2023-2024學年統(tǒng)編版必修綱要上冊第4課 西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固-基礎（作業(yè)）

PAGE2答案第=!異常的公式結尾頁，共=sectionpages44頁第4課西漢與東漢—統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固——基礎學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．“天亦有喜怒之氣，哀樂之心與人相副（符），以類合之……”董仲舒的這一主張可概括為A．“君權神授” B．“三綱五?！?C．“為政以德” D．“天人合一”2．西漢初期，“自天子不能具鈞駟，而將相或乘牛車”。但到漢武帝時期，馬匹遍布街巷。這得益于漢初A．推行郡國并行 B．沿襲秦朝制度C．實施均輸平準 D．踐行黃老之學3．下圖拓片出自于漢代某一畫像磚。它反映的耕作方式是A．刀耕火種 B．石器鋤耕 C．鐵犁牛耕 D．引水灌溉4．下表反映了中國古代某一時期的學校系統(tǒng)，它表明A．完整的教育體系逐漸形成 B．進入官學成為入仕唯一途徑C．法家成為官方的統(tǒng)治思想 D．官學壟斷教育局面開始打破5．某同學整理的學習提綱包括以下關鍵詞：外戚干政、宦官專權、黨錮之禍、黃巾起義。提綱內容反映的朝代是A．西漢 B．東漢 C．西晉 D．東晉6．下列關于古代絲綢之路史實與推論的搭配，正確的是史實推論A公元前138年，張騫出使西域西漢與匈奴建立了和平友好關系B絲綢之路通達歐洲絲綢之路因為只運輸絲織品而得名C西域葡萄，石榴等物產(chǎn)傳入內地西域物產(chǎn)的引進是絲綢之路開通的最大成果D公元前60年，西漢設置西域都護標志今新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管轄A．A B．B C．C D．D7．公元前134年，董仲舒在對策中說：“今師異道，人異論，百家珠方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)?！边@表明他主張（

）A．百家爭鳴 B．減輕賦稅 C．鹽鐵官營 D．尊崇儒術8．主張“罷黜百家，獨尊儒術”的漢代思想家是（

）A．董仲舒 B．程頤 C．朱熹 D．王夫之9．西漢統(tǒng)治者總結秦朝歷史,從“海內新定,同姓寡少,懲戒亡秦孤立之敗”的認識出發(fā),采取的措施是A．實行郡國并行制 B．頒布“推恩令” C．實行三公九卿制 D．實行行省制10．東漢政權后期逐步走向衰亡的原因包括①外戚宦官交替專權②豪強勢力的膨脹③黃巾起義的沉重打擊④王莽施政的危害A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④11．錢穆在《國史大綱》一書中指出：西漢武帝時，大將軍霍光廢昌邑王，而丞相楊敝事先并不知曉，或曰應關白（關白：稟告）丞相。光謂：“此內朝事，無關外朝也”。材料說明當時的丞相A．對政事的決策權大大削弱B．已完全失去位尊權重的地位C．已完全失去了皇帝的信任D．開始接受外朝官員監(jiān)督制約12．史載“漢家承秦之制……主有專己之威，臣無百年之柄?！毕铝心軌蝮w現(xiàn)該觀點的是A．設樞密院，三司掌握財權 B．建立行省，加強中央集權C．設立中朝，限制丞相權力 D．廢除丞相，設立內閣大臣13．為保證邊疆地區(qū)穩(wěn)定，歷代王朝都采取各種措施處理與少數(shù)民族的關系，下列措施與之無關的是A．修筑萬里長城 B．頒布推恩令 C．張騫出使西域 D．設置西域都護府14．東漢初年，劉秀加強皇權，增強尚書臺作用，控制外戚干政，裁并郡縣，整頓吏治，清查戶口，釋放奴婢，重視儒學，社會經(jīng)濟在穩(wěn)定的政局下重新發(fā)展起來。這段歷史史稱A．文景之治 B．光武中興 C．開元盛世 D．大定之治15．王毅《中國皇權制度研究》認為：“皇權為了維系自身權力的專制性，就必須創(chuàng)建出能夠突破甚至凌駕于這類束縛力量之上的制度性手段，使皇帝能夠通過親自掌握這一秘書機構，從而對外朝常規(guī)官制體系施以強大的反制衡?！蹦苡∽C此觀點的史實是A．三公九卿制B．內外朝制度C．三省六部制D．二府三司制16．秦漢文化氣勢恢弘，居世界先進行列，之所以能取得巨大成果，最主要的原因是A．國力強盛，經(jīng)濟發(fā)達B．吸取了各族的優(yōu)秀文化C．國家政府高度重視D．先秦文化基礎雄厚17．《漢書·王莽傳》記載王莽改制后“農(nóng)商失業(yè)，食貨俱廢，民涕泣于市道?！边@反映了王莽改革（

