小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會總結(jié)(10篇)

第頁共頁最新小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會總結(jié)(通用10篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們理解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會，希望可以幫助到大家，我們一起來看一看吧。小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一這次培訓(xùn)，讓我深入認(rèn)識到作為一個音樂老師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛我所從事的職業(yè)，有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學(xué)習(xí)，能參加這樣的培訓(xùn)接觸到領(lǐng)域中的精英骨干，實(shí)在是一個值得珍惜的時(shí)機(jī)。本次培訓(xùn)是以音樂專業(yè)方面的知識居多，比方聲樂演唱的技巧和進(jìn)步、鋼琴演奏的技巧、民族民間舞的排練、以及如何上好小學(xué)音樂課等專業(yè)程度的知識都不同程度的涉及。通過張幼文教授的《聲樂演唱技巧進(jìn)步的訓(xùn)練》，使我深入認(rèn)識到作為一名音樂老師肩上所肩負(fù)的責(zé)任，張教授指出，在聲樂教學(xué)中不僅要學(xué)生唱歌，而且還要遵循聲樂教學(xué)的四個根本原那么：第一，在教學(xué)中要貫徹美育教育的原那么；第二，在教學(xué)中要遵循循序漸進(jìn)的原那么；第三，在教學(xué)中要貫徹因材施教的原那么；第四，教學(xué)中要采用啟發(fā)式教學(xué)的原那么。他還指出，聲樂要學(xué)什么，怎樣學(xué)好聲樂，以及怎樣把聲樂教學(xué)和小學(xué)音樂課結(jié)合起來等等，使我們從中汲取了很多的知識，受益匪淺。而且他還一對一的教我們?nèi)绾伟l(fā)聲，怎樣把自己的聲音條件發(fā)揮到極致，這樣的課堂實(shí)在難得！通過留銣銅教授的《以實(shí)用的各種伴奏型為主的即興伴奏與曲式分析^p》，我們理解了鋼琴演奏的根本技術(shù)和要素，以及鋼琴初學(xué)者應(yīng)該從哪些方面開場練習(xí)和注意的事項(xiàng)，留教授指出，鋼琴演奏的過程中，手腕和手臂的放松是很重要的。在音樂作品的處理上，她還強(qiáng)調(diào)，樂曲強(qiáng)弱的變化，旋律的突出變化都可以通過樂曲培養(yǎng)出來，她一邊講解一邊在鋼琴受騙堂為我們示范，老師們在下面聽得是津津有味，邊做筆記邊討論，不時(shí)還向留教授詢問在實(shí)際教學(xué)中所遇到的問題，以及解決的方法。我不時(shí)地為我們這群老師感動著，有的老師已經(jīng)四十多歲了，仍然抱著一種忠誠的態(tài)度來學(xué)習(xí)，我們年輕的何嘗不好好學(xué)習(xí)呢？細(xì)細(xì)想來，學(xué)習(xí)是不分年齡上下的，只是一個態(tài)度的問題，一切從心從真出發(fā)！濰坊學(xué)院的舞蹈老師單瑋的授課讓我心中充盈著感動，她那一絲不茍的教風(fēng)和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，讓我心懷敬仰，筆耕感贊。她曾經(jīng)榮獲全國“桃李杯”舞蹈比賽大獎，舞蹈教學(xué)成績斐然。滿懷仰慕之情，我們參加了舞蹈課的學(xué)習(xí)，享受了單瑋老師給我們帶來的一份文化大餐古典舞和民間舞蹈的根本技巧和編創(chuàng)。課堂上，單老師就從專業(yè)的角度提出來舞蹈課應(yīng)該注意的根本要領(lǐng)，對我們的學(xué)習(xí)提出了嚴(yán)格要求。她親切中帶著威嚴(yán)，熱情中帶著真誠，扎實(shí)的教學(xué)態(tài)度和豐實(shí)的課堂教學(xué)成果，深深折服了我們，讓我們每一個學(xué)員都為收獲滿盈而欣慰。課堂上，中國古典舞的根本手位組合和民族民間舞蹈的組合在她循循善誘、細(xì)心講解和示范感召下，全體學(xué)員都學(xué)得特別認(rèn)真，特別用心。單老師的教學(xué)方法標(biāo)準(zhǔn)合理，遵循著循序漸進(jìn)的原那么，先是示范分解每個動作要領(lǐng)，然后帶著大家一招一式地慢速學(xué)習(xí)，在大家根本掌握之后，她讓我們各自分散練習(xí)，解決每個人不純熟甚至是沒掌握的地方。然后她又讓大家靜下心來，完好欣賞她的示范表演，接著又帶著大家集體練習(xí)和分組表演，最后播放著音樂讓我們跟著她一起翩翩起舞。值得一說的是單老師的示范表演太美了，一舉手，一投足，一個眼神，一個微笑，盡情舒展著舞蹈藝術(shù)的魅力和韻味，那真是賞心悅目，美不勝收，每次示范之后都贏得大家熱烈的掌聲。課堂上，單老師愛心無邊，輔導(dǎo)耐心。由于學(xué)員們舞蹈根底不一，有的學(xué)得快，有的學(xué)習(xí)略微吃力，但單老師對每個人都是笑臉鼓勵，不厭其煩地標(biāo)準(zhǔn)著我們的動作，熱情鼓舞著學(xué)員們的學(xué)習(xí)動力。我們幾位男音樂老師大多舞蹈根底薄弱，單老師就一遍遍地給我們示范引領(lǐng)，耐心講解動作的要領(lǐng)和舞蹈韻味的展現(xiàn)，讓我們心中溢滿了感動。