教導(dǎo)處工作計(jì)劃主題(實(shí)用五篇)

第頁共頁最新教誨處工作方案主題(實(shí)用五篇)時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的方案嗎？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。教誨處工作方案主題篇一以《根底教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣教育局20xx年教育工作要點(diǎn),以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向,堅(jiān)持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心,兩個(gè)根底層面來開展。一個(gè)中心,即以教改科研為中心;兩個(gè)根底層面,即1—2年級注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),3—5年級注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級。要真正意義上的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,首先必須全面地進(jìn)步全體學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中考慮,在考慮中創(chuàng)新,充分張揚(yáng)學(xué)生良好的個(gè)性。讓老師多一些個(gè)性化教學(xué)的理論活動,努力進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到詳細(xì)的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動全校各學(xué)科課程改革,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、科研強(qiáng)校,再上新臺階。堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。組織老師開展立足課堂,面向?qū)W生、效勞教學(xué)實(shí)際的校本科研。/抓好一、二年級行為習(xí)慣,三—五年級學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級樹好樣板,確實(shí)深化進(jìn)展《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《施行個(gè)性化教學(xué),進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能》的研究。以科研強(qiáng)校,探究用老師的個(gè)性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué),從而初步施行個(gè)性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、完善教研組機(jī)制,進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)。對各教研組的教研活動要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),教研組活動應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深化細(xì)仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動有機(jī)地結(jié)合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評價(jià)方案。加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深化的探究。加強(qiáng)對各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評價(jià)制度更趨于健全和完善。5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建立。重點(diǎn)開展書香校園活動,進(jìn)展全校規(guī)模的展示工作。重理論和反思、總結(jié),力爭能獲得新的成果。6、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建立與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速開展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí),實(shí)在發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。對青年老師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干老師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對青年老師進(jìn)展1次聽、評課,對青年老師進(jìn)展較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽、評課要有書面材料。7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。做好畢業(yè)年級老師和學(xué)生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理,完善評價(jià)方案。實(shí)在加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理,使老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“六化”目的,即:“集體備課經(jīng)?；€(gè)人備課詳細(xì)化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量分析^p制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點(diǎn)開展工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出。定期開展課程方案執(zhí)行情況的調(diào)查,催促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,實(shí)在上好每一節(jié)課。嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備老師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,構(gòu)造,能居高臨下地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用。要擅長駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的進(jìn)步促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的時(shí)間,定期對各科老師的備課進(jìn)展檢查。嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、修改,每位老師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。加強(qiáng)對各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評價(jià)制度更趨于健全和完善。