遼寧省本溪市2020-2021學年六年級上學期語文期中質量檢測試卷

遼寧省本溪市2020-2021學年六年級上學期語文期中質量檢測試卷一、積累能力運用。1．看拼音，寫漢字páoxiàopéngpàidǐyùgēdashāowēi2．選出讀音正確的一組，把序號寫在括號里（）A．滄海一粟(shù)碩大無朋(shuò)迥然不同(jiǒng)千鈞一發(fā)(jūn)B．赫赫偉績(hè)叱咤風云(zhà)弄巧成拙(zhuó)鳴鐘擊磬(qìng)C．朦朧（móng）掠過（luè）魁梧（wǔ）道歉（qiàn）D．勉強（qiǎng）恩賜（cì）要挾（yāo）堵塞（sè）3．認真辨，規(guī)范寫lán球截桿天fèi浪騰話消4．把詞語補充完整。并選詞填空。（1）顧影釘鐵不可不安不思前功別出虎視（2）科學技術是硬道理，松懈不得，否則會。（3）文學創(chuàng)作，要構思巧妙，，才會引人入勝。5．選擇合適的關聯詞填空。寧愿……也……即使……也……只有……才……如果……就……（1）說人與人之間還有比金錢更重要的東西，應該是誠實與信任。（2）尊重別人，會得到別人的尊重。（3）小小的沙粒鉆進黑暗的蚌里，不愿同其他的沙粒一起在海邊嬉戲。（4）桑娜再窮，生活再苦，要抱回西蒙的兩個孩子。二、積累應用。6．例：車廂里一片寂靜，靜得可怕。仿：今天可真冷啊，。7．例：有的宅院里伸出半樹白色的丁香。改為擬人句：有的宅院里探出半樹銀妝，從墻上窺著行人。仿：一陣微風吹來，楊柳輕輕搖擺著。改為擬人句：。8．仿寫：我原想得到一棵小草，可您卻給予了我整個春天；我原想得到一朵浪花，可您卻給予了我整片大海；我原想9．用上合適的關聯詞語將兩句話合并為一句話。搞科學研究，不能使用“大概”“也許”這類字眼。搞科學研究，不能用估計和推斷代替觀察。10．用修改符號修改病句。（1）王老師對我們要求非常嚴厲。____________________________________________________________________________________________（2）故宮博物院展出了兩千多年前的新出土的文物。____________________________________________________________________________________________11．但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？(改為陳述句）____________________________________________________________________________________________12．下列句子排列順序正確的一項是（）。①抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光。②每年在春夏之交的時候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻腔。③讓我立刻想到新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。④花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空。A．①②④③ B．①②③④ C．②①③④ D．②①④③13．“太和殿俗稱金密殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂，“這句話中運用的說明方法是（）。A．作比較 B．打比方 C．列數據 D．舉例14．下列與其他各句意思不一樣的一句是（）。A．結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？B．結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，難道不是太平淡無味了嗎？C．結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，就不平淡無味了。D．結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。課內積累。15．鞠躬盡瘁，。16．，當以死守，。17．捐軀赴國難，。18．忘憂國。19．五嶺逶迤騰細浪，。20．明月別枝驚鵲，。21．等閑識得東風面，。22．綠樹，青山。23．，江清月近人。24．，望湖樓下水如天。課外積累25．綠楊煙外曉寒輕，。26．回首向來蕭瑟處，歸去，。27．淚眼問花花不語，。28．？除非問取黃鸝。29．，秋水日潺湲。30．是以圣人，，非以其無私邪？31．有無之相生也，，，，先后之相隨也，恒也。三、閱讀理解感悟。課內閱讀（一）橋(節(jié)選)水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼．道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼．道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。32．從第一自然段的“躥、舔”中我們能夠感受到，這種感受還可以從文中的“”一句中體會出來。