職校技能大賽觀后感

職校技能大賽觀后感職校技能大賽觀后感篇一

一、基本狀況

本次老師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽分預(yù)賽和鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽兩部分進(jìn)行，預(yù)賽共分_______片進(jìn)行，由中心校抽調(diào)領(lǐng)導(dǎo)到各片指導(dǎo)開(kāi)展工作，賽后上報(bào)競(jìng)賽總結(jié)和優(yōu)勝者推舉表;鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽由中心學(xué)校組織統(tǒng)一在清油河盼望學(xué)校進(jìn)行，全鎮(zhèn)各校推舉的6名老師參與，各評(píng)委仔細(xì)組織聽(tīng)評(píng)課，活動(dòng)中每個(gè)參賽老師都能以高度的責(zé)任心做好細(xì)心預(yù)備，運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方式，真正把本次活動(dòng)當(dāng)作一次教學(xué)基本功大比武，當(dāng)作一次展現(xiàn)自我的平臺(tái)，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，基本達(dá)到活動(dòng)的預(yù)期目的。賽后，各評(píng)委組進(jìn)行了仔細(xì)的爭(zhēng)論、總結(jié)，確定推舉___________三名老師代表我鎮(zhèn)學(xué)校參與縣級(jí)競(jìng)賽。

二、本次競(jìng)賽活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：

1、高度重視、細(xì)心組織。

我鎮(zhèn)本次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能自始至終參加活動(dòng)之中，全體老師也能仔細(xì)聽(tīng)課，把此次活動(dòng)作為一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，力求提高的機(jī)遇。

2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。

本次活動(dòng)參賽老師全部要求運(yùn)用多媒體手段授課，難能珍貴的是蘇東第五學(xué)校有1節(jié)英語(yǔ)課也運(yùn)用多媒體技術(shù)授課。遵循課程改革提出的“大力推動(dòng)生本教育理念進(jìn)課堂”這一原則，各校參與競(jìng)賽活動(dòng)的老師們能夠很注意在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)課件出示動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入課文，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行范讀，結(jié)合動(dòng)畫(huà)講故事，結(jié)合動(dòng)畫(huà)探究自然科學(xué)規(guī)律學(xué)問(wèn)和學(xué)問(wèn)產(chǎn)生的過(guò)程，以此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培育了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

3、賜予同學(xué)自主空間，培育同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)力量和實(shí)踐探究力量。

新課標(biāo)旨在通過(guò)提倡以自主、合作和探究為主的學(xué)習(xí)方式，以發(fā)揮同學(xué)自我潛能，培育同學(xué)的主體意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的主體力量。本次競(jìng)賽活動(dòng)全部老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終把同學(xué)放在主體的地位，老師所做的備課、組織教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等都能從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，賜予同學(xué)充分自主學(xué)習(xí)的空間。_____學(xué)校老師______的六班級(jí)語(yǔ)文課出示教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主爭(zhēng)論，同學(xué)樂(lè)于參加，愛(ài)好很高。___學(xué)校老師___的數(shù)學(xué)課中，老師注意的是讓同學(xué)探究學(xué)問(wèn)產(chǎn)生的過(guò)程。如“你發(fā)覺(jué)了什么?”“你是怎樣發(fā)覺(jué)的?”這樣的問(wèn)句充溢著課堂。課堂中生生合作、師生合作的場(chǎng)面比比皆是。同學(xué)或集體回答(齊答)，或搶答(舉手回答)，或必答(點(diǎn)名回答)，思路清楚，語(yǔ)言流暢。___學(xué)校的___英語(yǔ)課上的活潑好玩，教法敏捷，共性鮮亮，同學(xué)在歡樂(lè)的享受中獲得了學(xué)問(wèn)。

4、生活融入教學(xué)，讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣

競(jìng)賽中老師把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)的大課堂。老師在教學(xué)中能聯(lián)系生活實(shí)際，汲取并引進(jìn)與現(xiàn)代生活，科技等親密相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的教學(xué)信息資料來(lái)處理教材，整理教材，重組學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起劇烈的探究欲望。特殊是___等數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)同學(xué)求知的內(nèi)驅(qū)力，提高了同學(xué)用數(shù)學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的力量，達(dá)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的終級(jí)目的。

