或或或造句-3個(gè)或造句

或或或造句_3個(gè)或造句1、大海，你我之間路途遙遠(yuǎn)，但我從記事起便對你充滿了無盡的渴望。熱愛、感激、崇敬之情交織在一起，甚至連做夢時(shí)都在傾聽你那或激昂或沉穩(wěn)的迷人的聲音。

2、我用整個(gè)身心來感受世界萬物，一刻也閑不住。我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲，把一生擠到一天之內(nèi)，生命或是一種大膽的冒險(xiǎn)，或是一無是處。

3、有時(shí)，我常常會問自己，為什么會飽經(jīng)風(fēng)霜地愛上回憶。于是，一瞬間，諸多情感便一起涌來，或失落，或眷戀，或哀傷……

4、船長、船員、引水員或承運(yùn)人的雇傭人員，在航行或管理船舶中的行為、疏忽或不履行義務(wù)。

5、母校的土地，孕育了一代又一代的學(xué)子，其中有我，有高凡，還有……我們都是母校這棵大樹，結(jié)出的累累碩果?；蛟S大，或許小，或許甜，或許酸，但無論如何，那都是一道亮麗的風(fēng)景線！

6、最大的感恩是，我們生而為有情的人，不是無情的東西，使我們能憑借情溫暖，走出或泠漠或混亂或骯臟或匆忙或無知的津渡，找到源源不絕的生命之泉。

7、姐姐才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。

8、青年時(shí)準(zhǔn)備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇?；畹街心?，終于決定搭一個(gè)棚。

9、海面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，與天上朵朵的白云相映成輝，幾只飛翔的海鷗迎風(fēng)飛舞著，展示著它那曼妙的舞姿。游玩的人們，或立、或坐、或臥、或跑，相互說笑著，觀賞著“藍(lán)天、碧水、金沙灘”，愜意極了。

10、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。雪花像鵝毛、像柳絮、像蒲公英的種子，飄飄悠悠地落了下來，好一個(gè)粉妝玉砌的世界！

11、玉液珠膠，雪腴霜膩，吹氣勝蘭，沁入肺腑，自是天供?；蛴铭Q觴花露入甑蒸之，以熱妙；或用豆粉攙和，漉之成腐，以冷妙；或煎酥，或作皮，或縛餅，或酒凝，或鹽腌，或醋捉，無不佳妙。張岱

12、生命，是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。日子，就在歲月的年輪中漸次厚重，那些天真的、躍動的、抑或沉思的靈魂，就在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。

13、香氣濃郁的花‘或清或濃，不能兩兼'。然而，桂花卻具有清濃兩兼的特點(diǎn)，它清芬襲人，濃香遠(yuǎn)逸，它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。

14、其藝術(shù)風(fēng)格，或潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)，或縱橫捭闔，或悲慨淋漓，或超塵高蹈，從而使滇詞具備了較深厚的歷史文化內(nèi)涵和相當(dāng)?shù)奈幕肺弧?/p>

15、望著一望無際的油菜花，總能激起我無垠的遐思，大自然對人類給予了極大的恩賜，使得大地或五彩斑斕，或清秀婉約，或粗獷豪放，或壯美瑰麗……這璀璨的油菜花海不正是大自然給人的悅目的自然點(diǎn)綴么。

16、他們或是慣于向每個(gè)人拋送飛吻，或是表現(xiàn)得像個(gè)頤指氣使的女王，或是慣于欺凌弱小，一旦違逆其意，便會一口把你吞掉。

17、古往今來，就全球范圍而言，不論是經(jīng)濟(jì)文化比較發(fā)達(dá)的先進(jìn)民族，還是發(fā)展緩慢的后進(jìn)民族，在他們的社會生活中都程度不同地存在著內(nèi)容和形式或相同，或相似，或者完全相反的禁忌習(xí)俗。

18、或叫喊于長空，或拱出地表，抑或登上枝頭顧盼，一切懷抱希望的都忍不住了，時(shí)令已是春天。芳草使大地?zé)òl(fā)青春，亦為毒蛇的出沒提供條件?？諝庵酗h來沁人的花香，同時(shí)彌漫的還有肉眼看不見的細(xì)菌。