33．文中畫橫線的句子是對人物的動作、語言、描寫，寫出了老漢動作的、形象的，表現出老漢的高貴品質。34．選文寫了老漢的兩次“吼”，這兩次“吼”分別站在什么角度？表達了怎樣的情感？____________________________________________________________________________________________35．生活中有許多像老漢一樣的人，如戰(zhàn)疫英雄鐘南山、陳薇、李蘭娟……他們都有著犧牲小我、無私奉獻的精神。你想對他們說些什么呢？____________________________________________________________________________________________語段閱讀(二)竹節(jié)人(節(jié)選)只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕于輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。36．從文中找出下列詞語的近義詞。仇恨——聚精會神——懊喪——稱心如意——37．從哪些語句可看出老師玩竹節(jié)人時全神貫注？用橫線在文中畫出來38．下列對選文內容的分析，不正確的一項是（）A．“我”跟同桌輕手輕腳地溜了是因為怕老師發(fā)現后會懲罰“我們”。B．“方才的那份小小的怨恨和沮喪”指的是老師沒收“我們”的竹節(jié)人。C．從第1自然段中可以看出老師和“我們”一樣也喜歡玩竹節(jié)人。D．選文表現出孩子們從沮喪到心滿意足的情感變化。39．“我跟同桌相視一笑”，心里會說些什么呢？把它寫下來。____________________________________________________________________________________________課外閱讀，回答問題___________________①那段時間很不如意，連抬頭看天都是陰沉的。②我是午后在田野里閑逛時遇見那個小男孩的。他七八歲，拿一個玻璃瓶子在田野里來來回回地跑著。他單薄的衣衫被風吹得鼓鼓的，像是一張小帆。③他在做什么呢？按照我的常識，農村的孩子常捉螞蚱或者蜻蜓裝到瓶子里玩的。見我看他，小男孩氣喘吁吁地停下來，用小手捂住瓶口。④瓶子里空無一物，他壞笑著說：“我要把太陽裝進去。”然后，他一手捂住瓶子，一手從褲兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑遠了。這或許是鄉(xiāng)下孩子特有的逗趣方式吧，畢竟可以玩的東西太少了。⑤幾天后，我在朋友那里遇見了小男孩，他邀請我去他家里做客。光線灰暗的屋里，小男孩正用杯子往臉盆里不斷地倒著水，演示他所學到的：“飛流直下三千尺?！碧稍诖采系睦先耸撬哪棠?。我注意到床頭盛滿清水的罐頭瓶子里插著一大把雛菊之類的野花，馥郁著一種潑辣的原野氣息。還有那個敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一個。⑥老人得的是偏癱，常年不能起床?？墒轻t(yī)生說多曬太陽對身體有好處。他就在每天太陽最毒、陽光最多的時候，將陽光盡可能多地收進瓶子，然后放到奶奶的床頭，他興高采烈地說著，仿佛自己實現了世界上最偉大的一項發(fā)明。⑦真的，說也奇怪，雖然陰暗的房間里有常年臥床的病人，可并沒有衰敗、腐爛的氣味。相反，還有些許明快的調子。或許是因那用心收集來的陽光吧。⑧聽朋友說，小男孩的母親患有癡呆，父親外出打工。他和一個長他兩歲的姐姐操持著這個搖搖欲墜的家?？赡泻⑦€有那么響亮的笑聲和那么美好純真的愿望——收集陽光！40．短文擬一個題目，填寫在文前的橫線上。41．寫出下面句子的描寫手法，并體會作用。①那段時間很不如意，連抬頭看天都是陰沉的。這句話是描寫，作用是。②見我看他，小男孩氣喘吁吁地停下來，用小手捂住瓶口。這句話是描寫，作用是。③瓶子里空無一物，他壞笑著說：“我要把太陽裝進去?！边@句話是描寫，作用是。42．文中小男孩為什么要收集陽光？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________43．對本文的理解不正確的是（）A．本文寫出了小男孩對奶奶的愛，對生活的追求與樂觀態(tài)度。B．因為小男孩熱愛生活，他對生活充滿樂觀的態(tài)度感染了“我”，使“我”的心靈也得到了一次洗禮，所以“我”注意到了馥郁著原野氣息的野花，感到屋子里并沒有衰敗、腐爛的氣味。相反，還有些許明快的調子。C．男孩有那么響亮的笑聲和那么美好純真的愿望，收集陽光是因為他有一顆積極樂觀的心。D．男孩覺得奶奶癱瘓在床，沒必要花錢買花，所以去田野里采集野花哄奶奶開心。44．讀完這篇短文，你有什么感想？假如小男孩就在你的身邊，你該如何幫助他？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、真情習作。45．我們生活的這個世界因為有“愛”而更加美麗，也因有“愛”而更加精彩，作為一個有愛心的孩子，你一定會發(fā)現自己身邊有許許多多關于“愛”故事。請你以“愛”為主題，寫一篇記敘文。