課堂上，我們在單老師的耐心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)氣氛濃郁，熱情異常高漲，大家互相鼓勵，互教互學(xué)，一遍遍地喊著拍子標(biāo)準(zhǔn)、記憶著動作，在單老師播放的音樂中，跟著音樂表演，在一次次的練習(xí)中動作更加?jì)故?，不斷得到單老師肯定的鼓勵。音樂教學(xué)不僅僅是要學(xué)生唱幾首歌、跳幾只舞蹈，更重要的是要他們什么是美妙的事物，如何正確認(rèn)識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，畢竟音樂是聽賞藝術(shù)，聽賞體驗(yàn)是音樂學(xué)習(xí)的根底，這些是一個重要不可分割的體系，小學(xué)的音樂教育尤其重要。學(xué)生的各方面才能的啟蒙就在這個重要的階段，應(yīng)時(shí)刻加深自我認(rèn)識，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和才能對如今老師的要求是必要的。這次培訓(xùn)，為我們營造了一個互相學(xué)習(xí)的環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的教育人生開拓了新天地。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的表達(dá)。短暫的集中學(xué)習(xí)雖然完畢了，但網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我相信骨干老師培訓(xùn)帶給我們的將是不斷探究，不斷開展，不斷完善自我的永遠(yuǎn)的研修平臺。小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二12月6日，全區(qū)小學(xué)音樂老師會聚一堂共同研討。聽了兩節(jié)展示課：王云芹老師的《嘎達(dá)梅林》和李林老師的《久不唱歌，忘了歌》。兩位老師的課堂給我留下深入印象的是學(xué)生表現(xiàn)出的良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動順利進(jìn)展的保證。有位哲人說：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！笨梢婐B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣使人終身受益?！缎W(xué)音樂課標(biāo)》中也明確指出：要通過各種有效地途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣;在音樂活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣等等?？梢娕囵B(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。那么，在音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?孟子說：“不以規(guī)矩,無以成方圓”。即做任何事都必須有規(guī)定，有約束，否那么一無所成。所以，每每新學(xué)期接手一批新生我覺得就得非常注重上好這“開學(xué)第一課”?！伴_學(xué)第一課”就讓學(xué)生們理解音樂課和音樂老師的根本要求。比方：準(zhǔn)確的歌唱姿勢、愉悅自信地歌唱;欣賞音樂時(shí)要靜靜的聽，大膽的想，英勇地說等等。師生心有了靈犀，配合就有了默契，老師的一個手勢、一個表情學(xué)生都能讀懂。有了這些“規(guī)矩”長期的潛移默化，我們的'音樂課才能順利進(jìn)展，學(xué)生才能養(yǎng)成的行為習(xí)慣。唱歌教學(xué)是音樂課的主要組成局部，也是學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是怎樣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣一直是我們在教學(xué)中常思常想的問題。面對學(xué)生大喊大叫缺乏美感的歌聲，千姿百態(tài)的坐姿，木訥的表情。我每節(jié)課都要口感舌燥地反復(fù)強(qiáng)調(diào)歌聲要優(yōu)美一點(diǎn)，坐姿要端正，表情要愉悅自然一些。可效果不盡人意。俗話說：“親其師，信其道。”老師標(biāo)準(zhǔn)完美的示范潛移默化中影響著學(xué)生，比嘮嘮叨叨的說教要實(shí)效的多。所以在平常的授課過程中，我特別注重為學(xué)生示范時(shí)的聲音和表情。另外，為防止學(xué)生乏味，我還為學(xué)生尋覓了許多“老師”。如：“網(wǎng)絡(luò)老師”從網(wǎng)上下載小學(xué)生歌唱比賽視頻，讓他們在觀看的過程中理解歌唱姿勢和歌唱表情;“攝像機(jī)老師”把學(xué)生自己的歌唱場面錄制再播放，讓他們在欣賞過程中給自己的歌唱找出優(yōu)缺點(diǎn)。讓學(xué)生在模擬和比照、鑒賞的過程中逐步形成正確的歌唱習(xí)慣。適時(shí)準(zhǔn)確的課堂評價(jià)，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識自我，樹立自信，不斷體驗(yàn)進(jìn)步的快樂，享受成功的愉悅。在我們的課堂上采用最多的是單調(diào)的師評方式。這往往讓學(xué)生感到乏味，產(chǎn)生“抗藥性”。