戶外活動(dòng)狼和羊教案6篇

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戶外活動(dòng)狼和羊教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.以小組合作的形式，依據(jù)設(shè)計(jì)主題，運(yùn)用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行制造性建構(gòu)活動(dòng)。

2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)色調(diào)搭配和整體合理布局，進(jìn)展美感。

3.在“嘉年華”的建設(shè)和開業(yè)的游戲過(guò)程中，加強(qiáng)合作技能，享受勝利的喜悅和慶祝盛典的歡樂(lè)心情。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

5.使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：

層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，爭(zhēng)論游樂(lè)設(shè)施的種類。

層次二：依據(jù)愛(ài)好及閱歷，自主選擇材料，分組探究各類游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)和制造性建構(gòu)。

層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，爭(zhēng)論游樂(lè)設(shè)施的整體布局。

2.物質(zhì)預(yù)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)識(shí)、三星貼花、小樂(lè)器、紅綢花〔剪刀〕、音樂(lè)《好日子》

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題

〔1〕激發(fā)創(chuàng)作熱忱。

師：“前段時(shí)間，我們小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)探究出了各種游樂(lè)設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計(jì)了嘉年華樂(lè)園的布景圖。今日，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽(yáng)第一座‘歡樂(lè)嘉年華’樂(lè)園。”

〔2〕爭(zhēng)論建構(gòu)常規(guī)。

老師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星〔輕走，不碰撞〕、黃色——合作之星〔遇到問(wèn)題，與同伴溝通解決〕、綠色——環(huán)保之星〔減削噪音和垃圾污染〕，建構(gòu)結(jié)束后，各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)比星級(jí)設(shè)計(jì)隊(duì)。

2．建構(gòu)樂(lè)園，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣

〔1〕幼兒分成“摩天輪”、“過(guò)山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂(lè)園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標(biāo)記，運(yùn)用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。

〔2〕老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上留意整體協(xié)調(diào)，并提示幼兒留意相互之間的合作、著重色調(diào)的搭配、整體效果等。

〔3〕幼兒自我評(píng)價(jià)，評(píng)比出星級(jí)設(shè)計(jì)隊(duì)。

3．慶祝開業(yè)，享受勝利喜悅

〔1〕開業(yè)剪彩，慶祝盛典

師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來(lái)慶祝開業(yè)！有請(qǐng)禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)。”

4．參觀游玩，拓展延伸

師：“嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來(lái)了第一批迷你小游客，小導(dǎo)游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧！”

5．老師小結(jié)，活動(dòng)延伸

師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們?cè)賮?lái)一起設(shè)計(jì)創(chuàng)作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)著重每個(gè)孩子的參加、嘗試，幼兒在探究中發(fā)覺(jué)問(wèn)題——操作查找——解決問(wèn)題——閱歷升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí)，老師在活動(dòng)中是材料的提供者、問(wèn)題的觀測(cè)者和探究活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自主的探究范圍，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂(lè)趣，表達(dá)了幼兒的主體活動(dòng)意識(shí)。

戶外活動(dòng)狼和羊教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的速度，轉(zhuǎn)變方向，跑步，訓(xùn)練幼兒左右跳躍，單腳跳躍。

2.通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒的敏感性，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

3.培育幼兒大眾活動(dòng)意識(shí)和相互虛心的良好品德。

活動(dòng)預(yù)備:

每人一個(gè)彩瓶，一個(gè)小鼓，一套幾何圖形，一套音樂(lè)伴奏帶和錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、預(yù)備活動(dòng)。

1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最終成為四路縱隊(duì)。

2.預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

二、進(jìn)行活動(dòng)。

1、穿森林游戲老師說(shuō)明方法、規(guī)章，示范跳躍時(shí)雙腳尖落地屈膝跳躍。

規(guī)章:分組進(jìn)行，一個(gè)游戲:不推不撞彩瓶，游戲結(jié)束后回到自己的隊(duì)伍。

2、幼兒自由游戲老師首先啟發(fā)幼兒開始思索玩彩瓶的方法，展示。然后幼兒自己玩彩瓶。

老師巡回指導(dǎo)。

規(guī)章:在指定范圍內(nèi)玩耍，玩耍時(shí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互虛心，不推，不碰人。

3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出它的名字后再交待游戲方法、規(guī)章。

規(guī)章:幼兒看到信號(hào)后，自由組合拼圖，舉手，老師發(fā)出停止信號(hào)時(shí)停止拼寫，以拼寫快、好的幼兒為勝。

4.聽信號(hào)變速，轉(zhuǎn)變方向跑步。幼兒園圍繞幾何圖形站著，聽鼓聲按要求跑，漸漸走。

規(guī)章:鼓聲快跑，鼓聲慢跑。鼓聲的重量停止了。

三、游戲結(jié)束了。

1、總結(jié)游戲資料，重點(diǎn)遵守游戲規(guī)章，聽指揮。

2.放松操作。

活動(dòng)結(jié)束:活動(dòng)結(jié)束:

整個(gè)團(tuán)隊(duì)聽音樂(lè)，退場(chǎng)。

戶外活動(dòng)狼和羊教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜愛(ài)的動(dòng)物，更喜愛(ài)仿照小動(dòng)物的動(dòng)作。為了熬煉幼兒的身體，進(jìn)展幼兒的走、跑、跳的'基本動(dòng)作，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作。

