幼兒健康活動(dòng)教案方案范本（四篇）

第8頁共8頁幼兒健康活?動(dòng)教案方案?范本活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步認(rèn)識?牙齒的構(gòu)造?，知道牙齒?不僅可以咬?碎食物，幫?助消化，還?能幫助咬準(zhǔn)?字音，使我?們說話清楚?。2、懂?得牙齒的用?處很大，要?注意保護(hù)好?牙齒。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每四個(gè)?人一個(gè)蘋果?，蝦條每人?1~2根。?2、牙齒?的模型一副?。操作卡片?《白白的牙?齒》六張。?活動(dòng)過程?：1、讓?幼兒吃蘋果?，初步認(rèn)識?牙齒的用處?。今天請?小朋友吃點(diǎn)?蘋果，請你?們慢慢地吃?，邊吃邊動(dòng)?腦筋想想看?，你是怎么?把蘋果吃下?去的?引?導(dǎo)幼兒大膽?說出自己的?體驗(yàn)，知道?是用牙齒幫?助咬斷嚼碎?蘋果，吃下?去的。2?、讓幼兒認(rèn)?識牙齒的構(gòu)?造。(1?)、你們都?有牙齒嗎??張開嘴巴讓?我們們看一?看牙齒是什?么顏色的??讓幼兒相?互看一看，?知道每人都?有牙齒，牙?齒是白白的?。(2)?、出示牙齒?模型(或看?卡片1-4?)并提問：?我們每個(gè)人?都有一副白?白的牙齒，?讓我們來看?看牙齒是什?么樣的?它?是什么地方?一樣?什么?地方不一樣??教師講?解并演示：?牙齒有上下?兩部分，上?下兩部分是?一樣的，前?面的牙齒是?扁扁的，旁?邊的牙齒是?尖尖的，后?面的牙齒是?方方的。?(3)、這?些不一樣的?牙齒有什么?用呢?請?幼兒看卡片?1—4討論?，在教師的?講解和提問?的幫助下，?知道扁扁的?牙齒可以切?斷食物，尖?尖的牙齒可?以撕拉食物?，而方方的?牙齒力量，?可以壓碎食?物，它們各?有各的作用?，共同幫助?我們把食物?咬斷嚼碎。?3、讓幼?兒嘗嘗蝦條?，再次體驗(yàn)?一下不同牙?齒的作用。?4、討論?：牙齒除了?可以幫助我?們吃食物，?它還有什么?用呢?讓?幼兒練習(xí)發(fā)?音如：“師?”、“四”?、“字”，?等教師著重?強(qiáng)調(diào)發(fā)這些?音時(shí)上下牙?齒分開、并?攏等情況。?知道牙齒還?可以幫助我?們正確發(fā)音?，使我們講?話清楚。?5、師生共?同看操作卡?片5-6討?論并小結(jié)：?牙齒有很多?用處，那么?我們應(yīng)該怎?樣保護(hù)自己?的白白的牙?齒呢?飯后?漱口、早晚?刷牙、睡前?不吃糖和其?他東西、不?吃過硬的東?西等等，牙?齒才能不發(fā)?黃，不發(fā)黑?，讓我們的?牙齒一直是?白白的，天?天為我們服?務(wù)?；顒?dòng)?結(jié)束：1?、結(jié)合進(jìn)餐?活動(dòng)，讓幼?兒談?wù)勗鯓?用牙齒吃牛?肉，芹菜等?難嚼的食物?，不包、不?吮飯菜，養(yǎng)?成正確使用?牙齒進(jìn)食的?習(xí)慣。2?、利用日常?活動(dòng)，讓幼?兒談?wù)勥@些?問題：你的?牙齒為什么?發(fā)黑了?為?什么你的牙?齒爛掉了??這樣有什么?不好?讓幼?兒懂得牙齒?清潔整齊，?不但美觀，?而且能減少?疾病。幼?兒健康活動(dòng)?教案方案范?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?蛀牙產(chǎn)生的?原因2、?懂得怎樣愛?護(hù)自己的牙?