幼兒園文明禮儀教案大全

幼兒園文明禮儀教案大全對(duì)于一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國(guó)家的社會(huì)文明、道德和生活習(xí)慣的反映。下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園文明禮儀教案大全，歡迎大家來閱讀。

幼兒園文明禮儀教案大全【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自我對(duì)禮儀行為的了解

2．了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。

3．在日常生活中能遵守規(guī)章，用自我的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

4．培育幼兒的文明對(duì)人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5．熟悉文明禮儀的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

手抄報(bào)圖片、紙、PPT

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

1．展現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并說出：這些圖片里的人你喜愛嗎，為什么？

2．那你遇到這種情景你會(huì)怎樣做？

總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。

二、爭(zhēng)論怎樣引導(dǎo)四周的人講禮儀。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才能夠影響我們身邊的人？

請(qǐng)你們說一說。

師：小伴侶想了這么多的方法，可是光我們自我一個(gè)人的力氣來宣揚(yáng)是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都明白呢？

三、手抄報(bào)的制作方法。

師：老師有一個(gè)好方法，咱們能夠畫許多手抄報(bào)來告知人們講禮儀，你們明白什么是手抄報(bào)嗎？

師：你在哪些地方見過手抄報(bào)？是什么樣的呢？

出示PPT，觀賞手抄報(bào)。

它和我們平常畫的畫有所不一樣，手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有許多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。

師：假如讓你來畫一幅手抄報(bào)，你準(zhǔn)備寫一些什么，畫什么來號(hào)召人們講禮儀？

分成哪幾個(gè)版塊呢？

師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢？

四、畫一畫。

師：請(qǐng)小伴侶們和你的爸爸媽媽一齊制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響四周的人一齊懂禮儀，講文明。

五、作品評(píng)價(jià)。

從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒相互觀賞敘述畫面資料。

幼兒園文明禮儀教案大全【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌，嘗試用表演的方式表演兒歌。

2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《不文明小豬》、PPT課件、小動(dòng)物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)

活動(dòng)過程：

一、播放錄音，激趣導(dǎo)入

1、小伴侶，你們聽(播放小動(dòng)物問好的聲音)引導(dǎo)語：誰在說你好呀!究竟發(fā)生了什么事，我們一起來看看吧!

2、播放PPT，理解故事內(nèi)容

播放PPT1提問：誰在說你好呢?那小豬說了什么?

小結(jié)：小兔跟小豬問好，小豬禮貌的說了你好，真是兩個(gè)懂禮貌的小伴侶，小伴侶們要記住，和伴侶見面的時(shí)候要相互問好。

播放PPT2提問：小伴侶們，放學(xué)回家的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)說什么呢?來看看丁丁是怎么說的。

小結(jié)：放學(xué)的時(shí)候丁丁招手和老師說再見，真是個(gè)禮貌的小伴侶，我們?cè)诟孓o的時(shí)候也要像丁丁學(xué)習(xí)，記得招手說再見。

播放PPT3提問：小伴侶們，遇到困難的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?讓我們來看看小狗是怎么做的?

小結(jié);小狗的衣服被風(fēng)吹在了屋頂上，小狗很焦急，這時(shí)小貓消失了，小狗禮貌的說了請(qǐng)幫幫我，小貓爽快的答應(yīng)了，在生活中假如我們遇到了解決不了的事情，要學(xué)會(huì)請(qǐng)人關(guān)心自己。

播放PPT4提問：誰的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說了什么?

小結(jié)：馬虎的小豬把書掉在了路上，小兔撿起來，還給了小豬，小豬說了聲感謝，小伴侶們，在別人關(guān)心你的時(shí)候，要和小豬一樣，記得說感謝。

播放PPT5提問：小伴侶們，軍軍在干什么呢?

小結(jié)：軍軍主動(dòng)給老爺爺讓座，還幫小妹妹提東西，真是個(gè)尊老愛幼的好孩子。

播放PPT6提問：誰在哭呢?小伴侶們覺得小明的做法對(duì)嗎?為什么?最終誰把小麗扶起來的?

