統(tǒng)編版五年級語文上冊第二單元高頻考點檢測基礎(chǔ)卷(含答案)

統(tǒng)編版五年級語文上冊第二單元高頻考點檢測基礎(chǔ)卷(含答案)

統(tǒng)編版五年級語文上冊第二單元高頻考點檢測基礎(chǔ)卷(含答案)

一、單選題

1．下列加點字讀音有誤的一項是()。

A．汛期(xùn)譴責(zé)(qiǎn)

B．大臣(chéng)岔路(chà)

C．抵御(yù)上卿(qīng)

D．游隼(sǔn)浩翰(hàn)

2．目前世界上最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡被稱為()

A．超級天眼B．超級望遠(yuǎn)鏡C．天文望遠(yuǎn)鏡

3．下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是()

A．田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。（比喻）

B．花生的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣。（比喻）

C．珍珠鳥友好地啄兩下我的手指。（擬人）

D．它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（比喻）

4．和“同心協(xié)力"意思不相近的一項是()

A．同心同德B．團(tuán)結(jié)一心C．通力合作D．龍爭虎斗

5．2016年8月,我國發(fā)射的世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星是()

A．孔子號B．墨子號C．孟子號

二、讀拼音，寫詞語：

pínghénglǎnduòdǎnqiènuòyán

fǔchōngyìméichìdàojùjué

三、比一比，再組詞。

汛()協(xié)()侵()妨()

訊()脅()浸()防()

四、查字典，完成練習(xí)。

“冠”字是____結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫。用音序查字法應(yīng)查大寫字母____，它有兩個讀音：______、______。在“冠軍"一詞中應(yīng)讀______，在“桂冠”一詞中應(yīng)讀_______。

五、把下列詞語補充完整。

人影()()理()當(dāng)()

無價()()絕()不()

難以()()()能生()

六、近義詞

協(xié)調(diào)——()商議——()允諾——()

膽怯——()抵御——()削弱——()

浩瀚——()理直氣壯——()

七、選詞填空。

連接聯(lián)結(jié)

①互聯(lián)網(wǎng)把億萬臺電腦________起來。

②錦州市________東北和華北的戰(zhàn)略要點。

難免避免

③搭石是天然石頭，踩上去________會活動。

④挫折在人生道路上是不可________的，我們不能遇到一點兒挫折就氣餒。

八、給下列詞語中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）

1).理所當(dāng)然()①條紋，紋理②道理，事理③管理，辦理

2).隆重()①盛大②興盛③深厚，程度深

3).推辭()①文辭，言辭②告別③躲避，推托

九、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）人藏在洞里，()不氣悶，()不嫌暗。

（2）()進(jìn)了活道，敵人()過不了關(guān)口。

（3）()我們把和氏璧給了秦國，秦國卻不給我們十五座城，那理虧的()是他們。

（4）()我們倆鬧不和，()會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。

（5）()關(guān)掉發(fā)動機，火箭()可以繼續(xù)前進(jìn)。

十、詞語搭配。

一()小溪一()風(fēng)景一()俗語一()搭石

()的音樂()的情感()的地方

()地說()地迎接()地打擊

十一、指出下列句子使用的說明方法。

（1）就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。()

（2）一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。()

（3）為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機的速度快得多才行。()

（4）有的流星體運動的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時，是火箭運動最大速度的6倍多。()

十二、根據(jù)描述的情景，填上合適的名言。

小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小，多玩玩，長大后再學(xué)課本知識。你會用岳飛的“_________。"來勸告他，用毛澤東的“_____?！碧嵝阉プ‖F(xiàn)在大好時光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，因為“_____________。（陶淵明）"

十三、按要求改寫句子。

（1）聲音傳播的速度大約是1050千米每小時左右。（修改病句）

_________________

（2）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢走橋”的俗語。（縮句）

_________________

（3）我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。。ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞造句）

_________________

（4）莫等閑，白了少年頭，空悲切。（寫出句子的意思）

_________________

十四、口語交流廳。

如何才能提高閱讀速度呢？通過這一單元的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些提高閱讀的方法？請寫下來與大家分享。

_________________

十五、按課文內(nèi)容填空。

（1）一排排搭石，任人______，任人_____，它們聯(lián)結(jié)著__________，也聯(lián)結(jié)著___________的情感。這句話運用了____的手法，贊揚了搭石___________的精神和鄉(xiāng)親們_____的美好品質(zhì)。

（2）《將相和》這篇課文通過_________、________、________三個故事，突出表現(xiàn)了藺相如_______的品質(zhì)，也贊揚了廉頗___________的精神品質(zhì)。

（3）《什么比獵豹的速度更快》這篇文章主要運用________、_______的說明方法，介紹了_____種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，______的速度更快。

