)品受傷?的事例圖片??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?教師分別出?示掛圖，請(qǐng)?幼兒仔細(xì)觀?察，并請(qǐng)個(gè)?別幼兒講講?圖上的小朋?友在干什么??他們做的?對(duì)嗎?二?、引導(dǎo)幼兒?討論：生活?中還有哪些?物品或事情?是危險(xiǎn)的??.教師總?結(jié)：尖銳的?利器(剪刀?、小刀、針?、牙簽)水?、火、電、?氣。三、?尋找危險(xiǎn)品?將幼兒分成?____組?，分別在教?室、院子、?午休室及各?個(gè)角落尋找?不安全物品?及玩具，然?后大家一一?記錄進(jìn)行交?流，增強(qiáng)幼?兒自我保護(hù)?意識(shí)和對(duì)不?安全的預(yù)見(jiàn)?能力。四?、通過(guò)討論?的方法了解?應(yīng)該怎樣避?免受傷1?、鼓勵(lì)幼兒?討論預(yù)防受?傷的方法。?2、教師?用提問(wèn)的方?式幫助幼兒?記住生活中?應(yīng)注意的問(wèn)?題。五、?向幼兒簡(jiǎn)單?介紹受傷后?的自救方法?。六、安?全游戲1?、教師帶幼?兒到戶外在?游樂(lè)器材前?停留，向幼?兒說(shuō)明這些?器材可能發(fā)?生的危險(xiǎn)及?正確方法。?2、請(qǐng)幾?位幼兒示范?正確玩法。?活動(dòng)延伸?：家園共?同提醒幼兒?注意安全，?及時(shí)阻止危?險(xiǎn)行為，增?強(qiáng)安全意識(shí)?。幼兒園?安全活動(dòng)方?案常用版（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)幼兒?的防范意識(shí)?，提高幼兒?的自我保護(hù)?能力。2?、讓幼兒知?道接觸陌生?人給自己帶?來(lái)的危險(xiǎn)。?3、讓幼?兒不能輕信?陌生人的話?，不跟陌生?人走。4?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。5、考?驗(yàn)小朋友們?的反應(yīng)能力?，鍛煉他們?的個(gè)人能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：零食?、玩具、陌?生人送禮物?的課件活?動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入(?談話導(dǎo)入)?—小朋友?你們遇到陌?生人事怎么?做的?或是?小朋友如果?有陌生人接?近的你的時(shí)?候你會(huì)怎么?做?(幼兒?各抒己見(jiàn))?—小朋友?剛才說(shuō)了那?么很多不同?的方法，你?們說(shuō)的都很?棒!那我們?來(lái)看看動(dòng)畫(huà)?的小朋友遇?到陌生人事?怎么做的??二、觀看?課件(討論?，提升經(jīng)驗(yàn)?)—你們?看到動(dòng)畫(huà)里?的那兩個(gè)小?朋友遇到陌?生人是怎么?做的?—?(幼兒說(shuō)一?說(shuō)課件)小?朋友觀察的?都很仔細(xì)?—引導(dǎo)幼兒?討論：生活?中如果陌生?人接近你的?時(shí)候我們?cè)?如何保護(hù)自?己，才能不?受騙呢??—(幼兒說(shuō)?一說(shuō))不和?陌生人說(shuō)話?、不接受陌?生人的食物?，不跟陌生?人走，馬上?找爸爸媽媽?，找警察叔?叔幫忙等遠(yuǎn)?離陌生人。?三、情景?表演—小?朋友現(xiàn)在把?你們找到的?好方法和剛?剛學(xué)到的好?方法，我們?一起來(lái)做個(gè)?情景游戲。?—?jiǎng)?chuàng)設(shè)情?景游戲(陌?生人送禮物?)四、夸?一夸—?jiǎng)?剛在游戲中?，小朋友都?想了很多方?法，遠(yuǎn)離陌?生人，你的?辦法真不錯(cuò)?，不吃陌生?人給的食物?、不和陌生?人說(shuō)話、不?跟陌生人走?。小朋友記?住了，在任?何適合時(shí)候?有陌生人和?你接近的話?，你們都要?想出好的辦?法遠(yuǎn)離他們?，還有在外?出時(shí)也不要?離開(kāi)集體或?成人，在爸?媽沒(méi)在家一?個(gè)人在家的?時(shí)候，不給?陌生人開(kāi)門?，遇到陌生?人不能輕信?。幼兒園?安全活動(dòng)方?案常用版（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、能區(qū)分陌?生人與熟人?。2、知?道不吃陌生?人給的食物?，拒絕陌生?人碰觸自己?的身體。?3、知道跟?陌生人走時(shí)?，要征得老?師和家長(zhǎng)的?同意?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每個(gè)幼?兒準(zhǔn)備家人?、熟人、陌?生人的照片?各3?____張?。2、餅?干、巧克力?、玩具適量?。活動(dòng)過(guò)?程：1、?出示照片，?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)區(qū)分陌生?人和熟人。?(1)請(qǐng)?幼兒把照片?上的人按家?人、認(rèn)識(shí)的?人、不認(rèn)識(shí)?的人分成三?組，說(shuō)一說(shuō)?每一組都有?誰(shuí)。(2?)小結(jié)：爸?爸媽媽、爺?爺奶奶等都?是家人，認(rèn)?識(shí)的人是熟?人，不認(rèn)識(shí)?的人是陌生?人。2、?引導(dǎo)幼兒討?、交流正確?理解陌生人?的含義。?(1)陌生?人都是壞人?嗎?哪些?陌生人是好?人?哪些陌?生人是壞人??為什么??(2)小?結(jié)：陌生人?中有好人也?有壞人。很?多陌生人都?是好人，醫(yī)?院里的醫(yī)生?能給病人看?病、清潔工?人能給我們?帶來(lái)干凈整?潔的環(huán)境，?警察能保護(hù)?大家的安全?，所以他們?是好人。但?陌生人里也?有一些壞人?，他們看上?去和好人一?樣，他們看?上去和好人?一樣，但是?會(huì)想一些壞?主意，做一?些壞事，欺?騙小朋友，?有的還會(huì)傷?害小朋友。?所以遇到陌?生人時(shí)，要?多加小心。?3、教師?和幼兒進(jìn)行?游戲《遇到?陌生人》，?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)與陌生人?正確交往。?(1)教?師扮演陌生?人，走到某?個(gè)幼兒面前?搭話并請(qǐng)他?(她)回答?，引導(dǎo)全體?孩子思考、?討論：你同?意他的說(shuō)法?嗎?怎樣回?答更好??陌生人：“?婷婷，給你?一塊巧克力?，可好吃了?!”婷婷?：“謝謝你?!我不認(rèn)識(shí)?你，我不吃?巧克力。你?走吧!陌?生人摸摸瑞?瑞的頭和身?體說(shuō)：“瑞?瑞，我知道?你的名字，?咱們做朋友?吧!”瑞?瑞：“請(qǐng)別?摸我!我不?認(rèn)識(shí)你，我?要去找爸爸?了?！蹦?生人：“同?同，媽媽在?那邊等你，?讓我來(lái)接你?，跟我走吧?!”同同?：“媽媽說(shuō)?好來(lái)接我的