(二)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),催促落實(shí)。本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞課題研究為中心,抓好兩個(gè)根底層面。第一個(gè)根底層面是1—2年級著重于行為習(xí)慣的培養(yǎng);第二個(gè)根底層面是3—5年級著重于學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。學(xué)校對學(xué)生情況進(jìn)展認(rèn)真的研究,對要求做好的行為習(xí)慣和需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展細(xì)化。并且要求任課老師擬定詳細(xì)的措施和施行方案,交學(xué)校審查后,并催促落實(shí),實(shí)行定期檢查,強(qiáng)化落實(shí)。(三)、開展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn),完成教研組活動從標(biāo)準(zhǔn)化到制度化的轉(zhuǎn)換。結(jié)合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學(xué)研討,促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。1.聽課:第2、3周進(jìn)展全校任課老師檢查性聽課,促老師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)展教學(xué)。2、推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,理解掌握老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)____,進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。3、示范課:進(jìn)展骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。4、評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進(jìn)展表彰。5、研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動,研究、探究學(xué)科教學(xué)形式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié))6、開放課:進(jìn)展全校家長開放日教學(xué)研討活動,老師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)程度、展示老師教學(xué)風(fēng)采。7、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探究對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。另外,在教研組之間開展“互幫、互學(xué)、互聽、互評”活動”。學(xué)校教研組教研活動已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開課,然后評價(jià)上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發(fā)言人,分學(xué)科進(jìn)展教學(xué)專題研討活動。要求每組把聽課時(shí)間、內(nèi)容安排好,看哪個(gè)組有創(chuàng)新,活動效果好。這是提出問題,再研究問題,從而到達(dá)解決問題的教研活動。這是標(biāo)準(zhǔn)性的教研活動。象這樣標(biāo)準(zhǔn)性的教研活動,除研究程度上還需不斷進(jìn)步外,而形式上可以從標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)換為制度化。讓標(biāo)準(zhǔn)性的教學(xué)研究形成一種教研制度教研形式,保持一種良好的教學(xué)研究的形式。(四)、以考促培,進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)。1、開展以考促培的全員老師的專業(yè)理論知識競賽,競賽內(nèi)容提早布置,每兩月一次,成績公開量化,并記入老師年終考核.理論知識考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡單的數(shù)學(xué)問題,典型問題.英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn).此外還有一定的綜合知識。2、搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革,要進(jìn)展一次學(xué)科老師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。(五)、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建立。重點(diǎn)開展書香校園活動,進(jìn)展全校規(guī)模的展示工作。為了開闊同學(xué)們的閱讀面和知識面,提升同學(xué)們的思想修養(yǎng)和精神品位,開展創(chuàng)立“書香校園”的讀書活動,培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣,由此而形成良好的閱讀氣氛和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)立一個(gè)充滿書香的校園。1、充分利用好課堂陣地:每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;開展課前3—5分鐘特色展示;課前、課堂上開展推薦“我喜歡的一本書”活動,推介新書,互相交流;各年紀(jì)制定列出每學(xué)期必讀的書的書目,制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度;2、積極開展第二課堂活動開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)(五年)開展講故事活動(或比賽)(四年)開展讀書心得征文活動(賽)(三—五年)開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)以上各項(xiàng)活動,除參加校級競賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。(六)、加強(qiáng)畢業(yè)年級的管理,保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期每月召開一次畢業(yè)年級工作會議。理解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時(shí)具有良好的思想品德。畢業(yè)年級的學(xué)生容易燥動,要多做耐心細(xì)仔的思想工作,特別要關(guān)注學(xué)生的平安。(七)、堅(jiān)持行政督導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)管理。行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深化教學(xué)一線,理解學(xué)校教育教學(xué)情況,查找在教育教學(xué)工作中存在的問題,進(jìn)展集體會診,最終到達(dá)糾正問題解決問題的目的。行政督導(dǎo)原那么上每月抽查一個(gè)年級。對抽查年級施行全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評價(jià),行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評價(jià)。