二年級教學(xué)工作計(jì)劃

第第頁二年級教學(xué)工作計(jì)劃

短暫的寒假結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，我?guī)е┰S激昂和一絲焦灼來到了學(xué)校。作為一名剛剛上崗的新老師，我不知道這一學(xué)期學(xué)校會給我安排什么工作，也不知道這些工作對自己來說壓力如何，能否優(yōu)秀完成。但我知道，一名老師想要成長，是肯定要親自摸爬滾打進(jìn)行一番探究的。

慶幸的是，或許學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到我的不夠成熟和閱歷的缺乏，沒有徑直將一個班交給我讓我去干班主任工作，而是安排我擔(dān)負(fù)二班級的書法教學(xué)工作，同時繼續(xù)在心理詢問室從事心理詢問工作，為了不負(fù)學(xué)校給我的“重望”，我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了如下計(jì)劃：

一、踏實(shí)做好書法教學(xué)工作

學(xué)校在這一學(xué)期給我安排的教學(xué)任務(wù)主要是二班級的書法教學(xué)。我知道，作為一名合格的語文老師是要具備良好的基本功的，而“三筆字”是特別基礎(chǔ)的。所以我們在高校期間開設(shè)了特地的書法課為我們指導(dǎo)軟筆、硬筆、粉筆的書寫?！皩W(xué)”就要能為我所用，因此，當(dāng)聽到學(xué)校讓我指導(dǎo)同學(xué)的書法時，我心里還是很激昂的。

既然自己的主要工作是書法教學(xué)，那么我就不能大意，而要踏實(shí)穩(wěn)步地做好這份工作。20**版語文新課標(biāo)里也強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)寫字教學(xué)”，因此，我需要明白書法教學(xué)的重要性。在本學(xué)期的教學(xué)中，要給同學(xué)矯正寫字的姿態(tài)和握筆姿式，要培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，要對一些基本筆畫進(jìn)行講解，要指導(dǎo)同學(xué)明白字體之間的間架結(jié)構(gòu)，要在教授方法的同時進(jìn)行嘉獎評價，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)書法的愛好，要讓同學(xué)認(rèn)識到漢字的美，中國書法的博大精深，培育他們喜愛祖國語言文字的情感?？傊?，本學(xué)期的書法教學(xué)我肯定要仔細(xì)踏實(shí)竭盡自己所能地做好，不辜負(fù)學(xué)校的期望。

二、仔細(xì)進(jìn)行看班替班工作

由于自己的閱歷不夠豐富，以現(xiàn)有的水平去做一名優(yōu)秀的班主任是非常困難的。所以，我需要多向別人學(xué)習(xí)，學(xué)校里閱歷豐富的優(yōu)秀老師許多，常常與他們溝通談天，多學(xué)，多看，多問，自己肯定會獲得不自覺的提升。

但是，問到的究竟是嘴里的，看到的究竟是眼里的，真正的學(xué)習(xí)是要落實(shí)到行動上的。光是聽會了，看會了，并不代表自己真的會了，只有自己會做了才是真的學(xué)會了。所以要多實(shí)踐，但是，實(shí)踐從哪里來，對于我來說，只能從看班替班的過程中來，替別的老師看班，就多了一些實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會，能多接觸同學(xué)，多接觸課堂，多接觸班級管理的工作。在這些實(shí)踐中發(fā)覺問題，解決問題，對我自己今后去做班主任的工作是很有援助的，積累了珍貴的閱歷。所以，假如這一學(xué)期學(xué)校還給我安排有看課替課的工作，我肯定不能馬馬虎虎，隨隨意便，肯定要把所看管的班當(dāng)成自己的班去仔細(xì)看管，在這過程中充分地熬煉自己的技能，為我今后需要要面對的班主任工作積累須要的閱歷。

三、繼續(xù)完成其它本職工作

本學(xué)期我還在心理詢問室辦公，還要進(jìn)行心理詢問方面的工作，對于我在平常的教學(xué)過程中遇到的一些非常另類的“問題同學(xué)”通過詢問談話來攝取資料，做好談話記錄，建立電子檔案，有須要的話進(jìn)行跟蹤調(diào)查。假如有同學(xué)來訪詢問，要仔細(xì)做好接待、會談、記錄、診斷，實(shí)施方案等一系列工作，做好一名心理詢問室工作人員的本分。

同時，我還要認(rèn)清自己的身份，是一名初踏老師之路的新手，此時的自己在工作上更像是一名同學(xué)，應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)班級管理方法，學(xué)習(xí)教育教學(xué)技能，萬萬不可盲目自大地逞能，而要虛心求教。所以，作為一名閱歷尚淺的新老師，我要在本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)課標(biāo)，聽公開課，練鋼筆字，做好一名不夠成熟的新老師的本職工作。