幼兒園小班美術(shù)教案【熱】

第第頁幼兒園小班美術(shù)教案【熱】

幼兒園小班美術(shù)教案1

一、活動目標：

1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好伙伴，要關(guān)懷照看它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的進展。

二、活動預備：

1、紅、黃、綠色調(diào)紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片假設(shè)干，大樹背景圖。

3、背景音樂《歡樂的小鳥》。

三、活動過程：

〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生援助小鳥的愿望。

聽音樂老師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊;小伙伴看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？

這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？

大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不情愿回來了，大樹媽媽真難過呀！小伙伴你們能想方法讓小鳥快點回家嗎？

小伙伴們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了很多方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來援助大樹媽媽好不好？

〔二〕、老師示范方法步驟。

老師出示綠色調(diào)紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉。然后用膠棒涂在樹葉的一面，輕輕的貼到大樹上。老師再次示范一遍。

老師可增加點難度，讓幼兒學習撕各式各樣的樹葉。

〔三〕、幼兒進行操作，老師個別指導。

將紅、黃、綠色調(diào)紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的'活動。老師提示每個小伙伴撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

〔四〕、出示小鳥，送小鳥回家。

老師：小伙伴，小鳥聽說大樹媽媽又長出了很多樹葉，都興奮的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”老師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

四、活動延伸

老師小鳥們都回來了，大樹媽媽特別快樂,也特別感謝你們援助了它，它盼望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬷康娜藗?，以后不能隨意摘樹葉，要愛惜我們的大樹，愛惜小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告知幼兒園里全部的小伙伴好不好？”活動結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒出活動室。

幼兒園小班美術(shù)教案2

帆船運動

活動目標

1.感受帆船運動員的勇猛，激發(fā)對帆船運動的愛好。

2.了解帆船的形狀特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

3.能選擇自我喜愛的色調(diào)裝飾帆船。

活動預備

1.閱歷預備

了解有關(guān)帆船競賽的`知識。

2.材料預備

①老師用材料：掛圖“帆船運動”；帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆?；顒舆^程

一、情境導入

觀測帆船競賽的視頻，引導幼兒回憶有關(guān)帆船競賽的已有閱歷，激發(fā)活動愛好。

指導語：畫面上有什么？是什么運動？帆船競賽運動在哪里進行？帆船上有些什么東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發(fā)覺了什么？

二、探究發(fā)覺

1.出示掛圖“帆船運動”，觀測帆船的形狀特征。

指導要點：引導幼兒觀測帆船的形狀，并用圖形歸納船身、船帆的外形。

指導語：今日大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們美麗的帆船出海啦！船身和船帆像什么外形？帆船有哪些部分組成，分別是什么外形，像什么？帆船在運動時會發(fā)生怎樣的改變？

2.鼓舞幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

指導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，留意提示幼兒表現(xiàn)出帆船的環(huán)節(jié)，如：桿、繩子等。

3.觀賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)覺帆船的不一樣表現(xiàn)方法。

指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜愛哪艘帆船，為什么？

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.。請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

指導語：小伙伴們，把自我的小伙伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動美麗的船帆在大海里航行吧！

2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。老師提示幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最終添畫出背景豐富畫面。

3.老師巡回指導，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。

四、觀賞評議

1.幼兒自由觀賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最美麗的帆船”。

2.老師從畫面中帆船的線條和色調(diào)等方面進行評價。

五、結(jié)束活動

引導幼兒整理整理自我的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。

幼兒園小班美術(shù)教案3

目標預設(shè)

1．在情境中能用簡約地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿態(tài)。

2．大膽添畫，感受畫面的動感美。

3．讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4．培育幼兒的觀賞技能。

活動重點、難點

1．用單線條的不同方一直表現(xiàn)樹葉的手腳，表現(xiàn)出樹葉飄舞時的不同姿態(tài)。

2．在感受樹葉飄舞時的歡快情境中為小樹葉添畫上快樂的表情。

設(shè)計理念

生成是相對于幼兒園課程中存在著的預成而言的,生成是老師與幼兒一起活動時,漸漸發(fā)覺幼兒的愛好、需要,用自己制造性的工作,激發(fā)每個幼兒的潛力,使之不斷地生成改變的過程。在這個活動中老師就是依據(jù)幼兒的愛好和生活中所關(guān)注的事物，結(jié)合季節(jié)的特征，讓幼兒運用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)常見的事物--樹葉，感受到秋天落葉的動態(tài)的美。

