2022年下半年教師資格證考試《保教知識(shí)與能力》（幼兒園）題-1

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1.（單選題）制定班級(jí)幼兒生活常規(guī)的主要目的是（）。

A.幫助幼兒學(xué)會(huì)自我管理

B.便于教師管理

C.讓幼兒學(xué)會(huì)服從

D.維持紀(jì)律

2.（單選題）幼兒意識(shí)到自己和他人一樣都有情感、有動(dòng)機(jī)、有想法，這反映幼兒（）。

A.個(gè)性的發(fā)展

B.情感的發(fā)展

C.社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展

D.感覺(jué)的發(fā)展

3.（單選題）認(rèn)為“游戲是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是（）。

A.預(yù)演說(shuō)

B.剩余精力說(shuō)

C.復(fù)演說(shuō)

D.松弛消遣說(shuō)

4.（單選題）創(chuàng)建“活教育”體系的教育家是（）。

A.陳鶴琴

B.福祿貝爾

C.杜威

D.蒙臺(tái)梭利

5.（單選題）在幼兒教育活動(dòng)中，最能為幼兒提供交談機(jī)會(huì)的組織形式是（）。

A.小組活動(dòng)

B.班集體活動(dòng)

C.全園活動(dòng)

D.個(gè)別活動(dòng)

6.（單選題）有的幼兒遇事反應(yīng)快，容易沖動(dòng)，很難約束自己的行動(dòng)，這個(gè)幼兒的氣質(zhì)類型比較傾向于（）。

A.多血質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.膽汁質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

7.（單選題）某5歲兒童畫(huà)的西瓜比人大，畫(huà)的兩排尖牙齒在人體上占了大部分，這表明此時(shí)兒童畫(huà)的特點(diǎn)是（）。

A.感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)和夸張

B.未掌握畫(huà)面布局比例

C.表象符號(hào)的形成

D.繪畫(huà)技能稚嫩

8.（單選題）教育內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平，又能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，這符合（）。

A.發(fā)展適宜性原則

B.價(jià)值性原則

C.基礎(chǔ)性原則

D.興趣性原則

9.（單選題）嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來(lái)給他后，他又扔在地上，如此重復(fù)，樂(lè)此不疲，這一現(xiàn)象說(shuō)明嬰兒喜歡（）。

A.手的動(dòng)作

B.重復(fù)連鎖動(dòng)作

C.抓握動(dòng)作

D.玩東西

10.（單選題）幼兒常把沒(méi)有發(fā)生或期望的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，這說(shuō)明幼兒（）。

A.好奇心強(qiáng)

B.說(shuō)謊

C.移情

D.想象與現(xiàn)實(shí)混淆

11.（論述題）簡(jiǎn)述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中語(yǔ)言教育的指導(dǎo)要點(diǎn)。

12.（論述題）分析下表所反映的幼兒記憶特點(diǎn)。表：幼兒形象記憶與語(yǔ)詞記憶效果的比較(對(duì)10個(gè)物或詞能回憶出的數(shù)量)

13.（論述題）實(shí)習(xí)生小趙發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)活動(dòng)中，教師總是請(qǐng)那幾個(gè)固定的幼兒發(fā)言，有些幼兒茫然端坐，從不舉手，她疑惑地詢問(wèn)一個(gè)不舉手的幼兒，得到的回答是：“反正舉了手老師也不會(huì)叫我”，請(qǐng)從學(xué)前教育原則和教育公平的視角論述上述現(xiàn)象。

兒童的一百種語(yǔ)言不，一百種是在那里孩子是由一百種組成的孩子有一百種語(yǔ)言一百雙手一百個(gè)念頭還有一百種思考、游戲、說(shuō)話的方式有一百種快樂(lè)，去歌唱去理解一百種歌唱與了解的喜悅一百種世界去探索去發(fā)現(xiàn)一百種世界去發(fā)明一百種世界去夢(mèng)想

14.（分析題）(1)你能從詩(shī)中讀到幼兒心理發(fā)展的什么特點(diǎn)?(2)依據(jù)這些特點(diǎn)，教師應(yīng)該怎樣對(duì)待幼兒?

李老師發(fā)現(xiàn)大班“理發(fā)店”的顧客很少。“顧客”對(duì)理發(fā)店不感興趣。于是李老師帶幼兒到理發(fā)店參觀，看理發(fā)店的設(shè)施，鼓勵(lì)幼兒向理發(fā)師咨詢問(wèn)題，記錄幼兒的問(wèn)題，還拍下照片，幼兒在理發(fā)店看到顧客躺著洗頭，梳理發(fā)型。回到幼兒園，李老師組織幼兒討論“如何開(kāi)好理發(fā)店”，并把照片給孩子回顧，有的幼兒反映沒(méi)有躺椅，有的反映沒(méi)有發(fā)型梳，李老師則啟發(fā)幼兒自己用積木做躺椅。自己畫(huà)發(fā)型，之后?！袄戆l(fā)店”生意紅火了起來(lái)。

15.（分析題）請(qǐng)分析案例中教師采用了哪些策略來(lái)支持幼兒的游戲活動(dòng)。

16.（論述題）新人園的小班幼兒在洗手時(shí)出現(xiàn)許多問(wèn)題，有的把袖子弄濕、不洗手背、沖不凈皂液、有的爭(zhēng)搶或擁擠、玩水忘記洗手、擦手后毛巾亂放在架子上，有的握不住大塊肥皂，