六年級下冊數(shù)學(xué)-比的意義優(yōu)秀(二)-北京版-課件

比的意義（二）六年級

數(shù)學(xué)比的意義（二）六年級數(shù)學(xué)1哪個閱覽室閱讀區(qū)更擁擠？B閱覽室人數(shù)是A閱覽室的幾倍？哪個閱覽室人多？面積更大？A閱覽室：5人B閱覽室：15人同學(xué)們分別在兩個閱覽室讀書，你能提出什么問題？哪個閱覽室閱讀區(qū)更擁擠？B閱覽室人數(shù)是A閱覽室的幾倍？哪2對于同學(xué)們提出的問題，你打算怎么解決？哪個閱覽室閱讀區(qū)更擁擠？B閱覽室人數(shù)是A閱覽室的幾倍？哪個閱覽室人多？面積更大？A閱覽室：5人B閱覽室：15人對于同學(xué)們提出的問題，你打算怎么解決？哪個閱覽室閱讀區(qū)更擁3比較閱覽室人數(shù)相差多少或誰是誰的幾倍，知道兩個閱覽室的人數(shù)就可以解決了。要想知道哪個閱覽室面積大，只要知道兩個閱覽室的面積就可以比較了。對于同學(xué)們提出的問題，你打算怎么解決？A閱覽室：5人B閱覽室：15人比較閱覽室人數(shù)相差多少或誰是誰的幾倍，要想知道哪個閱覽室面4只比人數(shù)不能比較出哪個閱覽室閱讀區(qū)更擁擠，還要結(jié)合著閱讀區(qū)面積一起思考。比人數(shù)，就能知道B閱覽室更擁擠。哪個閱覽室閱讀區(qū)更擁擠，你又打算怎么解決？A閱覽室：5人B閱覽室：15人六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版只比人數(shù)不能比較出哪個閱覽室閱讀區(qū)更擁擠，還要結(jié)合著閱讀區(qū)5A閱覽室：5人A閱覽室閱讀區(qū)：20平方米B閱覽室：15人B閱覽室閱讀區(qū)：30平方米活動一：哪個更擁擠六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版A閱覽室：5人B閱覽室：15人活動一：哪個更擁擠六年級下冊數(shù)6活動一：哪個更擁擠A閱覽室：5人B閱覽室：15人A閱覽室閱讀區(qū)：

B閱覽室閱讀區(qū)：20平方米 30平方米六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版活動一：哪個更擁擠A閱覽室：5人B閱覽室：15人A閱覽室閱讀7活動一：哪個更擁擠（（人）人）A閱覽室：5人B閱覽室：15人A閱覽室閱讀區(qū)：

B閱覽室閱讀區(qū)：20平方米 30平方米六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版活動一：哪個更擁擠（人）人）A閱覽室：5人B閱覽室：158面積 面積人數(shù)