設(shè)計思路

1、情感的體驗：小班幼兒對物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段，雖然他們有豐富的想象力，但是沒有技能去表現(xiàn)，這時我們需要的就是援助幼兒喚起表現(xiàn)物體清楚的意象，從而漸漸激發(fā)幼兒想畫的欲望。在這個活動中從音樂入手結(jié)合幼兒平常觀測到的樹葉飄舞的情景進行想象，從語言說的想象再到用動作自由表現(xiàn)的想象，從靜到動，充分地調(diào)動了幼兒參加的愛好，也滿意了他們情感的需要，幼兒在情感恩發(fā)的前提下，來參加美術(shù)活動。

2、情境的創(chuàng)設(shè)：在這個活動中創(chuàng)設(shè)了給小樹葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點的。由于對他們來說做任何事其實都是游戲，對于美術(shù)活動其實也是一種表現(xiàn)、宣泄自己心情情感的一種游戲。用拍照的這個游戲情境可以淡化幼兒在活動中學習的'痕跡，讓他們在動動玩玩中來得到繪畫的樂趣。

3、形式的多樣在小班這個年齡段如要求孩子反復用一種工具來繪畫或是涂色，那么幼兒將會失去愛好，我們將提供不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來表現(xiàn)、彩色的蠟筆來表現(xiàn)等，最末展示他們作品的時候可以放在一個大的秋天樹林的背景圖中，這樣雖然是用簡約的線條表現(xiàn)小樹葉的動態(tài)，但豐富的色調(diào)的渲染與音樂的烘托，讓幼兒從視聽的美感刺激進一步上升到了情感的共鳴。

活動過程

1、情境導入

師：前兩天我們在散步的時候，看見小樹葉都離開了大樹媽媽，現(xiàn)在認真聽聽這段音樂，猜猜小樹葉在空中可能會做什么？

〔播放歡快的背景音樂〕

2、跟音樂來表現(xiàn)小樹葉歡快舞蹈師：請你們也來做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會怎么跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。

3、老師示范：給小樹葉來拍個照師：小樹葉們的舞蹈真精美，我要給大家拍個照?！舱堃粋€孩子擺好造型，其他幼兒認真觀測手和腳的動作〕師：這片小樹葉的手是往哪里的？腳呢？〔邊引導幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應(yīng)的線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的姿態(tài)〕照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎？

4、請技能強的幼兒來給小樹葉拍照。

師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢？拍照的時候要認真看好小樹葉的手和腳是什么樣子的。

5、幼兒繪畫，嘗試用簡約地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子。

師：還有許多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們情愿去援助它們嗎？想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什么樣的表情呢？對了，笑起來拍出來的照片會美麗哦！

6、展示觀賞作品〔播放背景音樂，請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中〕你的小樹葉是怎么跳舞的？你最喜愛那片小樹葉跳的舞呢？

我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧！

教材簡介：

在孩子的眼里，秋葉飄落是對秋天最直觀的感受，在一次午后帶孩子們散步的時候，秋風吹來，一片片樹葉從空中悠閑地飄落，孩子們興奮地喊了起來："快看，小樹葉飄了下來，象在跳舞呢！"是啊，遠遠看去，那一片片樹葉如同愛跳舞的精靈正在翩翩起舞。既然孩子們是如此的感愛好，那么怎么樣來把孩子眼中的跳舞，引導他們用一些簡約的線條表現(xiàn)出來呢，于是生成了"小樹葉的舞蹈"這個美術(shù)活動。

教學反思：

在本次活動中，我通過一步步提問，幼兒回答下列問題，加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊，幼兒能對接下來的作畫有個預備，再加上相應(yīng)的指導，幼兒能畫出令人滿足的畫作。

幼兒園小班美術(shù)教案4

目標：

1．能用泥制作自己喜愛的水果。

2．有關(guān)懷小動物的'情感。

預備：

1．油泥、泥工板。

2．剪好的小樹葉等。

過程：

1．激發(fā)幼兒泥塑的愿望。

提問：幼兒園里養(yǎng)了哪些動物?這些小動物真可愛，你們情愿請小動物吃水果嗎?

