幼兒園小班生活活動方案創(chuàng)意方案（4篇）

第8頁共8頁幼兒園小班?生活活動方?案創(chuàng)意方案?活動目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒理解?故事內(nèi)容，?鼓勵幼兒不?怕黑。2?、幫助幼兒?初步建立獨(dú)?立、自主的?意識，并初?步培養(yǎng)幼兒?勇敢、樂觀?的個性品質(zhì)??；顒訙?zhǔn)?備：帶門?簾的房子一?座，蛋糕模?型一只，狗?、兔、貓、?熊毛絨玩具?各一。活?動過程：?一、引入情?境，激發(fā)幼?兒的活動興?趣。二、?教師操作教?具，師生共?同探索故事?情節(jié)。1?、幼兒猜想?小動物在黑?房子里發(fā)現(xiàn)?了什么。?2、引導(dǎo)幼?兒探索黑房?子里有什么?。3、鼓?勵幼兒不怕?黑，積極設(shè)?法解救小熊?。4、揭?密黑房子里?究竟有什么?。三、教?師再次講述?故事，揭示?小熊在黑房?子里吃蛋糕?的秘密。?四、游戲：?尋寶1、?怎樣不怕黑?1)幼兒?討論交流如?何不怕黑?2)電話連?線慰問汶川?小朋友，并?請他們說說?如何消除當(dāng)?時周圍__?__環(huán)境的?恐懼。3?)小結(jié)：在?____的?環(huán)境中或突?變____?的情況下，?不要慌張，?動腦筋想一?些便利、安?全的辦法環(huán)?境變亮，或?通過唱歌、?自言自語等?發(fā)出聲音先?將心中的膽?小與害怕趕?走。2、?玩游戲“尋?寶”評析?：該活動選?材獨(dú)到合理?、符合小班?幼兒年齡特?點，抓住其?膽小怕黑的?心理為著陸?點，設(shè)計新?穎、富有童?趣，以故事?的形式層層?遞進(jìn)，由始?至終將幼兒?的注意力緊?緊圍繞主題?，并積極開?動腦筋、大?膽踴躍發(fā)言?;教師在活?動過程中能?隨機(jī)應(yīng)變，?巧妙應(yīng)答，?特別是結(jié)合?當(dāng)前“汶川?大地震一周?年”對幼兒?進(jìn)行適時的?勇敢樂觀教?育，效果突?出。幼兒?園小班生活?活動方案創(chuàng)?意方案（二?）活動目?標(biāo)1、在?體育活動中?能自主活動?，大膽探索?平衡板的多?種新玩法，?發(fā)展平衡能?力及爬、走?等基本技能?。2、探?索平衡板和?球結(jié)合的多?種玩法，提?高動作的靈?巧性、協(xié)調(diào)?性，體驗與?同伴合作的?愉快。3?、促進(jìn)幼兒?手腳和全身?動作的協(xié)調(diào)?性和靈活性?。4、讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗健康?活動的樂趣?。5、喜?歡與同伴合?作，體驗運(yùn)?動的挑戰(zhàn)與?快樂?；?動準(zhǔn)備平?衡板、球各?人手一個。?活動過程?一、準(zhǔn)備?活動以故?事形式引導(dǎo)?幼兒做準(zhǔn)備?運(yùn)動。教?師：春天來?了，小燕子?飛來了(上?肢運(yùn)動—兩?臂在體側(cè)上?下擺動)，?多開心。飛?到樹林里，?許多小樹被?春姑娘吹得?擺呀擺的(?體轉(zhuǎn)—身體?左右、前后?轉(zhuǎn)動)，真?帶勁。小燕?子飛到公園?里，看到許?多小朋友在?玩蹺蹺板，?一上一下真?好玩(下蹲?運(yùn)動)，有?趣極了。?小燕子飛到?