所以我采用學(xué)生自評、他評、師評相結(jié)合的方式評價(jià)學(xué)生。學(xué)生自評不僅能鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)才能，培養(yǎng)了自信，而且學(xué)生在自評的過程中不僅做到“知己”，也可做到“知人”;這不正驗(yàn)證了《呂氏春秋》上所說：“察己那么可以知人”嗎?俗話說的好：“旁觀者清”他評，更是有趣而見效。特別是低年級小學(xué)生的語言天真、真實(shí)，讓小伙伴更容易承受，也更貼近他們的實(shí)際情況，更有說服力，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成。小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，需要我們耐心的在教學(xué)過程中逐步探究、理論、驗(yàn)證、使用，最終到達(dá)事半功倍的教學(xué)效果。小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三20xx年3月20日至21____人有幸參加了由***中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美老師培訓(xùn)，觀摩了諸多音體美專業(yè)老師的精彩課堂，聆聽了各領(lǐng)導(dǎo)對音體美學(xué)科耐心、細(xì)致的講解，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我不僅認(rèn)識了許多音樂教育的同行，也學(xué)到了很多的知識，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂教學(xué)打下了堅(jiān)決的根底。本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)展的，課改教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)展了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，老師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。如何上好音樂課？怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂課堂中去？音樂課堂該注意哪些問題-已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少，要重視對教學(xué)過程的精心設(shè)計(jì)、可以放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目的，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。音樂審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境，明晰的展示出體驗(yàn)、模擬、探究、合作等教學(xué)方法，表達(dá)師生互動、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸開展的特征。同時(shí)注重了對課程資的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識程度上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與進(jìn)步。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂老師楊宇老師的示范課：二年級《大鹿》一課，還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂老師在音樂理論以及一些根本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂老師有了質(zhì)的進(jìn)步。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)展反思，做一名反思型的老師。一名老師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂程度應(yīng)該可以教好學(xué)生了，對與教學(xué)中的深層次的考慮認(rèn)識缺乏，反思不夠。通過培訓(xùn)，我更加清楚了音樂課應(yīng)該怎樣教。我們以往的照本宣科確實(shí)很重要，但是要看到教材提供的內(nèi)容與方法；要正確把握學(xué)生唱會與唱好的關(guān)系，唱會是目的，唱好那么是過程；對于音樂作品，我們音樂老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計(jì)與詮釋；我們音樂老師要強(qiáng)化示范作用，音樂教學(xué)部需要捉迷藏；在對音樂的表現(xiàn)，往往老師的一手勢更勝過于老師的說教；對于一首歌曲來說，旋律永遠(yuǎn)比歌詞更重要；而我們平時(shí)的檢測，不僅只在于期末進(jìn)展；我們音樂老師一定要要學(xué)生聆聽歌曲的方法。