2．談?wù)勛约合胱鍪裁唇o小動物吃。

3．幼兒制作水果。

?觀測幼兒搓圓技能，提示幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)

?可提供水果圖片供幼兒參考。

4．給小動物送水果。

作品完成后，送給小動物，并說：“**小動物，我請你吃**水果?！?/p>

建議：

1．美工區(qū)提供泥工材料和工具給幼兒自由參加塑造。

2．可用沙盤做果園，用樹枝插在沙盤里做果樹，幼兒用泥捏出其他水果的形象。

評價：

1．能用搓圓的技能搓出圓形的水果。

2．會用語言和“小動物”溝通。

幼兒園小班美術(shù)教案5

【活動目標】

1、學習由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。

2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。

3、敢用多種色調(diào)來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。

4、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、感受作品的美感。

【活動預備】

1、貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆假設(shè)干。

2、幼兒用書、油畫棒、紙。

【活動過程】

一、歌曲《小花貓》導入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。

1、師生表演唱歌曲《小花貓》。

師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒認真觀測，并說一說。幼兒進行爭論。

2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。

老師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。

二、老師借助兒歌援助幼兒理解、掌控由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和老師一起做一圈圈往外繞毛線團的'動作。

三、老師邊念兒歌邊示范畫毛線團。

師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓舞幼兒邊空手練習邊念兒歌。

四、幼兒繪畫毛線團，老師巡回指導。

引導幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫很多彩色的毛線團。鼓舞幼兒邊繞邊念兒歌，提示幼兒一圈一圈往外繞。老師巡回指導。

五、展覽幼兒作品，讓幼兒觀賞評價。

讓幼兒說說喜愛哪幅畫，為什么？表揚能夠大膽用色的幼兒。

教學反思：

幼兒對毛線團的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園小班美術(shù)教案6

活動目標：

1、感知辨別上下等方位，有掌握地進行橫豎線的涂鴉；

2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物，情愿為小貓送去它愛吃的魚。

教學重點與難點：

教學重點：辨別上下方位，有掌握地畫橫線和豎線。

教學難點：漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的，并且與邊緣封閉。

活動預備：

1、小貓的生日PPT一套，小貓留言錄音；

2、布置織網(wǎng)區(qū)和捕魚區(qū)，捕魚區(qū)設(shè)置三個架子，架子上鋪上漁網(wǎng)，并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈；

3、不同顏色不同大小的魚每人假設(shè)干；

4、深藍、深紫色馬克筆、淡藍、淡紫色卡紙制的空白的“漁網(wǎng)”假設(shè)干〔可設(shè)置不同外形、不同大小〕，示范的漁網(wǎng)材料一套。

活動過程：

一、小貓的生日禮物〔出示PPT〕

1、聽聽、猜猜誰來了？〔是小貓〕引出今日小貓過生日。

2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢？〔老師以故事的形式引導幼兒說出小猴送愛吃的桃子，小兔送她愛吃的胡蘿卜，小狗送她愛吃的肉骨頭?！?/p>

3、想想小貓最想吃什么？〔播放小貓的留言〕引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。

二、爭論織漁網(wǎng)、捕魚的方法

1、爭論用什么工具可以捕到很多魚？〔漁網(wǎng)〕

2、出示漁網(wǎng)：漁網(wǎng)是什么樣子的？〔一格一格的，用一根一根的線編織出來的，中間的空格子叫網(wǎng)眼〕。

3、展示PPT，說說PPT中的'漁網(wǎng)能捕到魚嗎？為什么？改進后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚嗎？

小結(jié)：原來漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的才能網(wǎng)到小魚。

4、老師示范“編”漁網(wǎng)?！矎娬{(diào)，從網(wǎng)的邊緣從前往后、從上往下編，線條要直直的，漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的，不然小魚就從網(wǎng)眼里溜走了。〕

