小學(xué)作文-成長課件

小學(xué)作文——成長服從真理，就能征服一切事物小學(xué)作文——成長小學(xué)作文——成長服從真理，就能征服一切事物主題作文指導(dǎo)成長的滋味什么是成長?長高了知錯就改能干了不怕苦難關(guān)心父母前言隨著我國社會全球化進程的不斷發(fā)展和變化，世界各國之間的溝通交流也變得越來越頻繁，特別是在教育、經(jīng)濟等方面的合作最為突出，而在友好交流的背景下，我國高校留學(xué)生的教育規(guī)模也在不斷的壯大，并且學(xué)生數(shù)量也在不斷的上漲。但是，隨著留學(xué)生數(shù)量的增加，高校對于他們的管理結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的改變，即除了接受語言類留學(xué)生之外，也吸納了很多來華進修的研究生，整個留學(xué)生層次也變得越來越豐富，并且我國也已經(jīng)成為世界上留學(xué)生數(shù)量增長最快的國家之一[1]。但是，從現(xiàn)階段的管理上看，我國對于留學(xué)生的管理和教育工作水平并不是很高，其整體的管理觀念非常落后，而這也是需要高校重視的地方。1、高校留學(xué)生管理現(xiàn)狀存在的問題分析1.1教育、管理觀念落后思想觀念可以說是開展行動的前提條件，而樹立正確的管理觀念則是做好留學(xué)生教育管理工作的核心。但是，現(xiàn)階段高校對于留學(xué)生的管理觀念都非常的落后，即依然使用傳統(tǒng)的觀念來展開工作，無形之中也約束了留學(xué)生管理工作的發(fā)展。其次，在展開教學(xué)工作時，對于留學(xué)生教育的目標(biāo)并不是很了解，而國內(nèi)學(xué)生和留學(xué)生的教育關(guān)系也沒能梳理清楚，因此導(dǎo)致教育觀念存在一定的偏差，導(dǎo)致留學(xué)生的教育管理水平不高，甚至不能跟上教育發(fā)展的腳步，所以也沒能體現(xiàn)出留學(xué)生教育工作的價值。1.2留學(xué)生教育管理部門之間溝通不暢我國現(xiàn)階段對于留學(xué)生的教育管理工作還處于落后的狀態(tài)，而相關(guān)的工作人員也沒能合理的處理好管理中的各項問題，所以很多高校都把留學(xué)生管理工作排除在日常管理中，即把他們當(dāng)成是一個特殊的群體來對待。其次，如留學(xué)生的教學(xué)安排、日常管理、住宿管理等，這些管理模式和國內(nèi)學(xué)生都有一定的區(qū)別，所以在同一個管理范圍之內(nèi)，高校卻用兩套不同的管理制度來展開工作。這樣的管理模式會引起管理部門之間的沖突，因為一旦部門溝通不到位，工作開展起來就會有很大的爭議。1.3留學(xué)生教育管理和服務(wù)投入不足通過對分析高校留學(xué)生的管理現(xiàn)狀可以看到，教育投入不足可以說是影響管理質(zhì)量的主要原因。大多數(shù)高校對留學(xué)生教育的價值了解并不是很到位，導(dǎo)致相關(guān)人員在制定教學(xué)方案時并沒有過多的考慮到留學(xué)生自身的效益，從而讓他們的未來發(fā)展得不到有力的保障[2]。其次，由于文化差異比較明顯，留學(xué)生在高校的生活也會面臨很多的問題，而這些問題都直接影響了他們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。2、解決高校留學(xué)生管理問題的對策探究2.1實施柔性管理策略，貫徹“生本”理念留學(xué)生的教育問題和國內(nèi)普通教育的性質(zhì)是完全相同的，其唯一的區(qū)別就在于教學(xué)的對象是外國學(xué)生和中國學(xué)生，但教育的目的都是為了傳遞文化。所以，教師自身一定要改變傳統(tǒng)的思想，不管教學(xué)的對象是誰，自身都應(yīng)該樹立起“以生為本”的管理思想，要重視學(xué)生自身的個性發(fā)展，樹立科學(xué)、合理、規(guī)范的教育體系。其次，我的各大高校還應(yīng)該對傳統(tǒng)的管理模式進行創(chuàng)新，即把留學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的核心，在展開管理工作時，其要重視每一位留學(xué)生的文化信仰，同時還要熱心的為他們服務(wù)。