幼兒園大班班彩泥教學(xué)計劃

幼兒園大班班彩泥教學(xué)計劃手工彩泥制作是一種通過自己構(gòu)思、想象，利用一些簡單工具和五顏六色的泥制作成各種手工作品。他不但可以提高孩子們的想象力、觀察力和注意力，還可以培養(yǎng)他們認真、耐心、細致和手眼協(xié)調(diào)并用的好習(xí)慣。班級自開展彩泥\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"活動以來，\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"幼兒的泥塑特色成效已顯現(xiàn)。我一直清晰地記得一句話：我們的\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛。作為\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"教師，如何在幼兒的泥塑世界里，引導(dǎo)和激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)美。在《綱要》中指出；\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"教育內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循“即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇感\(zhòng)t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"興趣的事物和\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”這一原則。幼兒園泥塑\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"教學(xué)作為一種\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"藝術(shù)教育的內(nèi)容之一，教師如何在教學(xué)過程中著眼于幼兒的可持續(xù)發(fā)展，提升幼兒的美感已成為班級教育的一個目標(biāo)。

第一：在幼兒泥塑的過程中，幼兒從揉、捏、搓、壓等粘合彩泥的過程中，幼兒體驗到了捏泥的快感和\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"游戲感。彩泥本身也蘊藏著色彩美，線條美，造型美，彩泥的趣味性又符合幼兒的年齡特點，讓\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"孩子盡情的玩彩泥，從生活中最熟悉又讓幼兒感興趣的物體開始制作。例如:在安排教學(xué)內(nèi)容時，也是把相同或者相似類型的物體安排在同一個主題單元里進行練習(xí)。經(jīng)過這樣一系列的分析比較練習(xí)后，不但讓孩子比較方便的掌握了同一類型或相似類型物體的基本捏法，而且也提高了孩子們的觀察\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"能力和分析能力。

第二：從立體到平面。由于幼兒的蘇思維是直覺的半邏輯思維特點，因而很少出現(xiàn)“胸有成竹”的狀況，大多數(shù)是在行動中“遷想狀物”。在泥工活動中，幼兒將在手中團、搓、捏、壓，隨著粘土的變長，他們會聯(lián)想到“小棒”的形象，隨著粘土的變圓，他們會聯(lián)想到“皮球”“圓宵”等形象。根據(jù)這一特點，我們的教學(xué)都是從立體到平面。例如：從立體的茄子、蘋果、小雞、麻花等等，到平面的各種動物的塑造。

第三：泥工與\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"繪畫結(jié)合。在進行幼兒泥工教學(xué)的同時，我們根據(jù)泥塑作品內(nèi)容的不同，將泥工和繪畫相結(jié)合。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，幼兒對泥塑的基本特征掌握較好。同時在已經(jīng)有了捏泥的基礎(chǔ)上，幼兒能將泥工的作品一繪畫形式表現(xiàn)出來。同時，也通過繪畫的基本步驟，幼兒能自己制作出平面的泥塑作品。例如：小兔字、小豬等多種動物。通過這樣的交替練習(xí)，不僅提高了幼兒的繪畫與泥塑制作技能，更大程度上鍛煉了幼兒的動手動腦能力，這對發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力有著促進的作用。幼兒在泥塑的創(chuàng)造過程中，能真正\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"體會到創(chuàng)造性活動的愉悅，享受著成功的快樂。

第四：環(huán)境的熏陶。除了在教學(xué)過程中設(shè)置泥塑\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"課程，我們還在環(huán)境布置中讓幼兒\t"/html/jihuazongjie/gekejihua/2014/0220/_blank"感受，熏陶泥塑藝術(shù)，讓幼兒在耳濡目染中體驗成功的快樂。如：我們在班級的特色墻中設(shè)置了彩泥藝術(shù)，又在班級中創(chuàng)設(shè)了美工小區(qū)。主題環(huán)境布置中也融入了濃濃的泥塑特色。幼兒在寬松愉快的環(huán)境中，不知不覺的喜歡上泥塑，慢慢的學(xué)會用泥塑表達生活。

總之，班級在開展泥塑活動以來，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，幼兒的雙手變靈