所以，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往的教學(xué)形式，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)展教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的奉獻(xiàn)。在今后的音樂教學(xué)中，我會按新的方法進(jìn)展教學(xué)，貫徹好在這短暫的半天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴知識，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。我們處在一個知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我開展、自我進(jìn)步、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我深入的認(rèn)識到一名音樂老師，應(yīng)該嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的目光審視和分析^p教學(xué)理論和教學(xué)理論中的各種問題,進(jìn)展積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。1、終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。2、提升個人魅力。作為一名老師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。3、熱愛學(xué)生。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。4、不斷反思。要想從工作中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了?？偠灾?，本次音體美老師培訓(xùn)，對我們音體美老師來說是及時(shí)而有效的。我會努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西，以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得，運(yùn)用到今后音樂課堂教學(xué)理論中去。我相信，有了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視，我們這批音體美老師的成長、進(jìn)步指日可待。小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析^p的老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，因?yàn)樗麄儽任覀冊缫荒赀M(jìn)展新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是杭州成功小學(xué)的音樂特級老師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級老師展示課。聽后感受一個字“美”，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》，她從美學(xué)的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動的案例。這次去杭州學(xué)習(xí)，讓我有了很多感受。記得一次和一個老師閑聊，她說她在上三年級教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小____》是說，這一課我覺得有很多內(nèi)容想上，4課時(shí)也上不完。其實(shí)她就是對于這個教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學(xué)過程以審美為核心，音樂根底知識和根本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地浸透在了豐富的審美體驗(yàn)活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中漸漸實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。我們老師可能認(rèn)為，不就是教教小學(xué)嗎？要學(xué)那么多的理論知識用得著嗎？聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢？我想那是因?yàn)閰乾幭憷蠋煂σ魳方逃臒釔叟c孜孜不倦的追求，更與她音樂理論知識的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動。2、設(shè)計(jì)的活動必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動的。3、在欣賞作品時(shí)，多描繪感覺，少分析^p。4、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)。6、音樂知識技能要教透、教到位。教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。經(jīng)?？吹轿覀兊恼Z文老師會給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。