【2023秋】人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）

人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：人教版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，深入貫徹教育教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高,力爭(zhēng)在明年的中考取得一個(gè)理想的成績(jī)。二、學(xué)情分析：大部分學(xué)生基礎(chǔ)一般，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多；他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，上課不注意聽(tīng)講，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會(huì)有所作為；也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。三、教材分析：本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容為14個(gè)單元具體教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：識(shí)記、理解、掌握書(shū)中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復(fù)習(xí)初中前四冊(cè)中的所有單詞。語(yǔ)法：掌握8種時(shí)態(tài)，現(xiàn)在完成時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)。利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周9月1日至9月8日Unit1Howcanwebecomegoodlearners?.(Period1-4)4第2周9月11日至9月15日Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious..(Period1-4)4第3周9月18日至9月22日Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?.(Period1-4)4第4周9月25日至9月28日Unit4Iusedtobeafraidofthedark..(Period1-4)4第5周10JJ1日至10月6日國(guó)慶節(jié)第6周10月7日至10月13日Unit5Whataretheshirtsmadeof?.(Period1-4)4第7周10月16日至10月20日Unit6Whenwasitinvented?.(Period1-4)4第8周10月23日至10月27日Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes..(Period1-4)4第9周10月30日至11月3日期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)1—聽(tīng)說(shuō)能力的提升（上）期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)2--聽(tīng)說(shuō)能力的提升（下）期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)3—閱讀能力的提升期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)4--寫(xiě)作能力的提升4第10周11月6日至11月10日期中考試第11周11月13日至11月17日Unit8ItmustbelongtoCarla..(Period1)Unit8ItmustbelongtoCarla..(Period2)4第12周11月20日至11月24日Unit9IlikemusicthatIcandanceto..(Period1)Unit9IlikemusicthatIcandanceto..(Period2)4第13周11月27日至12月1日Unit10You'resupposedtoshakehands..(Period1)Unit10You'resupposedtoshakehands..(Period2)4第14周12月4日至12月8日Unit11Sadmoviesmakemecry..7(Period1)Unit11Sadmoviesmakemecry..(Period2)第15周12月11日至12月15日Unit12Lifeisfulloftheunexpected..(Period1)Unit12Lifeisfulloftheunexpected..(Period2)4第16周12月18日至12月22日Unit13We'retryingtosavetheearth..(Period1)Unit13We'retryingtosavetheearth..(Period2)4第17周12月25日至12月29日Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7..(Period1)Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7..(Period2)4第18周1月4日至1月12日期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)1一詞匯運(yùn)用能力的提升期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)2―閱讀能力的提升（上）期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)3—閱讀能力的提升（卜）4期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)4--寫(xiě)作能力的提升第19周1月15日至1月19日期末考試第20周1JJ22日至1月26H第21周第22周閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對(duì)長(zhǎng)句子(復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。寫(xiě)作：書(shū)面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué),先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)等。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、Practicethestructure“verb+bydoing"inreadingcomprehension.2>Howtoexpressthechallengesandgiveadviceinthelisteningandspeakingpractice.3、Findthelearningstylesthataresuitableandkeepagoodlearninghabit.4、UsethewordsandstructurestowritealetterandgiveadvicetosomeoneaboutthebestwaytolearnEnglish.5、Theobjectiveclauseswithif/whether.Theexclamatorysentencesfollowedbywhat/whata(an)6、Understandthestoryandlearnthefestivalcultureinthelisteningpractice.7、Useproperexpressionstoaskforinformation.五、教學(xué)目標(biāo):1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。六、教學(xué)措施：1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。6、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。7、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。8、在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌曲等。9、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。七、教學(xué)進(jìn)度表:教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1Unit1Howcanwebecomegoodlearners?.(Period1-4)12Unit9IlikemusicthatIcandanceto..(Period1)Unit9IlikemusicthatIcandanceto..(Period2)2Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious..(Period1-4)13Unit10You'resupposedtoshakehands..(Period1)Unit10You'resupposedtoshakehands..(Period2)3Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?.(Period1-4)14Unit11Sadmoviesmakemecry..(Period1)Unit11Sadmoviesmakemecry..(Period2)4Unit4Iusedtobeafraidofthedark..(Period1-4)15Unit12Lifeisfulloftheunexpected..(Period1)Unit12Lifeisfulloftheunexpected..(Period2)5國(guó)慶節(jié)16Unit13We'retryingtosavetheearth..(Period1)6Unit5Whataretheshirtsmadeof?.(Period1-4)7Unit6Whenwasitinvented?.(Period1-4)8Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes..(Period1-4)9期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)1—聽(tīng)說(shuō)能力的提升（上）期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)2—聽(tīng)說(shuō)能力的提升（下）期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)3--閱讀能力的提升期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)4—寫(xiě)作能力的提升10期中考試Unit13We'retryingtosavetheearth..(Period2)17Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7..(Period1)Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7..(Period2)18期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)1--詞匯運(yùn)用能力的提升期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)2—閱讀能力的提升（上）期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)3—閱讀能力的提升（下）期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)4--寫(xiě)作能力的提升19期末考試11Unit8ItmustbelongtoCarla..(Period1)Unit8ItmustbelongtoCarla..(Period2)人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。二、學(xué)情分析：九年級(jí)的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心，不感興趣了，注意力不集中，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。三、教材分析：1、語(yǔ)言技能：聽(tīng)：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；說(shuō)：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，就一般話題表達(dá)。讀：能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能識(shí)別不同文體的特征；能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；寫(xiě)：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能默寫(xiě)課文；能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順;2.語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音：逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體；根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。詞匯：運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。語(yǔ)法：進(jìn)一步掌握描述現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞的構(gòu)成與應(yīng)用；進(jìn)一步理解掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息，理解大意，找出細(xì)節(jié)信息。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、Practicethestructure“verb+bydoing“inreadingcomprehension.2>Howtoexpressthechallengesandgiveadviceinthelisteningandspeakingpractice.3、Findthelearningstylesthataresuitableandkeepagoodlearninghabit.4、UsethewordsandstructurestowritealetterandgiveadvicetosomeoneaboutthebestwaytolearnEnglish.