2、提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己。養(yǎng)成肯定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。

活動(dòng)預(yù)備：

場(chǎng)地四周放有小狗、小貓、小兔標(biāo)識(shí)的紙箱房各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾假設(shè)干，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒跟著老師隨音樂(lè)一起做小動(dòng)物仿照操。

2、情景導(dǎo)入：今日老師變個(gè)魔術(shù)，把小伙伴們都變成小動(dòng)物好不好?！舶延變悍殖扇M〕，

變變變，變成可愛(ài)的小花貓〔師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路〕

變變變，變成可愛(ài)的小白兔〔師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路〕

變變變，變成可愛(ài)的小花狗〔師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路〕

3、游戲：《小動(dòng)物找家》

規(guī)章：在場(chǎng)地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家。如：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物家的門，小動(dòng)物回家時(shí)，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。假如幼兒找對(duì)了，“門”自動(dòng)打開等。〔小兔：愛(ài)吃蘿卜，愛(ài)吃菜。我是小兔真可愛(ài)。小狗：我是小花狗，就愛(ài)蹲門口，汪、汪、汪〕

師說(shuō)：今日天氣真好，小動(dòng)物們到草地上去玩吧。，幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小動(dòng)物走、跑、跳等動(dòng)作?！擦粢獠荒芟嗷ヅ鲎病钞?dāng)老師說(shuō)：轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動(dòng)物們快回家吧，幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊找自己的家。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動(dòng)物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。

活動(dòng)延伸：

老師帶領(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動(dòng)物的故事。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，懂得了愛(ài)護(hù)動(dòng)物和愛(ài)惜動(dòng)物，在游戲過(guò)程中懂得了遵守游戲規(guī)章，熬煉了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

戶外活動(dòng)狼和羊教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1．提高快速動(dòng)作的反應(yīng)，提高動(dòng)作的機(jī)敏性。

2．提高身體的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)上下肢和腰腹部的能量。

3．養(yǎng)成聽信號(hào)行動(dòng)的習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1．小馬頭飾〔人手1個(gè)〕，老虎頭飾〔每組1個(gè)〕，塑料圈和塑料小跳箱假設(shè)干個(gè)，有節(jié)奏改變的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

2．寬敞、無(wú)障礙的戶外大操場(chǎng)。

教學(xué)過(guò)程游戲玩法：

在場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線，另一端畫一條終點(diǎn)線。將幼兒6人一組，分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。對(duì)應(yīng)小組在起點(diǎn)線前方場(chǎng)地各擺放10個(gè)塑料圈，間距80厘米，呈s形。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個(gè)，然后間距30厘米放一個(gè)，接著間距50厘米一個(gè)，后面擺塑料小跳箱的`距離同前，但高度轉(zhuǎn)變。10厘米的上面多放一個(gè)塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放兩個(gè)；50厘米的放三個(gè)，依此類推。擺放10個(gè)左右，放兩列?！惨?jiàn)圖3-3〕幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂(lè)響起，小馬在場(chǎng)地中自由走跑。音樂(lè)暫停，老虎入場(chǎng)，用先單腳跳后腳跳的方式，跳過(guò)面前的圈圈，去追逐小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過(guò)面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場(chǎng)地上的小馬，小馬依據(jù)老虎的追趕方向，自由地在場(chǎng)地上奔跑躲避。

考前須知：

1．提示幼兒奔跑時(shí)留意相互躲避，避開發(fā)生碰撞。

2．追趕、躲避游戲的時(shí)間和節(jié)奏要依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整。

3．在跳和跨的時(shí)候要留意要用上腰腹的能量。

效果反饋：

留意提示孩子們?cè)谔涂绲臅r(shí)候要用上腰腹的能量。

戶外活動(dòng)狼和羊教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，加強(qiáng)幼兒四肢的肌肉能量。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、能依據(jù)信號(hào)的'改變，變速和變換方向爬行。

2．倒退爬時(shí)別碰撞四周的同伴。

材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭假設(shè)干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋假設(shè)干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？〔出示小狗頭飾〕我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧！今日天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)覺(jué)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰慧的狗寶寶。

二、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本事。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

〔1〕聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

〔2〕聽信號(hào)向前變換速度爬。

〔3〕聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

〔4〕聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師：我們小狗家四周有哪些好伙伴？〔貓、ji、鴨〕

爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。

爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

四、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。

師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。

五、游戲“小狗找肉骨頭”。

師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有很多肉骨頭，看誰(shuí)最聰慧，能找到肉骨頭?！?/p>

六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

師：小狗寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真愉快。

〔全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家?！?/p>

戶外活動(dòng)狼和羊教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能及快速應(yīng)答技能。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、排練情景表演：小紅沒(méi)上當(dāng)。

2、錄制有關(guān)輕信生疏人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨意給生疏人開門，隨意吃生疏人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨意跟生疏人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。

活動(dòng)過(guò)程

一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒(méi)上當(dāng)”，老師在主要部分給以提示。

二、1、導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小紅假如輕信了生疏人的話，會(huì)涌現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)假如自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)采用怎樣的做法。

2、觀看并講解并描述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

3、幼兒開展?fàn)幷?，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)約記錄，老師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒快速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

(1)在商店里，不當(dāng)心和家人走丟里，你該怎么辦？

(2)在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？假如有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？