《學(xué)前兒童健康教育》教案 第7課 學(xué)前兒童性教育

學(xué)前兒童性教育第學(xué)前兒童性教育第課7第課學(xué)前兒童性教育PAGE第課學(xué)前兒童性教育PAGE77PAGE8PAGE8

課題學(xué)前兒童性教育課時2課時（90min）教學(xué)目標知識技能目標：理解學(xué)前兒童性教育的意義和目標掌握學(xué)前兒童性教育的內(nèi)容、方法和途徑能夠設(shè)計學(xué)前兒童身體保護與性教育活動方案素質(zhì)目標：積極探索，創(chuàng)新以育人、踐行社會主義核心價值觀為主題的課程教學(xué)模式教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)前兒童性教育的意義和目標教學(xué)難點：學(xué)前兒童性教育的內(nèi)容、方法和途徑教學(xué)方法講授法、問答法、討論法、教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5min）傳授新知（38min）第2節(jié)課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5min）傳授新知（20min）→課堂小結(jié)（15min）→課后作業(yè)（5min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性，掌握學(xué)生的出勤情況復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5min）【教師】請同學(xué)們說出：身體認知教育包括什么？（1）讓學(xué)前兒童了解身體的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)。（2）讓學(xué)前兒童知道身體各器官的名稱、形態(tài)、功能等。（3）讓學(xué)前兒童形成身體的整體意識，知道應(yīng)該保護自己的身體。（4）讓學(xué)前兒童愿意探索機體生長發(fā)育的奧秘。【學(xué)生】思考、發(fā)言通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對上節(jié)課知識點的掌握情況傳授新知