同時(shí)與抽查年級的任課老師進(jìn)展交流,是成績的加以肯定和表彰,是問題的加以批評并催促改良。行政督導(dǎo)檢查是一個(gè)教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必須堅(jiān)持。(八)、培養(yǎng)骨干,施行人材階梯化戰(zhàn)略。對骨干老師的培養(yǎng)應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓(xùn),整體進(jìn)步;堅(jiān)持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能的培訓(xùn)。要求骨干老師人人有課題(無論是主研還是協(xié)研),個(gè)個(gè)有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干老師要求骨干老師每周至少聽年青老師1節(jié)課,并做出評課,每學(xué)期至少上1節(jié)公開課或觀摩課,研究課,示范課。(九)、關(guān)注學(xué)生差異,實(shí)在做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的研究》進(jìn)一步的研究,要求廣闊老師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)展對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;進(jìn)步學(xué)困生的學(xué)習(xí)才能。語文、數(shù)學(xué)、英語等主科老師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到開展。教誨處工作方案主題篇二以特色開展為目的，在學(xué)校工作方案的引領(lǐng)下，結(jié)實(shí)樹立特色意識、質(zhì)量意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識。以進(jìn)步老師素質(zhì)為核心，以進(jìn)步教學(xué)效率為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，積極探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向開展。1、教科研結(jié)合，以科研促教研，以活動促進(jìn)步。2、開展“拓展課堂”活動,努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)更高程度開展。3、加強(qiáng)電教設(shè)備使用，全方位進(jìn)步老師的電教素質(zhì)。4、加強(qiáng)減負(fù)工作，做到減負(fù)不減質(zhì)。5、狠抓畢業(yè)班工作，向中學(xué)輸送合格學(xué)生。6、做好處室工作，為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。(一)開展教科研活動，以科研促教研。1、“四小”活動〔小課題、小課例、小故事、小策略〕促“草根”化課題研究。爭取在xx年7月份前可以結(jié)題上學(xué)年30個(gè)的三分之二，獲得研究成果，以指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。同時(shí)，形成臺湛路小學(xué)的策略集、課例集、故事集。2、審視缺乏，月參省吾身。以“審視缺乏，月參省吾身”為主題每月開展“四個(gè)一”活動，有方案有總結(jié)，并及時(shí)做好活動記錄，提出改良措施，確保實(shí)驗(yàn)的正常、有序開展。3.繼續(xù)開展好區(qū)級百項(xiàng)草根課題的研究工作，上學(xué)期我校上報(bào)了5項(xiàng)草根課題，希望可以入選區(qū)級百門優(yōu)秀草根課題，開展研究，為其他老師領(lǐng)頭帶路?！捕抽_展“名師領(lǐng)辦”主題教科研活動，促老師主動開展。1、本學(xué)期的子課題是“品德課程為主讓學(xué)生在自主管理中成長”，由5位品德老師進(jìn)展研究工作。2.結(jié)合“xx”讀書理論工程，繼續(xù)開展“名師領(lǐng)辦”主題教科研活動。〔三〕“自主拓展課堂”活動，促學(xué)生主動開展。內(nèi)容涉獵音樂素養(yǎng)熏陶的“歌聲嘹亮”、“happydancing”和“旋律飛揚(yáng)”、美術(shù)技能拓展的“泥樂我樂”、“舞動的畫筆”，文學(xué)修身的“興趣演講”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨書香”和“智慧樹樂園”，現(xiàn)代技能掌握的“小鼠標(biāo)動起來”和“人人爭當(dāng)小閃客”等xx門課程。打破年級和年齡的界限，學(xué)生采取走班制的根本形式，自主選擇拓展課程訓(xùn)練、學(xué)習(xí)內(nèi)容，使課程設(shè)置地更人文、靈敏，讓學(xué)生的潛能和個(gè)性得到更大的發(fā)揮和張揚(yáng)?！菜摹臣訌?qiáng)電教工作，提升學(xué)校的電化教學(xué)程度。積極推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，公開課要盡量使用電子白板，促使老師更新電化教學(xué)的觀念；加大信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合力度，開掘老師力量開展軟件使用培訓(xùn)和自制課件比賽，開展課件白板展示活動，進(jìn)步電化教學(xué)程度。繼續(xù)加大力度開發(fā)和充實(shí)教學(xué)資庫。將常用的教學(xué)光盤鏡像拷貝到效勞器中，全體老師共享教學(xué)資。發(fā)動老師力量，不斷充實(shí)課件、備課資庫，讓廣闊老師方便地從校園網(wǎng)中獲取資，效勞于教學(xué)。借教體局“光纖進(jìn)校園，百兆校園網(wǎng)”建立之機(jī)，完善校園網(wǎng)版塊，更新內(nèi)容，到達(dá)對外宣傳的目的?；I備并建立校園電視臺。組建校園電視臺團(tuán)隊(duì)，確定電視臺宣傳主題，及時(shí)宣傳國內(nèi)外大事和校內(nèi)外大事，同時(shí)展示學(xué)校的特色活動開展情況。建立電子白板、校園電視臺等的使用管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，如老師使用多媒體及白板系統(tǒng)記錄、校園電視臺播放記錄等。進(jìn)步電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。共2頁，當(dāng)前第1頁12〔五〕以作業(yè)設(shè)計(jì)為龍頭，開展減負(fù)工作，做到減負(fù)不減質(zhì)。語數(shù)英教研組堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置方案，填寫記錄表。教誨處每月跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實(shí)情況。精選作業(yè)內(nèi)容，施行有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，精選精練。學(xué)校每月將進(jìn)展作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展集中反應(yīng)。豐富作業(yè)形式，布置探究性、理論性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過詢問親友、查找資料、動手理論等方式獲得，防止單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性。