答案解析部分1．【答案】咆哮；澎湃；抵御；疙瘩；稍微【解析】【分析】“咆哮”都是口字旁，左右結構；“澎湃”都是三點水，左右結構；“抵御”的“御”右邊是“卸”；“疙瘩”都是病字頭，半包圍結構；“稍微”的“微”是左中右結構；中間的部分是“山一幾”，注意與“徽”區(qū)分開。故答案為：咆哮；澎湃；抵御；疙瘩；稍微。【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和機構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A項中“滄海一粟(shù)”應讀作cānghǎiyīsù；不正確；

B項中“弄巧成拙(zhuó)”應讀作nòngqiǎochéngzhuō；不正確；

C項中“朦朧（móng）”應讀作ménglóng；“掠過（luè）”應讀作lüèguò；“魁梧（wǔ）”應讀wú；不正確；

D項中加點字讀音正確。故答案為：D?！军c評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】籃；攔；欄；藍；費；沸；廢；費【解析】【分析】“籃球”的“籃”是竹字頭；“攔截”的“攔“是提手旁；“欄桿”的“欄”是木字旁；“藍天”的“藍”是草字頭；“浪費”的“費”是上下結構，下面是“貝”；“沸騰”的“沸”是三點水；“廢話”的“廢”是廣字頭，半包圍結構；“消費”的“費”是上下結構，下面是“貝”。故答案為：籃；攔；欄；藍；費；沸；廢；費?！军c評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意詞語中的易錯字，結合漢字偏旁的不同，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確。4．【答案】（1）自；憐；斬；截；勢；當；忐；忑；假；索；盡；棄；心；裁；眈；眈（2）前功盡棄（3）別出心裁【解析】【分析】（1）“顧影自憐”原意是回頭望著自己的影子而憐惜自己。形容孤獨失意。后也用來形容自我欣賞的樣子?！皵蒯斀罔F”形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊?！皠莶豢蓳酢币馑际莵韯輧疵?，不能抵擋；“忐忑不安”意為心神不定，心神極為不安；“不可思議”現多指無法想象，難以理解；“前功盡棄”以前經過努力得到的成績完全白費；“別出心裁”獨創(chuàng)一格，與眾不同；“虎視眈眈”形容貪婪地惡狠狠地盯著。

（2）結合句子中“松懈不得，否則就會”，應該填寫“前功盡棄”，表示以前的努力全都白費了；（3）結合“構思巧妙，才會引人入勝”等詞語，這句中應該填寫“別出心裁”，意思是獨創(chuàng)一格，與眾不同。故答案為：（1）自；憐；斬；截；勢；當；忐；忑；假；索；盡；棄；心；裁；眈；眈；（2）前功盡棄；（3）別出心裁?！军c評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。5．【答案】（1）如果；就（2）只有；才（3）寧愿；也（4）即使；也…【解析】【分析】（1）“說人與人之間還有比金錢更重要的東西”這句與后面的“應該是誠實與信任”之間是假設關系，應該用“如果就”進行關聯；

（2）“尊重別人”與“會得到別人的尊重”之間是條件關系，應該用“只有才”進行作答；（3）這句中“鉆進黑暗的蚌里”與后面的“不愿同其他的沙粒一起在海邊嬉戲?！笔寝D折關系，應該用“寧愿也不”進行作答；