音樂一門聽覺藝術(shù)，學(xué)生對于音樂的感知和體驗(yàn)是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平時(shí)要做個有心人，注意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運(yùn)會主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵志歌曲專題欣賞、“動畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。在這種課外作品的欣賞中，我們不能像對課內(nèi)作品一樣做到分段仔細(xì)聆聽，最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)展相對細(xì)致的欣賞。大局部還是一種閱讀性的欣賞。但是正像學(xué)生的課外閱讀一樣，語文老師也不可能做到對每一部文學(xué)作品的細(xì)致分析^p，只是讓學(xué)生在大量的課外閱讀中自己感悟。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟。假如我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂作品聽覺體驗(yàn)，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢？幾年新課程上下來，感覺不學(xué)習(xí)真的不行啊。對于一個優(yōu)秀的音樂專職老師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)?？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想做為一個專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點(diǎn)，歌聲美一點(diǎn)，還要會一點(diǎn)舞蹈，還要有豐厚的音樂理論知識，還要有豐富的知識，還要有一些電腦技術(shù)，更要學(xué)會駕馭課堂的教學(xué)才能。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來、樂著回，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識，高快樂興地主動創(chuàng)造。小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五同樣的時(shí)間--周末的第一天!同樣的地點(diǎn)--第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)!同樣的一群人--平邑縣音樂老師!同樣的心情--等待!期盼!享受!沖動!不同的陪伴者，不同的體會，不同的收獲!忘不了重新?lián)Q上舞鞋的那份小緊張，小沖動，更忘不了舞蹈支教老師――沂南袁中迪小弟，年齡不大，經(jīng)歷豐富，每次都是汗水濕透衣背，讓我們感動;忘不了聲樂邱偉老師的傾情示范，生動解讀，耐心指導(dǎo)，讓我們不忍心下課;忘不了坐在電鋼琴旁，老師的鼓勵的眼神，讓我們帶著自信奏響《青春舞曲》……更忘不了我們平邑的驕傲，省專家，臨沂工程負(fù)責(zé)人――唐偉老師，風(fēng)塵仆仆，利用自己的人脈資，盡努力為我們請來了各個領(lǐng)域的大咖：省教研員李東老師帶來了新的課堂理念;省專家李蓓蓓老師讓我們感受到了真實(shí)的合唱魅力;張建平教授讓我們零間隔走近了合唱;曲師大杜心樂老師讓舞蹈之美留在了生活中，我們身邊……讓我們大開眼界，收獲頗豐……回首近半年的培訓(xùn)，由開場的畏難，到后來的適應(yīng)，到如今的享受，還有后來的渴盼……我們一起努力，一起成長，一起快樂……我們常說“且行且珍惜”，此時(shí)，我更想說“且行且反思”!此次培訓(xùn)，更多的是翻開了塵封已久的心靈，喚醒了內(nèi)心的力量，不斷的對照別人看自己，讓我?guī)е鴨栴}參與學(xué)習(xí)活動，并在學(xué)習(xí)中激活內(nèi)動力，帶動我每天前行……也許，這就是培訓(xùn)帶給我最真的收獲!感恩遇見，感謝有你!我們唯有更加努力，珍惜，努力，成長!“我們不能把春天復(fù)制到夏天，但是，春天過去了，季節(jié)輪回，下一個春天會回來的”我們堅(jiān)信，耕耘的夏天過去了，收獲的秋天還會遠(yuǎn)嗎?年輕是一種狀態(tài)!奔跑，是一種姿態(tài)!期待，20xx年的九月，讓我們在年輕的光陰機(jī)里，繼續(xù)奔跑，唱響屬于我們的生命贊歌!小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六5月8日至11日，我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了全市中小學(xué)音樂老師專業(yè)提升班培訓(xùn)班，受益匪淺。雖然只是短短幾天時(shí)間，但我覺得實(shí)充而愉快。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。這次我們培訓(xùn)的內(nèi)容有：1、中小學(xué)音樂教材教法培訓(xùn)。2、合唱指揮技能，方法培訓(xùn)。3、音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論知識程度上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與進(jìn)步，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。