學(xué)校將開展“創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)”金點(diǎn)子征集，以促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榇蚱瓶冢瑴p輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。老師采用“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”形式，使各層次的學(xué)生都有收獲。深化作業(yè)改革研究，開展兩項(xiàng)工作：第一，開展老師預(yù)做學(xué)生作業(yè)的活動。教誨處牽頭，每月一次檢查老師預(yù)作學(xué)生作業(yè)的情況，并且注意傾聽學(xué)生的反應(yīng)，做好老師和學(xué)生之間的溝通工作。第二，開展“課后作業(yè)課堂做”活動，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)。建立作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負(fù)責(zé)，語數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時(shí)間，每天由三個(gè)不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時(shí)間。學(xué)校采取每月檢查與抽查的方式進(jìn)展跟蹤監(jiān)視，并當(dāng)場反應(yīng)?！参濉酬P(guān)注畢業(yè)班工作，穩(wěn)定情緒，為順利升入中學(xué)做好準(zhǔn)備。1、努力做好學(xué)生的思想政治工作,加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)養(yǎng)成教育,向?qū)W生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)文明禮儀教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。2、狠抓后進(jìn)生工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的.進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣,能主動學(xué)習(xí),進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。3、加強(qiáng)對特長生的教育和培養(yǎng),鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,勇于探究,出成績。4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的才能培養(yǎng),由“他律”逐漸向”自律”過渡。5、重視家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，通過家長會、等形式多與家長交流,獲得家長的配合。6、加強(qiáng)平安教育工作,警鐘長鳴,不松懈?！擦匙龊锰幨夜ぷ?，為教育教學(xué)做好物質(zhì)保障。教誨處工作方案主題篇三深化施行素質(zhì)教育，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的各項(xiàng)工作，深化推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”的工作，大力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)手段，著力減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為每一個(gè)孩子的安康快樂成長打好堅(jiān)實(shí)根底。1．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)工作，明確“減負(fù)增效”詳細(xì)要求。2．以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),運(yùn)用指標(biāo)結(jié)果調(diào)整課堂教學(xué)行為和策略，積極推進(jìn)“創(chuàng)智課堂”理論，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。3．繼續(xù)深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作的施行和探究，編制校本作業(yè)，嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究，全面落實(shí)好等第制評價(jià)。1．依法執(zhí)教，落實(shí)課程嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案，按規(guī)定開齊開足全部課程。根底型課程要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和高層次思維才能的培養(yǎng)，拓展性課程要凸顯學(xué)生的選擇性和興趣激發(fā)，探究型課程要重視過程性。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師執(zhí)行課程方案的法規(guī)意識和才能，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，統(tǒng)籌安排，科學(xué)梳理。2．教學(xué)流程，常抓不懈進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。基于校情，基于隨機(jī)式調(diào)研情況，不斷修訂和增訂教學(xué)管理制度，促進(jìn)教學(xué)秩序常態(tài)化開展。本學(xué)期教誨處將協(xié)同各學(xué)科教研組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對原有的一些教學(xué)管理制度進(jìn)展重新修改與調(diào)整，尤其是“減負(fù)增效”的措施，各學(xué)科“作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么”，作業(yè)備課檢查的量表等，組織老師開展教學(xué)管理制度的學(xué)習(xí)活動，以制度來約束、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。教誨處將繼續(xù)從教學(xué)常規(guī)抓起，通過有效評價(jià)與鼓勵(lì)，促進(jìn)老師煥發(fā)工作的主動性、積極性和創(chuàng)生性。老師在平時(shí)的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實(shí)”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評價(jià)要“全”，學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。本學(xué)期教誨處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查，通過檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。確立“質(zhì)量立?！币庾R，增強(qiáng)老師質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。