（4）這句匯總“再窮，生活再苦”與后面的“要抱回西蒙的兩個孩子”之間是“轉折關系”，用“即使也”作答比較恰當。故答案為：（1）如果；就；（2）只有；才；（3）寧愿；也；（4）即使；也；【點評】題目考查對關聯詞語的理解和運用能力。作答時要對句子前后的意思進行精確分析，理解內在的邏輯關系，然后選用符合相應邏輯關系的關聯詞語，進行作答。6．【答案】冷得把手指都要凍下來了【解析】【分析】閱讀例句，句子采用夸張的手法，寫出了“車廂里寂靜的程度”，作答時應該抓住“今天真冷”來寫，用夸張的方法，把冷的程度寫具體。故答案為：冷得把手指都要凍下來了。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。7．【答案】一陣微風吹來，楊柳隨風起舞。【解析】【分析】擬人句是把事物當做人來寫，寫出事物的特點；例句中“半樹銀妝，從墻上窺著行人。”把丁香當作人來寫，寫出了丁香的白色。作答時結合“楊柳隨風搖擺的特點”，把楊柳當做人來寫，寫出楊柳的特點。故答案為：一陣微風吹來，楊柳隨風起舞?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。8．【答案】得到一朵白云，可您卻給予了我整個天空?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合例句，前面“我院想得到的”是一個代表性的部分，后面卻是前面“代表性部分”的整體。作答時，要結合這種“部分與整體”的關系，進行正確作答。故答案為：得到一朵白云，可您卻給予了我整個天空?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。9．【答案】搞科學研究，既不能使用“大概”“也許”這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。【解析】【分析】閱讀這兩個句子，“不能使用“大概”“也許”這類字眼?！迸c后面的“不能用估計和推斷代替觀察?！敝g是并列關系，應該用表示并列關系的“既也”進行連接作答。故答案為：搞科學研究，既不能使用“大概”“也許”這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。10．【答案】（1）王老師對我們要求非常嚴格。（2）故宮博物院展出了新出土的文物【解析】【分析】（1）這句中“嚴厲”一般指人的態(tài)度、語氣等，形容“要求”應該用“嚴格”較為恰當；（2）這句話語序存在問題，應該是“新出土的兩千多年前的文物”而不應該是“兩千多年前新出土的文物”，或者把‘兩千多年前’去掉。故答案為：（1）王老師對我們要求非常嚴格。（2）故宮博物院展出了新出土的文物。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。11．【答案】但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一個反問句，改為陳述句，應該把“不”去掉，把句末的“嗎”去掉，把問號改寫成句號。故答案為：但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。12．【答案】D【解析】【分析】“每年在春夏之交的時候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻腔?！边@是第一句，講我出門往西走，就聞到香氣；“抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光?！边@是第二句，緊接上句講了香氣的來源是“洋槐”；“花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空。”這是第三句介紹“洋槐”的樣子；“讓我立刻想到新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰?！边@是第四句，承接上句由洋槐的樣子想到雪峰。根據句子意思之間的內在聯系，可以進行正確作答排序。故答案為：D?！军c評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據每個句子之間在語義上的內在聯系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。13．【答案】C【解析】【分析】閱讀句子，結合句子中“高二十八米”、“兩千三百八十多平方米”等部分，可以知道這句話運用的是列數字的說明方法。故答案為：C。【點評】題目考查對說明手法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的說明方法，做出正確選擇。14．【答案】C【解析】【分析】閱讀各個選項，ABD三項表達的意思都是“不然，人生就平淡無味”；C項中句子表達的意思是“不然，人生就不平淡無味”，表達的意思與其他三句不同。故答案為：C。【點評】題目考查對句子的理解分析能力。作答時要結合平時學習對句子內容和表達方法等方面的學習積累，結合題目中對句子理解的表述進行分析判斷，做出正確解答?！敬鸢浮?5．死而后已16．祖宗疆土；不可以尺寸與人17．視死忽如歸18．位卑未敢19．烏蒙磅礴走泥丸20．清風半夜鳴蟬21．萬紫千紅總是春22．村邊合；郭外斜23．野曠天低樹24．卷地風來忽吹散【解析】【點評】作品中名句的背誦和默寫能力。作答時要結合題目要求，根據對詩句的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。15．“鞠躬盡瘁，死而后已”出自諸葛亮《后出師表》，意思是意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。

故答案為：死而后已16．“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。”這句話出自《宋史》，意思是祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

故答案為：祖宗疆土，不可以尺寸與人。17．“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自曹植《白馬篇》，意思是抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。