5、參賽老師反思深刻，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)邁出新步伐。

縣級(jí)課堂老師技能競(jìng)賽等活動(dòng)支配中，不要求鎮(zhèn)級(jí)參賽老師做課后反思，但是，這6名老師競(jìng)賽結(jié)束后，都主動(dòng)進(jìn)行了深刻的課后反思，這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣。他們把反思作為自己業(yè)務(wù)提升的必由途徑，努力作反思型老師。

三、本次活動(dòng)的不足之處及對(duì)策思索：

1、怎樣有效地開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)?

2、怎樣合理地確定教學(xué)目標(biāo)?

教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定可為教學(xué)行為指示方向，也可為教學(xué)行為的掌握供應(yīng)依據(jù)。課堂教學(xué)中要增加教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，使我們的教學(xué)行為受到應(yīng)有的制約，不致腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。部分學(xué)校老師在詳細(xì)實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，還是消失了目標(biāo)性不強(qiáng)，盲目性較大，教學(xué)過(guò)程缺乏嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)的狀況。同學(xué)被老師牽著鼻子轉(zhuǎn)，沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有自辦法識(shí)。

在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)著眼于教學(xué)，舍棄過(guò)多的非教學(xué)活動(dòng)，要著眼于同學(xué)的素養(yǎng)，要能給同學(xué)思想的熏陶、思維的啟迪、智力的開(kāi)發(fā)、才智的開(kāi)啟。

3、在課堂上如何真的關(guān)注同學(xué)?

上完課，老師在說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注同學(xué)的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來(lái)滲透過(guò)程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的進(jìn)展。但是，在真正的課堂教學(xué)實(shí)施的時(shí)候，我們發(fā)覺(jué)，不少老師仍舊不自覺(jué)地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了老師在課堂上的緊急和壓力。

4、在教學(xué)中如何提高自身的理論素養(yǎng)?

教育改革的不斷深化，對(duì)老師的要求愈來(lái)愈高，愈來(lái)愈全面。要提高教學(xué)水平，提高老師自身的素養(yǎng)是關(guān)鍵的因素。在這次競(jìng)賽課中顯現(xiàn)出了個(gè)別初小老師學(xué)科基本功不甚扎實(shí)：同學(xué)的朗讀指導(dǎo)缺乏方法，老師的數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠精確?????，同學(xué)的回答老師不知該如何評(píng)價(jià)，老師的教學(xué)語(yǔ)言平鋪直敘、沒(méi)有激情等等。在依據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的障礙及其緣由、怎樣針對(duì)這些障礙加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)、指出重點(diǎn)突破口及難點(diǎn)理解點(diǎn)方面，有些老師分析不到位。有些老師對(duì)所說(shuō)課內(nèi)容的詳略取舍處理不當(dāng)，只求面面俱到，使得重點(diǎn)不突出，特點(diǎn)不鮮亮。

5、在教學(xué)中如何創(chuàng)新教法與學(xué)法?

合理的教學(xué)方法、學(xué)法是特別重要的。課堂上，部分老師依舊采納老一套的教學(xué)方法，一問(wèn)一答、只看不講、光說(shuō)不導(dǎo)，提出的問(wèn)題也沒(méi)有啟發(fā)誘導(dǎo)同學(xué)去思索、去探究，一心只想要得到一個(gè)自己所設(shè)計(jì)的結(jié)果，完全根據(jù)教案進(jìn)行教學(xué)。沒(méi)有教給詳細(xì)的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒(méi)有正確的指導(dǎo)，使同學(xué)不能依法而學(xué)。