5、捕魚：貼上小魚，數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚？

三、一起為小貓捕魚

1、檢查漁網(wǎng)的邊緣是否封閉。

2、檢查漁網(wǎng)是否編織緊密，小魚會逃走嗎？

3、引導幼兒說說你捕了幾條魚，給誰吃？

四、觀賞共享

1、給小貓送禮物。

2、一起為小貓唱生日歌。

幼兒園小班美術(shù)教案7

活動目標：

1、能用簡約的線條及圖案裝飾花傘。

2、激發(fā)幼兒援助他人的情感。

3、激發(fā)幼兒喜愛裝飾的美術(shù)活動愛好。

活動預備：

畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

活動重點：

能用簡約的線條裝飾小花傘。

活動難點：

在裝飾過程中嘗試畫一些簡約圖案。

活動流程：

激發(fā)愛好--引導聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示溝通活動過程：

〔一〕在老師指導下，幼兒先集體再自由觀賞小花傘。

老師：你們看，它們是什么？似乎什么呢？

〔二〕在老師的引導下，幼兒共同觀賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

1．老師：你們喜愛小花傘嗎？為什么喜愛它？

2．引導幼兒觀測四周的傘，找出自己喜愛的小花傘。

老師：這些小花傘上有艷麗的`色調(diào)和漂亮的花紋，你最喜愛哪把傘呢？你為什么喜愛它？它哪里美麗？

3．老師放映PPT轉(zhuǎn)動的傘，讓幼兒觀賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的改變?！膊⒆尯⒆又廊D(zhuǎn)動起來是圓形〕老師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣？

4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真美麗，幫我擋雨遮太陽，打開來像漂亮的花，轉(zhuǎn)起來像飄舞的圓。

〔三〕激發(fā)愛好：

師語：春天來，花兒開，外面的景色好美麗啊，小動物們興奮極了，它們呀?jīng)Q斷去春游?？纯从心男┬游锬?？小雞．青蛙．．．它們玩得真快樂??！

一會太陽就躲進了烏云里面，"轟隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小動們出去玩，都忘卻帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？

幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．老師小結(jié)幼兒的方法，那我們就給小動物們送一把傘吧．四、引導聯(lián)想1、師語：老師這里給每一個小動物都預備了一些傘〔白紙傘〕，你們看美麗嗎？為什么？

怎樣使小雨傘變得更美麗哪？〔涂顏色、畫花樣等〕

2、老師這里有幾把雨傘，你們看看美麗嗎？為什么？是怎樣畫的？

你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？

五、幼兒創(chuàng)作

1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把美麗的小雨傘給給小動物們吧！它們肯定會很興奮的！

2、幼兒操作，老師巡回指導。

指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

六、展示溝通〔送傘〕

1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？

2、剛才小動物們得到了你們的援助，它們特別興奮，還說要感謝你們小伙伴們哪。小伙伴怎么說呀？〔不用謝〕那么平常別人有了困難，我們應(yīng)當怎么辦哪？〔想方法幫幫別人〕

幼兒園小班美術(shù)教案8

目標：

1．初步學習向一個方一直回涂色。

2．會依據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

預備：

老師示范用水果輪廓圖。

過程：

1．引起幼兒涂色的愛好。

老師出示水果輪廓圖。

提問：這是什么?說說應(yīng)當給這些水果穿什么美麗的衣服?

2．示范涂色。

涂色時用油畫棒向一個方一直回涂。

3．練習涂色。

鼓舞幼兒大膽涂色，給水果穿上美麗的.衣服，提示幼兒順一個方一直回涂色，涂滿、涂勻。

4．相互觀賞作品。

建議：

1．在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。

2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，裝扮教室。

評價：

1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

2．能選用相像的顏色“給水果穿衣服”。

幼兒園小班美術(shù)教案9

設(shè)計意圖：

小班孩子年齡小，認知進展水平有限，生活閱歷少，操作技能和中大班孩子有很大的差異，往往只對熟識的事物感愛好。因此在選材上，我經(jīng)常選用孩子生活中所熟識的美術(shù)材料，來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的愛好。本次活動，我就采納了孩子平?？吹健⒂眠^和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。最末，通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來增進孩子關(guān)愛他人的情感。