小結(jié)：小明在操場(chǎng)上把小麗撞倒了，撞倒的小麗哭了，結(jié)果小明沒有把小麗扶起來，真是個(gè)不文明的小伴侶，小虎看到了，把小麗扶了起來，真是個(gè)助人為樂的小伴侶。

二、觀賞兒歌

1、播放兒歌小伴侶，兒歌里都說了些什么?(引導(dǎo)幼兒說說兒歌內(nèi)容)老師依據(jù)幼兒回答總結(jié)兒歌內(nèi)容

2、學(xué)念兒歌

3、幼兒跟老師念讀兒歌

4、創(chuàng)編動(dòng)作，表演兒歌

5、情境表演，幼兒表演兒歌內(nèi)容請(qǐng)幼兒分角色進(jìn)行表演，依據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演

6、活動(dòng)結(jié)束小伴侶們剛剛表演的真好，現(xiàn)在我們一起來跳舞快樂一下吧!

幼兒園文明禮儀教案大全【篇3】

設(shè)計(jì)背景

班內(nèi)幼兒多來自村屯，缺乏基本的禮貌概念。但幼兒喜愛參與活動(dòng)，又喜愛《喜羊羊與灰太狼》中的小羊們，因此老師利用幼兒喜愛的動(dòng)畫人物，引導(dǎo)幼兒演一演、說一說開展活動(dòng)，從而使幼兒感受禮貌帶給大家的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒良好的禮貌行為，使幼兒了解禮貌方面的學(xué)問，并在生活中運(yùn)用。

2、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)基本的禮貌學(xué)問，體驗(yàn)禮貌帶來的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒從活動(dòng)中自然產(chǎn)生的禮貌情感，并能在生活中運(yùn)用禮貌行為語言。

活動(dòng)預(yù)備

頭飾、禮貌用語詞卡、多媒體課件。

活動(dòng)過程

一、激趣引入：

音樂《喜羊羊與灰太狼》主題曲。

師：小伴侶們到別人家去玩嗎？去過誰家？可是他家關(guān)著門，你會(huì)怎么辦呢？

二、基本部分：

我們看看今日誰來和我們一起活動(dòng)吧！

1、播放多媒體課件：太陽暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊要去村長(zhǎng)家商議?種草的事?？墒谴彘L(zhǎng)家關(guān)著門，要想知道村長(zhǎng)在不在家，該怎么辦呢？

2、我們看看小羊們是如何做的（連續(xù)播放課件）：

（1）、喜羊羊：“嘭嘭嘭”舉起拳頭用勁把門捶，門會(huì)開嗎？

誰來學(xué)學(xué)喜羊羊？（戴上頭飾）門沒開。

（2）、沸羊羊：讓我來，“啪啪啪”用勁把門拍，門會(huì)開嗎？

誰來學(xué)學(xué)沸羊羊的做法？（戴上頭飾）門依舊沒開。

（3）、懶羊羊：看我的，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”用勁把門踢，門會(huì)開嗎？

誰能學(xué)學(xué)沸羊羊的方法？（戴上頭飾）門為什么還沒開呢？

師小結(jié)：這么長(zhǎng)時(shí)間羊村長(zhǎng)家的門還沒開，這可急壞了美羊羊（再次播放課件：美羊羊走上前，抬起手來輕小扣，一、二、三、門開了。）小伴侶請(qǐng)想一想，美羊羊?yàn)槭裁磿?huì)把門敲開呢？（講禮貌）

那我們都來像美羊羊一樣輕輕的敲門吧！

師：小伴侶們喜愛哪只小羊呢？為什么呢？

小結(jié)：大家喜愛有禮貌的喜羊羊，那我們是不是也應(yīng)當(dāng)做個(gè)有禮貌的孩子呢？

3、學(xué)習(xí)見面時(shí)的禮貌

（1）、師：門開了，羊村長(zhǎng)會(huì)怎么說？怎么做呢？

（播放課件：羊村長(zhǎng)：你們好?。】煺?qǐng)進(jìn)！都請(qǐng)坐吧！喝點(diǎn)飲料、吃點(diǎn)水果吧！小羊們：感謝村長(zhǎng)?。?/p>