2.2暢通留學(xué)生管理渠道，健全留學(xué)生管理機制目前我國高校留學(xué)生增長的數(shù)量變得越來越多，而留學(xué)生的類型等方面也傳統(tǒng)的相比也發(fā)生了明顯的變化，由于留學(xué)生管理工作自身具有一定的特殊性，并且還要涉及到教學(xué)、日常管理、學(xué)籍等各方面，而這也是導(dǎo)致管理效果不明顯的主要原因。其次，受到各方面因素的影響，高校留學(xué)生管理工作似乎變成了一個人人都害怕的工作，即校內(nèi)的各部門都不愿意主動接管工作，內(nèi)部存在較嚴(yán)重的推卸、怠慢等現(xiàn)象，同時也直接影響了管理工作的合理性和適應(yīng)性。所以，管理人員要針對這些問題來制定相應(yīng)的解決方案，當(dāng)然還要構(gòu)建一個完善的管理體系，這樣才能規(guī)范管理流程，要盡量的滿足不同個體的需求，目的是為了讓管理工作變得更人性化些。2.3加大留學(xué)生教育投入，完善教育管理環(huán)境管理人員不但要為留學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，同時還要加強整體的教育投入，換句話說，管理人員要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要嚴(yán)格按照社會的發(fā)展要求來制定教學(xué)方案，這樣才能保證國內(nèi)學(xué)生和留學(xué)生的共同發(fā)展。通過對教育功能性理論展開分析可以發(fā)現(xiàn)，高校留學(xué)生教育除了具備國際交流的政治價值之外，其也為我國帶來了豐富的經(jīng)濟效益，甚至還能讓我國的教育管理體系長期處于規(guī)范、合理的狀態(tài)下[3]。所以，管理人員一定要重視對留學(xué)生的教育投入，除了爭取財政方面的支持之外，也可以多鼓勵一些社會企業(yè)加入到留學(xué)生環(huán)境建設(shè)中來，這樣才能讓整個體系變得更完善。3、結(jié)論綜上所述，我國各大高校的管理人員一定要重視留學(xué)生的教育管理問題，要意識到整個管理工作的重要性，要針對留學(xué)生的管理現(xiàn)狀去分析問題，目的是為了了解到產(chǎn)生問題的源頭，然后針對問題制定出相應(yīng)的解決方案。其次，管理人員還要定期對管理體系進行完善和創(chuàng)新，這樣才能提升留學(xué)生的教育管理現(xiàn)狀，從而保障高校留學(xué)生未來的發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，天氣預(yù)報的準(zhǔn)確度也越來越高，人類活動受天氣的控制也越來越小。但是人類的某些活動還是受到暴風(fēng)雨雪等自然災(zāi)害的影響，正如體育課。對初中學(xué)生來說，體育課是為數(shù)不多的能夠與大自然接觸，愉悅心情，鍛煉身體的室外課，再加上初中學(xué)生還處于好動、好玩的年紀(jì)，所以體育課普遍受到初中學(xué)生的歡迎。但是一旦出現(xiàn)雨雪等天氣，或者體育器材不足，體育課不得不改為室內(nèi)課，甚至取消，這時候?qū)W生往往抱怨一片。其實，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變對體育室內(nèi)課的態(tài)度，正視體育室內(nèi)課的重要性。1體育室內(nèi)課的重要性其實，體育室內(nèi)課也是相當(dāng)重要的，上好體育室內(nèi)課能夠讓學(xué)生多學(xué)習(xí)體育理論知識，鞏固基礎(chǔ)，明確體育技術(shù)動作的相關(guān)環(huán)節(jié)，理解技術(shù)動作的原理，學(xué)習(xí)注意事項，提高安全系數(shù)。同時，選擇體育室內(nèi)課也有著相當(dāng)大的必要。首先，合理安排體育室內(nèi)課是《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。其次，是由我國的氣候特點決定的，我國氣候復(fù)雜多樣，面對惡劣天氣，需要教師合理安排體育室內(nèi)課。最后，是由我國的基本國情決定的，我國各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡，東西部差距大，很多地方學(xué)校的體育設(shè)施嚴(yán)重不足，這就需要體育室內(nèi)課來彌補。