《新時(shí)代勞動教育教程》013-9（劉曉君）教案 第5課 勞動精神和勞模精神

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課題勞動精神和勞模精神課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）掌握勞動精神的內(nèi)涵及培育勞動精神的方法。（2）理解勞動模范和勞模精神的內(nèi)涵。（3）掌握在實(shí)踐中弘揚(yáng)勞模精神的方法。素質(zhì)目標(biāo):（1）培養(yǎng)見賢思齊的意識，在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中主動向勞動模范、大國工匠學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力，為建設(shè)祖國做貢獻(xiàn)。（2）通過學(xué)習(xí)蓋立亞、艾愛國、鄒彬等勞動榜樣的事跡，體會勞動精神、勞模精神的基本內(nèi)涵，激發(fā)勞動熱情，培養(yǎng)并弘揚(yáng)勞動精神、勞模精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：勞動精神的核心內(nèi)容和價(jià)值指向；勞模精神的基本內(nèi)涵和踐行方法教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)踐中弘揚(yáng)勞模精神教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、課堂實(shí)踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（25min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→傳授新知（20min）→課堂討論（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入（8min）【教師】講解案例“你知道什么是勞動精神嗎”（詳見教材），并提出問題：假如你是一位講解員，你該如何向小楊和小黃講解勞動精神？【學(xué)生】思考、舉手回答通過案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（25min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解勞動精神的核心內(nèi)容和培育勞動精神的方法一、勞動精神的核心內(nèi)容勞動精神是廣大勞動者在勞動實(shí)踐活動中形成的彌足珍貴的精神財(cái)富?！俺缟袆趧?、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實(shí)勞動”，這16個(gè)字是對勞動精神的高度概括和生動詮釋，為新時(shí)代傳承和弘揚(yáng)勞動精神指明了方向。?【教師】提出問題：你是怎樣理解“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實(shí)勞動”這16個(gè)字的含義的？?【學(xué)生】思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（一）崇尚勞動崇尚勞動就是提倡勞動、尊重勞動。一方面，勞動者通過勞動創(chuàng)造出滿足人類生存需要的物質(zhì)資料；另一方面，勞動者在勞動過程中不畏艱難、奮勇拼搏、無私奉獻(xiàn)，使勞動精神的內(nèi)涵不斷豐富。（二）熱愛勞動熱愛勞動就是對勞動充滿熱情，主動積極參加勞動。進(jìn)入新時(shí)期，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢更要緊緊依靠人們的熱情勞動和努力奮斗。（三）辛勤勞動辛勤勞動就是埋頭苦干、真抓實(shí)干，干在實(shí)處、干出成果。勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。辛勤勞動是長久幸福的保障。只有經(jīng)過辛勤勞動獲得的成果，才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)；只有付出過辛勤勞動的人，才能懂得什么是真正的幸福，才能心安理得地享受自己創(chuàng)造的幸福生活。（四）誠實(shí)勞動誠實(shí)勞動是指在勞動過程中腳踏實(shí)地、恪盡職守，遵守法律法規(guī)，不竊取他人的勞動成果。按價(jià)值觀劃分，可將勞動分為誠實(shí)型勞動和欺騙型勞動；按勞動是否合法劃分，可將勞動分為合法型勞動和非法型勞動。誠實(shí)型勞動和合法型勞動有利于勞動者的自身發(fā)展，也能推動社會整體進(jìn)步。?【教師】組織學(xué)生閱讀“勞動模范袁隆平”（詳見教材），并提出問題：袁隆平老先生體現(xiàn)出了哪些勞動精神？?【學(xué)生】思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知二、培育勞動精神（一）積極參加勞動教育活動大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義勞動觀及其創(chuàng)新發(fā)展理論，并從社會歷史發(fā)展的角度理解新時(shí)代勞動精神?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）（二）主動參與勞動實(shí)踐活動?【教師】多媒體展示圖片“大學(xué)生參加志愿植樹活動”，并講解新知大學(xué)生應(yīng)主動參與勞動實(shí)踐活動，在勞動實(shí)踐中獲得勞動成果，積累勞動經(jīng)驗(yàn)，體會勞動帶來的快樂，感悟勞動精神的意義，從而培養(yǎng)崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實(shí)勞動的勞動精神。【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解和課堂提問的方式，使學(xué)生掌握勞動精神的核心內(nèi)容和培育勞動精神的方法課堂討論