動物園里，?看到許多大?象，大象的?鼻子長又長?(腹背運(yùn)動?—身體前屈?學(xué)長鼻子大?象走)，像?老爺爺拄著?拐杖往前行?。小燕子飛?到幼兒園里?，看到許多?小朋友在玩?皮球(跳躍?運(yùn)動)，它?們也學(xué)著跳?上跳下。?小燕子還看?到爺爺奶奶?在做運(yùn)動(?捶捶背、敲?敲腿、拍拍?屁股)，輕?松輕松。?準(zhǔn)備活動可?視具體情況?重復(fù)一次。?二、基本?部分1、?探索平衡板?的多種新玩?法。(1?)幼兒自主?探索。(?2)教師小?結(jié)，請個別?幼兒介紹、?示范自己的?新玩法。?師：剛才，?小朋友們都?做了嘗試，?老師看到有?很多小朋友?想出了很多?種新的玩法?，現(xiàn)在，誰?來告訴大家?你剛剛是怎?么玩的?讓?我們一起來?學(xué)學(xué)這些新?的玩法，好?嗎?(請幼?兒介紹、示?范自己的玩?法，教師及?時給予鼓勵?。)(3?)幼兒用新?玩法玩游戲?(游戲交換?兩次)。?幼兒自由分?成三組玩：?①站在兩?張平衡板上?走(兩張合?拼增加寬度?再接長)。?②在平衡?板的反面上?走(平衡板?反面有弧型?，增加了難?度)。③?在平衡板的?反面上爬。?2、探索?平衡板和球?結(jié)合的多種?玩法。(?1)幼兒自?主探索。?師：皮球也?想玩了，我?們也請它跟?我們一起玩?好嗎?請你?們每人拿一?個球和板，?想想這兩種?玩具可以怎?么玩。(?2)小結(jié)，?請幼兒示范?自己的玩法?。師：你?們真聰明，?還可以把球?和平衡板當(dāng)?成朋友一起?玩，想出那?么好玩的游?戲?，F(xiàn)在，?請一個小老?師上來示范?一下(幼兒?示范)。?(3)重點?練習(xí)板上拋?接球、板上?運(yùn)球、趴在?板上推球。?①板上拋?接球：雙手?抱球站在平?衡板上，把?球向上拋出?，等球下落?時馬上把球?接住。②?板上運(yùn)球：?把平衡板一?個接一個地?連成小路，?中間相距3?0厘米，幼?兒抱球從平?衡板上走過?，把球投入?筐中。③?趴在板上推?球：兩人一?組，趴在平?衡板上，相?距一米左右?進(jìn)行推接球?游戲。三?、結(jié)束部分?師：我們?把球放在平?衡板上，手?扶住平衡板?的兩邊不碰?到球，把它?們都送回家?吧，好嗎??看誰的球一?直都不會掉?下來。幼?兒園小班生?活活動方案?創(chuàng)意方案（?三）活動?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)待客?禮節(jié)，會使?用禮貌用語?。2、培?養(yǎng)小主人的?意識。3?、初步培養(yǎng)?幼兒解決問?題的能力。?活動準(zhǔn)備?：1、到?小朋友家做?客的經(jīng)驗。?2、與小?龍魚幼兒園?陳蕓老師相?互熟悉、交?流，看客人?朋友的照片?，激發(fā)幼兒?邀請小龍魚?幼兒園小一?班小朋友來?做客的愿望??；顒右?、電話邀請?。1、設(shè)?疑：如何邀?請?邀請時?說些什么??客人朋友什?么時候來??怎么來?怎?樣打電話??2、幼兒?電話邀請。?教師提供小?龍魚幼兒園?的電話號碼?。幼兒通電?話。通話?過程中引導(dǎo)?幼兒大膽交?流。在交流?中鼓勵幼兒?和小龍魚幼?兒園小朋友?討論“怎樣?才能很快的?找到我們的?幼兒園?”?活動二、?設(shè)計路標(biāo)圖?。1、路?