（38min）【教師】問題導(dǎo)入，并隨機抽取學(xué)生回答問題（1）學(xué)前兒童性教育的總目標是什么？（2）學(xué)前兒童生殖器官認識教育的內(nèi)容主要包括什么？【學(xué)生】思考、討論、回答問題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，指出不足，開始新課題第二節(jié)學(xué)前兒童性教育一、學(xué)前兒童性教育的意義我國長期以來對性教育，尤其是兒童的性教育非常匱乏，導(dǎo)致學(xué)前兒童對于性的知識幾乎空白，因而做出不恰當?shù)呐e動，產(chǎn)生性心理問題，甚至受到性侵害時依舊茫然。對學(xué)前兒童進行完善的性教育，使他們從小就生活在一個充滿健康信息的環(huán)境中，形成正確的性價值觀和性別取向。性教育從兒童抓起，對于個人素質(zhì)的提高和國民整體素質(zhì)的提高都具有重要意義。二、學(xué)前兒童性教育的目標（一）總目標學(xué)前兒童性教育的目標從性知識、性別角色、自我護理與保護方面進行制定，總目標是：（1）讓學(xué)前兒童了解性器官的基本生理知識，特別是形成對外生殖器和排泄器官的正確衛(wèi)生態(tài)度。（2）培養(yǎng)學(xué)前兒童正確的性別認同能力，幫助學(xué)前兒童建立符合性別角色的行為。（3）讓學(xué)前兒童逐步學(xué)習(xí)各種有關(guān)性的知識，防止他們產(chǎn)生性壓抑和性神秘感。（4）形成自我保護意識，避免性侵害的發(fā)生。（二）年齡階段目標學(xué)前兒童性教育年齡階段目標見表3-3。（詳情見教材）三、學(xué)前兒童性教育的內(nèi)容與方法學(xué)前兒童性教育的主要內(nèi)容是讓學(xué)前兒童開始認識自己的性別，初步進入性別角色，并對性知識有一定程度的理解，學(xué)會自我理解和自我保護，具體來說包括以下幾方面。（一）生殖器官認識教育隨著學(xué)前兒童的成長，他們開始對自己的身體產(chǎn)生興趣，會有許多關(guān)于身體器官的疑問。一些專家認為，這一時期是教學(xué)前兒童認識自己身體的最好時機，如果教他們認識性器官像認識眼睛、鼻子那么自然，就可以破除學(xué)前兒童的性神秘感，使他們在今后的性知識學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更加自然大方。學(xué)前兒童生殖器官認識教育的內(nèi)容主要包括：（1）教學(xué)前兒童認識女性陰部、卵巢，男性陰莖、睪丸等科學(xué)的生殖器官名稱。（2）教學(xué)前兒童認識生殖器官的外部形態(tài)及排泄、繁衍后代等功能。（3）教學(xué)前兒童知道保持生殖器官的清潔和健康。（4）教學(xué)前兒童知道女孩的胸部、陰部，男孩的陰莖、睪丸都屬于隱私部位。應(yīng)當注意的是，幼兒教師進行性器官教育時，要用正規(guī)的科學(xué)用語，不要用方言、俚語或昵稱。此外，學(xué)前兒童可能有玩弄生殖器的現(xiàn)象，這是性萌芽的一種表現(xiàn)，不必過分擔(dān)心或緊張。父母或教師不要采取恐嚇或懲罰的方式對其進行壓制，過分反應(yīng)或責(zé)罵會使孩子認為這個部位是羞于啟齒的，是一摸就會受罰挨罵的。受到這樣的壓抑，有的孩子會產(chǎn)生逆反心理，會更頻繁地去觸摸那個部位，嚴重的甚至?xí)兂伞奥蛾庱薄薄！緦W(xué)生】聆聽、思考、記錄【教師】請同學(xué)閱讀【拓展閱讀】，并提出問題名稱：學(xué)前兒童應(yīng)正確認識生殖器（詳情見教材）問題：如何引導(dǎo)學(xué)前兒童應(yīng)正確認識生殖器？有什么小游戲可以正確認識生殖器？請舉例說明?！緦W(xué)生】思考、討論、回答問題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，指出不足，開始新課題（二）性別認同和性別角色教育兒童發(fā)展心理學(xué)中的某些觀察資料表明：3歲的兒童已經(jīng)對與自己同性或異性的孩子采取不同的態(tài)度。雖然學(xué)前兒童對自己的行為和心理是無意識的，但這足以表明學(xué)前兒童已具有區(qū)分性別角色的內(nèi)在傾向。因此，學(xué)前兒童已經(jīng)具有接受性別認同和性別角色教育的心理基礎(chǔ)。學(xué)前兒童性別認同和性別角色教育主要內(nèi)容包括：（1）教學(xué)前兒童能夠從多個角度認識到性別的不同。（2）教學(xué)前兒童知道不同性別的喜好、行為特點，如男孩與女孩喜歡的玩具不同，所穿的衣服不同，發(fā)型不同等。（3）教學(xué)前兒童知道人的性別不會隨著長大了、變老了而改變。（4）教學(xué)前兒童認識到搬運、建筑、武警等需要力量、勇氣的工作一般由男性承擔(dān)，照料病人等需要耐心、細致才能完成的工作一般由女性來承擔(dān)；男性應(yīng)該說話響亮，富有進取心，堅強、獨立、自信，女性應(yīng)該文靜、溫柔等。（5）引導(dǎo)學(xué)前兒童講述自己當了爸爸或媽媽后應(yīng)當履行的家庭職責(zé)。（6）在角色扮演游戲中，鼓勵學(xué)前兒童扮演適合自己性別的角色和做出適當?shù)男袨?。需要注意的是，性別的自我認同是個體對性角色的自我體驗。要注意體現(xiàn)性教育的意義。但是，并不是要將男孩、女孩徹底劃分開，要注意很多事情并沒有性別的差別，況且個體的生活環(huán)境和性格不同，性別差異也不能看得太重。（三）簡單性知識教育當學(xué)前兒童提出有關(guān)出生、性的問題時，家長或老師不必感到尷尬，不要刻意回避，也不要主動提問或解釋，要用自然的表情和語氣自然地回答，認識一些簡單的動植物繁衍后代的粗淺知識。鑒于學(xué)前兒童的認知水平和情感接受程度，有時必須要求教師對身體知識以隱喻的方式加以說明?！緦W(xué)生】聆聽、思考、記錄通過知識講解、問題導(dǎo)入、課堂提問等，使學(xué)生了解學(xué)前兒童性教育的意義和目標，掌握學(xué)前兒童性教育的內(nèi)容與方法：生殖器官認識教育、性別認同和性別角色教育、簡單性知識教育第二節(jié)課復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5min）【教師】請同學(xué)們說出：學(xué)前兒童性教育的總目標什么？（1）讓學(xué)前兒童了解性器官的基本生理知識，特別是形成對外生殖器和排泄器官的正確衛(wèi)生態(tài)度。（2）培養(yǎng)學(xué)前兒童正確的性別認同能力，幫助學(xué)前兒童建立符合性別角色的行為。（3）讓學(xué)前兒童逐步學(xué)習(xí)各種有關(guān)性的知識，防止他們產(chǎn)生性壓抑和性神秘感。（4）形成自我保護意識，避免性侵害的發(fā)生?！緦W(xué)生】思考、發(fā)言通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對上節(jié)課知識點的掌握情況傳授新知