活動目標：

1、學習運用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。

2、激發(fā)幼兒參加創(chuàng)作活動的愛好，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

各種用白色絨布自制的圍巾〔三角巾、方巾、長方巾〕假設(shè)干，各種顏色的水粉顏料，自制印章假設(shè)干〔稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……〕、電腦、音箱、磁帶，抹布等。

活動過程：

一、激發(fā)愛好

1、寶寶們，你們看我今日和平常有什么地方不一樣啊？為什么？

2、天氣越來越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖頸上，這樣既可以讓自己溫和，還可以把自己裝扮得更加美麗，我真喜愛這條美麗的圍巾。〔展示圍巾〕寶寶們，你們喜愛我的圍巾嗎？

3、圍巾上這些美麗的花、五角星、圓球是怎么來的？你們知道嗎？〔孩子自由講解并描述?！?/p>

4、小結(jié)：告知你們吧，圍巾上的這些漂亮的花紋是我請印章寶寶幫忙裝扮的、印出來的`。

〔予以孩子充分表達、講解并描述的機會，這樣孩子可以通過回憶，并依據(jù)他們已有的閱歷來再現(xiàn)自己平常美術(shù)活動所接觸、運用的材料，或運用的一些作畫方法?！?/p>

二、示范講解

1、咦，誰來了？〔配班老師扮小熊出場〕

師：和小熊打個招呼：“小熊，你好！”

〔“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真美麗，我也想要一條?！?/p>

好啊，你等等，我立刻做一條送給你。

2、瞧，很多印章寶寶也趕來幫忙裝扮，看看來了那些印章寶寶？

〔稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……〕

3、示范：先取一條白圍巾放在桌上，然后請印章寶寶幫忙?？?，稻草寶寶首先等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。

山芋印章寶寶也等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。

……蔬菜印章、布團印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫。

4、圍巾做好啦，小熊，送給你吧！

〔“小熊”手拿圍巾，快樂地說：這花圍巾真美麗，感謝你，劉老師！不過……你能不能幫忙在做一些圍巾呢？我有很多好伙伴，天氣冷了，它們肯定也很冷，我想請你和你的寶寶一起幫忙在做一些，好嗎？〕

5、寶寶們，你們情愿援助小熊嗎？〔情愿〕

〔用“幫忙”小熊的方法來引導孩子做圍巾，可以激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感，從而體驗援助別人的歡樂?！?/p>

三、幼兒操作，老師巡回指導

1、指導孩子勻稱地分布印畫圖案。

2、提示孩子留意保持桌面地面的干凈。

〔操作過程中，予以孩子自由選擇材料的機會?！?/p>

四、講評展示：

1、寶寶們們真能干，裝扮出了這么多美麗的花圍巾。咦，小熊在干什么呢？喲，它正圍上花圍巾在進行時裝表演呢！一起去看看吧！〔電視機放《時裝表演》〕

2、寶寶們，小熊邀請我們一起去表演呢，來，用圍巾裝扮一下自己，和小熊一起來表演吧！〔放音樂：時裝表演〕

3、把圍巾送給小熊的伙伴。

〔“時裝表演”這一環(huán)節(jié)，既可以讓孩子向同伴展示自己的作品，又可以通過表演來激發(fā)他們對創(chuàng)作活動的愛好，有一種成就感?！?/p>

活動反思：

本次美術(shù)活動以其獨特的“趣”——材料的多樣性，既滿意了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望，又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動中，他們運用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團、網(wǎng)袋等，通過獨特的藝術(shù)語言〔外形、色調(diào)等〕塑造詳細客觀的形象——“圍巾”，來感受用美術(shù)與別人溝通的喜悅，并獲得一種精神上的滿意，一種因自我確定而產(chǎn)生的愉悅感。從而，使他們感到參加趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲，一種能獲得歡樂的活動。