教誨處將繼續(xù)抓好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期教誨處將定期組織開展學(xué)科單項(xiàng)測試工作，重點(diǎn)關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過召開任課老師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找尋對策，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有根底上有所進(jìn)步。3．聽課研討，有序開展廣泛開展聽課活動。本學(xué)期將繼續(xù)組織好校級各類老師的課堂教學(xué)交流活動，備課組主題研討課，每月師徒結(jié)對的邀請課等聽課活動，通過公開教學(xué)全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀老師的風(fēng)采。教誨處還要將隨堂課等活動落實(shí)到每周的工作安排中。通過加強(qiáng)聽課研討，促進(jìn)老師間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流。1．學(xué)習(xí)理論，豐厚底蘊(yùn)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)會課改精神，充分把握其精華，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動獲取新課程理念，并將新課程理念，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，并進(jìn)展課堂教學(xué)改革的積極探究。加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練，深化教學(xué)研究，分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討，以主動反思、解決教學(xué)中的實(shí)際問題為導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)研究與教學(xué)理論的有效互動，優(yōu)化老師才能建構(gòu)，豐厚老師的底蘊(yùn)。認(rèn)真開展教科研的研究工作，以科研促教研，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提升。本學(xué)期教誨處將根據(jù)區(qū)教育局的部署，按照時(shí)間結(jié)點(diǎn)，認(rèn)真做好20xx年課題成果申報(bào)工作，召開校總課題的開題論證會。組織老師認(rèn)真研讀《中小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題測試框架》，嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究。2．聚集課堂，進(jìn)步效率聚焦課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)理論，以小學(xué)“創(chuàng)智課堂”教學(xué)評價(jià)量表為指南，進(jìn)一步指導(dǎo)并強(qiáng)化老師在課堂教學(xué)行為中的“創(chuàng)智”元素。以推進(jìn)創(chuàng)智課堂建立為切入口，各教研大組、備課組要確定好本學(xué)期教研活動研究的主題，充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點(diǎn)”，積極開展“創(chuàng)智”元素進(jìn)課堂的教學(xué)研究活動。本學(xué)期教誨處將組織全體老師參與區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與理論課程的培訓(xùn)，安排好老師的研究課。3．教研理論，核心引領(lǐng)學(xué)科研修活動是整體提升學(xué)校課程施行品質(zhì)的關(guān)鍵。各教研組、備課組均要立足學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，分階段制訂明確的學(xué)科研修目的和研究專題，以扎實(shí)的專題研究提升學(xué)科研修的品質(zhì)。各備課組落實(shí)減負(fù)工作，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，編制適量的學(xué)科校本作業(yè)。根據(jù)學(xué)校及教誨處工作方案，各教研組要認(rèn)真擬定本學(xué)科的研究主題，制定好本學(xué)期的大組活動方案，安排好教研活動的行事歷，確保教研活動的質(zhì)量。各教研組大組每雙周進(jìn)展一次教研活動，時(shí)間安排在周五下午。教研組、備課組活動要確保有一定的質(zhì)量，教研活動要做到：〔1〕每次活動事先有組織，有安排，讓每個(gè)人在活動前明確主題，有所考慮，有所準(zhǔn)備?！?〕每次活動中增強(qiáng)伙伴間“對話”，增強(qiáng)思維交鋒的力度，鼓勵(lì)質(zhì)疑，鼓勵(lì)爭辯，每個(gè)人都要發(fā)表自己的見解?！把杏憽睔夥崭鼭?，防止“走過場”，“走秀”。結(jié)合教研活動，本學(xué)期還要組織開展好老師的根本功訓(xùn)練。每學(xué)期開展一次學(xué)科專業(yè)知識學(xué)與練，根本功訓(xùn)練做到既抓專業(yè)根本功訓(xùn)練，又抓學(xué)科根本功訓(xùn)練。通過系列化的根本功指導(dǎo)與訓(xùn)練，促進(jìn)老師快速提升。1．教學(xué)評價(jià)，有序推進(jìn)依托各類市、區(qū)、校級培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念深化施行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”，教誨處將與學(xué)科教研組一起根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深化分析^p、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度進(jìn)展分項(xiàng)等第評價(jià)，評價(jià)強(qiáng)調(diào)融入教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長與成長變化。在平時(shí)的教學(xué)過程中進(jìn)一步落實(shí)分項(xiàng)評價(jià)、過程性評價(jià)及具有學(xué)科課程特色的評價(jià)形式，修訂評價(jià)量規(guī)，積累案例，形成穩(wěn)定的經(jīng)歷。以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”為指導(dǎo)，本學(xué)期將繼續(xù)做好向一、二年級的家長開放工作。一學(xué)期共開放4次，3月、4月分別為一、二年級創(chuàng)智課堂教學(xué)專場；5月為一年級主題教育活動專場；6月為大隊(duì)集會專場。一月一開放，請家長走進(jìn)學(xué)校，家校攜手共同構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會的大教育環(huán)境，為孩子的安康成長奠定良好的根底。2．理論活動，培養(yǎng)才能積極開展綜合理論活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。針對學(xué)生的實(shí)際情況，開展合適學(xué)生需要的理論活動，在理論活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。