統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第一單元閱讀理解專項(xiàng)特訓(xùn)（含答案）

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統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第一單元閱讀理解專項(xiàng)特訓(xùn)（含答案）

課內(nèi)閱讀。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在(http://)同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不了，鳥兒不了，蝴蝶在花朵上，好像都在聽同學(xué)們課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了¨大家在大青樹下跳孔雀舞□摔跤□做游戲□招引來許多小鳥□連松鼠□山貍也趕來看熱鬧。

1．把下面的幾個(gè)字填入選段的橫線上。

讀搖叫停

2．在文中的口內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．用找出選段中表現(xiàn)“安靜"的句子。

4．這段活先寫同學(xué)們讀書的情景，后寫活動(dòng)的情景。

閱讀文章，回答問題。

________

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。2·1·c·n·j·y

秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。

冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

5．請(qǐng)給文章加上一個(gè)合適的標(biāo)題。

6．這篇短文是按___順序?qū)懙摹?/p>

7．聯(lián)系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（）；

②“快樂地綻開在枝頭上"的“綻開”意思是（）；

③“透過密匝匝的綠葉"的“密匝匝”的意思是（）。

8．用“___"畫出一個(gè)比喻句，這個(gè)句子把____比作_______。

9．秋天到了，“我們”為什么要把草灰埋在梧桐樹的腳下？

_________________

課內(nèi)閱讀。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。版權(quán)所有

10．選文共有個(gè)自然段，其中閱讀文段和要用悲傷的語句，閱讀文段和要用喜悅的語氣。

11．文中畫線句子中“放假了"指的是。

12．最后一段描寫的是(http://)時(shí)的情景，其中“紫的、黃的、白的”體現(xiàn)了花兒的______________

13．作者覺得這些花朵在哪里上學(xué)？你認(rèn)為呢？

_________________

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丹丹學(xué)羊叫

丹丹會(huì)學(xué)小羊叫：“咩(miē)——咩"逗(http://)得小朋友們咯(ɡē)咯直笑。珍珍說：“丹丹學(xué)得真像！”蓉蓉說：“真有趣！丹丹，再學(xué)一下。"丹丹高興地說：“好，你們喜歡聽，我就學(xué)！”

上課了，小朋友們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)：有的看書，有的(http://)寫字，有的做算術(shù)題。丹丹也打開了課本，看見書上畫著一只山羊，就輕輕地叫了起來：“咩——咩——"小朋友們聽到叫聲，都忍不住笑了起來。21教育網(wǎng)

老師見教室里亂哄哄的，不禁皺(zhòu)起了眉頭：“剛才，你們聽見了什么呀？”

“小羊叫呀！"小朋友回答?！奥犚娦⊙蚪?，你們(http://)又都在做什么啊？”珍珍站起來說：“我光顧著笑，忘記了看書！"蓉蓉說：“我把生字寫錯(cuò)了！”文文說：“我也把題目做錯(cuò)了！"“是嗎？”老師看了丹丹一眼，只見她低下了頭……21·世紀(jì)*教育網(wǎng)

下課了，老師領(lǐng)著大家做“跳山(http://)羊"的游戲，誰跳過了“山羊”，就請(qǐng)丹丹學(xué)一聲小山羊叫。“咩——咩——"的叫聲又響了起來。老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“這回呀，‘小羊’的叫聲才好聽哩！”丹丹抿(mǐn)著嘴笑了。www-2-1-cnjy-com

14．照樣子，寫詞語。

亂哄哄(ABB式)__________________________

15．短文中能夠體現(xiàn)“亂哄哄"的意思的句子是()

A．上課了，小朋友們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)：有的看書，有的寫字，有的做算術(shù)題。

B．小朋友們聽到叫聲，都忍不住笑了起來。

16．聯(lián)系上下文想想句子的意思，把最合適的說法填在括號(hào)里。

老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“這回呀，‘小羊’的叫聲才好聽哩！”這句話是說()

A．老師稱贊丹丹的聲音好聽。

B．老師表揚(yáng)丹丹學(xué)羊叫真是時(shí)候。

C．老師表揚(yáng)丹丹學(xué)小羊叫，學(xué)得很像。

17．“咩——咩——"的羊叫聲在(http://)文中一共出現(xiàn)了兩次，第一次是_________；第二次在________。2-1-c-n-j-y

18．“老師看了丹丹一眼，只見她低下了頭……”這時(shí)，丹丹會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫下來。

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閱讀短文，回答問題。

豐富多彩的課間活動(dòng)

下課鈴響了，同學(xué)們走出教室，到操場(chǎng)上參加課間活動(dòng)?？?，同學(xué)們真快樂??！

乒乓球臺(tái)的四周，圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來喝彩聲(http://)和歡笑聲。乒乓小將們打得多認(rèn)真啊！他們你推我擋，一個(gè)球常常打了十幾個(gè)回合還分不出勝負(fù)。球臺(tái)右邊的大樹下，也圍著一些同學(xué)，他們?cè)谂栏?，一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來，另一個(gè)小同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，迅速（xùnsù）地爬了上去，不一會(huì)兒，他就爬到了竿頂，笑著向下張望。

“丟沙包"是同學(xué)們十分喜愛的活動(dòng)，大家(http://)玩得多有勁兒！兩頭丟沙包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻，中間躲沙包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去，沙包飛來了，只見這個(gè)同學(xué)靈巧地一抬腳，沙包“嗖（sōu）”地從褲腿邊飛了過去，沙包又從背后飛來了，她猛一轉(zhuǎn)身，來個(gè)海底撈月，抓住了沙包。他們蹦啊，跳啊，心里多歡暢！21*cnjy*com