故答案為：視死忽如歸18．“位卑未敢忘憂國”出自陸游《病起書懷》，意思是即使地位卑賤也不敢忘記為國家的前途擔憂。

故答案為：位卑未敢19．“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這句出自毛澤東《長征》，意思是武陵山脈綿延起伏，在紅軍眼中不過翻騰的細小的浪花；“烏蒙山高達險峻，在紅軍眼中不過是在地上滾動的泥丸。

故答案為：烏蒙磅礴走泥丸20．“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”出自辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》，意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。

故答案為：清風半夜鳴蟬21．“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”出自朱熹《春日》，意思是隨便什么地方都可以看出東風的面貌，東風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景致。

故答案為：萬紫千紅總是春22．“綠樹村邊合，青山郭外斜”出自孟浩然《過故人莊》，意思是翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。

故答案為：村邊合，郭外斜23．“野曠天低樹，江清月近人”出自唐代孟浩然《宿建德江》，意思是曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。

故答案為：野曠天低樹24．“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天?！背鲎蕴K軾《六月二十七日望湖樓醉書》；意思是忽然間狂風卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。

故答案為：卷地風來忽吹散【答案】25．紅杏枝頭春意鬧26．也無風雨也無晴27．亂紅飛過秋千去28．春無蹤跡誰知？29．寒山轉蒼翠30．后其身而身先；外其身而身存31．難易之相成也；長短之相刑也；高下之相盈也【解析】【點評】考查古詩詞背誦默寫。要求學生熟練掌握古詩詞，書寫時注意不要寫錯別字。25．“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！背鲎运未纹畹摹队駱谴骸ご壕啊?，意思是綠楊垂柳籠聚著霧氣如淡煙，拂曉的寒氣在四處彌漫，唯有紅艷的杏花在枝頭簇綻，春意盎然，像火焰般鬧喧。

故答案為：紅杏枝頭春意鬧26．“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”這句話出自蘇軾《定風波》，意思是回頭望去，我來時淋雨的地方，一片蕭條，歸去時又一片平靜，也沒有什么風雨，也無晴。

故答案為：也無風雨也無晴27．“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”出自唐代歐陽修《蝶戀花庭院深深深幾許》意思是淚眼汪汪問落花可知道我的心意，落花默默不語，紛亂的，零零落落一點一點飛到秋千外。形容人的無限惆悵和感慨。

故答案為：亂紅飛過秋千去28．“春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝”出自宋代黃庭堅《清平樂春歸何處》，意思是誰也不知道春天的蹤跡，只好去問一問黃鸝。

故答案為：春無蹤跡誰知29．“寒山轉蒼翠，秋水日潺湲”出自王維《輞川閑居贈裴秀才迪》，意思是寒山轉變得格外郁郁蒼蒼，秋水日日舒緩地流向遠方。

故答案為：寒山轉蒼翠。30．“是以圣賢后其身而身先，外其身而身存，非以其無私邪？”出自老子《道德經》，意思是有道的圣人遇事謙退無爭，反而能在眾人之中領先；將自己置之度外，反而能保全自身生存。這不正是因為其無私么。

故答案為：后其身而身先；外其身而身存。31．“有無之相生也，難易之相成也，長短之相刑也，高下之相盈也”出自老子《道德經》，意思是有

故答案為：難易之相成也；長短之相刑也；高下之相盈也。【答案】32．水勢非常大，情況危急；木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟33．神態(tài)；迅速；威嚴；不徇私情34．第一次“吼”是站在“黨員”的角度，表達了對人民群眾的大愛。第二次“吼＂是站在“父親”的角度，表達了父親對兒子的真愛。35．示例：我想對他們說：“在危難來臨之時，你們能夠不顧自身安危去挽救他人的生命，這種英勇獻身、不怕犧牲、舍己為人的精神值得我們學習?！薄窘馕觥俊军c評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。32．結合句子“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰?！敝小败f、舔”可以看出水上漲的速度很快，情況緊急，需要立即作出處理?！澳緲蜷_始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟?！边@句運用側面描寫，也寫出了洪水的迅猛。