教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“老師當(dāng)然須教，而尤其要致力于導(dǎo)”。在學(xué)習(xí)中同學(xué)是仆人，要處在主體地位，應(yīng)時(shí)時(shí)以同學(xué)為中心。在教學(xué)中，老師要想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)，開(kāi)啟同學(xué)的智力，培育他們制造性地解決問(wèn)題的力量。老師應(yīng)致力于導(dǎo)，授之以法，學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。因此，課堂上我們首先需要留意提出明確的具有啟發(fā)性的探究問(wèn)題，話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙，老師站在同學(xué)的角度上設(shè)計(jì)問(wèn)題，同學(xué)通過(guò)自主、合作探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)連續(xù)性思維力量。其次藝術(shù)的使用“點(diǎn)撥”這一指揮棒，引導(dǎo)同學(xué)理清思路，質(zhì)疑問(wèn)難，并采納簡(jiǎn)潔易懂、直觀形象的事物去誘導(dǎo)同學(xué)，理解教學(xué)中的重難點(diǎn)。我們不需要形式上是現(xiàn)代的教學(xué)手段，實(shí)質(zhì)仍是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)。

四、整體感悟：

一是老師是否情愿花時(shí)間反思自己的工作，是老師是否具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。老師的專(zhuān)業(yè)追求、專(zhuān)業(yè)探究、專(zhuān)業(yè)提升，要靠不斷的反思，老師要學(xué)會(huì)在言說(shuō)和行動(dòng)中思索，在反思批判中成長(zhǎng)。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這或許將成為每個(gè)老師需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。

二是課堂召喚激情。這應(yīng)當(dāng)成為為師品行的重要追求。老師的激情就是要點(diǎn)燃同學(xué)的心情，照亮同學(xué)的心靈。對(duì)教育的激情，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長(zhǎng)，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，地位的升降，而轉(zhuǎn)變。怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情?不少老老師作出了回答：功在平常，重在投入。

三是老師要伸展共性。老師不能沒(méi)有獨(dú)特的風(fēng)格，不能沒(méi)有鮮亮的共性。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長(zhǎng)的最大敵人。我們想對(duì)老師說(shuō)的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，而不是跟著“風(fēng)”跑。每節(jié)課都要很干脆的回答：我想要體現(xiàn)什么?同學(xué)能學(xué)到什么?對(duì)自己的教學(xué)，不要考慮完善，要考慮最有特色。

職校技能大賽觀后感篇二

顯微鏡反復(fù)觀看和辨別，為了不在競(jìng)賽中漏掉一個(gè)害蟲(chóng)，在試驗(yàn)室、北站儲(chǔ)庫(kù)等單位的大力協(xié)作下，我收集了300多個(gè)害蟲(chóng)標(biāo)本，并從中細(xì)心選擇了50多種害蟲(chóng)標(biāo)本，讓選手們反復(fù)識(shí)記甚至還把部分標(biāo)本帶到宿舍每天晚上都不停地識(shí)記，直到選手們能精確?????快速地辨別出來(lái)為止，最終大大地提高了選手們識(shí)別害蟲(chóng)的水平。

為了保證選手們?cè)诩Z油質(zhì)量感官鑒定方面得到有效的提高，在局鑒定中心領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下和新疆糧油質(zhì)檢站、米泉碾米廠、米泉稻谷倉(cāng)庫(kù)及北站國(guó)儲(chǔ)庫(kù)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員的關(guān)心下，我收集選擇了40多個(gè)具有代表性的糧油品種，并按不同水分和雜質(zhì)含量梯度分別配制了小麥、玉米和稻谷三大糧種的系列樣品60多個(gè)，編號(hào)后陳設(shè)在試驗(yàn)臺(tái)上，讓選手們有空就進(jìn)行練習(xí)。在強(qiáng)化培訓(xùn)的日子里，幾乎是每天熬夜，心中只有一個(gè)信念支撐著我那就是要為新疆增光！我堅(jiān)信沒(méi)有艱辛的付出很難體會(huì)到勝利后的喜悅！我不斷對(duì)自己說(shuō)“加油！”，“功夫不負(fù)有心人！”三名選手在這次大賽中最終均取得了良好成果。