（10min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位討論以下問題：作為大學(xué)生，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的勞動精神？【學(xué)生】聆聽、思考、討論、派代表發(fā)表討論結(jié)果【教師】總結(jié)學(xué)生的回答通過課堂討論，讓學(xué)生通過搜索資料理解勞動精神的價(jià)值指向相關(guān)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識第二節(jié)課互動導(dǎo)入（5min）【教師】組織學(xué)生閱讀“黃磊的觀后感”（詳見教材），并提出問題：你認(rèn)為勞動模范應(yīng)具備哪些精神？【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題通過互動導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對勞模精神的思考，從而引出新知識傳授新知

（20min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解勞動模范和勞模精神的內(nèi)涵，以及在實(shí)踐中弘揚(yáng)勞模精神的方法一、勞動模范的內(nèi)涵（一）勞模是一種榮譽(yù)稱號勞模分為全國勞模與省、部委級勞模，有些市、縣和大企業(yè)也評選勞模。中共中央、國務(wù)院授予的勞模為全國勞模，是中國最高的勞動榮譽(yù)稱號。與此同級的還有“全國先進(jìn)生產(chǎn)者”和“全國先進(jìn)工作者”稱號。（二）勞模是工人階級優(yōu)秀代表?【教師】提出問題：你知道哪些勞動模范？他們有何事跡？?【學(xué)生】思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知?jiǎng)谀Ｊ窃谥袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中，涌現(xiàn)出來的一批典型人物，是民族的精英、人民的楷模，是中華人民共和國的功臣。……（其他內(nèi)容詳見教材）（三）勞模是時(shí)代引領(lǐng)者勞模是民族的脊梁、時(shí)代的引領(lǐng)者。在不同歷史時(shí)期，國家發(fā)展建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)有所差異，勞模的使命也不盡相同，但他們在實(shí)踐中體現(xiàn)出來的勞模精神始終激勵(lì)著廣大勞動者，使得各行各業(yè)不斷涌現(xiàn)出越來越多的勞模。勞模是廣大勞動者學(xué)習(xí)的榜樣，是社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。在勞模的帶動和影響下，一代代勞動者以自己的實(shí)際行動踐行勞模精神，用勞動匯聚起托起中國夢的強(qiáng)大力量。……（其他內(nèi)容詳見教材）（四）勞模是躬身踐行者看勞模的故事，會讓人覺得非常驚奇——明明都是普通人，做著尋常的工作，他們卻能將這些工作做到極致。這使得我們不得不承認(rèn)，工作境界有兩種，一種是普通人的境界，一種是勞模的境界。……（其他內(nèi)容詳見教材）二、勞模精神的基本內(nèi)涵?【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“勞模精神”，并提出問題你怎樣理解勞模精神？?【學(xué)生】思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知?jiǎng)谀＞袷莿趧诱咴趧趧舆^程中秉持的勞動態(tài)度、勞動理念和展現(xiàn)出來的勞動風(fēng)貌。（一）愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的源頭活水，是勞模精神的基本特征?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）（二）艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新艱苦奮斗是勞模精神的本質(zhì)，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。勞動模范之所以能成為勞動模范，最根本的原因是他們始終秉持艱苦奮斗的價(jià)值追求，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。