2我國體育室內(nèi)課的現(xiàn)狀2.1教師不重視對于室內(nèi)體育課，教師思想上不重視，覺得體育教學(xué)只要上好室外課就可以了，忽視了室內(nèi)教學(xué)的重要性，沒有端正態(tài)度，好好備課。體育基礎(chǔ)知識本身就是枯燥的，有的體育教師自身文化素質(zhì)較低，組織語言的能力有限，內(nèi)容空洞，上課往往只是照本宣科，這樣使得體育室內(nèi)課更加枯燥無味，學(xué)生也沒有興趣學(xué)習(xí)。2.2學(xué)生毫無興趣初中學(xué)生大多是十二三歲的年紀(jì)，好動好玩是他們的天性，面對越來越沉重的升學(xué)壓力，除了體育課，本身課外活動的時間就很少，初中學(xué)生對室外體育課也是滿懷期待，室內(nèi)體育課，剝奪了學(xué)生到室外自由活動、玩耍的權(quán)利，面對教室無形的壓力，學(xué)生也不愿意呆坐著聽教師講授書本知識，只能“紙上談兵”，而不能實際操作。所以，在體育室內(nèi)課中，學(xué)生往往不能集中注意力聽講，學(xué)習(xí)效果較差。2.3教學(xué)內(nèi)容選擇不當(dāng)選擇適合的教學(xué)內(nèi)容是保證課堂獲得高效率的前提。但是對于課堂內(nèi)容的選擇，體育教師往往都是選取課本上的內(nèi)容卻沒有創(chuàng)新、改變。對于學(xué)生來說，缺乏吸引力和新穎性。教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時，往往將室內(nèi)教學(xué)獨立于室外教學(xué)，導(dǎo)致室內(nèi)教學(xué)的理論沒有用武之地，沒有實踐的檢驗，對于學(xué)生來說，這樣的學(xué)習(xí)更是無趣。3怎樣上好體育室內(nèi)課3.1引入教學(xué)室外體育課一般都會進行熱身運動引入教學(xué)，但是，室內(nèi)體育課沒有熱身運動，作為教師應(yīng)該如何吸引學(xué)生的注意力呢？3.1.1“問題”式教學(xué)。教師可根據(jù)課本知識點抽出幾個較重要的問題，在講課之前，首先提出問題，讓學(xué)生帶著問題去聽課，一邊聽課一邊思考問題答案，最后要提問學(xué)生，檢驗上課效果。3.1.2“案例”式教學(xué)。我國有許多著名的運動員，如姚明、劉翔等，教師可以舉例說明某個運動員的傷病案例，讓學(xué)生去分析原因，并想出解決方法，將課上所講知識運用到生活實踐當(dāng)中，結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的運動傷病，更能激起學(xué)生聽課的興趣。3.2打好體育基礎(chǔ)知識體育基礎(chǔ)知識包括學(xué)生學(xué)習(xí)體育的目的與任務(wù)，認識“德智體美”，有關(guān)體育運動的生理衛(wèi)生知識，在初中體育課上學(xué)生進行體育鍛煉的主要內(nèi)容及措施。除此之外，教師還應(yīng)該向?qū)W生介紹目前我國體育運動的現(xiàn)狀和有何成就，國內(nèi)外體育發(fā)展動態(tài)，主要的體育組織，世界著名運動員，運動項目的歷史發(fā)展演變，裁判規(guī)則等。教師可以結(jié)合國內(nèi)外重大比賽，介紹國內(nèi)外優(yōu)秀運動員，特別是我國運動員的光榮事跡，在國際比賽中獲得的獎項，以及他們拼搏的精神，激發(fā)學(xué)生勤學(xué)苦練、積極鍛煉的精神。3.3結(jié)合課外技術(shù)教學(xué)在進行室外課的時候，講解時間很少，學(xué)生只能看著教師的動作學(xué)習(xí)，所以往往會出現(xiàn)一些問題，教師應(yīng)該在室外課中認真觀察，出現(xiàn)問題可在室內(nèi)課中講解。教師在室外課后可以將學(xué)生動作存在的錯誤記錄下來加以整理，在課上向?qū)W生提出解決的方法和改進的方向，這些都可以作為理論課的內(nèi)容之一。3.4積極運用多媒體教學(xué)室內(nèi)課中，有些課堂內(nèi)容是講人體結(jié)構(gòu)圖的知識。比如，在講到人體器官這一堂課，很多名詞比較復(fù)雜，教師不會用語言描述出來，單憑照本宣科地講解，大多數(shù)學(xué)生還是一頭霧水。