幼兒園小班美術(shù)教案10

一、設(shè)計意圖

主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來，孩子們的視角慢慢關(guān)注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜愛吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們比較熟識的動物，而它們的共同特點都是黑白花紋的動物，這些基本主題閱歷是孩子們已經(jīng)積累的。同時，我發(fā)覺我們的孩子在區(qū)域中很喜愛為小動物穿衣服〔涂色〕，但都有這樣共性的特點，就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色，而且堅持性不夠。通過此活動，讓幼兒進一步了解黑白花紋動物的明顯特征，從而培育幼兒觀測的愛好，喜愛動物、親近動物。經(jīng)過我對當前我班孩子的狀況分析，以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾畫黑白動物的花紋并學習在輪廓線內(nèi)涂色，即習得了技能，更為重要的是培育了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習慣。同時，我將活動延伸到班級的美工區(qū)，孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋，還能在動物的四周添畫。

二、活動目標

1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點，引起幼兒的觀測愛好。

2、幼兒學會畫奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫出來

3、情愿為小狗、奶牛、斑馬等動物設(shè)計花紋輪廓，并學習正確地涂色。

4、查找生活中與黑白動物身上相像的線條。

三、活動預備：

動物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒查找生活中點。

四、活動過程

〈一〉花紋動物的特點，引起幼兒的觀測愛好。

小伙伴你們?nèi)ミ^動物園嗎？幼：“去過”

師“動物園里都有些什么呢？〔請三個幼兒講一講〕師：今日老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動物園去看看，有些什么動物呢？我們聽著音樂一起出發(fā)吧，〔放聰慧樹的音樂〕老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結(jié)束，老師出示黑白花紋動物的圖片，讓幼兒說一說，有些什么動物？〔幼兒隨意講，有什么什么動物〕。

師：請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的？〔假如幼兒說不出，老師可以個別指出，讓幼兒一個一個說，小狗身上的花紋是一點一點的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。

〈二〉畫奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫。

師：這三種花紋你哪一種不會畫，老師著重示范奶?；y的畫法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了很多座山坡累了，又回到出發(fā)點休息了?！闭堄變涸诘厣蠈W畫奶?；y的畫法，〔每個幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導?！痴故居變旱淖髌?，評價幼兒的作品。

〈三〉白花紋添畫花紋，并給動物配上適合的花紋。

每組有現(xiàn)成的動物作品，但是沒有花紋，請幼兒為他們設(shè)計花紋，幼兒作畫，老師巡回指導，并放音樂?！杜们?/p>

〈四〉幼兒的作品，評價幼兒作品。

〈五〉生活中相像的線條師：小伙伴，你們在生活中有沒有發(fā)覺與動物身上相像的線條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上的花紋相像，奶牛身上的花紋與白云的花紋相像、小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相像。并展示課件。

五、活動反思：

本節(jié)課幼兒的'活動愛好很深厚，能夠?qū)游锷砩系幕y進行想象，象泡泡、象白云、象斑馬線等，通過兒歌的方式學畫奶牛的花紋，幼兒的愛好很深厚，也較適合小班幼兒的年齡特點，在學畫奶?；y的同時，幼兒雖然掌控了方法，但由于幼兒的年齡有限，有時不能很好地表現(xiàn)出來，這點我們應(yīng)當尊敬幼兒的個體差異，接納孩子，饒恕孩子的技能，所以老師的要求也因人而異，精確看待每一幅作品。

在本節(jié)課中，老師的引導較自然，讓孩子自己去發(fā)覺，去嘗試、但是幼兒作畫之前，老師沒有交代動物身上應(yīng)當穿適合的衣服，所以有的幼兒畫的不夠好，假如老師能夠交代清晰，效果會更好的。

幼兒園小班美術(shù)教案11

目標：

1．學習撕貼水果。

2．能體驗與同伴共貼水果樹的歡樂。

預備：

假設(shè)干不同顏色的長條紙，一棵畫有空白水果輪廓的果樹。

過程：

1．觀測圖片引起愛好。

?提問：樹上的'果娃娃沒有衣服，你們會給它們穿上美麗的衣服嗎?

