10《唐雎不辱使命》課件、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

戰(zhàn)國末期，大約最后十年，秦國相繼殲滅六國，吞并了原為六國附屬的若干小國。當(dāng)時，秦國的兼并與其它六國的反兼并矛盾空前尖銳。一些國家屈服于秦的淫威，“割地賄秦”，但也有不少國家，敢于起來抗?fàn)?，維護(hù)國家尊嚴(yán)和領(lǐng)土的完整。今天，我們就一起來認(rèn)識一位機(jī)智果斷、勇武兼?zhèn)涞膼蹏摺砌?，一起來感受他在親王尋釁威脅的情勢下，出使秦國，深入虎穴，并與之斗智斗勇的故事。唐雎不辱使命《戰(zhàn)國策

》唐雎不辱使命1.積累文言詞匯，疏通文意，了解故事情節(jié)。2.分析人物形象,學(xué)習(xí)對比、襯托、對話刻畫人物形象的方法。3.體會《戰(zhàn)國策》的語言風(fēng)格。4.學(xué)習(xí)唐雎不畏強(qiáng)暴，敢于為國家利益而斗爭的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo):資料鏈接

唐雎，也作唐且。魏國人，是安陵君的臣子。戰(zhàn)國時期的最后十年，秦國相繼吞并各諸侯國，公元前230年滅韓，公元前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦王企圖用“易地”的政治騙局進(jìn)行吞并，由此引起了兩國之間的一場外交斗爭。唐雎奉安陵君之命，出使秦國，同秦王進(jìn)行針鋒相對的斗爭，終于折服秦王，使秦王吞并魏國的企圖落空，維護(hù)了國家的利益和尊嚴(yán)。

《戰(zhàn)國策》：戰(zhàn)國時代國別體史書。是戰(zhàn)國時期游說之士的策謀和言論的匯編。西漢成帝時，劉向根據(jù)戰(zhàn)國末年的縱橫家著作整理編輯而成，共有三十三篇。分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。內(nèi)容多記謀臣策士的活動，寫了他們雄辯的言辭和機(jī)智的運(yùn)籌。文筆揮灑自如，富有文學(xué)意味。知識鏈接字音字形怫（）然怒

免冠徒跣（）以頭搶（）地

縞（）素休祲（）韓傀（）要離（）色撓（）fúxiǎnqiānɡɡǎojìnguīyāonáo（一）課文朗讀

一、整體感知1.結(jié)合生字詞自讀課文；2.聽錄音朗讀課文；3.再次自由朗讀課文；4.齊讀課文。①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說，安陵君因使唐雎使于秦。派遣對……說；告訴想要用交換表祈使語氣答應(yīng)給予恩惠很好即使這樣從想、愿意不高興因此出使到（二）疏通文意的用代所受之地派遣譯文①：秦王派人對安陵君說：“我想要用五百里的土地交換安陵，希望安陵君能答應(yīng)我！”安陵君說：“大王給予恩惠，用大塊土地來換取小塊土地，那很好；即使這樣，可我從先人手里繼承了這塊土地，愿意始終守住它，不敢拿它交換。”秦王不高興，安陵君因此派唐雎出使到秦國。①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說，安陵君因使唐雎使于秦。②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”為什么況且使……滅亡表轉(zhuǎn)折憑借存在的原因把……看作忠厚的長者所以在意。錯通“措”擴(kuò)充表轉(zhuǎn)折違背看輕，輕視回答像這樣順承即使何況只是把

譯文②：

秦王對唐雎說：“我用五百里的土地來交換安陵，安陵君卻不聽從我，為什么呢？況且秦國滅掉了韓國和魏國，而安陵君憑著五十里的地方能保存下來，是因為（我）把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。如今我用十倍的土地（來交換安陵），讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，可安陵君卻違抗我，（這）豈不是輕視我嗎？”唐雎答道：“不，不是像您說的這樣！安陵君從先王那里繼承了土地并且守住它，即使拿一千里土地來也不敢交換，何況只是五百里呢？”③秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。憤怒的樣子曾經(jīng)聽說平民摘下帽子，光著腳碰，撞罷了平庸無能的人取消句獨帽子赤腳裸露用取消句獨譯文③：秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生曾經(jīng)聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答道：“我從沒有聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒，將會有百萬人死亡，血流千里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒的樣子，有膽識有才能的人發(fā)怒不是這樣子的。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。通“蒼”發(fā)作吉祥不祥降示從和穿白色喪服拔出站起位于主謂之間，取消句子獨立性表修飾專諸刺殺吳王僚（的時候），彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀（的時候），有一道白光直沖向太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個人，都是平民中的有膽識的人，（他們）心里的憤怒還沒有發(fā)作出來，上天就降示了征兆，加上我將成為四個人了。如果有膽識的人真的發(fā)了怒，將會有兩具尸體倒下，血流五步，天下的人都將因此穿上喪服，今天的情況就是這樣?！保ㄕf著）拔出寶劍站了起來。④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！鼻狼傅酵ā坝鳌保靼卓墒菓{借只因為譯文④：秦王（頓時）變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐，哪里至于這樣！我懂了，韓魏滅亡而安陵卻憑借著五十里的地方保存下來，只是因為有先生您啊?！?/p>