看，操場(chǎng)中間，同學(xué)們有的跳繩，有的踢（tī）毽（jiàn）子，有的正在做老鷹捉小雞的游戲……

課間活動(dòng)真是豐富多彩！

19．這篇短文描寫的是同學(xué)們的_____________，用一個(gè)詞語來形容應(yīng)該是_________________。

20．短文的第2、3自然段寫了同學(xué)們?cè)?、和_________________。

21．短文寫出了同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)（）的心情。

A．快樂B．喜愛C．難忘

22．你和同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)是怎樣玩兒的？仿照短文第3自然段，用幾句話寫一項(xiàng)你們的課間活動(dòng)。

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永不凋謝的玫瑰

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花(http://)，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】

這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰(http://)花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。

同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至(http://)要上前攔住那小女孩。正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？"【版權(quán)所有：21教育】

□奶奶病得很重□我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花□奶奶有點(diǎn)不相信□我現(xiàn)在摘下來送給她看□看過后我再把花送回來□□女孩害羞地說□21教育名師原創(chuàng)作品

聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，(http://)教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給你奶奶的，____?！?/p>

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？

23．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

24．給第五自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。

25．文中“驚訝"一詞出現(xiàn)了兩次，第(http://)一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開__；第二次“驚訝"是因?yàn)開__。

26．你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？

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參考答案：

1．搖叫停讀2．，、、，(http://)，、3．樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。4．上課下課21*cnjy*com

【解析】1．略

2．略

3．略

4．略

5．校園的梧桐樹(http://)6．時(shí)間7．梧桐樹芽苞舒展成葉子密密麻麻8．一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

綻開的芽苞小弟弟微笑著睜開眼睛9．草灰變成養(yǎng)料，可以使梧桐樹長(zhǎng)得更加粗壯。

【解析】5．略

6．略

7．略

8．略

9．略

10．4①和②③和④(http://)11．下大雨時(shí)12．狂風(fēng)暴雨顏色五彩繽紛13．作者覺得在地下的學(xué)校里上學(xué)。我覺得他們?cè)诓莸乩锷蠈W(xué)。21·cn·jy·com

【解析】10．略

11．略

12．略

13．略

14．興沖沖(http://)熱騰騰綠油油15．B16．B17．上課老師領(lǐng)著大家做“跳山羊"的游戲【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】

18．示例：我真不該在上課的時(shí)候?qū)W羊叫，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

【分析】14．本題考查的是詞語仿寫。

注意平時(shí)對(duì)詞語的積累和識(shí)記，本題中(http://)考查的詞語類型是ABB式的詞語，類似的詞語有黑沉沉、亮晶晶、靜悄悄、金燦燦、香噴噴、亮閃閃、黑壓壓、沉甸甸、氣沖沖、胖乎乎、笑哈哈、水汪汪、孤零零、綠油油、白茫茫、急匆匆【出處：21教育名師】

15．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容，能夠體現(xiàn)“亂哄哄”的意思的句子是“小朋友們聽到叫聲，都忍不住笑了起來。"A項(xiàng)：是上課時(shí)安靜的狀態(tài)，并不是“亂哄哄”。

16．本題考查的是對(duì)句子的理解和分析。

結(jié)合原文的內(nèi)容“上課了，小朋友們(http://)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，"丹丹的叫聲影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)和課堂紀(jì)律，這個(gè)叫聲是不是時(shí)候的。而“下課了，老師領(lǐng)著大家做“跳山羊”的游戲，"誰跳過了就請(qǐng)丹丹學(xué)一聲羊叫，這時(shí)的叫聲是給同學(xué)們帶來歡樂的，才是叫的正是時(shí)候的，所以老師這句話的意思是是說丹丹叫的真是時(shí)候。

17．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。

結(jié)合原文的內(nèi)容，第一次叫是在第二段(http://)：上課了，小朋友們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)：有的看書，有的寫字，有的做算術(shù)題。丹丹也打開了課本，看見書上畫著一只山羊，就輕輕地叫了起來：“咩——咩——”小朋友們聽到叫聲，都忍不住笑了起來。可以得出羊第一次叫是在上課。結(jié)合原文的內(nèi)容，第二次叫是在文章最后一段：下課了，老師領(lǐng)著大家做“跳山羊"的游戲，誰跳過了“山羊”，就請(qǐng)丹丹學(xué)一聲小山羊叫?！斑恪恪?的叫聲又響了起來。老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“這回呀，‘小羊’的叫聲才好聽哩！”丹丹抿著嘴笑了。是在老師領(lǐng)著大家做“跳山羊"的游戲的時(shí)候。21

18．本題考查的是開放性題目。

結(jié)合原文的內(nèi)容根據(jù)自己的內(nèi)容可以得出，此時(shí)丹丹內(nèi)心的想法應(yīng)該圍繞“后悔”來展開描寫，不要寫錯(cuò)別字，語言完整流暢即可。

19．課間活動(dòng)(http://)豐富多彩20．打乒乓球爬竿丟沙包21．A22．踢毽子是我們最喜歡的課間活動(dòng)。有的同學(xué)緊盯著毽子，手隨著毽子的起落上下擺動(dòng)。有的同學(xué)能左右腳交換著踢，時(shí)