（2）、請(qǐng)小伴侶分組演一演。（師巡察引導(dǎo)，合理即可，不必千篇一律）

三、活動(dòng)總結(jié)

小伴侶與小羊們都學(xué)會(huì)了做個(gè)有禮貌的孩子，那么在日常生活中可要應(yīng)用呀！今日的活動(dòng)就到這里吧，我們應(yīng)當(dāng)說什么？（再見）

四、課后延長(zhǎng)

找一找身邊有哪些有禮貌的事，怎么做的、怎么說的，找到后說給大家聽好嗎？

懂禮貌是我們應(yīng)當(dāng)教育每一個(gè)幼兒的，懂禮貌是幼兒生活中很重要的一部分，主要是為了讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，為長(zhǎng)大以后的講文明做鋪墊。

幼兒園文明禮儀教案大全【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀看，操作，知道進(jìn)餐的禮儀。

2、學(xué)會(huì)正確的進(jìn)餐方法，用心進(jìn)餐并正確使用餐具，愛惜衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì)整理自己的餐具等。養(yǎng)成正確進(jìn)餐的好習(xí)慣。

3、享受進(jìn)餐的過程，珍惜糧食，愛惜食物。

4、養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

5、連續(xù)學(xué)習(xí)使用禮貌用語：“好！”“感謝”、“再見”“請(qǐng)”等。

活動(dòng)預(yù)備

小貓、小狗、小老鼠頭飾若干個(gè)

活動(dòng)過程

1、播放視頻，導(dǎo)入主題。

師：小伴侶們，老師聽說森林王國(guó)里要要進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于“文明進(jìn)餐者”的調(diào)查活動(dòng)，我們一起去看看吧?。úシ乓曨l）

師：我們看完獅子、猴子、兔子、小貓咪進(jìn)餐表現(xiàn)，我們來投票吧！看誰是最文明的進(jìn)餐者？（小貓咪）為什么？

師：獅子、猴子、兔子為什么不是最文明的進(jìn)餐者？他們什么表現(xiàn)不好??？

2、傳授進(jìn)餐禮儀。

進(jìn)行到“老婆婆家做客”的嬉戲，在嬉戲情景中開心地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿態(tài)。

（1）師：“今日我和小伴侶玩?zhèn)€嬉戲叫“到老婆婆家做客”，我

扮演老婆婆，你們吶，扮演小動(dòng)物。老婆婆請(qǐng)小動(dòng)物到我家做客，你們興奮不興奮？好！看我扮演老婆婆了，戴上頭飾，請(qǐng)小伴侶也來扮演小動(dòng)物，來吧，自己戴頭飾。

（2）老婆婆慈祥地摩挲著小姑娘說：“我家小姑娘可能干呢？她自己的事自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶！你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢？看，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜”。小動(dòng)物們跟著做。

并伴隨提問：兩只小腳放在哪里？身子靠哪里，有沒有用手抓飯菜？

吃好了提問：“小姑娘用什么擦嘴巴的？”，“誰替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么樣？”“雞小姑娘把碗和勺放在哪里了呢？”老師，雞寶寶吃得真潔凈，你們到我家來做客，我請(qǐng)你們吃又香又甜的炒米，你們要像雞寶寶一樣仔細(xì)吃飯噢！”

小動(dòng)物做客時(shí)“老婆婆”和“小動(dòng)物”要留意禮貌，雞婆婆態(tài)度親切地檢查幼兒進(jìn)餐的姿態(tài)，對(duì)規(guī)章遵守好的，吃得潔凈的要予以表揚(yáng)。（強(qiáng)化規(guī)章教育）

（3）活動(dòng)總結(jié)

老婆婆說了，小動(dòng)物們真棒，來做客又懂禮貌，又會(huì)吃飯吃得真

潔凈，也不挑食你們?cè)诩?，在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的？那老師要問問你們我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)都要做到什么??？（用心進(jìn)餐。進(jìn)餐時(shí)不講話，不能邊吃邊做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物

后再離開餐桌。正確使用餐具，愛惜衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì)整理自己的餐具。）

幼兒園文明禮儀教案大全【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好”、“再見”，并在老師的提示下會(huì)正確使用。