面對(duì)技術(shù)比武大賽一天一天的接近，客觀地講沒(méi)有壓力是不客觀的，我要求和鼓舞參賽隊(duì)員們，抓住參賽機(jī)會(huì)好好展現(xiàn)才藝、開(kāi)闊視野、溝通閱歷、增光添彩，使得每個(gè)參賽者都能把壓力變動(dòng)力，賽前調(diào)整好心態(tài)，從而使選手們競(jìng)賽時(shí)不怯場(chǎng)，不驚慌，保持頭腦清楚，動(dòng)作靈敏不走樣，操作過(guò)程有條不紊，發(fā)揮出了應(yīng)有的技術(shù)水平。

取得這樣的成果與各兄弟單位大力支持及我校教務(wù)科、實(shí)訓(xùn)科、教研室和培訓(xùn)中心的支持分不開(kāi)。特殊是學(xué)校在老師緊缺，年底工作繁忙的狀況下，將我在校內(nèi)中專(zhuān)班的課大部分調(diào)給了其他老師，使我有較多的時(shí)間特地訓(xùn)練參賽選手?？梢哉f(shuō)沒(méi)有學(xué)校全力以赴支持，就沒(méi)有今日的成果，因此，成果歸功于糧食局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷，成果歸功于大家通力協(xié)作，成果歸功于刻苦訓(xùn)練的參賽選手。

總的來(lái)說(shuō)，由于第一次擔(dān)當(dāng)這樣大規(guī)模的競(jìng)賽培訓(xùn)任務(wù)，閱歷還不太充分，這次大賽無(wú)論是對(duì)選手還是對(duì)我這個(gè)輔導(dǎo)老師來(lái)說(shuō)，都既是一次挑戰(zhàn)也是一次學(xué)習(xí)提高。我將戒驕戒躁，連續(xù)刻苦鉆研糧油保管科技技術(shù)和教學(xué)方法，不斷提高自身的技能水平，不斷總結(jié)閱歷，改革創(chuàng)新，努力拼搏、銳意進(jìn)取，不斷積聚力量，要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為新疆糧食行業(yè)培育更多更好的人才做出新的貢獻(xiàn)！

職校技能大賽觀后感篇三

技能大賽經(jīng)過(guò)市級(jí)、省級(jí)的預(yù)賽、決賽最終落下了帷幕，回顧自我所經(jīng)受的每一個(gè)過(guò)程，都?xì)v歷在目，感慨萬(wàn)千。身體的勞累能夠經(jīng)過(guò)休息來(lái)恢復(fù)，可心理成長(zhǎng)的過(guò)程大家可想而知。

為了保障今年在省賽中能夠取得較好成果，先期進(jìn)行了市級(jí)預(yù)選賽，我作為導(dǎo)游組的指導(dǎo)老師仔細(xì)分析了去年的競(jìng)賽方案，仔細(xì)討論每位選手，依據(jù)他們的特點(diǎn)制定了訓(xùn)練方案，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同學(xué)們?nèi)〉昧溯^為滿足成果，為省賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

之后，應(yīng)對(duì)即將來(lái)臨的省賽，我領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的精神，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，克服重重困難，給自我制定目標(biāo)和要求，疏導(dǎo)同學(xué)心理上發(fā)生的不利因素，抓住培訓(xùn)的細(xì)節(jié)，利用能夠用的一切時(shí)間，實(shí)行多種訓(xùn)練方式對(duì)每位同學(xué)分情景進(jìn)行指導(dǎo)，不放過(guò)任何一個(gè)能夠提升綜合成果的機(jī)會(huì)，也所以，同學(xué)們受了許多的苦和累，在此，我向參賽的同學(xué)說(shuō)一聲，多謝，你們辛苦了。

1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是本次大賽取得較好成果的關(guān)鍵與保證。

首先，大賽前夕，各位領(lǐng)導(dǎo)深度的分析和高標(biāo)準(zhǔn)的要求，給了我們很大的壓力，激發(fā)了我們莫大的動(dòng)力，從思想上我敢說(shuō)我們每天都在揪著心，不敢有絲毫的松懈。

其次，在訓(xùn)練期間，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于每個(gè)參賽組別提出的要求都給與滿意，并不斷地邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，不論是參賽選手還是指導(dǎo)老師都學(xué)到了許多，有了很大的提高。