故答案為：水勢非常大，情況危急；木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。33．閱讀句子，這句話是對老漢的動作、語言、神態(tài)的描寫；“沖、揪”寫出了老漢迅速，“吼．道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”這句話寫出了老漢的威嚴，結合短文內容，可以看出老漢是一個不徇私情、嚴格自律的人。

故答案為：神態(tài)；迅速；威嚴；不徇私情。34．閱讀語段，結合相關內容，老漢第一次吼是站在“黨員、村支部書記”的角度，要求自己的兒子要自覺排隊；第二次“吼”是站在一個父親的角度，希望兒子快走，脫離險境，體現了一個父親對兒子的關愛。

故答案為：第一次“吼”是站在“黨員”的角度，表達了對人民群眾的大愛。第二次“吼＂是站在“父親”的角度，表達了父親對兒子的真愛。35．生活中許多像文中的老漢一樣，當危險或災難來臨時，他們沖在最前方，勇于披甲逆行，以身涉險，保護群眾，他是新時代的“英雄”，也是當代“最可愛的人”。結合自己的生活感悟和對這些英雄人物的認知，進行正確表達，寫出自己的真情實感即可。

故答案為：我想對他們說：“在危難來臨之時，你們能夠不顧自身安危去挽救他人的生命，這種英勇獻身、不怕犧牲、舍己為人的精神值得我們學習。”【答案】36．怨恨；全神貫注；沮喪；心滿意足37．一點兒也沒注意到我們在偷看。38．A39．示例：同桌驚奇地說：“哈，老師在玩咱們的竹節(jié)人呢！”我自豪地說：“這正說明咱們的竹節(jié)人好玩嘛！”【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。36．“仇恨”意思是指仇視憤恨；強烈的敵意；與“怨恨”是近義詞；“聚精會神”意思形容集中精神，專心一意；“懊喪”是生氣沮喪的意思，與“沮喪”是近義詞；“稱心如意”指適合心意，愿望能得到滿足，與“心滿意足”是近義詞。

故答案為：怨恨；全神貫注；沮喪；心滿意足。37．結合“雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看?！敝小叭褙炞ⅰ?、“一點兒也沒注意我們在偷看”等，可以看出玩竹節(jié)人時全神貫注。

故答案為：一點兒也沒注意到我們在偷看。38．閱讀短文，結合相關內容，A項中我和同桌輕手輕腳地溜了的原因是不愿打擾老師玩竹節(jié)人的興致，而不是因為害怕老師的懲罰；因此這項表述不正確。BCD三項中對短文的理解都是正確的。

故答案為：A。39．在看到老師在聚精會神地玩竹節(jié)人后，我和同桌相視一笑，從中可以看出自己的自豪，和和諧美好的師生情誼，結合自己的理解，根據短文內容，可以進行準確作答。

故答案為：同桌驚奇地說：“哈，老師在玩咱們的竹節(jié)人呢！”我自豪地說：“這正說明咱們的竹節(jié)人好玩嘛！”【答案】40．收集陽光41．心理；襯托人物心情；動作；為表現男孩的天真、善良、孝順做鋪墊；神態(tài)、語言；表現了男孩天真無邪與樂42．因為奶奶得了偏癱，常年不能起床，醫(yī)生說多曬太陽對身體有好處，因此他就在每天太陽最毒、陽光最多的時候收集陽光，放到奶奶的床頭。43．D44．小男孩那種面對困難開朗樂觀的性格，那顆給別人帶來了幸福快樂的心都值得我們學習。假如小男孩就在我的身邊，我會盡自己最大的努力去幫助他，奉獻自己的愛心。（合理即可）【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。40．結合短文內容，主要描寫了一個小男孩身處貧困的家庭，為身患偏癱的奶奶收集陽光的故事，表現了小男孩對生活的熱愛和純真沒有的追求。用“收集陽光”或者“生活中的陽光”作為標題較為貼切。

故答案為：收集陽光41．①這句話是對人的心理描寫，襯托了“我”心情的郁悶，與文中小男孩收集陽光形成鮮明的對比；②這句話是對小男孩的動作描寫，從“氣喘吁吁”、“用小手捂住瓶口”可以看出小男孩對陽光的珍惜，寫出了男孩的天真、善良和對奶奶的孝順；