加強(qiáng)學(xué)?！?758律動體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建立，在學(xué)生中廣泛開展韻律操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，選出身體綜合素質(zhì)較好的學(xué)生參加我校“懷藝寶貝“啦啦操隊(duì)。通過系統(tǒng)健身活動，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性特長的開展，塑造學(xué)校文化品牌。圍繞“創(chuàng)智”主題，組織開展好學(xué)科周活動。本學(xué)期各學(xué)科教研組要結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)生開展好語文周、數(shù)學(xué)周、英語周等學(xué)科周活動。事先要有設(shè)想、有活動方案，活動安排要有組織，做到全員參與，活動形式要新穎，有創(chuàng)新。3．藝體活動，開展特長嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)規(guī)章，通過體育課、體育活動課和課間大活動等確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動時(shí)間。加強(qiáng)學(xué)校體育社團(tuán)建立，教誨處將積極配合體育室高質(zhì)量地組織好學(xué)生運(yùn)動會，積極參與市、區(qū)級各類體育比賽，力爭在比賽中獲得佳績。進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建立，打好參與市、區(qū)各類比賽的根底，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。本學(xué)期將配合德育室精心地籌劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。學(xué)校教誨處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教誨處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下施行招生；通過定期召開畢業(yè)班老師會、學(xué)生會、家長會等，加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理工作。教誨處工作方案主題篇四1、通過上學(xué)期期末考試來看，我們的教學(xué)質(zhì)量很不盡人意，突出表如今學(xué)生的根底知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化落實(shí)不到位。2、課堂教學(xué)研究力度不夠，聽課優(yōu)秀率偏低，老師課堂教學(xué)程度有待進(jìn)一步進(jìn)步。3、教研沒能落實(shí)到位，課題沒有真正開展起來，老師的進(jìn)步教研的意識不強(qiáng)，因此，讀書、論文、競賽等教研成果不理想。以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以創(chuàng)新為動力，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)立性地開展教研教改工作，加快開展步伐，全面進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)新課程改革研究力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為打破口，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，理論新課程。逐步做到課堂教學(xué)表達(dá)以人為本，富于創(chuàng)新、具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、努力加強(qiáng)校本研究工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開展教研組活動，有層次，穩(wěn)固地提升老師教學(xué)理論程度和業(yè)務(wù)才能。將教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容來加以研究和討論，以"教學(xué)論壇"和"經(jīng)歷交流"等形式開展平等互動的系列培訓(xùn)活動。3、繼續(xù)加強(qiáng)教改課題的研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展工作，在做好20xx年的各項(xiàng)課題研究外，重點(diǎn)抓好詩文誦讀和寫字教學(xué)研究課題。4、加強(qiáng)教研組建立，激活全校老師參與教育教研活動的熱情，使各教研組活動標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、專題化和經(jīng)常化，使教研組長與學(xué)校教務(wù)處保持高度一致，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。5、繼續(xù)抓好日查、月查工作，將工作做實(shí)做細(xì)，并建立起標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的常規(guī)檢查方案和制度，用嚴(yán)格的制度管理人，并做到以人為本。〔1〕、完善制度，細(xì)化常規(guī)管理進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教研各項(xiàng)管理制度及常規(guī)要求，是學(xué)校的各項(xiàng)工作做到定之有位，行之有據(jù)，全方位進(jìn)步學(xué)校的管理程度，針對教學(xué)教研實(shí)際問題，修訂學(xué)校局部常規(guī)管理要求，標(biāo)準(zhǔn)老師的常規(guī)工作?！?〕、汲水拓，為老師創(chuàng)設(shè)理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)進(jìn)步的平臺。繼續(xù)采用“走出去，請進(jìn)來”的工作思路，積極選派老師到到名校學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)老師參加多種培訓(xùn)，加強(qiáng)校際間的橫、縱向交流與學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的老師落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，上一節(jié)匯報(bào)課。在學(xué)校財(cái)力允許的情況下最大限度的給予經(jīng)濟(jì)支持，真正調(diào)動老師學(xué)習(xí)進(jìn)步的積極性?！?〕、加強(qiáng)課改研究，探究新的教學(xué)形式，加強(qiáng)教法與學(xué)法的研究及與之相適應(yīng)的師生評價(jià)研究與討論，進(jìn)一步穩(wěn)固理論功底，進(jìn)步科研才能，培養(yǎng)學(xué)科骨干，形成學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)校定期舉辦說課、評課、優(yōu)秀課例評選、優(yōu)質(zhì)課、課堂教學(xué)經(jīng)歷交流會等活動，走以研促教、以教促學(xué)之路，進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量?！?〕、開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。①聽課：第2、3周進(jìn)展全校任課老師普聽課，促老師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)展教學(xué)。