其次，通過這次培訓(xùn)，促使我深入的反思自己的音樂教學(xué)。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用妫幻蠋熌艹蔀榻虒W(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學(xué)中的深層次的考慮認(rèn)識缺乏，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的缺乏之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會對自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)展反思，做一名反思型的老師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)展教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的奉獻(xiàn)。第三，通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴知識，盡量按照老師教的方法進(jìn)展教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七秋風(fēng)送爽的九月是一個收獲的季節(jié)，同時(shí)對于我來說，也是一個新的起點(diǎn)，今年我很榮幸的成為了一名新老師，對于第一次接觸小學(xué)教育的我來說，一切顯得生疏而又充滿挑戰(zhàn)，沒有什么經(jīng)歷的我從9月份入職到11月份，三個月的時(shí)間，我不斷探究，請教學(xué)校里其它有經(jīng)歷的老師熱心的幫助我為我聽課評課，漸漸有所收獲。從我進(jìn)入學(xué)校的第一節(jié)公開課講完開場，我明白了我還有許多需要學(xué)習(xí)的東西，有很多東西我沒有注意到，原來想上好一節(jié)課，根本就不簡單，課堂中設(shè)計(jì)的每一個環(huán)節(jié)、老師說的每一句話、每一個字，甚至是ppt里寫的每一個字每一個音符都非常重要，我不斷努力克制著也不斷學(xué)習(xí)著，終于迎來了旗里教研室對我們的又一次：“考驗(yàn)”。短短的兩天雖然短暫，但是收獲和心得體會卻不小，在這兩天里，我聽到了來自五小王老師的示范課和來自各個學(xué)校新老師的公開課，從他們身上我看到了很多的值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，同時(shí)也看到了一些“自己的影子”。古人云、三人行，必有我?guī)?。擇其善者叢之，其不善改之。在這些優(yōu)秀的老師里，他們有的課程設(shè)計(jì)新穎，從學(xué)生的興趣出發(fā)，課堂氣氛融洽；有的語言優(yōu)美親切，有的幽默機(jī)智；有的專業(yè)素養(yǎng)過硬，范唱優(yōu)美動聽，伴奏彈的行云流水通過對其他老師的觀摩和自己講課的比照，還有領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的評課，我對自己的教學(xué)有以下幾點(diǎn)反思：首先在專業(yè)素養(yǎng)方面，我還需要不斷努力去練習(xí)，去聯(lián)絡(luò)鋼琴伴奏的程度和邊彈邊唱的才能。其次在教學(xué)方面，我應(yīng)該更多的考慮的是學(xué)生學(xué)會了什么，而不是我教了什么，我發(fā)現(xiàn)我總是想的太多反而會忽略了學(xué)生真正的反應(yīng)。這些道理說起來容易，但當(dāng)真正理論起來還是需要不斷的時(shí)間和努力吧。最后就是課堂細(xì)節(jié)的把握，都說細(xì)節(jié)決定成敗，課堂中的每一個細(xì)節(jié)都非常重要。雖然我不是一個生來就細(xì)心的人，但我相信我可以做到。最后要感謝旗教研室和領(lǐng)導(dǎo)們給了我們新老師這樣一個鍛煉和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過這次活動，我受益匪淺，相信大家也都一樣吧，將來的路還有很長，這僅僅把是一個開場，我相信人的潛力是無限的，只要我們心中有學(xué)生，不斷去研究、去探究，我們這些新老師會成長的更加成熟，更加優(yōu)秀。小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八今天陳教授來為我們進(jìn)展排練，運(yùn)用了別出心裁的教學(xué)方法，寓教于樂，真是受益匪淺!為了能更好的運(yùn)用于理論，我把今天的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展整理。陳老師的排練分為四個局部：合唱技巧(連音、跳音等)訓(xùn)練、音階訓(xùn)練、和聲訓(xùn)練、識譜才能訓(xùn)練。第一項(xiàng)為哪一項(xiàng)合唱技巧，和往常一樣都是用u來練習(xí)發(fā)聲，時(shí)間比往日要長，先練習(xí)了出聲整齊：合唱團(tuán)同時(shí)發(fā)聲，出聲一個字，短促且整齊，字頭明晰，緊接著連續(xù)發(fā)四分音符、前八后十六以及長音。所有的練習(xí)都是同時(shí)出聲，有一個人和大家不一樣將會重新開場，要求精神高度集中。