2、同心協(xié)力發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神是今后提倡的方向。

技能大賽不僅僅是對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)考察，更是對(duì)學(xué)校整體水平的檢閱，僅有放棄個(gè)人利益，更好的以全局為重，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神才能取得更好的成果，在此，我感謝對(duì)于本次競(jìng)賽給于進(jìn)取幫忙的韓靜老師、盛世玲主任、蔣晶鑫老師、佘媛老師、王晶老師，更要感謝市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹老師以及市職大的高云老師，多謝你們！

3、走出去引進(jìn)來(lái)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

我們經(jīng)過(guò)走出去引進(jìn)來(lái)，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的前沿性要求，找到了創(chuàng)新的思路，看到了自我還存在的很多不足，明確了自我今后努力的方向，也真誠(chéng)的期望學(xué)校能給于我們更多的機(jī)會(huì)參加更加廣泛的溝通學(xué)習(xí)。

4、制定學(xué)校自身的大賽方案，立足高遠(yuǎn)，早作籌備。

為今后大賽及學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平的進(jìn)一步提升打下良好的基礎(chǔ)，不斷推動(dòng)學(xué)校招生工作的順當(dāng)完成。最終實(shí)現(xiàn)辦一流旅游學(xué)校的目標(biāo)。

職校技能大賽觀后感篇四

俗話說(shuō)，三百六十行，行行出狀元，但不論哪一行，要想做出一番成果，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是必需首先要真心喜愛(ài)這個(gè)行業(yè)、喜愛(ài)這份工作。我是1999年進(jìn)入郵政儲(chǔ)蓄系統(tǒng)的，從一開(kāi)頭接觸這項(xiàng)工作到現(xiàn)在，對(duì)這個(gè)崗位和職業(yè)的喜愛(ài)不僅絲毫沒(méi)有削減，反日愈日俱增，特殊是點(diǎn)鈔這項(xiàng)業(yè)務(wù)。最初練習(xí)點(diǎn)鈔不免有些笨手笨腳、手忙腳亂，在克服困難、愈練愈熟的過(guò)程中，我卻深深地愛(ài)上了這項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。由于喜愛(ài)這項(xiàng)業(yè)務(wù)，就會(huì)把它看的非常重要，就會(huì)以一種虔誠(chéng)的心態(tài)去敬重它，就想把它做的最好，就情愿為它投入，就甘心為它付出；也只有喜愛(ài)這個(gè)行業(yè)，才能以更加飽滿的熱忱去持之以恒的對(duì)待它，而只有喜愛(ài)，才能從中得到更多的收獲，體會(huì)到更多的樂(lè)趣。如今，雙手接觸到練功券，我都會(huì)迫不急待地投入進(jìn)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)，單一的練功券和循環(huán)重復(fù)的數(shù)已不再枯燥，每一次練習(xí)，我都沉醉于手指的捻動(dòng)、紙幣的翻動(dòng)和唰唰作響的聲音，享受著循環(huán)多次地拆把、點(diǎn)數(shù)、扎把帶來(lái)的樂(lè)趣，收獲著每一次技能大賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)帶來(lái)的欣喜與感動(dòng)。