②推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，理解掌握老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)____，進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。③示范課：進(jìn)展骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。④評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)展表彰。⑤研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探究學(xué)科教學(xué)形式?！舱Z、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時(shí)間另定〕⑥開放課：進(jìn)展全校家長開放日教學(xué)研討活動，原那么上老師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)程度、展示老師教學(xué)風(fēng)采?！矔r(shí)間周四〕⑦復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探究對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法?！?〕、繼續(xù)將詩文誦讀工作做實(shí)、做大。編制詩文誦讀教材，采用多種形式舉辦詩文誦讀活動，適當(dāng)增加學(xué)生的經(jīng)典詩文誦讀量。借這兩項(xiàng)工作，努力夯實(shí)學(xué)生成長與開展的人文底蘊(yùn)?！?〕、繼續(xù)實(shí)行推門課制度?？偨Y(jié)上學(xué)期推門課聽課中暴漏出的問題，在繼續(xù)倡導(dǎo)推門課的根底上，注重推門課的針對性與目的性，克制推門課中出現(xiàn)的形式，倡導(dǎo)聽課后及時(shí)反應(yīng)，講優(yōu)點(diǎn)，擺問題，找方法。教務(wù)處要不定時(shí)對老師課堂教學(xué)進(jìn)展總結(jié)，對存在的問題要分析^p研究，制定出針對性地措施，從而做到發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題解決一個(gè)問題，使老師教學(xué)程度進(jìn)步一個(gè)層次?！?〕、圍繞課堂教學(xué)，繼續(xù)開展“六個(gè)一”活動以課堂教學(xué)為中心，積極組織開展“六個(gè)一”活動，即1、每章〔單元〕寫一篇教學(xué)反思；2、每月提供一個(gè)典型案例；3、每學(xué)期上一節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課；4、每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)歷總結(jié)；5、每學(xué)期制作一個(gè)可供參考的課件，6、每學(xué)年研究一個(gè)小課題。〔8〕、抓教學(xué)反思，促總結(jié)進(jìn)步。為了進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，繼續(xù)提倡教學(xué)反思，老師要將寫教學(xué)反思作為常規(guī)教學(xué)工作的重要內(nèi)容。走進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)展反思，把課堂上的得與失記錄下來，使自己養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣，真正做一個(gè)反思型的老師。要求老師每單元〔章〕進(jìn)展一次教學(xué)反思，教務(wù)處利用定期舉辦教學(xué)反思交流會活動以到達(dá)資共享。〔9〕、繼續(xù)開展老師讀書活動學(xué)校對師生讀書提出詳細(xì)的要求。老師制定個(gè)人讀書方案，學(xué)校開拓“讀書論壇”，讓老師發(fā)表自己獨(dú)特的見解，進(jìn)展思維的碰撞、思想的交流。要求每位老師每學(xué)期選讀三本有利于進(jìn)步教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，其中的一本精讀，認(rèn)真做好名著名言的摘抄，寫出讀書心得，在讀書根底上養(yǎng)成寫隨筆好習(xí)慣。定期開展有關(guān)的讀書理論活動，如：讀書經(jīng)歷交流會、經(jīng)典誦讀展示、演講比賽、讀書筆記評選、讀書征文比賽等活動。教誨處工作方案主題篇五[指導(dǎo)思想]：以學(xué)校工作方案為藍(lán)本，充分發(fā)揮助手作用，在校長室和校黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)“打造，爭創(chuàng)一流”的目的，促進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程的內(nèi)涵開展，建立師德高尚、教藝精湛，效勞優(yōu)良的老師隊(duì)伍，推進(jìn)以人為本的教育管理以及務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教育科研，全面進(jìn)步教育質(zhì)量和辦學(xué)效益而努力奮斗！[工作目的]：1、為實(shí)現(xiàn)代21世紀(jì)的創(chuàng)新開展，按照學(xué)?！笆濉币?guī)劃，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)制度，并狠抓落實(shí)。繼續(xù)推動課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深開展，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，使學(xué)生家長對我校課堂教學(xué)的滿意程度進(jìn)步8個(gè)百分點(diǎn)。2、強(qiáng)化教育科研工作，本學(xué)期繼續(xù)要以創(chuàng)新開拓的精神全面啟動“十五”課題研究，以省級重點(diǎn)課題《小學(xué)教學(xué)“過程形式”的建構(gòu)及其運(yùn)用》為中心，做好各個(gè)子課題的研究工作，迅速形成課題體系。本學(xué)期老師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牟簧儆?0篇；學(xué)生發(fā)表作文不少于60篇；學(xué)生各類競賽獲獎(jiǎng)不少于100人次。3、與其他各個(gè)部門通力協(xié)作，組織全校師生共同做好課改課大型展示活動、畢業(yè)班工作、招生工作。4、加大課程改革力度，打破教學(xué)常規(guī)，練好老師內(nèi)功，實(shí)行校本管理，形成自身辦學(xué)特色。5、強(qiáng)化教育現(xiàn)代化工程的內(nèi)涵建立，管理好校園網(wǎng)絡(luò)和課件制作室，充實(shí)中山路小學(xué)網(wǎng)頁內(nèi)容，加大宣傳力度。對全體老師進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)從硬件現(xiàn)代化向軟件現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。所有50歲以下老師都要學(xué)會上網(wǎng)尋找并下載教育信息，35周歲以下老師舉行打字和課件制作比賽，57年以后出生的老師要有75％以上獲大專學(xué)歷。6、加強(qiáng)考試管理及才能測試的實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)一步完善才能測試方案，定期和或不定期對各年級各學(xué)科進(jìn)展質(zhì)量調(diào)研并進(jìn)展質(zhì)量調(diào)研后的反思工作，加大學(xué)科小型競賽的密度和力度。