第二項(xiàng)是音階訓(xùn)練。先從最根底的c大調(diào)開場，不用鋼琴，從上往下一氣呵成，中間可以偷偷換氣，要求聲音統(tǒng)一、連接、音準(zhǔn)確。同時(shí)陳老師采用了新的形式，合唱團(tuán)員分為兩排，從第一個人開場，一次往下進(jìn)展音階接龍，這樣可以檢驗(yàn)每個人的音準(zhǔn)，鍛煉大家的獨(dú)立演唱才能。很有意思，大家很喜歡。第三項(xiàng)是和聲訓(xùn)練。此次的和聲訓(xùn)練難度增加。除了大三和弦練習(xí)以外，陳老師還為我們編制了九個組，每一組是前后四人。點(diǎn)著哪一組，哪一組人演唱七個根本音階中的一個音，依次類推，九個組，九個音，隨時(shí)會終止其中的任何一組，要求團(tuán)員看老師手勢，同時(shí)心里有音高概念。出來的和聲效果多彩而且特別好聽。第四項(xiàng)是識譜才能訓(xùn)練。識譜很重要，陳老師在整個發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練完后，直接讓我們拿出一份新作品，每個聲部都開場演唱各自聲部旋律。先是用a來演唱，根本上三遍過后不用鋼琴直接演唱，糾正音準(zhǔn)，緊接著填詞，最后三個聲部進(jìn)展合排。大大進(jìn)步了開譜效率及演唱才能。陳老師的這些排練方法很實(shí)用，相信在教學(xué)當(dāng)中會更受孩子的歡送。小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九我在小學(xué)音樂老師培訓(xùn)中進(jìn)展學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。同時(shí)也親身承受了音樂教研員老師的現(xiàn)場指導(dǎo)。通過此次培訓(xùn)，我的感受頗深。首先，這次我們音樂老師的培訓(xùn)對我們一線的音樂老師來說是及時(shí)而有效的。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識程度上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與進(jìn)步，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深入的反思，古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)展反思，做一名反思型的老師。一名老師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂程度應(yīng)該可以教好小學(xué)生了，對與教學(xué)中的深層次的考慮認(rèn)識缺乏，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的缺乏之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)展教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的奉獻(xiàn)。第三：通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂教學(xué)中，我會按照老師的方法進(jìn)展教學(xué)，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴知識，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。第四：在這次培訓(xùn)中，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行制度，在今后的教學(xué)中，我更應(yīng)該嚴(yán)于律己。我相信，在聆聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后，在向同行們學(xué)習(xí)后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音樂教學(xué)一定會更上一層樓。小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十20xx年3月18日，瀘西縣教育局派我去曲靖參加云南省中小學(xué)音樂“特崗老師“培訓(xùn)，接到通知，我感到很快樂，因?yàn)榻虝?，我從來沒有參加過這樣的培訓(xùn)，更何況這次培訓(xùn)的名額少，時(shí)間長，培訓(xùn)內(nèi)容多，我更覺得時(shí)機(jī)難得，所以我倍加珍惜，在心里就想著自己上來培訓(xùn)就要好好聽專家講課，爭取多學(xué)一些知識。所以在上來的十多天我都認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，十天的學(xué)習(xí)，沒有哪天是閑著的，每天都安排了滿滿的課程，雖然覺得有時(shí)很累，但我覺得累也是值得的，因?yàn)檫@次的培訓(xùn)可以改變我們本來的很多落后想法，可以進(jìn)步一些我們各方面的技能?？梢宰屛覀儗ξ覀兊膶W(xué)科有更深入的理解。接下來我對此次培訓(xùn)，談?wù)勎业捏w會：這次培訓(xùn)內(nèi)容多并且很多都是和我們息息相關(guān)的，是我們在教書生涯中所面臨的一些問題以及我們有時(shí)無法解決的問題，各位專家都和我們一一講解。在所有內(nèi)容講解中重點(diǎn)講解新課改下我