齒3、簡?單了解牙齒?的結(jié)構(gòu)，學(xué)?習(xí)正確的使?用牙刷刷牙?的方法，知?道健康的刷?牙時(shí)間活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、牙刷、?牙杯、鏡子?、封口袋子?若干;2?、教學(xué)PP?T和牙齒模?型3、牙醫(yī)?博士的圖片?一張4、《?牙醫(yī)之歌》?見附活動(dòng)過?程：一、?活動(dòng)導(dǎo)入-?-請牙醫(yī)博?士出場：今?天我為小朋?友請來了以?為很厲害的?專家，我們?一起用熱烈?的掌聲請他?出來，看看?他是誰，好?不好?-?-(出示牙?醫(yī)博士的圖?片)他是誰?呀?想不想?知道他是什?么醫(yī)生呢??聽一聽他怎?么說吧!?--教師唱?《牙醫(yī)歌》?，向幼兒介?紹牙醫(yī)博士?二、通過觀?察、討論，?使幼兒了解?出牙產(chǎn)生的?原因--你?的牙齒疼過?嗎?什么時(shí)?候?為什么?疼的?-?-你認(rèn)為我?們的牙齒里?會(huì)有洞洞嗎??--(?照鏡子尋找?自己的蛀牙?)今天呀，?牙醫(yī)博士就?是專門來幫?助小朋友們?的牙齒的。?牙醫(yī)博士說?了，要想幫?助自己的牙?齒，就要先?找到牙齒哪?里生病了。?牙醫(yī)博士給?小朋友們準(zhǔn)?備了好多小?鏡子，請你?們現(xiàn)在就去?照照小鏡子?，找一找自?己有沒有有?洞洞的牙齒?，如果有洞?洞，那洞洞?是什么樣子?的?什么顏?色的?趕快?去看看吧!?--師幼?討論自己的?蛀牙--教?師小結(jié)：牙?醫(yī)博士說了?，有洞洞的?牙齒，叫做?蛀牙。還想?問問小朋友?們，你們知?道蛀牙是怎?么造成的嗎??--師?幼討論蛀牙?產(chǎn)生的原因?--教師小?結(jié)：蛀牙的?產(chǎn)生是因?yàn)?糖或巧克力?之類的吃多?了，或者小?的時(shí)候喝了?太多的酸奶?，再或者含?有糖粉的零?食、點(diǎn)心吃?的太多了，?所以才會(huì)導(dǎo)?致蛀牙的產(chǎn)?生。三、?通過討論，?了解保護(hù)牙?齒的方法-?-那我們已?經(jīng)蛀掉的牙?齒或者還是?健康的牙齒?是不是都有?應(yīng)該保護(hù)呀??那應(yīng)該怎?樣讓蛀牙的?洞洞消失呢??健康的牙?齒又應(yīng)該怎?樣來保護(hù)好?它們呢??--師幼討?論--教師?小結(jié)：蛀掉?的牙齒，我?們可以找牙?醫(yī)博士來補(bǔ)?完整。而且?我們要注意?飯后漱漱口?、少吃零食?、少吃糖，?最重要的是?要堅(jiān)持每天?刷牙。只有?做到這些了?，我們的牙?齒才會(huì)越來?越健康。?四、了解牙?齒的基本結(jié)?構(gòu)及作用，?學(xué)習(xí)正確使?用牙刷和牙?膏--(出?示牙齒模型?)向幼兒介?紹牙齒結(jié)構(gòu)?(牙齦：保?護(hù)牙齒的根?部，還對牙?齒的穩(wěn)固起?著重要的作?用;牙齒：?咀嚼食物)?--幼兒討?論正確使用?牙刷、牙膏?和刷牙的正?確方法，應(yīng)?且個(gè)別幼兒?上前利用牙?齒模型演示?--教師小?結(jié)，并正確?掩飾牙刷和?牙膏的正確?使用方法和?刷牙的正確?方法：每天?要刷兩次牙?才是健康的?。因?yàn)橐惶?吃三頓飯，?再吃點(diǎn)水果?、點(diǎn)心之類?的，雖然每?次都漱漱口?，但是還是?會(huì)有殘留的?東西，如果?晚上睡覺之?前不刷牙就?