一是向書(shū)本學(xué)，把握有關(guān)理論方法；

二是向電視電腦學(xué)，通過(guò)收看一些點(diǎn)鈔大賽的視頻片斷資料，提高點(diǎn)鈔技能，增加大賽閱歷，以起到他山之石可以攻玉的作用。

三是向同事同行學(xué)，向行里一些水平突出的點(diǎn)鈔“高手”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔技巧，溝通點(diǎn)鈔心得，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，點(diǎn)鈔的每個(gè)環(huán)節(jié)要想都做到游刃有余，必需勤奮練習(xí)。古文《賣(mài)油翁》里提到的“我亦無(wú)他，唯手熟爾”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。除了在平常的營(yíng)業(yè)中加強(qiáng)熬煉，工作之余也要加強(qiáng)練習(xí)。練習(xí)時(shí)，從點(diǎn)鈔坐姿、手指捻動(dòng)、用品定位及手眼腦的協(xié)作度方面都要練習(xí)。點(diǎn)鈔時(shí)坐姿要“正”、用品擺放要“齊”、手指要“靈”、手腕要“活”、動(dòng)作要“快”、神情要“專(zhuān)”、點(diǎn)數(shù)要“準(zhǔn)”。一摞摞練功券在由新變舊的過(guò)程，也是技能提高的過(guò)程。練習(xí)不能怕苦，不能喊累，不能嫌枯燥。由于多年始終堅(jiān)持練習(xí)點(diǎn)鈔，我的手上都已磨起了厚繭，手指也變得粗糙，一摞摞的練功券也用了不計(jì)其數(shù)。練習(xí)點(diǎn)鈔對(duì)自己要嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，也就是要做到精益求精、技術(shù)精湛，在苦練基本功的基礎(chǔ)上，提高點(diǎn)鈔速度、記數(shù)精確?????度、動(dòng)作敏捷度、甄別真?zhèn)蔚木?xì)度。不能僅僅滿意一個(gè)小小的競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，一時(shí)獲得的榮譽(yù)，眼光要放遠(yuǎn)，心胸要闊，勇于向自己挑戰(zhàn)、向他人挑戰(zhàn)、向更高級(jí)別的賽事挑戰(zhàn)。練習(xí)點(diǎn)炒技能要做到持之以恒，不能一曝十寒。點(diǎn)炒是一項(xiàng)嫻熟工，思想上稍有松懈、間斷了練習(xí)，就可能直接影響到這項(xiàng)技能的發(fā)揮與提高，決不能由于競(jìng)賽考核作一番突擊，過(guò)后就束之高閣，久而久之，對(duì)點(diǎn)鈔技能的愛(ài)好也會(huì)大打折扣。我想，我能在懷孕八個(gè)月的時(shí)候敢干參與全省郵儲(chǔ)系統(tǒng)的競(jìng)賽，并能取得其次名的好成果，主要是得益于平常的堅(jiān)持練習(xí)，從不松懈。沒(méi)有金鋼鉆，不敢攬瓷器活，假如不注意平常的積累和練習(xí)，很難有信念去參與一些大賽，更談不上能獲得好的成果。

作為一名郵儲(chǔ)系統(tǒng)的老工，這些年參與過(guò)多項(xiàng)業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，說(shuō)起參與競(jìng)賽，我的感受就是要抱著一顆平常心參與競(jìng)賽，臺(tái)下要把競(jìng)賽看重、做最充分的預(yù)備；上臺(tái)要把名次看輕，坦然地面對(duì)競(jìng)賽，勝不驕，敗不餒，保持良好的心理素養(yǎng)。

前幾年，章丘市組織的點(diǎn)炒技能競(jìng)賽，我都獲得了第一名，、、濟(jì)南市儲(chǔ)系統(tǒng)組織的點(diǎn)炒業(yè)務(wù)技能大賽中，我也獲得了第一名。當(dāng)然，還有許多次成果還不如別人的時(shí)候，但不管贏也好，輸也好，每次競(jìng)賽過(guò)后，我都象過(guò)電影一樣回想一下當(dāng)時(shí)競(jìng)賽的情景，揣摩一下所做的動(dòng)作，感覺(jué)一下賽場(chǎng)上的當(dāng)時(shí)感受。想想這一次比上次有哪些進(jìn)步，看看預(yù)備上還有哪些不足、動(dòng)作上還有哪些欠缺、心理素養(yǎng)上還需要克服哪些障礙，每次競(jìng)賽過(guò)后我都堅(jiān)持把這種得與失、想與感準(zhǔn)時(shí)做好啟記錄整理，平常的練功中，也經(jīng)常拿出這些記錄、對(duì)比這些文，再想、再悟、再進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，在不斷總結(jié)、不斷積累中提高自己的業(yè)務(wù)技能。

