粵教版小學科學新版三年級下冊科學8-我們離不開呼吸-課件1

8我們離不開呼吸第2單元消化和呼吸8我們離不開呼吸第2單元消化和呼吸1一、導入新課憋氣游戲憋住氣，看看自己會有什么感覺？安全警示：①在自己已經(jīng)感覺到難受時不要堅持。②禁止互相比賽。③禁止加油助威。④禁止同學間互相捏住鼻子。一、導入新課憋氣游戲憋住氣，看看自己會有什么感覺？安全警示：2我們每時每刻都要呼吸。呼吸意味著生命的存在，沒有人可以在停止呼吸的情況下存活很長時間。一、導入新課我們每時每刻都要呼吸。呼吸意味著生命的存在，沒有人可3用手輕按胸部，或兩手分別放在兩側(cè)肋骨上；然后深吸一口氣，再緩緩呼出。感受并描述在這個過程中胸廓的變化情況。（一）感受呼吸二、講授新課用手輕按胸部，或兩手分別放在兩側(cè)肋骨上；然后4做一次深呼吸，感受一下，你是用什么呼吸的？吸氣呼氣二、講授新課（二）呼吸器官和呼吸路線做一次深呼吸，感受一下，你是用什么呼吸的？吸氣呼氣二、講授新5觀察：人的呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的？鼻咽喉氣管支氣管肺你能在自己身上指出它們的位置嗎？二、講授新課

（二）呼吸器官和呼吸路線觀察：人的呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的？鼻咽喉氣管支氣管肺6鼻腔鼻腔里有纖毛和粘液，對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用。咽咽與鼻腔、口腔、喉相通。咽喉對吸入的空氣有溫濕度調(diào)節(jié)和清潔作用。喉氣管支氣管氣管和支氣管連接著喉與肺，有清除異物、調(diào)節(jié)空氣溫濕度和防御等功能。肺肺在胸腔內(nèi)，有左肺和右肺，是氧氣和二氧化碳交換的場所。二、講授新課

（二）呼吸器官和呼吸路線做一做深呼吸，感受一下肺的工作。鼻腔鼻腔里有纖毛和粘液，對吸入的空氣有過濾、加溫、加7制作方法：①用剪刀把塑料瓶的底部剪掉；②用橡皮筋把一只氣球在圓珠筆管上扎好，從瓶口

處通過，并用橡皮泥固定；③把另一只氣球剪去一部分，用細繩把剪去的氣球

系牢。用另一根橡皮筋把這只氣球捆在瓶子底部。工具與材料：塑料瓶、細繩、橡皮筋、氣球、橡皮泥、剪刀、圓珠筆管動手做一個肺模型解釋肺的工作過程吧！二、講授新課

（二）呼吸器官和呼吸路線制作方法：工具與材料：動手做一個肺模型解釋肺的工作過程吧！二8吸氣時，胸廓

，腔內(nèi)氣壓減小，氣流

肺部。呼氣時，胸廓

，腔內(nèi)氣壓增大，氣流

肺部。擴大進入縮小離開二、講授新課

（二）呼吸器官和呼吸路線吸氣時，胸廓，腔內(nèi)氣壓減小，氣流肺部9二、講授新課

（二）呼吸器官和呼吸路線二、講授新課（二）呼吸器官和呼吸路線10二、講授新課

（二）呼吸器官和呼吸路線二、講授新課（二）呼吸器官和呼吸路線11呼吸時，我們吸進富有氧氣的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。肺是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。肺泡紅血球微血管二、講授新課

（二）呼吸器官和呼吸路線呼吸時，我們吸進富有氧氣的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化12二、講授新課（三）測量氣體成分呼吸時，呼出的氣體與吸人的空氣有什么不一樣？做下面的實驗試一試實驗方法：①用塑料管對著1號試管澄清石灰水吹氣，

觀察現(xiàn)象。②用橡皮囊對著2號試管澄清石灰水吹氣，

觀察現(xiàn)象。③及時記錄觀察到的現(xiàn)象。沒變渾濁變渾濁二、講授新課（三）測量氣體成分呼吸時，呼出的氣體與吸13二、講授新課（三）測量氣體成分空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等多種氣體混合而成的，人體所需的氧氣約占空氣的五分之一。呼吸時，我們吸進