小學(xué)教師《愛心與教育》讀書心得

小學(xué)教師《愛心與教育》念書心得這段時間里，我讀完了《愛心與教育》這本書，這本書是有名教育家李鎮(zhèn)西老師寫的，這本書感人過無數(shù)人的教育著作《愛心與教育》，本書表達(dá)了李鎮(zhèn)西老師教育的動人故事，書中故事都表現(xiàn)了李老師和學(xué)生那種超越了一般父親母親對兒女的愛。他對學(xué)生的愛是一種真切的愛。一般老師是難以做到的，他對學(xué)生的愛，不只是愛優(yōu)異生，并且更愛差生，讀完這本書我感想很深，自己心里的感覺能夠用兩個字來概括，不是“感人”，而是“震驚”。李老師運用很多學(xué)生的原話真切地寫出他如何地愛學(xué)生，學(xué)生又如何地愛他，真是讓人感人。蘇霍姆林斯基以前說過：“把整個心靈獻(xiàn)給孩子”。特別是讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》的手記一，一個個感人肺腑的生動故事深深地吸引震驚著我。我更是對他萬分敬重。在“手記一”里，李老師所擁有的一顆童心令我敬慕，李老師對學(xué)生的愛心更是令我震驚！學(xué)生誕辰時親手奉上的一本書、一張賀卡、幾句誠心的祝愿，為學(xué)生辦誕辰晚會，跟學(xué)生一同舉行篝火晚會，向來關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋令學(xué)生感人的同時，也折射出了師者高尚的師德風(fēng)采，但是李老師卻把這全部說成是“在還學(xué)生的債”，這是何等的難能難得！“春種一粒粟，秋收萬顆籽?！倍罾蠋煵粫r都在收獲！當(dāng)看到學(xué)生精心準(zhǔn)備的誕辰禮品時，那一刻，莫非不是為人師者最大的幸福嗎？什么叫享受教育？這就叫享受教育！而當(dāng)一個教師能夠真切在與學(xué)生的溝通中獲益，提高自己的時候，他收獲的是人生最大的幸福！李老師就是這樣的幸福者！書中最震驚我的是李鎮(zhèn)西老師對教育的沉思。關(guān)于工作多年的我來說，也想過該如安在講堂上吸引學(xué)生的注意力，想過該如何培育學(xué)生的創(chuàng)建力，也想過該如何讓學(xué)生喜愛我但我從未想過，當(dāng)我讀到李老師的教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一世?！笔刮疑钌钫痼@了，這是蘇霍姆林斯基的教育思想。但這已深深融入到李老師的血液中間，成了李老師的教育追求。因此他不只是在學(xué)生在校時期盡責(zé)盡責(zé)，即便在學(xué)生走開學(xué)校后仍惦念著他們——因此他會給高考落榜的學(xué)生寫信——“這個世界好像一個茂盛的大叢林：有高大的喬木，也有旺盛的灌木，有參天的巨樹，也有環(huán)繞的藤蘿，有嬌艷的花朵，也有翠綠的小草但都在陽光下顯現(xiàn)自己的勃勃活力?！彼褜W(xué)生比作“容器”，要向這個容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。讓自己的學(xué)生幸福地度過一世——這是一種多么廣闊的胸襟，多么廣博的愛??！令我印象最深刻的是他講的萬同的故事。萬同是書中的一個典型的后進(jìn)生的形象，在李老師對他所寫的近五十頁的教育手記中，我深深地感覺轉(zhuǎn)變一名后進(jìn)生究竟有多災(zāi)，更看到了一個為人師者的愛心與耐心。教育不是神話，它給人的影響是耳濡目染的，是漸變的，甚至?xí)３Ｑh(huán)往復(fù)地回到原點。在我看來，我們絕大部分的教師都是有愛心的，但是在這個急于求成的時代，稀缺的就是耐心與恒心了。在閱讀過程中，我不停地被感人，不停地在想，不停反省自己：若是萬同是我的學(xué)生，我能有多少耐心來對待萬同這樣的學(xué)生，來對待他身上的這些讓人難以料想的頻頻？慚愧非常！我想我做不到，我會悲傷、惱恨、無望、無奈，會搬出孔夫子的“朽木不行雕也”來欣慰自己，義正詞嚴(yán)地把萬同消除出我的心靈以外，由于教育不是全能的一個老師創(chuàng)建一個動人的場面其實不難，但一個老師，能夠長久像李鎮(zhèn)西老師對待萬同那樣對待每一個學(xué)生，難！在萬同的身上，我們看到轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生有多災(zāi)。更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。萬同的每一點變化，不論是朝著哪一個方向，都牽動著老師的心。而萬同身上所表現(xiàn)的頻頻，足以考驗最有耐心的老師，只有愛心的堅持才能創(chuàng)建這樣的奇觀。李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中說“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學(xué)。弱勢集體是不幸的，由于他們長久承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。假如我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育！”是的，“愛”只一個字，但做起來談何簡單，那需要誠心地付出?！稅坌呐c教育》讓我得益匪淺，不單知道了如何跟學(xué)生如何相處，如何教育學(xué)生，同時，也讓我深深地感覺到，小學(xué)教師在教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)具備的“三心二意”。三心-------指愛心、信心、耐心；二意-------好心和誠心。我讀了這本書后，一定會好好反省，從身旁的小事