（20min）【教師】問題導(dǎo)入，并隨機抽取學(xué)生回答問題（1）學(xué)前兒童的自我保護教育有哪些？（2）學(xué)前兒童性教育的途徑有什么？【學(xué)生】思考、討論、回答問題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，指出不足，請同學(xué)們掃描觀看《我的身體我做主》，講解新知（四）自我保護教育目前，兒童的性侵害問題越來越受到人們的關(guān)注。研究表明，性侵害是導(dǎo)致兒童身體健康問題、社會適應(yīng)不良的一個很重要因素。為使學(xué)前兒童免受性侵害，成人的保護必不可少，同時培養(yǎng)學(xué)前兒童自我保護意識更為重要。學(xué)前兒童自我保護教育的內(nèi)容主要包括：（1）教育學(xué)前兒童保護自己的隱私部位，除了醫(yī)生檢查身體和家人幫助洗澡時可以觸摸外，其他任何人都不可以觸摸這個部位。（2）教導(dǎo)學(xué)前兒童不應(yīng)該隨便向別人暴露自己的身體，也不窺探或觸摸他人的隱私部位。（3）教育學(xué)前兒童不輕信陌生人，外出活動要征得父母同意，單獨活動時不要離開家長或教師的視線范圍。（4）教育學(xué)前兒童知道在遇到壞人時，大聲呼救、打電話等求救方式?！緦W(xué)生】聆聽、思考、記錄【教師】請同學(xué)閱讀【活動實例3-5】，并提出問題名稱：中班：區(qū)別男女的秘密（詳情見教材）問題：當學(xué)前兒童無法正確區(qū)分男女時，有什么方法正確引導(dǎo)嗎？請舉例說明?！緦W(xué)生】思考、討論、回答問題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，指出不足，開始新課題四、學(xué)前兒童性教育的途徑（一）利用生活現(xiàn)象進行性教育兒童天性敏感、好奇，父母或教師可以利用學(xué)前兒童這一特征，用身邊的各種現(xiàn)象生動而自然地進行性教育。例如，各種水果、蔬菜的種子種在土里能長出新的小苗；小雞、小鳥可以從蛋里孵化出小寶寶；小貓、小狗都和人一樣是媽媽生出來的等。（二）專門的性教育活動一些生殖器官的名稱、性別特點、性保護知識等都可組織專門的性教育活動，幼兒教師可以通過掛圖、動畫、游戲等方式來開展直觀、科學(xué)的性教育活動。（三）針對性的咨詢?nèi)绻袀€別兒童出現(xiàn)了性別認識模糊、玩弄生殖器、偷窺別人或受到侵害等情況，幼兒教師可以進行有針對性地深入指導(dǎo)。（四）同伴的影響學(xué)前兒童生活中同伴的認識和行為是學(xué)前兒童性觀念、性信息、性知識最大的來源渠道，而且這種信息對學(xué)前兒童的影響最快、最深刻。因此，幼兒教師可以利用學(xué)前兒童之間的友好交流，在一日生活中適時地加以引導(dǎo)或組隊，發(fā)揮同伴的影響。【學(xué)生】聆聽、思考、記錄【教師】問題導(dǎo)入，并隨機抽取學(xué)生回答問題你認為對于學(xué)前兒童來說，哪一種性教育方式最適宜呢？舉例說明?！緦W(xué)生】思考、討論、回答問題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，指出不足通過知識講解、問題導(dǎo)入、課堂提問等，使學(xué)生了解學(xué)前兒童的自我保護教育有什么和學(xué)前兒童性教育的途徑有什么課堂小結(jié)（15min）【教師】簡要總結(jié)本章的要點1．學(xué)前兒童身體保護教育對于促進學(xué)前兒童的身體健康、增強自我保護意識、減少意外傷害等具有重要意義。2．學(xué)前兒童身體保護教育的總目標：（1）讓幼兒了解人體主要器官的名稱、形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能，具有健康的體態(tài)。（2）讓幼兒學(xué)習(xí)保護身體的基本方法。（3）幫助幼兒逐步樹立關(guān)心保護身體健康的意識和習(xí)慣。3．學(xué)前兒童身體保護教育的內(nèi)容：身體認知教育、身體各部位保護教育、生長發(fā)育常識教育、疾病防治教育。4．學(xué)前兒童身體保護教育應(yīng)注意的問題：（1）保教結(jié)合，科學(xué)養(yǎng)育；（2）方法適當，激發(fā)興趣；（3）分層教育，注重實際；（4）循序漸進，持之以恒；（5）科學(xué)指導(dǎo)，家園配合。5．性教育從兒童抓起，對于個人素質(zhì)的提高和國民整體素質(zhì)的提高都具有重要意義。6．學(xué)前兒童性教育的總目標：（1）讓學(xué)前兒童了解性器官的基本的生理知識，特別是形成對外生殖器和排泄器官的正確衛(wèi)生態(tài)度。（2）培養(yǎng)學(xué)前兒童正確的性別認同能力，幫助學(xué)前兒童建立符合性別角色的行為。（3）讓學(xué)前兒童逐步學(xué)習(xí)各種有關(guān)性的知識，防止他們產(chǎn)生性壓抑和性神秘感。（4）形成自我保護意識，避免性侵害的發(fā)生。7．學(xué)前兒童性教育的內(nèi)容：生殖器官認識教育、性別認同和性別角色教育、簡單性知識教育、自我保護教育。8．學(xué)前兒童性教育的途徑：利用生活現(xiàn)象進行性教育、專門的性教育活動、針對性的咨詢、同伴的影響?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象課后作業(yè)

（5min）【教師】布置課后作業(yè)學(xué)前兒童身體保護與性教育活動設(shè)計假如你是一名幼兒教師，遇到下面的這些情況，你認為應(yīng)該對幼兒進行哪方面的健康教育？（詳情見拓展實踐）每名同學(xué)任選一個主