如果教師能夠運用多媒體課件來教學(xué)，便能將身體的各種結(jié)構(gòu)和呼吸消化的過程直觀地表現(xiàn)出來。再比如，教師在講解正規(guī)的籃球場地大小和規(guī)格時，可以用不同籃球場地和不同器械大小的課件，或用圖片或者動畫表現(xiàn)出來，上課時只要移動一下鼠標(biāo)，立刻會在屏幕上出現(xiàn)該器械或場地的大小尺寸。這樣教學(xué)上課效果將會大大增加。中學(xué)階段，終身體育能力與習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，這些培養(yǎng)不僅僅依靠室外體育活動，同時也應(yīng)該結(jié)合室內(nèi)體育課的體育理論知識教學(xué)。只有兩者結(jié)合起來，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。小學(xué)作文——成長服從真理，就能征服一切事物小學(xué)作文——成長小1主題作文指導(dǎo)成長的滋味主題作文指導(dǎo)2什么是成長?長高了知錯就改能干了不怕苦難關(guān)心父母什么是成長?3成長成長是一種變化,是不斷發(fā)展的過程,從不會到會從不懂到懂,從沒有體會到有體會等等。成長4成長①品德方面的成長②學(xué)習(xí)方面的成長③能力方面的成長⑤在失敗與沮喪中的成長∥(④友情方面的成長成長5作文題在我們成長的過程中,既有陽光雨露呵護,也有風(fēng)霜雨雪相伴,它們都是人生的財富。幸福和諧的生活,讓我們品評甜蜜,懂得了珍惜;苦難艱辛的處境,令我們志懷高遠,實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛,讓我們學(xué)會寬容;挫折磨難,使我們變得成熟在經(jīng)歷與體驗中,我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚…我們長大了。在成長的道路上,你有哪些與眾不同的經(jīng)歷,有哪些不同的思考?請以“成長”為主題,自擬題目,寫一篇不少于500字的文章。作文題6你打算擬個什么題目呢?《我長大了》《我學(xué)會了》《我長大,我自豪》《我戰(zhàn)勝了》《第一次》你打算擬個什么題目呢?7擬題妙招①擴展主題法②馳騁想象法③擬人擬物法④比喻引申法⑤事件命名法擬題妙招8素材選擇準(zhǔn)—材料要準(zhǔn)確炒雞蛋學(xué)騎車扶瞎子萬能材料不要選撿錢包讓座位素材選擇9病例分析1.在一個伸手不見五指的夜里,爸爸讓我去超市買黃瓜。2.在排隊交錢的時候,我看見一個青年男子把手悄悄地往別人兜里伸。我想:哎呀,不好,遇到小偷了!我剛要喊,又擔(dān)心被他發(fā)現(xiàn)后打我,可是不喊,眼看著他的手已經(jīng)伸進了前面那個人的兜里。怎么辦呢?我急中生智,想到了“靜電”,正好現(xiàn)在是秋天,天氣非常干燥,肯定會產(chǎn)生大量靜電!于是,我裝作若無其事的樣子走到那個青年男子旁邊,用手輕輕碰了他一下,只見他被電得一哆嗦,整個人向后退了好幾步,他的手也就從別人的兜里拿了出來。...oo%oeR病例分析10二、新——獨特而新穎“媽媽今晚臨時開會,你自己先吃飯,我盡快趕回?！毖矍暗倪@張便條將我的思緒拉以后,諸如“寶回到小學(xué)一年級。那時媽媽在貝,明天變冷,要多醫(yī)院住院部工作,經(jīng)常早出晚加衣服啊!”“乖女歸。我也畢竟還小,常常因為兒,媽媽去外婆家見不到媽媽而鬧個不停。記得到家后給我打電我第一次收到便條實在讀一年話?！薄@五顏六級的時候,活潑的卡通信紙吸色的便條時常出現(xiàn)在引了我。我好奇地打開仔細我和媽媽之間,就像看,原來是媽媽留給我的,我媽媽的愛縈繞在我的欣喜萬分。就這樣,我和媽媽身邊,有愛在,我不之間特別的聯(lián)系方式就開始了。抓獨。二、新——獨特而新穎11小學(xué)作文——成長課件12小學(xué)作文——成長課件13小學(xué)作文——成長課件14小學(xué)作文——成長課件15小學(xué)作文——成長課件16小學(xué)作文——成長課件17小學(xué)作文——成長課件18小學(xué)作文——成長課件19小學(xué)作文——成長課件20小學(xué)作文——成長課件21小學(xué)作文——成長課件22小學(xué)作文——成長課件23小學(xué)作文——成長課件24小學(xué)作文——成長課件25小學(xué)作文——成長課件26小學(xué)作文——