）A．厲行重農(nóng)抑商 B．遇到了保守勢力的極大阻力C．挽救了社會危機 D．破壞了經(jīng)濟，加劇社會動蕩18．西漢統(tǒng)治者總結秦朝歷史,從“海內新定,同寡少,懲戒亡秦孤立之敗”的認識出發(fā),采取的措施是（

）A．頒布“推恩令” B．推行休養(yǎng)生息政策C．實行編戶制度 D．采取郡國并行制度19．漢朝建立后，“高祖撥亂反正，文景務在養(yǎng)民，至于稽古禮文之事，猶多闕（同‘缺’）焉。”為此，漢武帝A．頒布了“推恩令” B．設置了中朝C．“罷黜百家，獨尊儒術” D．實行鹽鐵專賣20．中國是詩的國度，每一時期都有內涵厚、風格新異的優(yōu)秀作品問世，都有文辭雋永的詩句流傳。下列詩句創(chuàng)作于兩漢時期的是A．“宅茲中國，自茲義民” B．“秦王掃六合，虎視何雄哉?！盋．“江南可采蓮，蓮葉何田田?！?D．“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”21．曹操的《蒿里行》里曾這樣描述當時社會狀況：“鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露於野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸?！睂е逻@種狀況發(fā)生的原因是A．東漢末年的軍閥混戰(zhàn) B．三國時期的政權鼎立C．西晉中期的八王之亂 D．東晉時期的南北對峙22．董仲舒的新儒學體系之所以被漢武帝接受，主要是因為它（

）A．有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展B．有利于加強民族交往與民族交融C．有利于學術思想的開放D．有利于鞏固統(tǒng)一和加強專制統(tǒng)治23．武帝“用宰相如兒戲，屠之如羊豕”，漢武帝時，丞相權位受到嚴重打擊，以致人們視相職為畏途。下列屬于削弱丞相職權的是A．平定“七國之亂” B．設立“中朝”C．任用酷吏打擊豪強 D．“罷黜百家，獨尊儒術”24．漢武帝順應時代需要，采取了一系列鞏固和發(fā)展大一統(tǒng)的措施。下列與之相符合的是①推恩令

②中外朝

③察舉制

④尊崇儒術A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②④25．漢代在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)經(jīng)濟領域都實現(xiàn)了巨大的突破。下列選項中出現(xiàn)于東漢時期并促進經(jīng)濟發(fā)展的有（

）①鹽鐵官營

②水排

③長安有正式的“市”九處

④一牛挽犁A．①② B．①③ C．②④ D．③④26．2012年中國郵政發(fā)行一套《絲綢之路》郵票，其中一枚主題是千年帝京（下圖）。該枚郵票最佳首發(fā)地應在A．北京 B．西安 C．羅馬 D．伊斯坦布爾27．漢武帝時，列侯們“人人喜得所愿”，擁護中央，是因為他采取了什么措施A．實行“推恩令” B．采納《削藩策》 C．大封同姓王 D．北擊匈奴28．設置機構或職官是古代中央王朝管理邊疆的重要舉措。下列機構按出現(xiàn)的先后順序，排列正確的是①護烏桓校尉