標(biāo)圖上畫些?什么?讓客?人朋友很快?地找到我們?的幼兒園、?找到我們的?教室?(園?標(biāo)、箭頭、?小朋友在走?路等)2?、引導(dǎo)幼兒?找我們幼兒?園的標(biāo)記。?3、教師?指導(dǎo)幼兒畫?園標(biāo)、路標(biāo)?圖。4、?路標(biāo)圖貼在?什么地方讓?客人朋友看?得見?5?、幼兒貼路?標(biāo)圖。活?動三、逛超?市。1、?激發(fā)幼兒運(yùn)?用已有的生?活經(jīng)驗?？?人來，我們?怎么招待客?人?我們用?什么來招待?客人?2?、逛超市。?引導(dǎo)幼兒?觀察超市，?超市里有什?么?物品放?在哪里?怎?么放的?這?樣放能給客?人帶來什么?方便?引?導(dǎo)幼兒找到?自己需要的?東西。東西?選好后做什?么?收銀員?阿姨是怎么?做的?活?動四、招待?客人。1?、師生共同?布置教室。?2、招待?客人時說些?什么?怎么?招待客人??除了給客人?喝水，吃好?吃的東西，?還可以做些?什么事情讓?客人高興??3、你的?客人朋友叫?什么名字??長的什么樣??(幼兒看?客人朋友的?照片)你想?了解客人朋?友哪些有趣?的事情??4、找朋友?。5、幼?兒相互交流?。在活動中?激發(fā)幼兒熱?情招待客人?朋友的情感?，鼓勵幼兒?大膽交流、?表現(xiàn)。幼?兒園小班生?活活動方案?創(chuàng)意方案（?四）活動?目標(biāo)1、?在睡午覺時?，能把脫下?的衣褲鞋子?，較整齊地?放在固定處?。并學(xué)習(xí)何?鉆被窩入睡?，加強(qiáng)保暖?。2、逐?步養(yǎng)成良好?的午睡習(xí)慣??；顒訙?zhǔn)?備：1、?寢室環(huán)境布?置“怎樣午?睡好”2?、布娃娃一?個。活動?過程：一?、情景感知?:1、情?景表演，讓?幼兒形象地?感知怎樣午?睡好。(?演示娃娃的?午睡)讓幼?兒在感知“?娃娃”的午?睡過程中，?形象地理解?以下兩點：?(1)為?了避免起床?時不受凍，?能趕快穿上?自己的衣、?褲、鞋、襪?，就應(yīng)該把?這些東西整?齊地放在固?定處。(?2)為使在?睡覺時不受?涼，就要蓋?好小棉被，?學(xué)習(xí)鉆被窩?入睡。二?、方法傳受?1、邊表?演邊念兒歌?《午睡》通?過生動、有?趣的形式，?提高幼兒練?習(xí)的興趣，?幫助幼兒掌?握正確的方?法。讓幼兒?邊聽邊做，?將脫下的衣?物等放在固?定處。脫?下鞋子和外?衣，端端正?正放整齊。?鋪好被子?上床去，小?被暖和蓋身?體。閉上?眼睛手放好?，不吵不鬧?睡午覺。?房間里面靜?悄悄，一覺?醒來精神好?。2、教?幼兒把小鞋?子放整齊。?教師邊念兒?歌《小船靠?岸》邊引導(dǎo)?幼兒把鞋子?放整齊。?小鞋小鞋像?小船，離開?小腳要靠岸??？炜靹?呀快快劃，?誰的小船先?靠岸?誰?的小船靠得?好。3、?啟發(fā)幼兒將?脫下來的衣?服疊整齊，?教師邊念兒?歌《折疊衣?》邊教孩子?疊衣服。?放平衣服對?整齊，先將?“兩袖”向?前抱，再?把“腰兒”?彎一彎，看?看是否疊好?了。褲腰?對褲腰，褲?腳對褲腳，?中間折一?折，褲子就?折好。找?呀找，找呀?找，襪頭、?襪口找朋友?，找到朋友?反跟斗。?4、學(xué)鉆被?，蓋被。?可讓個別幼?兒示范正確?方法：掀開?一側(cè)被子，?躺下后雙腳?伸直，將掀?起的被子蓋?在身上，蓋?好被邊、被?角。教師?念兒歌幼兒?跟兒歌《