19、于是所有上海人或者已經(jīng)、或者開始、或者按捺不住地買房投資，所有樓盤不約而同地祭出了“投資”的大旗。

20、或許是出于對這位如此命苦的女人的憐憫或許是出于對平淡無奇的事情也要故弄玄虛的少見多怪或許是出于某種難以解釋的原因這在當(dāng)時(shí)和今天都是有的某些人苦求不得的別人卻可予取予奪或許是因?yàn)楹＝z特確實(shí)填補(bǔ)了原先的一項(xiàng)空白不管是什么原因吧，反正求她做針線的活路源源不斷，只要她樂意于多少鐘點(diǎn)，總有很不錯(cuò)的收入。

21、生命，創(chuàng)造了世間萬物或喜或悲的一生；生命，充滿了偉大的奇跡；生命，留下了太多的嘆息；生命，這個(gè)平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。

22、愛是一種最極端的狀態(tài)，生活總能繼續(xù)下去，它或是毀掉愛，或是被愛毀掉。

23、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。

24、你正打算跨出國門，也許說已經(jīng)跨出國門此時(shí)此刻，你或許躊躇滿志，或許驚慌失措，或許腰纏萬貫，或許債臺高筑，一位昔日的冒失鬼借助其虎口脫險(xiǎn)的經(jīng)歷所放的馬后炮也許不全是無稽之談。

25、歷代圣賢或立功、或立言、或立德，而永為萬流景仰。

26、童年，一首歡樂的歌，一個(gè)美好的夢，一杯或苦澀或香甜的咖啡。在記憶長河中，童年就好似一個(gè)虛幻縹緲的傳說，讓人親身經(jīng)歷，永不忘記。童年的事，最最精彩，最最幼稚，也最最讓人感到歷歷在目。

27、你就是我心中的魔術(shù)大師，能將時(shí)間變長或變短，將心情變好或變壞，將事情變簡單或復(fù)雜，還可以將人變得癡癡呆呆。日里想你，夜里念你，夢里有你，眼里是你，心里愛你！一切，只因你在我心中！

28、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。愛迪生

29、坐在烏篷船里，我們或是相互講講笑話，或是聽聽烏篷船那親切的搖櫓聲，你聽，多有節(jié)奏呀“啪噠，啪噠……”或是吃著各自手里香噴噴的扯白糖，好不樂哉。

30、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作曾經(jīng)或多或少地?cái)U(kuò)展了人類的理想范圍，因而給這個(gè)世界增添了歡樂，那我也就感到滿足了。

31、生命若歌，起伏跌宕，聲起聲落，我們每個(gè)人都是歌者；浮華塵世，生命如茶，或濃或淡，或苦或甜，需要我們用心去品嘗。

32、紅蜻蜓在蓮花池中輕盈地掠過水面。它們悠悠地盤旋，或低或高，或遠(yuǎn)或近，忽然，蜻蜓又像離弦的箭向遠(yuǎn)方飛去，但不會飛得太遠(yuǎn)，而是靜靜地落在荷葉上，草尖上，翔駐無聲，疾徐有致。

33、孝心，也許是一雙襪子，或是一雙擺放整齊的拖鞋，或是一個(gè)吻，或是一個(gè)微笑，或許是一桌為父母燒的菜，或是下雨時(shí)及時(shí)來到的那把傘，甚至可以是一個(gè)溫暖的擁抱，一個(gè)溫馨的祝福。

34、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。盧梭

35、我不相信星移或是日轉(zhuǎn)，我不夸口來生或是永遠(yuǎn)，我不需要?？莼蚴鞘癄€，我不貪心更不霸占，我只要好好地珍惜愛著你的每一天。一顆愛你的真心，盼此生與你相戀不變！

36、家中的每一塊磚，每一塊瓦，或許都留有我的足跡，或許那是我淘氣的體現(xiàn)，或許那是我成長的經(jīng)歷；不管怎樣，我始終在家中，始終未曾離開，始終都被養(yǎng)育著。

37、君子之道，或出或處，或默或語。

38、小冠花屬的任何一種植物，花紫色或粉紅色或黃色，頭狀花序或傘形花序、有長穗、腋生。

39、又是一個(gè)日落。太陽從天邊漸漸墜下來，渲染了整個(gè)天空?；蚴亲仙⑷?，或是紅如烈火，或是橙如楓葉，美麗且壯觀。

40、雪花兒飄飄，就象孩子們盛大的節(jié)日。小家伙們紛紛跑到雪地里，沐浴在雪花中，或追逐嬉戲，或打雪仗，或堆雪人。兩瓣小臉蛋凍得象兩只紅蘋果，兩只小手凍得如兩只熟透的螃蟹，他們卻毫不在意，其樂陶陶，其景融融。

41、菊花的品種繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它們或仰或傾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在風(fēng)中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了！