②單于都護府

③駐藏辦事大臣

④奴爾干都司A．①③②④ B．②①③④ C．①②④③ D．②④①③29．《漢書·地理志下》：“漢興以來，魯、東海多至卿相?！弊哉研麜r期到西漢末年，歷代叢相中，齊魯、東海人多達11人、12人次，人數(shù)占52.38%。這說明A．儒學對政治生活影響深刻 B．官僚政治取代貴族政治C．賢臣政治取代功臣政治 D．加強君權而分散相權30．孔子開始由凡入圣的標志性事件是A．君權神授思想的提出 B．罷黜百家，獨尊儒術政策的推行C．天人感應思想的提出 D．三綱五常思想的提出二、材料分析題31．閱讀材料，回答問題。材料一

臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪僻之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌凡牧隙?/p>

諸侯受命于天子，子受命于父，臣妾受命于君，妻受命于夫……。夫仁誼（義）禮知（智）信五常之道，王者所當修飭也?！偈妗洞呵锓甭丁ろ樏罚?）材料一中董仲舒提出了什么主張？結合所學知識，指出董仲舒這一主張的目的。（2）依據(jù)材料二，簡要歸納董仲舒提出的道德標準。（3）依據(jù)材料并結合所學知識，簡要說明董仲舒思想對儒學發(fā)展產(chǎn)生的影響。

