統(tǒng)編版語文二年級上冊第二單元過關(guān)練習(xí)（含答案）

統(tǒng)編版語文二年級上冊第二單元過關(guān)練習(xí)（含答案）

統(tǒng)編版語文二年級上冊第二單元過關(guān)練習(xí)（含答案）

一、選擇題

1．下列詞語中，帶點(diǎn)字注音正確的一項是（）

A．兩人（liǎ）翠竹（cuì）B．耐寒（nài）手掌（zǎng）

C．場院（chǎng）雄鷹（xióng）D．淹沒（mò）蝴蝶（dié）

2．下面書寫完全正確的詞語是（）

A．白華B．北疆C．銀彬D．耕甜

3．下面花開放的時間先后順序?yàn)椋ǎ?/p>

①荷花②桂花③牡丹④桃花

A．④③①②B．③①②④C．①③②④D．③②①④

4．下列量詞填寫錯誤的一項是（）

A．一（個）蘋果B．一（條）石橋C．一（叢）翠竹D．一（片）歡笑

5．下列說法正確的一項是（）。

A．“水"字共5畫，最后一筆是一捺。B．“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。

C．“凹"字共4畫，最后一筆是一橫。D．“及”字共4畫，最后一筆是橫折。

6．《拍手歌》一課讓我們懂得了（）。

A．要保護(hù)動物B．要知道動物的住處C．要認(rèn)識不同的動物

二、填空題

7．給加點(diǎn)的字加上正確的讀音。

（1）花開草長()蝴蝶飛。

（2）媽媽有一頭長()長的秀發(fā)。

（3）星期天，我們?nèi)タ戳艘粓?)電影。

（4）麥場()在我們村的西邊，一到麥?zhǔn)占竟?jié)，人們就忙乎開了。

8．給下列字加偏旁變成新字，再組詞。

君()令()合()圭()

能()卻()及()青()

9．近義詞

勸告—()暖和—()哆嗦—()懶惰—()將來—()

痛苦—()災(zāi)難—()繼續(xù)—()驅(qū)趕—()敬愛—()

10．填上合適的量詞。

一()石橋一()稻田一()隊旗

一()銅號一()花園一()翠竹

一()沙灘一()飛鳥一()歡笑

11．按查字典要求填空。

字部首去部首幾畫音序音節(jié)組詞

封

信

今

寫

三、語言表達(dá)

12．照樣子，寫句子。

(1)例：弟弟把瓶子打碎了。弟弟打碎了瓶子。

雨水把山坡上的泥土沖走了。

______________

(2)例：太陽升起來了。

（紅彤彤的）太陽（慢慢地）升起來了。

熊貓吃竹子。

______________

(3)例：太陽像個紅球，慢慢地升起來。

“像"字造句。

______________

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀。

四季的風(fēng)

一年四季都有風(fēng)，人們常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，把夏天的風(fēng)叫熱風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫寒風(fēng)。

春天，和風(fēng)輕輕吹過，喚醒了萬物，草兒綠了，花兒開了。

夏天，天氣悶熱，樹葉一動不動，蟬不停地叫。大滴大滴的汗珠從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風(fēng)??！可是，吹來的都是熱風(fēng)。

秋天，金風(fēng)送來了涼爽，也吹來了金色的世界，稻子熟了，果實(shí)掛滿枝頭。

冬天，光禿禿的樹枝在寒風(fēng)中搖擺。人們戴著帽子，圍著圍巾，在大街上趕路。

13．寫出4個描寫春天風(fēng)光的詞語。

______________

14．請從第一題中選擇一個詞語寫一句話。

______________

15．這篇短文寫了四季的風(fēng)。春天的風(fēng)叫_____________，夏天的風(fēng)叫_____________，秋天的風(fēng)叫_____________，冬天的風(fēng)叫_________________。

16．你喜歡哪個季節(jié)的風(fēng)？說一說，為什么。

______________

閱讀詩歌，完成練習(xí)。

誰和誰好

誰和誰好？

藤和瓜好，

它們手拉手，

不吵也不鬧。

誰和誰好？

蜜蜂和花好，

蜜蜂來采蜜，

花兒仰臉笑。

誰和誰好？

白云和風(fēng)好，

風(fēng)往哪里刮，

云往哪里跑。

誰和誰好？

我和同學(xué)好，

大家唱著歌，

一起上學(xué)校。

17．根據(jù)詩歌內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ柪铩?/p>

風(fēng)花瓜

18．詩歌共有小節(jié)。

19．用“_____”畫出回答“誰和誰好？"的句子。

五、書面表達(dá)

20．看圖寫話。

圖中發(fā)生了什么事？三個小朋友幫小樹苗做了什么？結(jié)果怎樣？寫一寫。（不會寫的字用拼音代替）

參考答案：

1．D

【解析】略

2．B

【解析】略

3．A

【解析】略

4．B

【解析】略

5．B

【詳解】“水”字共4畫，最后一筆是一捺?！斑f"字共10畫，最后一筆是一捺?！鞍肌弊止?畫，最后一筆是一橫?！凹?字共4畫，最后一筆是一捺。

6．A

【詳解】本題考查對課文的理解。

《拍手歌》是一首兒童歌曲，通過描寫各種小動物，教育我們要保護(hù)動物。A項正確，故本題選A。

7．zhǎngchángchǎngcháng

【詳解】本題考查了多音字。

多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。

長：[cháng]，兩點(diǎn)之間的距離大。[zhǎng]，生長；成長。

（1）“草長”意思是草生長，讀“zhǎng"；

（2）“長長”指很長，讀“cháng"。

場：[chǎng]，指表演或比賽的全場。

[cháng]，平坦的空地，多用來翻曬糧食，碾軋谷物。打～。起～。

（3）“一場”的“場"讀音為“chǎng”；

（4）“麥場"的“場”讀音為“cháng"。

8．群一群冷寒冷格及格洼水洼熊熊貓腳腳丫級班級請請坐

【解析】略

9．勸說溫暖顫抖懶散以后難受災(zāi)害連續(xù)驅(qū)逐熱愛

【解析】略

10．座塊面把座叢片只片

【解析】略

11．寸6Ffēng封閉7Xxìng寫信人2Jjīn今天3Xxiě寫信

【解析】略

12．雨水沖走了山坡上的泥土?？蓯鄣拇笮茇埓罂诖罂诘爻灾劬G的竹葉。天上的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

【詳解】（1）“把”字句的基本格式是“誰把誰怎么樣"。其中前者的“誰”為主動者，后面的“誰"為被動者，而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示，即：“把”字句=主動者+把+被動者+動作成分。

（2）擴(kuò)句，就是通過添加詞語把簡單的句子，擴(kuò)充為具體、生動、形象的句子。在主要成分上添加附加成分，對原來的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。

（3）比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

13．春暖花開草長鶯飛桃紅柳綠鳥語花香(答案不唯一)14．桃紅柳綠：春天到了，桃紅柳綠，真是美麗極了。(答案不唯一)15．和風(fēng)熱風(fēng)金風(fēng)寒風(fēng)16．我喜歡春天的風(fēng)。因?yàn)榇猴L(fēng)吹過之后，柳樹發(fā)芽了，桃樹開花了，非常漂亮。(答案不唯一)

【解析】略

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