42、也沒見竹子的開花，但它卻真正地在我的面前消失了，也許是現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不需要這樣的竹林了，他們更多地?fù)碛辛税嘿F的玩具。已都是獨(dú)生子女了，父母們也不放心讓他們進(jìn)入竹林，因?yàn)橹窳种谢蚨嗷蛏俚卮嬖谥ｋU(xiǎn)，在幽深的竹林里我也曾經(jīng)遭遇過蛇。

43、實(shí)施違法行為或者是基于預(yù)謀、或者是基于沖動、或者是基于偶然。http：//

44、鑒賞時(shí)也不必面面俱到，或詞語運(yùn)用的不可替代性，或作品中意象凝聚著豐富的情感，或修辭使用的恰到好處，或從知人論世的角度談作品的思想內(nèi)容等，一篇文章抓住一點(diǎn)就可以了。

45、年近而立，孩提時(shí)代積攢的或多或少的好印象隨之趨淡，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長了一歲，見識又多了一成，與其說春節(jié)是個(gè)最快樂的時(shí)候，不如說是個(gè)讓人猛然意識到年齡為之衰老、責(zé)任為之重大的關(guān)口。

46、李老師現(xiàn)在不在，你或者等他，或者明天再來，或者給他打電話。

47、可用它來補(bǔ)償人聲或樂器的鄰近效應(yīng)，或降低可使樂器聲音顯得沈悶或拖泥帶水的低頻部分。

48、我與你一起在海灘揀拾海螺，貼在耳邊聆聽那海的聲音，一顆顆海螺，或?qū)こ＃蚱娈?，或平淡，或瑰麗，就如那一個(gè)個(gè)的情感故事。我和你細(xì)細(xì)地?fù)崦Ｂ荼成夏蔷赖募y理，擦拭去所有歲月的風(fēng)塵，精心地收藏。

49、花正值妖嬈爛漫，這些可愛的精靈，各施手段，竟弄身姿，攀于枝頭。它們或正，或側(cè)，或仰，或俯，有如粉荷，有如胭脂?；ù蠖既_了，也有半開的，偶然會碰到幾枝懶起的，也含苞待放。

50、看看民國的這些小學(xué)生或游記或記物記事或論理，都言之有物，有一種內(nèi)在的情感埋于字里行間，只能說：自愧不如！

51、或是晨光初照，或是山街夕輝，獨(dú)坐秋天，高天、淡云、遠(yuǎn)山、近樹、鳥鳴，幕天席地，一曲幽遠(yuǎn)的天籟交響在你的心底里升起。

52、貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝??！

53、菊花盛開后，清香四溢，它的花瓣如絲，如爪。一層層的花瓣好似是在漆黑的天幕中綻放一顆顆明亮的煙花，它的花瓣稍向外翹起，美麗極了。菊花的顏色也很多，或黃，或白，或赭，或紅，種類繁多。

54、凡是公司中有對工作發(fā)牢騷的人，那家公司或老板一定比沒有這種人或有這種人而把牢騷埋在肚子里公司要成功得多。

55、你就是我心中的魔術(shù)大師，能將時(shí)間變長或變短，將心情變好或變壞，將事情變簡單或復(fù)雜，還可以將人變得癡癡呆呆。日里想你，夜里念你，夢里有你，眼里是你，心里愛你！一切，只因我愛你！

56、我家有兩盆龍爪菊，它們姿態(tài)各異，或倚、或仰、或斜……湊近仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)花瓣將花心團(tuán)團(tuán)蓋住，形成一個(gè)個(gè)栩栩如生的龍爪。菊花葉雖無菊花的香味，卻能隱隱約約從氣息中嗅出一股敢斗殘冬的膽氣……

57、送禮最頭疼的事，莫過于對方不愿接受或嚴(yán)辭拒絕，或婉言推卻，或事后回禮，都令送禮者十分尷尬，賠了夫人又折兵，真夠慘的。

58、毽子或左或右，忽上忽下，在小剛和李小民的身邊蹦來蹦去，像一只頑皮的小兔子，跳來跳去，仿佛在選它的新主人。小剛時(shí)而轉(zhuǎn)向這邊，時(shí)而轉(zhuǎn)向那邊，緊緊跟著毽子，眼睛始終隨著毽子轉(zhuǎn)動著。

59、大邦者下流，天下之牝，天下之交也。牝常以靜勝牡，以靜為下。故大邦以下小邦，則取小邦；小邦以下大邦，則取大邦。故或下以取，或下而取。大邦不過欲兼畜人，小邦不過欲入事人。夫兩者各得所欲，大者宜為下。