第4課西漢與東漢—統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固——基礎參考答案：1．D【詳解】依據(jù)材料中信息可知，董仲舒認為，天其實也有喜怒哀樂之心氣，與人相符。正因為跟人差不多，所以天與人之間其實是可以相互感應，和諧統(tǒng)一的，這體現(xiàn)的是“天人合一”的思想主張，因此D選項正確。A選項錯誤，“君權神授”認為皇帝的權力是神賦予的，具有天然的合理性，皇帝代表神在人間行使權力，管理人民，材料并未體現(xiàn)；B選項錯誤，“三綱五常”是中國封建社會所提倡的一套倫理道德標準，三綱指的是君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱，五常指的是仁、義、禮、智、信，材料并未體現(xiàn)；C選項錯誤，“為政以德”指的是以道德原則治理國家，材料并未體現(xiàn)。故正確答案為D選項。2．D【詳解】根據(jù)材料可知，西漢初年，由于經(jīng)濟遭到嚴重破壞，統(tǒng)治者為了恢復經(jīng)濟和安定人心，吸取了道家無為而治的思想，采取了“與民休息”的政策，D項正確；郡國并行是政治制度，與恢復經(jīng)濟無關，排除A項；材料沒有體現(xiàn)秦漢制度之間的繼承關系，排除B項；均輸平準是漢武帝經(jīng)濟集權政策，排除C項。故選D項?！军c睛】3．C【詳解】從畫像磚上兩牛一人犁耕法可知，它反映的耕作方式是鐵犁牛耕，C項正確；從畫像磚上找不到刀耕火種、石器鋤耕和引水灌溉的信息，不能說明其反映了另外三種方式，ABD三項錯誤。4．A【詳解】從中央到地方存在各級官學和私學，表明我國逐漸形成了完整的教育體系，A項正確；學校系統(tǒng)和教育體系的形成不能說明“進入官學是進入仕途的唯一途徑”，B項不符合題意；法家思想成為官方統(tǒng)治思想是秦代，秦代廢除了分封制，不存在郡國，C項錯誤；官學壟斷教育局面開始被打破是在春秋時期，當時沒有太學，不存在郡國并行，郡下設縣的管理制度，D項錯誤。5．B【詳解】“黨錮之禍、黃巾起義”都發(fā)生在東漢，由此可知題干內容反映的朝代是東漢，故選B；黃巾起義和西漢以及兩晉無關，排除ACD。6．D【詳解】結合所學可知，西域都護府的設置保證了絲綢之路的暢通，加強了民族團結和經(jīng)濟文化交流，標志著西域（今新疆）從此投入祖國的懷抱，故選D；張騫出使西域的目的之一就在于聯(lián)合其他勢力共同對付匈奴，故A項推論中“建立了和平友好關系”的說法是錯誤的，排除；絲綢之路不僅僅只運輸絲織品，B項推論錯誤，排除；絲綢之路最大的成果是加強了文明間的交流，物產(chǎn)引進不能算作最大成果，C項推論錯誤，排除。7．D【詳解】根據(jù)材料“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)”，反映了董仲舒的大一統(tǒng)思想，為此，他提出了“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，D項正確；“百家爭鳴”發(fā)生在春秋張時期，時間上與材料不符，排除A項；材料并未涉及減輕賦稅的內容，排除B項；頒布“推恩令”是漢武帝加強中央集權的措施，不是董仲舒提出的，排除C項。故選D項。8．A【詳解】根據(jù)所學知識可知，西漢時期董仲舒強調“罷黜百家，尊崇儒術”，適應了漢武帝時期統(tǒng)治的統(tǒng)治需要，加強了思想統(tǒng)一，A項正確；程頤是宋朝時期理學家代表人物，不符合題意，排除B項；朱熹是南宋時期理學集大成者，排除C項；王夫之屬于明清時期人物，而題干所述“罷黜百家，尊崇儒術”是董仲舒主張，排除D項。故選A項。9．A【詳解】結合所學可知，西漢初年仿效秦朝實行郡縣制，同時因鑒戒秦不分封孤立而亡，又恢復諸侯王分封制。郡和王國同為地方高級行政區(qū)劃，郡直隸于中央，王國由分封的諸王統(tǒng)治，實行地方行政制度——郡國并行制，因此A選項正確。B選項錯誤，漢武帝頒布“推恩令”，削弱王國勢力，加強中央集權，與題意不符；C選項錯誤，漢初沿用秦朝的中央官制三公九卿制，與材料信息無關；D選項錯誤，行省制實行于元朝，不是西漢。故正確答案為A選項。10．B【詳解】結合所學知識可知，東漢政權后期逐步走向衰亡的原因有外戚宦官交替專權，豪強勢力的膨脹，黃巾起義的沉重打擊，①②③符合題意；王莽新朝是在東漢政權建立之前出現(xiàn)的，④不符合題意。所以B項正確，排除ACD項。故選B項。11．A【詳解】根據(jù)材料“此內朝事，無關外朝也”和結合所學知識可知，漢武帝時期實行內外朝制度，用內朝牽制外朝，削弱丞相權力，以加強君主專制，故A項正確。B項中“完全失去”說法過于絕對，漢武帝時期丞相地位依然較高，排除。C項中“完全失去”說法過于絕對，且材料與皇帝是否信任丞相無關，排除。材料沒有涉及丞相接受外朝官員監(jiān)督的信息，而是強調丞相對政事的決策權大大削弱，排除D。12．