2、熟識(shí)歌曲，初步培育幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌表演。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用美麗的聲音演唱歌曲。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，培育幼兒對(duì)音樂的感受力量

難點(diǎn)：依據(jù)兒歌進(jìn)行表演

活動(dòng)預(yù)備

在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動(dòng)過程

一、開頭部分

1、老師通過敘述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒愛好。

師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矏坌“淄醚?？”“由于小白兔有禮貌，所以大家都喜愛它！”

二、教學(xué)過程

1、熟識(shí)歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培育幼兒對(duì)音樂的感受力量。

師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請(qǐng)小伴侶跟著音樂來拍手?！?/p>

2、依據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)潔表演動(dòng)作，讓幼兒熟識(shí)歌詞內(nèi)容。

唱“你好，你好，友愛的伴侶，我們一起，歡樂無比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指相互點(diǎn)一點(diǎn)。

唱“再見，再見，友愛的伴侶，我們將再見”時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指相互彎曲，作點(diǎn)頭狀。

3、通過嬉戲，讓幼兒把握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！”“到了熊貓家我們?cè)趺凑f？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說什么？”

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說：“感謝！”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吲d奮興地搭積木，做嬉戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜愛和你作伴侶！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見！”就回家了！

附歌曲：1=c4/4《禮貌歌》編曲：岑肖5353|12231|3355-|3122-|你好你好友愛的伴侶我們一起歡樂無比5353|12231|5432|1---||再見再見友愛的伴侶我們將再見

結(jié)束部分：小伴侶們讓我們都來做有禮貌的好孩子吧，教學(xué)結(jié)束。

活動(dòng)延長(zhǎng)：推斷圖片中做法的對(duì)與錯(cuò)

教學(xué)反思：

整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愛好較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容，才能給大家?guī)須g樂。

幼兒園文明禮儀教案大全【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒明白用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對(duì)方。

2、培育幼兒良好的生活禮儀。

活動(dòng)預(yù)備：

事先預(yù)備好的情景劇《我來遞，你來接》。

活動(dòng)過程：

一、用情景劇導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

師：今日啊，我們一齊來觀賞一個(gè)情景劇，名字叫《我來遞，你來接》，小伴侶認(rèn)真看，看看他們?cè)谶f接物品時(shí)都是怎樣做的？

二、師幼共同觀賞情景劇。

1、明明雙手捧著一本童話書，大拇指壓在書上，圖書畫面的正面朝向另一位小伴侶，兩眼凝視對(duì)方，微笑說：甜甜，這本書送給你。甜甜立正好，伸出雙手結(jié)果圖書，微笑說：多謝你。并向明明鞠上一躬。

2、依依雙手拿著一個(gè)花瓶（右手握住瓶頸，左手掌心向上拖住瓶底），對(duì)小小說：小小，請(qǐng)你把這個(gè)花瓶放在桌上好嗎？說著雙臂伸出去，小小伸出雙手向依依那樣接過花瓶說：好吧。多謝你，小小。依依邊說邊鞠了個(gè)躬。

三、老師與幼兒共同爭(zhēng)論：

1、明明是怎樣用手拿書的？書的哪一面是對(duì)著甜甜的？

2、甜甜是怎樣接過書的？她說了什么，又做了什么動(dòng)作？

3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的？小小又是如何接花瓶的？

4、老師做示范，邊示范邊朗誦核心要素的資料。

5、小伴侶，你們能不能跟著我一齊做一遍呢？

四、嬉戲《擊鼓傳物》，引導(dǎo)幼兒遞接物品的正確方法。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、請(qǐng)幼兒做小老師，回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。

2、活動(dòng)區(qū)嬉戲《小小商店》《娃娃家的生日會(huì)》。

幼兒園文明禮儀教案大全【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過多種形式鼓舞幼兒幫忙父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼兒大膽表述自我的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、談話活動(dòng)(一)

以圖片的形式，幫忙幼兒回憶兒歌的資料。

你們看，圖上的小伴侶在做什么？并請(qǐng)幼兒一齊朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們明白自我的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒依據(jù)自我的生活閱歷進(jìn)行敘述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可