60、其共同特點(diǎn)是，不必再引經(jīng)據(jù)典，進(jìn)行注釋，而是面對西方哲學(xué)的挑戰(zhàn)，根據(jù)其對西方哲學(xué)的了解，或者從批評的角度，或者從引入的角度，或者從理解和相互解釋的角度，直抒己見，創(chuàng)立新說。

61、早晨，太陽的小鬧鐘還沒有響，梧桐數(shù)顯得睡意惺忪。夜晚的濕氣也沒有散，在她的周圍形成一層或濃或淡的白紗。隨著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校，校園里慢慢熱鬧起來，瑯瑯的讀書聲喚醒了沉睡一夜的梧桐樹。

62、在家時(shí)只管在那書箱旁邊，或是拂拭塵埃，或是把書翻身，或是檢查釘線。當(dāng)他用粗大的手指把書翻開，在紙縫中吹氣或是做著什么的時(shí)候，看了真是有趣。

63、我并沒有去訪問哪個(gè)學(xué)者，我訪問了一棵棵樹，訪問了在附近一帶也是稀有的林木，它們或遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聳立在牧場的中央，或長在森林、沼澤的深處，或在小山的頂上……

5、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。

66、每個(gè)人身邊都走過很多很多的人，或精彩、或平淡、或擦肩而過不留一點(diǎn)痕跡，或刻骨銘心永志難忘，或眾里尋她千回百轉(zhuǎn)，或柳暗花明燈火闌珊。我只想告訴你，你是我最放不下的那一個(gè)。祝你圣誕快樂！

67、我感恩江河湖海，或奔騰澎湃，或漣漪微漾，或激蕩飛躍，或微波多情。滋養(yǎng)蕓蕓眾生，灌溉千里沃野，孕育文化文明，描繪嬌媚江山。

68、在月亮淡黃柔和的光輝下，房舍的輪廓漸漸可見了，道路清晰可辨了，世界亮得美妙而可愛起來了。夜變得寧靜變得祥和，變得令人神往了。人們都出來了，或散步或賞月或促膝夜談，笑看風(fēng)云，樂不思眠。

69、時(shí)間像一條河，潺潺流在時(shí)間的流里；時(shí)間就像一支無形的箭，無影無蹤；時(shí)間像一陣風(fēng)，給人帶來的或者是寒意，或者是暖意！

70、那用白色的絹綢和松軟的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，從容的駱駝，安祥的睡獅，肥碩的綿羊，佇立雄視的銀雞，或臥，或坐，或行，或止，都在默默地體味這空蒙的仙境中片刻的靜美。

71、藝術(shù)家如陳丹青、陳冠中、蔡國強(qiáng)、徐冰等等屈指可數(shù)。他們需要才情兼?zhèn)洌蛞I(lǐng)潮流，或堅(jiān)韌，或才思敏捷，他們?yōu)樯鐣徒逃聵I(yè)奉獻(xiàn)。同時(shí)他們的藝術(shù)作品有不可替代的學(xué)術(shù)價(jià)值和劃時(shí)代意義。

72、任何一次，人們感覺到由疼痛、挑戰(zhàn)、或壓力而帶來的威脅，防御或保護(hù)某人時(shí)，通常的反應(yīng)都是屏住呼吸或很淺短的呼吸，不規(guī)則的節(jié)奏。

73、一個(gè)人最不設(shè)防，在更衣、沐浴、床上。或酒后，或藥后。或發(fā)生意外，或面臨傷亡……或墮入。

74、擁有智慧的人，或具備超凡的記憶力，或具備嚴(yán)密的邏輯思維能力，或具備豐富的想象力。

75、讓我們在遼闊無邊的草原去感受草原的清新，在天蒼蒼之下去印證我們的渺小，在野茫茫之中去流浪，流浪成一片白白的云、或是一只只歡快的羊，或是一株株柔韌的小草。

76、中午，我吃過午飯，坐在陽臺上，抬頭仰望那藍(lán)寶石一樣的天空中，飄浮著雪一樣的云。它們在天空中無憂無慮地飄動，或濃或淡。還不時(shí)地變換形態(tài)，好像在向你顯示它的一切“化身”似的。