1.故事的人物有哪些？主要人物是誰？

故事中人物有秦王、安陵君、唐雎。

主要人物是唐雎。（三）內(nèi)容感知

2.唐雎出使秦國的原因是什么？因為親王提出以大易小，妄圖吞并安陵君的土地。安陵君不答應(yīng)，秦王不高興，所以拍唐雎出使秦國。

3.唐雎出使秦國的使命是粉碎秦王妄圖吞并安陵君土地的企圖，他的目的達(dá)到了嗎？你是怎樣得知的？由標(biāo)題和內(nèi)容可知，唐雎沒有辜負(fù)出使之命，秦王放棄了吞并安陵的打算。

1.秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正原因是什么？

秦王不是處于好心，而是采取“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵。二、問題探究

安陵君識破了秦王的騙局而婉言拒絕:“受地于先王，愿終守之，弗敢易”。不卑不亢中透著堅定，預(yù)示著將會有一場大風(fēng)雨。

2.安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？

秦王顯得很驕橫，以一種指責(zé)的語氣對待唐雎，恩威并施。說自己尊其為長者而未吞并，是恩；粉飾欺詐，讓安陵君擴(kuò)大土地遭婉拒，說“逆寡人”“輕寡人”，是威。

唐雎以同安陵君保持一致的理由，先用語氣極強(qiáng)的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試問，然后正面回答秦王，最后在對比中用一反問句否定秦王的無恥要求，有理也有禮。

3.秦王初見唐雎時，是以一種什么樣的語氣對唐雎說話的？唐雎又是如何反駁的？

秦王一開始沒有接受唐雎的勸告，而是怫然大怒，并以“天子之怒”來威脅唐雎。

4.秦王一開始接受了唐雎的勸告嗎？他有怎樣的反應(yīng)？

具體指：伏尸百萬、流血千里。即發(fā)動殘酷的戰(zhàn)爭。

以武力威脅、恐嚇而讓唐雎臣服。

5.“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？秦王為什么要這樣說？

凜然不懼，以“士之怒”針鋒相對，體現(xiàn)了唐雎不畏強(qiáng)暴的英雄氣概和完成使命的責(zé)任感。

6.唐雎面對“天子之怒”是什么反應(yīng)？這體現(xiàn)了唐雎怎樣的性格特點？用他們干出的震驚天地的事件來表明自己要效法他們，同時表明自己不畏強(qiáng)暴，要跟秦王斗爭到底的決心，并為以后的行為做了鋪墊。

7.唐雎列舉專諸、聶政、要離三個人物行刺的目的是什么？

迫使秦王屈服，唐雎不辱使命，保全了安陵國。

9.唐雎效法三士欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的效果？用自己的話簡要回答。

唐雎的言外之意是：你要我的地，我就要你的命，而我不惜用自己的生命保衛(wèi)安陵。表現(xiàn)了唐雎善于抓住斗爭時機(jī)，視死如歸，英氣逼人，不完成使命不罷休的大無畏精神。8.“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也”的言外之意是什么？表現(xiàn)了唐雎的什么精神？“秦王色撓，長跪而謝之曰”。表現(xiàn)出秦王欺軟怕硬、色厲內(nèi)荏、前倨后恭的性格特點。

從側(cè)面襯托了唐雎有勇有謀、膽識過人，忠心愛國的優(yōu)秀品質(zhì)。10.聽完唐雎的話，秦王有什么反應(yīng)？這以反應(yīng)寫出了秦王怎樣的性格特點？這對表現(xiàn)唐雎有何作月？

11.從這個故事可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？

秦王：貪得無厭、陰險狡詐，驕橫狂暴、外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏的封建統(tǒng)治者。唐雎：從容鎮(zhèn)定，有膽有識，具有凜然正氣，不畏強(qiáng)暴的謀臣。

1.簡析唐雎的說話技巧。言之有據(jù)言之有理言之有力三、說話技巧探究（1）說話技巧在人際交往中，起著舉足輕重的作用。（2）勇敢與善辯也是好的品質(zhì)與能力。（3）平時要多磨煉自己的說話能力，提高說話技巧。

2.從中你有什么感悟與啟發(fā)？

1.本文運(yùn)用了對比和襯托的手法，塑造了兩個對立的形象，請簡要分析。對比四、寫法探究秦王唐雎先倨后恭先恭后倨色厲內(nèi)荏外強(qiáng)中干臨危不懼機(jī)智勇敢襯托安陵君大敵當(dāng)前有一國之君的見識，但無決絕問題的方法，襯托出唐雎的過人之處，最后完成使命得到印證。2.分析本文對話描寫的作用。（1）通過對話渲染了人物活動的環(huán)境。（2）通過對話刻畫人物形象，表現(xiàn)了不同的性格特點。（3）通過對話推動故事情節(jié)的發(fā)展。3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。形成開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局的故事情節(jié)，詳寫了唐雎與秦王的對話，突出文章中心。

文章通過記敘唐雎出使秦國，與秦王進(jìn)行外交斗爭的經(jīng)過，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土的嚴(yán)正立場和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的布衣精神，從而揭示了弱國安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強(qiáng)秦的原因。文章還揭露了秦王驕橫欺詐、外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏的本質(zhì)。五、主旨?xì)w納結(jié)構(gòu)圖示

驕橫欺詐敢于斗爭狂妄無理善于斗爭不可一世不畏強(qiáng)暴

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