人數(shù)面積

人數(shù)=人均面積（（人）人）怎么比出哪個閱覽室閱讀區(qū)更擁擠？六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版面積 面積人數(shù)人數(shù)面積人數(shù)=人均面積（人）人）怎么9你愿意去哪個閱覽室閱讀？A閱覽室B閱覽室六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版你愿意去哪個閱覽室閱讀？A閱覽室B閱覽室六年級下冊數(shù)學(xué)比的10每人4平方米要保證每個同學(xué)有4平方米的閱讀區(qū)域。閱讀區(qū)面積在變化，閱覽人數(shù)也在變化，但每人擁有4平方米的閱讀區(qū)域是不變的。閱讀人數(shù)的多少與閱讀區(qū)面積的大小有關(guān)系。閱覽人數(shù)（人）5102025閱覽室閱讀區(qū)面積（平方米）204080100活動一：哪個更擁擠觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版每人4平方米要保證每個同學(xué)有4平方米的閱讀區(qū)域。閱讀區(qū)面積在11活動二：選誰去參賽當然選2號，飛行時間短說明飛得快。1號無人機昨天測試用了10秒，2號無人機前天測試用了5秒。該選哪架無人機去參賽呢？比快慢，不能只看時間。1號無人機2號無人機六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版活動二：選誰去參賽當然選2號，飛行時間短說明飛得快。1號無12活動二：選誰去參賽我明白了，比快慢，需要路程和時間結(jié)合起來思考。1號無人機飛行時間：10秒2號無人機飛行時間：5秒1號無人機昨天測試飛了50米，2號無人機前天測試飛了20米。比快慢，也不能只看路程。六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版活動二：選誰去參賽我明白了，比快慢，需要路程和時間結(jié)合起13活動二：選誰去參賽飛行時間：10秒飛行路程：50米1號無人機飛行時間： 5秒飛行路程：20米2號無人機六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版活動二：選誰去參賽飛行時間：10秒飛行路程：50米六年級下14活動二：選誰去參賽之前學(xué)習(xí)過：路程÷時間=速度飛行時間：10秒飛行路程：50米1號無人機飛行時間： 5秒飛行路程：20米2號無人機路程

時間=速度六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版活動二：選誰去參賽之前學(xué)習(xí)過：路程÷時間=速度飛行時間：15活動二：選誰去參賽1號無人機飛行時間：10秒飛行路程：50米飛行時間： 5秒飛行路程：20米2號無人機用時間比路程也能解決。六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版活動二：選誰去參賽1號無人機飛行時間：10秒飛行路程：5016活動二：選誰去參賽1號無人機比賽開始了，現(xiàn)在1號飛行5秒，已經(jīng)飛到了25米。太好了，一定要保持速度??！飛行時間5秒8秒12秒20秒飛行路程25米40米60米100米六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版活動二：選誰去參賽1號無人機比賽開始了，現(xiàn)在太好了，一定要保17活動二：選誰去參賽1號無人機觀察記錄表，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？無人機飛行的時間在變化，路程也隨著變化，但每秒飛5米的速度是不變的。無人機飛行路程與飛行時間有關(guān)。飛行時間5秒8秒12秒20秒飛行路程25米40米60米100米六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版活動二：選誰去參賽1號無人機觀察記錄表，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？無人18活動三：用比講故事照樣子，講個小故事吧。面積

人數(shù)=人均面積哪個更擁擠選誰去參賽路程

時間=速度六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版活動三：用比講故事照樣子，講個小故事吧。面積人數(shù)=人均面積19活動三：用比講故事哪種火龍果便宜？A品種：2.5千克

50元B品種： 2千克

42元之前學(xué)習(xí)過：總價÷數(shù)量

=單價比誰便宜，要看總價和數(shù)量的關(guān)系。50422六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版活動三：用比講故事哪種火龍果便宜？A品種：2.5千克50元20活動三：用比講故事A品種：2.5千克

50元媽媽還想多買一些A品種，大家一起幫我算算吧。數(shù)量/千克2.5534總價/元501006080六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版活動三：用比講故事A品種：2.5千克50元媽媽還想多買一些21活動三：用比講故事觀察記錄表，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？火龍果的總價與購買的數(shù)量有關(guān)系。不管總價怎么變，數(shù)量怎么變，每千克多少元是不變的。數(shù)量/千克2.5534總價/元501006080A品種：2.5千克

50元六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版活動三：用比講故事觀察記錄表，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？火龍果的總價與22面積 人數(shù)=人均面積 路程 時間=速度當直接比較一種量不能解決問題時，可以用兩種有關(guān)系的量進行比較，得到一種新的量，就能解決問題了?？們r:數(shù)量

=單價通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對比又有了哪些新的認識？六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版面積 人數(shù)=人均面積 路程 時間=速度當直接比較一種量不能解23課后作業(yè)1.數(shù)學(xué)書第24頁第2題六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）北京版課后作業(yè)六年級下冊數(shù)學(xué)比的意義優(yōu)秀PPT（二）