在這些年的學(xué)習(xí)探究中，我覺(jué)得要提高點(diǎn)鈔的技能，必需注意把握好以下幾個(gè)：“境”，提高境界，高度重視、仔細(xì)對(duì)待點(diǎn)炒這項(xiàng)技能，小業(yè)務(wù)、大技能，點(diǎn)炒的快與慢、準(zhǔn)與否代表著郵儲(chǔ)銀行的形象，關(guān)系著業(yè)務(wù)能不能做強(qiáng)與提高，決不能小視；“靜”，練功的時(shí)候要把心靜下來(lái)，充分的投入進(jìn)去，心無(wú)雜念、形神專(zhuān)一，有一種超然物外的感覺(jué)；“競(jìng)”，就是要敢于挑戰(zhàn)、勇于超越，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)他人，挑戰(zhàn)心理素養(yǎng)，挑戰(zhàn)每一次成果；“精”，向更好邁進(jìn)，爭(zhēng)取最好，絕不不能有滿意心態(tài)和懶散思想，不僅僅要干一行，愛(ài)一行，更要專(zhuān)一行，要樹(shù)立出類(lèi)拔萃、百里挑一的目標(biāo)和追求；“凈”主要是指動(dòng)作上，拆把、清點(diǎn)、墩齊、扎把、蓋章，各個(gè)環(huán)境必需親密協(xié)作、一氣呵成，動(dòng)作要協(xié)調(diào)、速度要?jiǎng)蚍Q(chēng)，時(shí)刻保持動(dòng)作的連貫性，削減不必要的小動(dòng)作，不能拖泥帶水，要潔凈麻利。在把握以上要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，要有恒心，做到堅(jiān)持不懈、持之以恒；要有所創(chuàng)新，探究創(chuàng)新一些好的閱歷做法和技巧；要不辭辛苦，投入精力，投入執(zhí)著。

回顧這些年來(lái)取得的成果，除了自己的努力，主要是得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培育和教育，在以后的工作中，自己將以此為契機(jī)，工作再努力，功夫再下深，要求再?lài)?yán)格，不斷提高點(diǎn)炒技能，為郵儲(chǔ)銀行的各項(xiàng)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第一，我們應(yīng)當(dāng)明確舉辦這樣的培訓(xùn)，不但為了培育一支綜合素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新力量，努力提高教育事業(yè)進(jìn)展水平，還為大家供應(yīng)一個(gè)相互了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣難得的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜教育局給了我們一個(gè)充電、溝通、提升的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培育終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

其次，我們應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。由于重視學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)是一個(gè)人事業(yè)勝利的重要法寶。我們之間虛心相互學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)、借鑒、擅長(zhǎng)和敢于向與觀點(diǎn)不全都的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探究、持之以恒，把學(xué)到的文章學(xué)問(wèn)“見(jiàn)于文章”，這不僅僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，這是更重要的后一半。

第三，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。如何樹(shù)立起自己的師德師風(fēng)呢？其一，我們應(yīng)當(dāng)有敬業(yè)精神，有獻(xiàn)身教育的事業(yè)心。其二，我們不能有攀比之風(fēng)的思想，應(yīng)當(dāng)廉潔從教。其三，我們應(yīng)當(dāng)持有為人師表的態(tài)度，做到象愛(ài)自己一樣愛(ài)同學(xué)。最終，工作作風(fēng)要端正，持有職業(yè)使命感。

總之，通過(guò)這一次老師教學(xué)技能培訓(xùn)，我們的老師不僅在教學(xué)技能上有所提升，更重要的是進(jìn)一步錘煉了師德師風(fēng)，造就了一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

職校技能大賽觀后感篇五

大家上午好！

今日，很榮幸能有機(jī)會(huì)共享我個(gè)人參與省技能大賽電子商務(wù)賽項(xiàng)的一些體會(huì)。

首先，我想感謝職教中心，職教中心給了我職業(yè)的歸屬感，給了我們一個(gè)家。每次走出校門(mén)，走出萬(wàn)榮，這種感覺(jué)就無(wú)比劇烈，我不再單純的是自己，而是一名光榮的萬(wàn)榮職教人；其次，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，感謝同事的鼓舞與關(guān)心，感謝在一個(gè)戰(zhàn)壕共同奮戰(zhàn)的同學(xué)們。