勇于創(chuàng)新是指運(yùn)用已有的知識、技能等進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革創(chuàng)新的意志、勇氣和智慧，是勞模精神的核心?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）（三）淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)淡泊名利是中國傳統(tǒng)義利觀的集中體現(xiàn)，是勞模精神的價(jià)值引領(lǐng)。大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)勞模淡泊名利、潛心鉆研的精神，堅(jiān)持將個(gè)人夢想與中國夢緊密結(jié)合，在為實(shí)現(xiàn)中國夢埋頭苦干的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。甘于奉獻(xiàn)是對社會主義道德的弘揚(yáng)。社會是由個(gè)體組成的，社會的利益是多數(shù)人的利益?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）?【教師】組織學(xué)生閱讀“蓋立亞：沖擊世界一流的專家”（詳見教材），并提出問題：你認(rèn)為蓋立亞是個(gè)怎樣的人？她有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？?【學(xué)生】閱讀、思考三、在實(shí)踐中弘揚(yáng)勞模精神在勞模精神中，愛崗敬業(yè)是本分，爭創(chuàng)一流是追求，艱苦奮斗是作風(fēng)，勇于創(chuàng)新是使命，淡泊名利是境界，甘于奉獻(xiàn)是修為。守本分、有追求、講作風(fēng)、擔(dān)使命、有境界、有修為，是每一位勞模的精神風(fēng)范，更是每一位勞動者應(yīng)該追求的目標(biāo)。（一）以勞模精神為標(biāo)桿時(shí)代需要?jiǎng)谀＃瑒谀ＲI(lǐng)時(shí)代。幸福都是奮斗出來的，美好的藍(lán)圖要靠勞動者用汗水繪就，華麗的篇章要靠奮斗者用雙手書寫。大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)勞模的光輝事跡，不斷升華個(gè)人的思想境界，并通過自己的行動感染、啟發(fā)和帶動更多人學(xué)習(xí)勞模精神，熱愛勞動，提高勞動能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)深入學(xué)習(xí)勞模精神，并從中汲取力量，發(fā)揮自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，創(chuàng)造幸福美好生活。（二）在學(xué)習(xí)中弘揚(yáng)勞模精神高校是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，應(yīng)將勞模精神融入立德樹人全過程，讓大學(xué)生有機(jī)會近距離接觸勞模、聆聽勞模故事、感受勞模精神，從而充分發(fā)揮勞模的感召作用。大學(xué)生在學(xué)習(xí)中弘揚(yáng)勞模精神，應(yīng)做到刻苦鉆研、不畏艱苦，孜孜不倦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勇于探索，積極參與創(chuàng)新實(shí)踐活動。（三）在工作中弘揚(yáng)勞模精神大學(xué)生進(jìn)入社會，在工作中弘揚(yáng)勞模精神，應(yīng)做到學(xué)習(xí)勞模的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方式，培育正確的勞動情懷和勞動觀念，自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、不怕困難、不畏艱險(xiǎn)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解和課堂提問等方式，使學(xué)生了解勞動模范和勞模精神的內(nèi)涵，以及在實(shí)踐中弘揚(yáng)勞模精神的方法課堂討論（15min）【教師】組織學(xué)生閱讀案例“云南省勞模工匠精神宣講走進(jìn)高校課堂”（詳見教材），并以小組為單位討論以下問題：請結(jié)合自身情況，談?wù)勀銓⑷绾卧趯W(xué)習(xí)中踐行勞模精神？、思考、討論、派代表發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學(xué)生一起評價(jià)各組的發(fā)言，并進(jìn)行總結(jié)通過課堂討論，鞏固所學(xué)知識，使學(xué)生將所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了勞動精神的內(nèi)涵，培育勞動精神的方法，勞動模范和勞模精神的內(nèi)涵，以及在實(shí)踐中弘揚(yáng)勞模精神的相關(guān)內(nèi)容。希望大家在課下多加復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，正確認(rèn)識勞動精神和勞模精神，并能在實(shí)踐中弘揚(yáng)勞模精神?！緦W(xué)生】總結(jié)回