會(huì)導(dǎo)致蛀牙?。為什么早?上要刷牙呢??因?yàn)榘∪?在晚上睡覺?的時(shí)候，口?腔一直都是?閉合的狀態(tài)?，口腔內(nèi)會(huì)?滋生很多的?細(xì)菌，對身?體的健康和?牙齒的健康?都沒有好處?，所以早上?起床也是一?定要刷牙的?。而且牙醫(yī)?博士還建議?我們每次刷?牙要刷夠_?___分鐘?，才能真正?的對牙齒有?好處呢。?--師：老?師為你們準(zhǔn)?備了一首兒?歌動(dòng)畫，時(shí)?間剛好是健?康的___?_分鐘刷牙?時(shí)間。當(dāng)歌?曲和動(dòng)畫結(jié)?束的時(shí)候就?是我們刷好?牙齒的時(shí)候?哦!下面我?們請馬老師?為我們拿出?牙刷和牙杯?，一起來清?潔一下我們?的小牙齒吧?!(幼兒分?組拿自己的?小杯子用牙?刷刷刷牙!?)五、活動(dòng)?結(jié)束--收?拾牙刷(用?封口袋子裝?起來)和小?杯子--用?小鏡子照一?照檢查一下?自己的牙齒?有沒有刷干?凈附：《牙?醫(yī)之歌》?我是一名小?牙醫(yī)，我的?本領(lǐng)大!?你的牙齒生?病了，就來?找我吧!?我來幫它看?看病，然后?修修它!?保證你的小?牙齒，白亮?又健康!?幼兒健康活?動(dòng)教案方案?范本（三）?設(shè)計(jì)思路?:小班幼?兒剛?cè)雸@,?吃飯時(shí),我?請幼兒去洗?手,他們會(huì)?有各種理由?不去洗,“?我洗過手了?,我在家里?洗的?！薄?圖書是干凈?的,不臟。?”“衣服不?臟,媽媽剛?給我換的。?”“玩具多?漂亮呀,不?臟?！碑?dāng)我?告訴幼兒這?些東西是臟?的,洗干凈?的小手摸到?它們也會(huì)變?臟時(shí),幼兒?會(huì)聽從我的?建議去洗手?,但同樣的?事情、同樣?的理由以后?還會(huì)出現(xiàn)。?用小毛巾擦?一擦,把幼?兒認(rèn)為干凈?物品上的“?臟”東西從?隱蔽的狀態(tài)?顯現(xiàn)在眼前?,幼兒真正?理解了“臟?”的概念,?才會(huì)把老師?的要求,轉(zhuǎn)?化為自己的?愿望,有效?地轉(zhuǎn)變自己?的行為,養(yǎng)?成愛洗手的?習(xí)慣?；?動(dòng)目標(biāo):?1、知道周?圍的許多東?西是不干凈?的,許多臟?東西是看不?見的,吃東?西之前愿意?洗手。2?、引導(dǎo)幼兒?關(guān)心周圍的?人,愿意與?周圍的人分?享自己的食?物?；顒?dòng)?準(zhǔn)備:1?、好吃的食?物一袋;白?色濕毛巾;?玩具、圖書?等物品。?2、剛剛洗?過手,分三?組坐在桌旁?,看圖書、?玩玩具、聊?天?；顒?dòng)?過程:1?、情景設(shè)置?:大班哥哥?姐姐送來好?吃的食物老?師:你是哪?個(gè)班的小朋?友?到我們?班有什么事?嗎?大班幼?兒:我是大?班的小朋友?,給弟弟妹?妹送晚點(diǎn)來?了。我們吃?晚點(diǎn)時(shí),覺?得幼兒園的?晚點(diǎn)太好吃?啦,想起小?班弟弟妹妹?還沒有吃過?,一商量,?大家就派我?把好吃的晚?點(diǎn)送來啦。?老師:哥哥?姐姐真好,?有好吃的東?西自己不吃?,給我們小?弟弟小妹妹?吃,我們應(yīng)?該說什么呀??(謝謝哥?哥姐姐!)?2、請幼?兒聞一聞晚?點(diǎn)的味道,?激發(fā)幼兒想?吃好吃的的?愿望。引導(dǎo)?幼兒商量吃?的方法。?提問:1)?哥哥姐姐送?來的好吃的?真香,誰想?吃呀?請幼?兒將桌上的?物品收到架?子上。2)?這么多小朋?