2．幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。

3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。

?邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

4．共同觀賞作品。

建議：

可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼，粘貼秋天的花、草、樹葉等。

評價：

1．會選擇色紙撕貼水果。

2．會與同伴共同粘貼水果樹。

幼兒園小班美術(shù)教案12

【設(shè)計意圖】

一提起孔雀，大家就會聯(lián)想到孔雀開屏，特別的漂亮。小伙伴到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很美麗，很奇妙。于是想到了開展關(guān)于孔雀的的美術(shù)活動。但由于小班孩子由于小肌肉進展的實際狀況，還沒有掌控用線條表現(xiàn)孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色調(diào)顏料以及幫助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得勝利的喜悅。

【活動目標】

1、學習用顏色以及幫助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現(xiàn)孔雀的漂亮。

2、學習共同合作，相互商量運用材料，友好地和同伴合用顏料。

3、樂于參加活動，體驗動手操作的歡樂。

【活動預備】

老師預備：

1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀形狀的紙，每個幼兒一張。

2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。

幼兒預備：

1、家長曾帶幼兒參觀動物園，觀賞孔雀開屏時的情景。

2、幼兒體驗過手指引畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。

【活動過程】

一、觀賞舞蹈《漂亮的孔雀》，引出課題。

1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。

師：小伙伴知道這是什么舞蹈嗎？

2、出示孔雀的圖片。

師：你們看這是什么動物？〔孔雀〕孔雀什么時候最美？〔開屏時〕孔雀開屏時尾巴上的羽毛美麗極了，有些什么顏色呢？〔有紅的、黃的、藍的、綠的，五彩繽紛〕

二、老師示范，幼兒學習用手指引畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現(xiàn)孔雀漂亮的尾羽。

師：今日我們用各種方法、五彩繽紛的顏料畫出孔雀尾巴上漂亮的羽毛。

1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排后手指在抹布上擦潔凈。

師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，漂亮的孔雀就開屏了。

2、印畫用手指引畫的方法，更換不同的'材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。

三、幼兒作畫，老師指導。

四、作品展覽。

【活動延伸】

1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。

2、把裝飾好的孔雀剪下來，制作成頭飾，投放到表演區(qū)里，深受幼兒的喜愛。

【活動反思】

本次活動以幼兒喜愛的五彩繽紛的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調(diào)動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了確定，這樣，充分表達幼兒的主體作用。

幼兒園小班美術(shù)教案13

活動目標：

1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣，體驗援助小貓的歡樂。

活動預備：

1、紅、黃、綠、白手工紙

２、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機活動重點：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚活動難點：涂、撕等技能

活動過程：

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作愛好

1.過生日激發(fā)孩子作畫的愛好老師："孩子們，今日我們班來了位小客人，〔課件同時有喵喵的聲音〕瞧，是誰呀？小貓咪咪裝扮的可真美麗，原來今日是咪咪的生日，伙伴們送給它一份包裝得很美麗的禮物，我們一起看看究竟是什么禮物呢？〔放課件〕哇！是什么?。繛槭裁椿锇橐退◆~呢？〔幼兒回答〕今日是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？〔鼓舞幼兒動手幫小貓"燒魚"〕

二、和幼兒一起爭論怎樣燒魚并示范

1.提問：小伙伴想想平常爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？

引導幼兒回憶燒魚的步驟，〔幼兒自由說〕師：小伙伴說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦！

2、示范燒魚的過程師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上美麗的顏色，〔邊說邊涂色〕涂的時候呢要涂勻稱，順著一個方一直回涂，盡量不要涂在外面，小伙伴也可以涂各種喜愛的美麗的顏色，瞧，小魚多美麗啊。然后拿來一個鍋，在上面放上油〔膠水〕，油要涂滿鍋底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，〔壓一壓〕為了使魚不會太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點綠色的蔥花撒在魚上，〔可以多放點〕這樣做出來的'魚，會很香哦，最末，我們撕點白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太咸了。有喜愛吃辣的小伙伴還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了?！猜劦膭幼鳌痴嫦惆?！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓?。?/p>

3、幼兒燒魚，老師巡回指導老師給每個小伙伴也預備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。

小伙伴先要給魚涂上美麗的顏色然后在鍋里放上油把魚放進去最末放各種調(diào)料。