C【詳解】結合所學知識可知，漢朝加強君主專制的措施是設置中朝，分割的宰相的決策權，C正確；A是宋朝加強君主專制的措施，排除；B是元朝加強中央集權的措施，排除；D是明朝加強君主專制的措施，排除。故選C。13．B【詳解】推恩令是漢武帝時期為了削弱地方封國勢力而采取的政策，不是為了處理與少數(shù)民族的關系，故B項符合題意；修筑萬里長城是為了防范北方匈奴，張騫出使西域加強了中央王朝與西域各民族的聯(lián)系，設置西域都護府加強了對西域的管理，這些措施都與處理少數(shù)民族關系有關，排除ACD項。故選B。14．B【詳解】結合所學內容可知，東漢初年光武帝劉秀在位期間社會穩(wěn)定，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，歷史上這段時期被稱為光武中興，故選B；文景之治是在西漢初，開元盛世是在隋朝，大定之治是在金朝，排除ACD。15．B【詳解】依據(jù)材料中“使皇帝能夠通過親自掌握這一秘書機構，從而對外朝常規(guī)官制體系施以強大的反制衡”信息結合所學可知，漢武帝為了削弱相權，加強皇權，設立中朝，讓身邊的近臣參與重大問題的決策，以削弱以三公九卿為主的外朝，因此B選項正確。三公九卿制、三省六部制和二府三司制都是中央常規(guī)官制，與題干中“皇帝能夠通過親自掌握這一秘書機構”不符，其他選項錯誤。故正確答案為B選項。16．A【詳解】秦漢時期國家強盛，經(jīng)濟發(fā)展，促進秦漢文化發(fā)展繁榮，故A正確；秦漢統(tǒng)治者都進行思想控制，雖然可以形成統(tǒng)一的文化，但對文化的發(fā)展有阻礙作用，C錯誤；思想文化的發(fā)展進程是無法阻擋的，因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會要隨之進步，科學技術和思想也必然要發(fā)展，B、D兩項都只是從一個側面反映問題，并不能完全起決定作用，排除。17．D【詳解】材料“農(nóng)商失業(yè)，食貨俱廢”體現(xiàn)的是王莽改制對社會經(jīng)濟發(fā)展的破壞，D正確，C排除；AB與材料無關，排除。故選D。18．D【詳解】材料是西漢統(tǒng)治者對秦朝“廢分封、行郡縣”的所謂反思，是對秦朝郡縣制的否定，在此基礎上西漢采取了郡國并行制度，D項正確；頒布推恩令是為了糾正漢初分封制的弊端，排除A項；休養(yǎng)生息政策主要吸取的是秦朝暴政的教訓，排除B項；C項是對秦朝政策的繼承，排除C項。故選D項。19．C【詳解】根據(jù)材料內容可知漢武帝認為漢高祖和漢文帝、漢景帝在文化禮制等方面多有缺失，為此漢武帝提出“罷黜百家，獨尊儒術”，設置太學，表彰六經(jīng)等解決“稽古禮文之事”的舉措，答案為C；A是削弱王國勢力，與題意不符，錯誤；B是漢武帝處理君權與相權矛盾問題，與題意不符，錯誤；D是漢武帝實行的經(jīng)濟政策，與題意不符，錯誤。20．C【詳解】兩漢時期漢樂府和漢賦流行，“江南可采蓮，蓮葉何田田?！背鲎詽h樂府，C項正確；“宅茲中國，自茲義民”出自何尊銘文，排除A項；“秦王掃六合，虎視何雄哉”出自李白詩作，排除B項；“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！笔翘拼娙嗣辖嫉淖髌?，排除D項。故選C項。21．A【詳解】結合所學知識可知，《蒿里行》是漢末文學家曹操的詩作。此詩是借樂府舊題寫時事，內容記述了漢末軍閥混戰(zhàn)的現(xiàn)實，真實、深刻地揭示了人民的苦難，堪稱“漢末實錄”的“詩史”。因此A項正確；曹操是東漢末年的權臣，此時三國鼎立局面尚未出現(xiàn)，排除B項；材料與魏晉時間不符，排除CD項。故選A項。22．D【詳解】依據(jù)題干結合所學知識可知，董仲舒新儒學體系是適應了漢武帝加強專注主義中央集權的需要，D項正確；材料涉及的是思想統(tǒng)一，排除A項；思想上的統(tǒng)一與民族關系無直接聯(lián)系，排除B項；思想統(tǒng)一是不利于學術思想開放的，排除C項。故選D項。23．B【詳解】結合所學知識可知，漢武帝時期設立“中朝”，使宰相的決策權轉移到以皇帝為首的內廷手中，起到分化相權的作用，B項正確；AC項屬于強化中央集權的措施，排除；D項屬于思想文化專制，排除D項。故選B項?！军c睛】24．B【詳解】結合所學知識可知，漢武帝維護大一統(tǒng)國家的措施包括推恩令、中外朝、察舉制、獨尊儒術、刺史制度及北擊匈奴等，因此①②③④符合題意，B項正確；結合上述分析可知ACD項錯誤。故選B項?！军c睛】25．C【詳解】注意限定信息“東漢時期”，結合所學可知，東漢杜詩發(fā)明的水排提高了冶煉技術的進步，促進了經(jīng)濟發(fā)展；東漢出現(xiàn)的一牛挽犁促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，②④正確，C項正確；從漢武帝開始推行鹽鐵官營制度，西漢長安有正式的“市”九處，①③錯誤，排除ABD三項。故選C項。26．B【詳解】根據(jù)圖中的大雁塔等信息，結合所學可知，絲綢之路上的千年帝京，指的是曾作過漢唐都城的陜西西安，因為自