友都著急吃?一袋好吃的?,我們怎樣?做才能快點(diǎn)?吃到呢?3?)小朋友現(xiàn)?在能吃好吃?的嗎?為什?么?4)誰?不愿意去洗?手?為什么??(手不臟?,手沒摸臟?東西,周圍?的物品不臟?。)3、?小實(shí)驗(yàn):它?們干凈嗎用?白色濕毛巾?擦拭幼兒認(rèn)?為干凈的物?品如:圖書?、桌椅和玩?具等,引導(dǎo)?幼兒觀察并?發(fā)現(xiàn)毛巾顏?色的變化。?結(jié)論:我們?周圍的許多?東西都是不?干凈的,許?多東西臟了?,小朋友用?眼睛都看不?出來,臟東?西還會(huì)從一?個(gè)地方跑到?另一個(gè)地方?呢。干凈的?小手,摸了?這些東西就?不干凈了。?提問:1)?毛巾為什么?變臟了?臟?東西是哪兒?來的?(圖?書、桌椅和?玩具是臟的?,毛巾一擦?,臟東西就?跑到毛巾上?。)2)剛?才小朋友為?什么說它們?是干凈的??(看不見)?3)小手洗?干凈后,再?摸圖書、玩?具、桌椅和?衣服等東西?,還干凈嗎??4)現(xiàn)在?誰愿意先去?洗手,把我?們用眼睛看?不見的臟東?西洗掉,再?回來吃好吃?的食物??4、小朋友?洗手,品嘗?食物,引導(dǎo)?幼兒將好吃?的送給客人?吃。哥哥姐?姐有好吃的?東西,想著?送給我們小?弟弟妹妹吃?,他們真好?!幼兒健?康活動(dòng)教案?方案范本（?四）設(shè)計(jì)?思路：在?之前檢查視?力時(shí)，我們?班有不少孩?子的視力低?于平均標(biāo)準(zhǔn)?，而在平常?與孩子的聊?天與談話中?也了解到，?他們在家都?喜歡看電視?、玩手機(jī)、?IPAD等?電子產(chǎn)品，?對保護(hù)眼睛?十分不利。?同時(shí)在平常?的一日生活?中，許多小?朋友喜歡用?力揉眼睛，?缺乏對眼睛?重要性的了?解以及保護(hù)?視力的應(yīng)有?常識。而隨?著幼兒年齡?的增長，孩?子們參加各?類用眼要求?較高的活動(dòng)?的比率有所?增加，時(shí)間?也相應(yīng)延長?。因此，有?意識地對他?們進(jìn)行保護(hù)?視力的教育?十分必要。?本次活動(dòng)?共分為三個(gè)?環(huán)節(jié)，第一?環(huán)節(jié)：游戲?導(dǎo)入，引起?幼兒興趣的?同時(shí)帶領(lǐng)他?們了解每個(gè)?五官的具體?位置;第二?環(huán)節(jié)：說一?說，請小朋?友踴躍發(fā)言?，說一說五?官的用處以?及如何保護(hù)?五官，聽一?聽他們對五?官的了解有?多少;第三?環(huán)節(jié)：貼一?貼，在動(dòng)手?操作中進(jìn)一?步讓幼兒加?深了解。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?懂得保護(hù)視?力的重要性?。2、了?解學(xué)習(xí)-些?保護(hù)視力的?有關(guān)常識，?逐步養(yǎng)成好?習(xí)慣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?五官的圖片?每人一套、?固體膠。?活動(dòng)過程：?一、共同?游戲—引起?幼兒興趣?1、“請小?朋友們跟老?師一起做‘?指鼻子’的?游戲，好不?好?”2?、討論五官?的名稱位置?—“朋友?們，你們的?小臉上面都?有什么?”?(請一名幼?兒上前來讓?其他幼兒觀?察)—“?眼睛長在什?么地方，有?幾只?”?—“鼻子有?幾個(gè)，長在?什么地方??”—“嘴?巴有