77、她們或仰、或傾、或倚、或思、或語、或舞、或倚戲秋風(fēng)，或笑傲冰雪、或昂首遠(yuǎn)眺……奇姿異態(tài)紛呈，美不勝收。

78、例如，重新把討論集中到某些尚未深人討論就被忽略的關(guān)鍵問題上，或指出某些更加敏感的事件，或鼓勵(lì)大家認(rèn)識某個(gè)學(xué)生分析的前提假設(shè)，或在大家都不以為然的時(shí)候贊同某個(gè)人的意見引起討論。

79、凡事好好珍惜，莫要輕易言棄。花開一季，人活一世，活著僅是一種狀態(tài)，做人從容一些，沉著一些，淡定一些。每個(gè)人都會遇見美麗的緣分，或深或淺，或濃或淡。遇見后便好好把握。得到后便必須珍惜。

80、噴池沿上，開滿了閑雅灑脫、多姿華麗的懸崖菊。株株枝條懸垂而下，朵朵小花密似繁星。它們肩并著肩，膀挨著膀，神態(tài)不一，各具情趣，或似孔雀開屏，或如銀河落地，或若蛟龍?zhí)胶！媸窍扇蓠厚?，妙趣橫生。

81、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。

82、有夢想的人生才是完美的，充實(shí)的。我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢想，這個(gè)夢想或大或小，或許近在咫尺，也許遙不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定會有實(shí)現(xiàn)的那一天！

83、我們要教會學(xué)生懂得人的情感，這里有歡樂、痛苦、委屈、困惑、驚慌、羞愧和許多別的情感，它們表現(xiàn)在人們的眼睛里，在不冷不熱的談吐里，在一個(gè)人或仔細(xì)觀察、或視而不見、或侃侃而談、或默不作聲、或行走站立、或喜怒哀樂的一舉一動里。

84、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草無論是川西草原的海子還是內(nèi)蒙草原上的泡子，散落在大草原深處的一個(gè)個(gè)或大或小的湖泊就象是上天的滴滴眼淚，湖面上開著點(diǎn)點(diǎn)的野花又象是泡子的眼淚。

85、這無疑是灰暗的教室中最好的“精神食糧”，教室里的氣氛立即活躍起來，叫打聲，歡笑聲，尖叫聲，當(dāng)然還有老師的制止聲，但在那亦或喜悅，亦或興奮，亦或不以為然的眼神里，大家都在認(rèn)真地、興趣盎然地看著。

86、如果你有足夠的聰明或?qū)W會這些戀愛的方法或技巧，還是可以識破他們的不良企圖或看穿他們的廬山真面目。

87、流傳千古的愛情傳說卻更多以悲劇收場，或天各一方，或陰陽兩隔，或誓死同穴，或咫尺天涯，人們歌頌愛情，卻又似乎詛咒了愛情，就這樣，愛情被冠以神圣的光環(huán)，似乎無人企及，卻又生生不息。

88、晚上，我們到棚里去看戲法。這天頗寒冷，看客不多。可是那孩子要想使這少數(shù)的看客歡喜，非常賣力，或從高處飛跳下地來，或拉住馬的尾巴，或獨(dú)自走繩，豆在那可愛的黑臉上浮了微笑唱歌。

89、此時(shí)淡藍(lán)的天中飄著幾團(tuán)淡火，粉紅粉紅的，如一個(gè)個(gè)溫柔而含情脈脈的少女。它們移動著，奔跑著。它們或跳，或跑，或走，或倚靠著周圍的樓房。正是這一幕吸引了我。我趕快爬到半山腰，這時(shí)，那云變了。

90、或生而知之，或?qū)W而知之，或困而知之，及其知之一也?；虬捕兄?，或利而行之，或勉強(qiáng)而行之，及其成功一也。王肅

91、地理并不決定，但它卻制約，它不僅對使用提供可能性，而且它要求那些可能性必須使用；人的惟一自由是他有能力對這些可能性作好的或壞的使用，或把它們改變得更好或更壞。

92、實(shí)施違法行為或者是基于預(yù)謀、或者是基于沖動、或者是基于偶然。

93、教育是社會進(jìn)步及社會改革的基本方法。改革僅僅依賴法規(guī)的制定，或是懲罰的威脅，或僅僅依賴改變機(jī)械的或外在的安排，都是暫時(shí)性的、無效的。教育是達(dá)到分享社會意識的過程中的一種調(diào)節(jié)作用，而以這種社會賞識為基礎(chǔ)的個(gè)人活動的適應(yīng)是社會改造的唯一可靠的方法。

94、遠(yuǎn)遠(yuǎn)舞臺上的音樂劇，不甚了了，但處在滿山坡或躺