十六、閱讀課文片段，回答問題。

地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天，不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢。

1．語段以()為例，按()、()、()的順序，有條理地介紹了地道的結(jié)構(gòu)。

2．說出下面句子所用的說明方法填在括號內(nèi)：

（1）地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。()

（2）一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。()

3．這段文字先講什么？后講什么？

__________

4．這里介紹的“洞"的特點是什么？__________

5．語段中畫“”的句子說明了_________。

十七、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

潔白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊。"為什么我的母親對木槿花這么有感情，是因為有一個關(guān)于木槿花的感人的故事。

我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。

廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢！”其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪有閑錢給我治腿？母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上？"廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給?！?/p>

再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎？"說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢?；氐郊依铮赣H發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十決錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進(jìn)去了。

兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢！摘了賣給我，好嗎？”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿稱一稱，竟有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了。"此后，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。不久，我的腿治好了。

第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個秘密：木槿花是普通的中藥，并不值錢。母親哇的一聲號哭起來：“我的恩人呀……”

幾年后，母親也去世了。母親臨終時拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃取?如今，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花——圣潔無比的木槿花。

1．“為什么我的母親對木槿花這么有感情，是因為有一個關(guān)于木槿花的感人的故事。”

這個句子是一個過渡句，作用是___________。

2．“母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：‘我那時好糊涂，好糊涂啊。’"對這句話理解不正確的是（）

A．“眼含淚水，嘴唇哆嗦著”是神態(tài)描寫，說明木槿花對母親觸動很大。

B．這句話是說母親年紀(jì)大了，腦子不好使了，說話也哆哆嗦嗦的，愛動感情。

C．這句話說明母親痛悔自己竟不明白廖醫(yī)生的良苦用心，不知道廖醫(yī)生謊稱木槿花是上好的中藥，并收購木槿花，目的是使自己能心安理得地接受幫助，堅持為兒子治病。

3．以下是有關(guān)母親的描寫，說說母親當(dāng)時心里在想什么。

（1）臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

___________

（2）可母親不敢去，只是默默地流淚。

____________

4．根據(jù)對文章內(nèi)容的理解判斷下面說法的對錯，對的打“√"，錯的打“×”。

（1）“圣潔無比的木槿花"象征著人世間純潔善良、扶弱濟困的美好情感。()

（2）本文結(jié)尾點題，與文章的題目相照應(yīng)。()

5．請從母親和廖醫(yī)生中任選一個，結(jié)合具體事例，概括人物的形象特點。

____________

十八、習(xí)作展示。

我們每天都與老師相處，有教語文的老師，教數(shù)學(xué)的老師，教英語的老師……讓我們把這些可愛的老師用文字“畫”出來吧！你所寫的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點，選擇一兩件能突出老師特點的事情來寫。題目自擬，不少于450字

參考答案

一、

1．B

2.A

3．B

4．D

5．B

二、平衡懶惰膽怯諾言俯沖一枚赤道拒絕

三、汛期協(xié)力侵犯妨礙通訊脅迫浸入防止

四、上下冖7Gɡuānɡuànɡuànɡuān

五、綽綽所然之寶口提置信熟巧

六、和諧商討允許害怕抵抗減弱浩大振振有詞

七、連接聯(lián)結(jié)難免避免

八、②①③

九、既又就算也如果就如果就即使也

十、條道句塊輕快美好隱蔽理直氣壯熱情有力

十一、舉例子列數(shù)字作比較列數(shù)字、作比較

十二、莫等閑，白了少年頭，空悲切。多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

十三、聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。家鄉(xiāng)有俗語。我所以這樣做，為的是讓他明白天下沒有白吃的午餐。好男兒，要抓緊時間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。

十四、可以通過默讀的方式鍛煉。

十五、任人走任人踏故鄉(xiāng)的小路鄉(xiāng)親們美好借物喻人無私奉獻(xiàn)一心為他人著想完璧歸趙澠池之會負(fù)荊請罪臨危不懼、足智多謀和顧全大局、注重團(tuán)結(jié)勇于認(rèn)錯、知錯就改列數(shù)字作比較9光

十六、

1．任丘尺寸材料用途

2．舉例子列數(shù)字

3．這段文字先講地道的結(jié)構(gòu)，后講地道的用途

4．這里介紹的“洞"的特點是非常大、不氣悶、暗

5．說明了洞里光線亮。

十七、

1．承上啟下

2．B

3．母親得知兒子的腿能治好，心里感到寬慰；但又為無錢治病而犯愁。母親因無力支付醫(yī)藥費而失去了繼續(xù)為兒子醫(yī)治的勇氣，為無力治好兒子的腿而傷感。

4．√×

5．母親：貧困