7、配合區(qū)局及師范院校的應(yīng)屆師范畢業(yè)生見習(xí)安排，做好本校的布點(diǎn)及指導(dǎo)、示范課設(shè)計(jì)、選拔調(diào)研等工作。8、實(shí)在進(jìn)展畢業(yè)班綜合管理工作，不忘提優(yōu)，不忘抓缺補(bǔ)漏，力爭到時(shí)畢業(yè)率達(dá)100%。[主要措施]要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國、省根底教育會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，統(tǒng)一思想、進(jìn)步認(rèn)識。乘著一年級國標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)研究的東風(fēng)，在課例研究、評價(jià)體系研究中努力進(jìn)步和轉(zhuǎn)變老師自身的教育理念。課堂是施行素質(zhì)教育的主渠道，進(jìn)步課堂效益是我校工作的重中之重。1、發(fā)揚(yáng)民主，分級管理。充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干老師以及年級組長、學(xué)科組長的帶頭、示范、組織、管理等作用，定時(shí)、定點(diǎn)、有方案地開展教育教學(xué)研究活動：建立中年老師預(yù)約研究課制度、進(jìn)一步完善青年老師的聽評課制度、組織新上崗老師的拜師結(jié)對，并加強(qiáng)常規(guī)管理：每周五安排好課表、內(nèi)容，鼓勵(lì)每位老師跨學(xué)科、跨年級聽課，本學(xué)期至少上交5篇聽課點(diǎn)評，形成教學(xué)教研的濃重氣氛。2、采取有效措施，堅(jiān)決減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。首先，繼續(xù)做好四個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一征訂教材、資料學(xué)具；統(tǒng)一在校時(shí)間安排表，會同總值，催促執(zhí)行；統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間和管理要求，提倡布置活動性、研究性、理論性家庭作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)總時(shí)量半小時(shí)，五、六年級家庭作業(yè)總時(shí)量不超過一小時(shí)；統(tǒng)一學(xué)生競賽審批權(quán)限，年級或?qū)W科競賽盡量安排在周六上午，不占用正常教學(xué)時(shí)間。3、“教學(xué)五認(rèn)真”檢查評估力度，把考勤考績、獎(jiǎng)勤罰懶日常化、制度化、科學(xué)化。本學(xué)期每周將試行開放日，歡送老師和學(xué)生家長走進(jìn)課堂聽課。同時(shí)行政隨堂聽課率不低于局規(guī)定聽課總量的50％，其中每人聽語、數(shù)、外課不少于15節(jié)，其他課不少于10節(jié)。每位行政負(fù)責(zé)聽課一條線，每周行政會時(shí)匯報(bào)聽課情況。此外，教誨處將加大對老師備課、修改作業(yè)情況的調(diào)查，每周一次分項(xiàng)檢查。全面調(diào)查與隨堂聽課抽查結(jié)合，做好記錄，并將作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。4、繼續(xù)進(jìn)展考試制度改革的系列研究，語文、數(shù)學(xué)兩科只進(jìn)展期末一次考試，期中進(jìn)展才能測試，其它學(xué)科不得考試。語、數(shù)、外學(xué)科可進(jìn)展必要的單元練習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)加強(qiáng)對評價(jià)體系的探究，正確區(qū)分形成性評價(jià)、程度性評價(jià)、目的性評價(jià)，并在期中才能測試方案中予以表達(dá)。老師根據(jù)教誨處制定的語、數(shù)、外才能測試方案，期中才能測試后要寫出研究報(bào)告，期末加大才能測試的比例，為煥發(fā)課堂教學(xué)的生命活力作導(dǎo)向。5、牻一步進(jìn)步藝術(shù)學(xué)科和體育衛(wèi)生等課的課堂教學(xué)質(zhì)量，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)到達(dá)新課標(biāo)所規(guī)定的根本要求。平時(shí)加強(qiáng)檢查催促,克制課堂教學(xué)的隨意性，更不得隨意請別人代課，訓(xùn)練到位，確保成效。6、積極搞好藝術(shù)、綜合理論活動課、科學(xué)課、英語和信息技術(shù)的教學(xué)研究?？茖W(xué)、綜合理論活動課、藝術(shù)課是今年剛開設(shè)的重要學(xué)科，現(xiàn)有老師是我校這些學(xué)科的開拓者，要有高度的責(zé)任感和使命感，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，積極主動參加各種學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，使學(xué)生在樂中學(xué)，扎實(shí)掌握技能，適應(yīng)新時(shí)代的需要。本學(xué)期我校又聘請了一名外籍老師進(jìn)展外語教學(xué),要加強(qiáng)學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，進(jìn)一步進(jìn)步我校英語教學(xué)程度。語文老師要幫助學(xué)生發(fā)表習(xí)作、參加作文競賽，本學(xué)期全校發(fā)表習(xí)作〔區(qū)級以上〕不少于60篇。要積極組織學(xué)生開展豐富多采的.學(xué)科競賽活動，豐富學(xué)生生活?；顒诱n程也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要渠道。強(qiáng)化活動課程教學(xué)對全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)具有重要的意義。班級、年級興趣小組活動突出群眾性、普及性。著眼于培養(yǎng)學(xué)生的一般興趣和才能，活動要日常化。特別要廣泛開展班級讀書活動，確保每位學(xué)生每學(xué)期課外閱讀到達(dá)新課標(biāo)的要求。期初語文學(xué)科組長要開出本年級課外閱讀推薦書目，期末班主任工作總結(jié)中，要寫出指導(dǎo)學(xué)生閱讀情況。同時(shí)結(jié)合周六上午活動安排，各年級每學(xué)期舉行不少于3次的各類競賽活動。校級興趣小組要突出進(jìn)步性。微機(jī)組、英語口語組、奧數(shù)組、科技組、歌詠組、舞蹈組、打擊樂器等興趣小組都要依靠我校輔導(dǎo)老師力量，練好根本功，多出節(jié)目，在各級各類比賽中獲得優(yōu)異成績。本學(xué)期將特別組織校興趣小組進(jìn)展全校匯報(bào)展示活動。充分調(diào)動全校師生的積極性，全員參與、全方位展開，創(chuàng)造生動、活潑的氣氛。開展目的導(dǎo)向我校繼續(xù)以校級“合格老師”，校、區(qū)、市級“骨干老師”和“學(xué)科帶頭人”，“江蘇省特級老師”、“名老師”作為每位老師的開展目的，公開各級骨干老師的條件、職責(zé)，采用自我申報(bào)、學(xué)校評定的方法任命或報(bào)評，做到公開、公平，絕不管資排輩，鼓勵(lì)老師不斷進(jìn)取，不斷開展，力爭骨干老師人數(shù)在市、區(qū)名列前茅。業(yè)務(wù)程度導(dǎo)向?qū)W校將繼續(xù)以“學(xué)歷和才能同步進(jìn)步”為導(dǎo)向