國(guó)家開放大學(xué)-美學(xué)與美育-大作業(yè)

“愛美之心，人皆有之?！泵朗侨藗儺吷非蠛拖蛲摹２粌H是外貌、穿著、言行要美，更應(yīng)該追求的是道德和精神的內(nèi)在美?，F(xiàn)在的中國(guó)正處于改革開放的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們之間的接觸越來(lái)越頻繁，就更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)校的德育和美育教育，使社會(huì)向更和諧、更美好、更繁榮的方向去發(fā)展。美育可以溫潤(rùn)孩子的心靈，使人的道德更加純潔，精神更加豐富。一個(gè)熱愛美、追求美的人，一定是一個(gè)富有愛心，生活上積極向上的人。當(dāng)今，我們不僅要重視學(xué)生的科學(xué)知識(shí)的掌握，來(lái)促進(jìn)和發(fā)展國(guó)家科技和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，更應(yīng)該重視學(xué)生的美育教育，這樣我們的國(guó)家以后才能成為一個(gè)既富強(qiáng)又和諧、美好的社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)倡導(dǎo)“一帶一路”，與世界各國(guó)合作、交流，共同發(fā)展經(jīng)濟(jì)，始終以維護(hù)世界和平為使命，這不僅需要我國(guó)有強(qiáng)大的科技和經(jīng)濟(jì)實(shí)力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同時(shí)還要有我國(guó)人民的熱愛美好生活，希望民族和睦和向往社會(huì)和諧的愿望和心理。美育不僅僅是美術(shù)專業(yè)知識(shí)課，而是培育人的精神面貌和人格的綜合體現(xiàn)。當(dāng)前的美育教育應(yīng)與計(jì)算機(jī)美術(shù)、音樂(lè)、道德、哲學(xué)和中國(guó)的傳統(tǒng)文化相結(jié)合起來(lái)，使之既符合我國(guó)的國(guó)情又能適合現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的需要。美育不是單一的一種知識(shí)體系和技能課，是讓人們?cè)谔岣呱钏降幕A(chǔ)上，來(lái)豐富人們的認(rèn)知和精神生活，是讓我們的家園更美好，城市更漂亮，人與人之間更好的和睦相處，是一種文化氛圍和國(guó)民素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。美育要走出課堂與社會(huì)生活實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，拍視頻、搞直播已進(jìn)入大眾生活當(dāng)中，如何傳遞正能量，使之成為生活當(dāng)中亮麗的風(fēng)景線，這不僅需要人們對(duì)美的知識(shí)的掌握，更需要有一顆傳遞正能量的心靈。學(xué)校的美育教育就是要從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，多參加藝術(shù)實(shí)踐社團(tuán)，參觀博物館、科技館、非遺文化場(chǎng)所等，來(lái)提高人的思想境界和心靈歸宿，來(lái)豐富他們的內(nèi)心世界，讓他們把生活當(dāng)中美好的方面展示和表達(dá)出來(lái)。美育要與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)一致。一國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不能讓本國(guó)人民過(guò)上幸福的生活，只有人們真正體驗(yàn)和感受到科技的發(fā)展給人們生活上帶來(lái)的變化，把技術(shù)用在創(chuàng)造美好生活上，改變生活環(huán)境和氛圍，提高個(gè)人精神和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)人與自然和社會(huì)的和諧，才能讓我們的生活更美好。進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展，減少?zèng)_突和矛盾，讓世界各族人民向著美好的方向進(jìn)步。美育能真正的從內(nèi)心和情感上來(lái)改變一個(gè)人的想法和做事態(tài)度。知識(shí)不一定讓人們和社會(huì)向好的方向發(fā)展，只有在精神、意志和信念當(dāng)中有良好的美德，高尚的情操的知識(shí)者，才能成為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。美育可以在感受、啟發(fā)和想象下，通過(guò)對(duì)美的欣賞和熏陶，接收審美信息，引發(fā)想象，在情感上產(chǎn)生共鳴和交流。可以使人在靈魂上得到蕩滌，精神上得到豐富，從而產(chǎn)生追求美好生活的愿望和摒棄自私與卑微的思想，使人的人格更加純潔和高尚。美育能夠發(fā)展人們的創(chuàng)造力。美育不僅需要人的理性思維，還要有感性思維。人的知識(shí)和文化的傳承，要通過(guò)學(xué)習(xí)和積累來(lái)沉淀，而社會(huì)的發(fā)展還需要在此基礎(chǔ)上發(fā)揮人的想象力去創(chuàng)造。美育能給人們很好的想象和發(fā)展空間，鍛煉人的創(chuàng)造力，同時(shí)讓人保持良好的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。每一次的社會(huì)文明的進(jìn)步，都是一些有著良好的精神素養(yǎng)的學(xué)者和科學(xué)工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)和大膽的想象創(chuàng)新去完成的。美育可以使人的意志堅(jiān)定，心態(tài)平和，當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏越來(lái)越快，物質(zhì)越來(lái)越豐富，人們會(huì)產(chǎn)生急躁和急功近利的心情，許多人越來(lái)越為經(jīng)濟(jì)生活所困不能自拔，會(huì)產(chǎn)生煩躁和厭世的心理。美育通過(guò)豐富人的精神生活來(lái)抵御物質(zhì)欲望所帶來(lái)的沖擊。美感教育的作用在于怡情養(yǎng)性，可以使我們更深刻地了解人生和社會(huì)，完善我們的道德基礎(chǔ)，可以為我們靈心靈指引方向，塑造我們的思想和情感，使人具有崇高的理想，形成健康、自覺的內(nèi)心世界和豐富生活，使人生走向完美境域。美育可以增加人們生活的厚度，增強(qiáng)生活的幸福感，提高人的審美能力。法國(guó)雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，至今讓我記憶猶新“美處處都有的。我們的眼睛不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美?！贝_實(shí)如此，自然之美、社會(huì)之美、藝術(shù)之美，每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不進(jìn)入我們的眼簾。那么怎樣才能發(fā)現(xiàn)和感受美呢？那就要求我們要有欣賞、分析、判斷和評(píng)論美的能力，包括審美的感受能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力。當(dāng)然，審美還需要豐富的想象力和深刻的理解力，在現(xiàn)實(shí)生活中鑒別美丑，提高審美修養(yǎng)、拓展思維、文化素質(zhì)、思想覺悟、豐富知識(shí)等。如何開拓學(xué)生的視野，走出生活的誤區(qū)，這就需要在美育中為大家找到方向。比如，有些學(xué)生只專注于游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和流行歌曲等方面，審美能力就很低，很難形成正確的世界觀，這樣就需要美育教師多指導(dǎo)他們欣賞名著、名畫、名曲、自然風(fēng)光和名人偉事等，來(lái)提高他們的審美鑒賞力和思想境界，豐富他們的內(nèi)心世界，從而形成正確的人生觀和世界觀。21世紀(jì)的中國(guó)，是需要人民具有良好的科學(xué)知識(shí)和文化素養(yǎng)的時(shí)代，才能為高科技、數(shù)字化社會(huì)保持高速穩(wěn)定的發(fā)展，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，這都需要美育精神的繼承和發(fā)揚(yáng)來(lái)協(xié)調(diào)。美育能讓學(xué)生追求美好的理想，積極地面對(duì)人生，形成高尚的道德情操，能夠促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展，形成優(yōu)良的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生審美均衡，維護(hù)社